Applied Dynamic and Clinical Psychology - Psicologia Dinamica e Clinica Applicata

RENATO FOSCHI

Obiettivi generali
L’insegnamento si propone di fornire agli studenti un percorso di conoscenza della storia delle metodologie terapeutiche nelle scienze psicologiche e psichiatriche dal Settecento alla contemporaneità.
Per ogni metodo di intervento saranno analizzate le storie dei ricercatori che hanno contribuito a costruirlo e gli obiettivi sociali e culturali che spinsero alla sua elaborazione. A partire dalle pratiche magiche e religiose si ricostruirà la storia della psicoterapia, focalizzandosi in particolare sulla psicoanalisi e sul suoi ruolo rispetto agli altri modelli psicoterapeutici elaborati nel corso del Novecento.
In particolare saranno evidenziate le differenze fra le tradizioni psicologiche e psichiatriche.
Saranno in particolare evidenziati sia i presupposti alla base dei contributi che hanno definito l’intervento psicologico in psicopatologia, sia le attuali modellizzazioni relative all’intervento. In particolare i temi trattati riguarderanno le seguenti aree:
Analisi della costruzione del metodo clinico in psicologia.
Storia delle terapie magico-spirituali
Storia della psicopatologia scientifica
Storia della psichiatria
Storia della psicoanalisi
Diffusione dei differenti tipi di psicoterapie

Obiettivi specifici

Conoscenza e capacità di comprensione
Il corso fornisce allo studente la capacità di comprendere quali modelli clinici potrà utilizzare nell’affrontare le situazioni di intervento. In particolare potrà discriminare fra i differenti approcci alla psicopatologia.

Capacità di applicare conoscenza e comprensione
Lo studente apprenderà attraverso la storia come si sono sviluppati gli interventi in psicologia e in psichiatria e sarà in grado di relazionarsi anche ai colleghi che hanno una formazione differente da quella psico-logica.

Autonomia di giudizio
Il superamento dell’esame implica l’acquisizione della capacità di giudicare criticamente il proprio opera-re clinico nella diagnosi e nella pianificazione dell’intervento psicologico.

Abilità comunicative
Lo studente acquisirà un lessico utile allo scambio comunicativo con le differenti figure operanti nel campo della salute mentale.

Capacità di apprendimento
Il corso completa la formazione clinica dello studente aiutandolo a contestualizzare il proprio intervento, scegliendo il proprio approccio anche in base alla storia della psicologia clinica e della psichiatria.

Risultati di apprendimento attesi
Lo studente deve dimostrare di aver acquisito una conoscenza sufficiente degli argomenti del corso con una coerenza di base. Per conseguire un punteggio pari a 30/30 e lode, lo studente deve invece dimostrare di aver acquisito una conoscenza eccellente di tutti gli argomenti trattati durante il corso, essendo in grado di raccordarli in modo logico e coerente.

Prerequisiti
E' importante che lo studente abbia acquisito una formazione precedente in storia delle scienze psicologiche

Lo studente deve dimostrare di aver acquisito una conoscenza sufficiente degli argomenti del corso con una coerenza di base. Per conseguire un punteggio pari a 30/30 e lode, lo studente deve invece dimostrare di aver acquisito una conoscenza eccellente di tutti gli argomenti trattati durante il corso, essendo in grado di raccordarli in modo logico e coerente.

E' importante che lo studente abbia acquisito una formazione precedente in storia delle scienze psicologiche

Il corso si focalizzerà sulla storia dell'intervento clinico in psicologia a partire dai modelli iniziali che hanno influenzato la psicologia dinamica e clinica. In particolare i temi trattati riguarderanno le seguenti aree:
L'origine dei modelli in psicologia dinamica e clinica (12 ore).
La storia del metodo clinico in psicologia (12 ore).
La storia della psicoterapia contemporanea (12 ore).
L'intervento psicologico clinico e la classificazione psicopatologica nella critica epistemologica contemporanea (12 ore).

A Critical History of Psychotherapy, Volume 1. From Ancient Origins to the Mid 20th Century
Foschi, Renato; Innamorati, Marco, Routledge.

A Critical History of Psychotherapy, Volume 2. From the Mid-20th to the 21st Century
Foschi, Renato; Innamorati, Marco, Routledge.

Lezioni in aula con ausilio di materiale audiovisivo.

Facoltativa

L’obiettivo della prova di verifica è quello di accertare l’effettivo conseguimento da parte dello studente di una conoscenza sufficiente del programma in particolare: L'origine dei modelli in psicologia dinamica e clinica e La storia del metodo clinico in psicologia (modulo 1) e L'intervento psicologico clinico e la classificazione psicopatologica nella critica epistemologica contemporanea (modulo 2).


Per l’accertamento dell’effettivo conseguimento da parte dello studente degli obiettivi formativi è adottata una unica prova finale sia per i frequentanti che per i non frequentanti. L’appello sarà ripetuto con differenti domande nelle sessioni stabilite dalla Facoltà nell’Anno Accademico.

Prova scritta a stimolo chiuso con risposta aperta della durata di un’ora. Lo studente dovrà rispondere a due domande.

Per superare l'esame occorre conseguire un voto non inferiore a 18/30. Lo studente deve dimostrare di aver acquisito una conoscenza sufficiente degli argomenti del corso con una coerenza di base. Per conseguire un punteggio pari a 30/30 e lode, lo studente deve invece dimostrare di aver acquisito una conoscenza eccellente di tutti gli argomenti trattati durante il corso, essendo in grado di raccordarli in modo logico e coerente.

Descrizione del contributo di ricerca del'autore xy nella storia della psicoterapia
Descrizione della nozione xy e sua rilevanza nella storia della psicopatologia