Psicologia clinica e della salute per i contesti sanitari

Tipologia

Psicologia generale, fisiologica e psicometria

SSD

PSIC-01/B

Anno

1º anno

Semestre

1º semestre

CFU

3

Distribuzione delle ore

24 classroom hours

Docenti

SALVATORE MARIA AGLIOTI

Tipologia

Psicologia generale, fisiologica e psicometria

SSD

PSIC-01/B

Anno

1º anno

Semestre

1º semestre

CFU

3

Distribuzione delle ore

24 classroom hours

Docenti

MARIA LEGGIO

Obiettivi generali:

Il corso integra due moduli: 1) Neuroscienze Cliniche e 2) Neuroscienze Sociali, offrendo una visione completa dei meccanismi cerebrali che sostengono i processi cognitivi, comportamentali e relazionali.

Modulo di Neuroscienze Cliniche
Il modulo di Neuroscienze Cliniche è finalizzato all’acquisizione delle conoscenze relative ai meccanismi biologici alla base della cognizione e allo studio dei substrati neurali dei processi mentali e delle relative manifestazioni comportamentali funzionali e disfunzionali. Verranno, inoltre, analizzate le principali tecniche di indagine nel campo delle Neuroscienze e le relazioni tra specifiche funzioni psicologiche/cognitive ed i circuiti neurali coinvolti, nonché le reciproche interazioni tra processi cognitivi e aspetti del comportamento alla base dei comportamenti di salute.

Modulo di Neuroscienze Sociali
Il modulo di Neuroscienze Sociali è volto a fornire conoscenze sul cervello sociale, vale a dire delle regioni cerebrali coinvolte nei processi alla base dell'inter-soggettività, dedicando particolare attenzione allo studio delle neuroscienze integrative e dei processi mentali complessi alla base delle relazioni interpersonali sia in condizioni di normalità che di patologia.

Obiettivi specifici:

Conoscenza e capacità di comprensione
Gli studenti dovranno acquisire la capacità di utilizzare i principali strumenti di conoscenza ed approfondimento delle tematiche caratterizzanti le Neuroscienze Cliniche e Sociali

Capacità di applicare conoscenza e comprensione
Gli studenti dovranno sviluppare le capacità di approfondire, anche autonomamente, le conoscenze inerenti gli argomenti trattati

Autonomia di giudizio
Parte integrante del corso è la necessaria partecipazione di tutti gli studenti alla discussione riguardante specifici argomenti introdotti dal docente. Questo approccio indurrà gli studenti a sviluppare la capacità di cercare spiegazioni ed interpretazioni alternative a quelle dominanti

Abilità comunicative
Il corso prevede discussione collettiva in aula di articoli scientifici a cui ciascuno studente è tenuto a partecipare. Questo approccio porterà ciascuno studente a valutare gli effetti delle proprie abilità comunicative ed a migliorarle tramite lo scambio con i pari e con il supervisore

Capacità di apprendimento
Lo studente sarà in grado di leggere e discutere criticamente articoli scientifici di stampo specialistico (articoli specifici riguardanti un determinato tema). Sarà dunque richiesta la capacità di apprendere nozioni specialistiche riguardanti argomenti specifici.

Obiettivi generali:

Il corso integra due moduli: 1) Neuroscienze Cliniche e 2) Neuroscienze Sociali, offrendo una visione completa dei meccanismi cerebrali che sostengono i processi cognitivi, comportamentali e relazionali.

Modulo di Neuroscienze Cliniche
Il modulo di Neuroscienze Cliniche è finalizzato all’acquisizione delle conoscenze relative ai meccanismi biologici alla base della cognizione e allo studio dei substrati neurali dei processi mentali e delle relative manifestazioni comportamentali funzionali e disfunzionali. Verranno, inoltre, analizzate le principali tecniche di indagine nel campo delle Neuroscienze e le relazioni tra specifiche funzioni psicologiche/cognitive ed i circuiti neurali coinvolti, nonché le reciproche interazioni tra processi cognitivi e aspetti del comportamento alla base dei comportamenti di salute.

Modulo di Neuroscienze Sociali
Il modulo di Neuroscienze Sociali è volto a fornire conoscenze sul cervello sociale, vale a dire delle regioni cerebrali coinvolte nei processi alla base dell'inter-soggettività, dedicando particolare attenzione allo studio delle neuroscienze integrative e dei processi mentali complessi alla base delle relazioni interpersonali sia in condizioni di normalità che di patologia.

Obiettivi specifici:

Conoscenza e capacità di comprensione
Gli studenti dovranno acquisire la capacità di utilizzare i principali strumenti di conoscenza ed approfondimento delle tematiche caratterizzanti le Neuroscienze Cliniche e Sociali

Capacità di applicare conoscenza e comprensione
Gli studenti dovranno sviluppare le capacità di approfondire, anche autonomamente, le conoscenze inerenti gli argomenti trattati

Autonomia di giudizio
Parte integrante del corso è la necessaria partecipazione di tutti gli studenti alla discussione riguardante specifici argomenti introdotti dal docente. Questo approccio indurrà gli studenti a sviluppare la capacità di cercare spiegazioni ed interpretazioni alternative a quelle dominanti

Abilità comunicative
Il corso prevede discussione collettiva in aula di articoli scientifici a cui ciascuno studente è tenuto a partecipare. Questo approccio porterà ciascuno studente a valutare gli effetti delle proprie abilità comunicative ed a migliorarle tramite lo scambio con i pari e con il supervisore

Capacità di apprendimento
Lo studente sarà in grado di leggere e discutere criticamente articoli scientifici di stampo specialistico (articoli specifici riguardanti un determinato tema). Sarà dunque richiesta la capacità di apprendere nozioni specialistiche riguardanti argomenti specifici.

Conoscenze di base di Biologia, Psicobiologia e Anatomia Fisiologica del Sistema Nervoso.

Conoscenza di base dell’inglese scientifico

Modulo di Neuroscienze Cliniche
Il modulo è finalizzato allo studio dei substrati neurali dei processi mentali e delle relative manifestazioni comportamentali.
Nella prima parte del modulo verranno analizzate le relazioni tra specifiche funzioni psicologiche/cognitive ed i circuiti neurali coinvolti.
Nella seconda parte del modulo verranno analizzate le interazioni tra processi cognitivi e aspetti del comportamento alla base di risposte adattive o disadattive.

Modulo di Neuroscienze Sociali
Il modulo verterà sui comportamenti, le reazioni psicofisiologiche e neurali dell’intersoggettività con particolare riferimento allo studio dell’empatia sia in soggetti neurotipici che con alterazioni neuro-psichiatriche.
Nella prima parte del modulo di Neuroscienze Sociali verranno analizzati i principali costrutti che definiscono l’intersoggettività.
Nella seconda parte del modulo di Neuroscienze Sociali verranno descritti e discussi criticamente i principali approcci sperimentali e clinici utilizzati per esplorare i fondamenti neurali dell’intersoggettività.

Articoli scientifici e altro materiale relativo alle lezioni saranno disponibili sul sito web del corso. Il materiale sarà caricato su Moodle al termine di ciascun argomento.
All'inizio del Corso è possibile iscriversi attraverso la piattaforma e-learning Sapienza.

Lo studio di questi articoli è necessario per il superamento dell'esame finale.

Modulo: NEUROSCIENZE SOCIALI PER LA SALUTE
N/D
Modulo: NEUROSCIENZE CLINICHE PER LA SALUTE
N/D

Le lezioni includeranno rassegne introduttive sui diversi temi del corso, seminari basati sulla letteratura recente, presentazioni orali e discussioni collettive in aula di progetti di ricerca messi a punto da gruppi di studenti.
Allo/a studente/studentessa sarà richiesta una partecipazione attiva alle lezioni attraverso una costante discussione che è parte integrante delle lezioni frontali.

Fortemente raccomandata perché le discussioni durante le lezioni costituiranno oggetto di valutazione.

L'esame è finalizzato a verificare le conoscenze riguardanti lo stato della disciplina ed i suoi possibili sviluppi. Trattasi di prova scritta unica negli appelli d'esame al termine del corso secondo quanto previsto dal calendario accademico. La valutazione terrà conto dell’effettivo contributo di ciascuno/a studente/studentessa alla discussione scientifica che sarà parte integrante delle lezioni frontali. Verrà aggiunto un punteggio, compreso tra 0 e 2, sulla base dei progetti di ricerca messi a punto e discussi in aula da gruppi di studenti/studentesse.

- Numero delle prove e collocazione temporale
Esame finale

- Tipo di prova
Esame Scritto con domande a risposta aperta

- Valutazione finale
Il risultato finale, espresso in 30/30 e lode, rappresenterà la valutazione delle acquisizioni raggiunte alla fine del corso nel suo complesso, pertanto farà riferimento ad entrambi i moduli.

Domande a risposta aperta integrate nel compito generale relativo all'intero corso.

Esempi:
Descrivere i principali metodi di indagine utilizzati nelle Neuroscienze Cliniche

Descrivere i principali metodi di indagine utilizzati nelle Neuroscienze Sociali

• Introduzione alle
  Neuroscienze Cliniche.Il Cervelletto come modello
  di Studio delle Neuroscienze Cliniche.
  
  
  
  (2 ore)
  • Testi di riferimento: Materiale fornito dalla docente, presentazioni in PPT,
    
    articoli scientifici


• Dall’organizzazione anatomica ai sintomi clinici
  
  (4 ore)
  • Testi di riferimento: Materiale fornito dalla docente, presentazioni in PPT, articoli scientifici


• Le Neuroscienze Cliniche: la
  scoperta della cognizione in una “struttura motoria”
  
  (6 ore)
  • Testi di riferimento: Materiale fornito dalla docente, presentazioni in PPT, articoli scientifici


• Le Neuroscienze Cliniche: la
  scoperta delle emozioni e della cognizione sociale in una “struttura motoria”
  
  (4 ore)
  • Testi di riferimento: Materiale fornito dalla docente, presentazioni in PPT, articoli scientifici


• L’uso delle Neuroimmagini nelle Neuroscienze Cliniche
  
  (4 ore)
  • Testi di riferimento: Materiale fornito dalla docente, presentazioni in PPT, articoli scientifici


• Attività Seminariali organizzate 
  da gruppi di studenti
  
  (4 ore)
  • Testi di riferimento: Articoli scientifici


• Introduzione alle neuroscienze Sociali Tassonomia
  dell'intersoggettività e multidimensionalità del costrutto empatia Antecedenti
  Filogenetici ed ontogenetici dell’empatia  (4 ore)     
  • Testi di riferimento: Materiale fornito dalla docente, presentazioni in PPT, articoli scientifici


• Modelli neuroscientifici: azione, sensazione, emozioni
  (disgusto) Modelli neuroscientifici: dolore, dalla percezione all'empatia I
  Modelli neuroscientifici: dolore, dalla percezione all'empatia II (8 ore)
  • Testi di riferimento: Materiale fornito dalla docente, presentazioni in PPT, articoli scientifici


• Moderatori sociali dell'empatia Categorizzazione sociale
  Invidia e Schadenfreude. Empatia Positiva. Moderatori sociali dell'empatia (4
  ore) 
  • Testi di riferimento: Materiale fornito dalla docente, presentazioni in PPT, articoli scientifici


• Empatia in condizioni non neurotipiche: autismo Empatia e
  Neurologia: Traumi cranici, lesioni cerebrali focali, demenze (4 ore)
  • Testi di riferimento: Materiale fornito dalla docente, presentazioni in PPT, articoli scientifici


• Empatia e psichiatria: sociopatia, disturbi della condotta.
  Attività Seminariali organizzate da gruppi di studenti (4 ore)
  • Testi di riferimento: Articoli scientifici