Scienze dell'educazione e della formazione

PATRIZIA SPOSETTI

L’esperienza di tirocinio consente allo studente di sperimentare sul campo quanto appreso nel percorso di studi e di orientarsi al mondo del lavoro. Attraverso l'esperienza di tirocinio lo studente ha la possibilità di apprendere e mettere in pratica anche le cosiddette competenze trasversali necessarie per affrontare il mondo del lavoro (capacità relazionali, comunicative, strumentali).
Per gli studenti e per le studentesse che desiderano specializzarsi al profilo di "Educatore nei servizi per l'infanzia" è obbligatorio un tirocinio formativo da svolgersi presso servizi educativi per le bambine, per i bambini e per le loro famiglie, nei quali operano profili professionali coerenti. I servizi presso i quali svolgere il tirocinio servizi possono essere pubblici o privati, devono essere convenzionati con l'Ateneo,

In alternativa o a integrazione di questo tipo di percorso di tirocinio è possibile richiedere il riconoscimento dell'attività lavorativa coerente con il percorso di studi e con il profilo professionale. Per il riconoscimento dell'attività svolta è richiesta allo studente una relazione scritta da cui sia possibile rilevare le conoscenze e le competenze apprese nel corso dell’esperienza e i collegamenti con gli apprendimenti formali maturati nel percorso di studi.

Conoscenza e comprensione
1. Conoscere il sistema dei servizi educativi per la prima infanzia, le normative di riferimento e le funzioni dell'educatore.
2. Comprendere il ruolo e la postura del tirocinante nei confronti del personale educativo e di bambini e famiglie.
3. Comprendere le questioni etiche essenziali del lavoro educativo.
4. Sapere come utilizzare gli strumenti dell'osservazione, della scrittura del diario e dell'analisi di casi come risorse per l'apprendimento in situazione di tirocinio.

Capacità di applicare conoscenza e comprensione
1. Saper comprendere e analizzare il funzionamento dei servizi in cui si svolgerà l'attività di tirocinio sul campo.
2. Sviluppare consapevolezza sulla motivazione personale al lavoro in uno specifico ambito educativo.
3. Affinare la padronanza del pensiero critico e riflessivo nell'incontro con contesti e metodologie educative differenti.

Numero minimo CfU
https://elearning.uniroma1.it/course/view.php?id=1035

Il progetto è concordato con il tutor aziendale in relazione al profilo e al contesto di esperienza


Tirocinio
https://elearning.uniroma1.it/course/view.php?id=1035

Non è richiesto lo studio di testi d’esame

Modulistica specifica
https://elearning.uniroma1.it/course/view.php?id=1035

Secondo progetto formativo
https://docs.google.com/document/d/1tiw2uLk4NjZoe2OvV2imckYfOIuyUuFSR2TyJ5odOZA/edit?usp=sharing

Obbligatoria (150 o 300 ore) come da progetto

Per il riconoscimento dell’attività svolta è richiesto allo studente di fare una relazione scritta da cui sia possibile rilevare le conoscenze e le competenze apprese nel corso dell’esperienza.Il superamento dell’esame si esprime con un giudizio di “idoneità”.
Relazione di tirocinio
https://elearning.uniroma1.it/course/view.php?id=1035

Indice e guida alla stesura della relazione disponibili in moodle
https://docs.google.com/document/d/1VvHE_z4abiudupGICQc6rr-FxtaZrzjq/edit

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