Scienze e Tecnologie per la Conservazione dei Beni Culturali - Science and Technology for the Conservation of Cultural Heritage

Tipologia

Attività formative affini o integrative

SSD

CHEM-01/B

Anno

1º anno

Semestre

1º semestre

CFU

3

Distribuzione delle ore

16 classroom hours, 20 others hours

Docenti

ILARIA SERAFINI

Tipologia

Attività formative affini o integrative

SSD

BIOS-01/B

Anno

1º anno

Semestre

1º semestre

CFU

3

Distribuzione delle ore

16 classroom hours, 20 others hours

Docenti

LAURA SADORI

1) Miglioramento della capacità di lettura critica di articoli scientifici
Acquisizione della capacità di concepire e sviluppare una ricerca scientifica: l’obiettivo sarà raggiunto tramite l’ideazione, la presentazione e la discussione di una proposta di tesi.

A - Conoscenza e capacità di comprensione
Capacità di comprendere i contenuti essenziali di un articolo scientifico

B – Capacità applicative
Capacità di leggere criticamente un articolo scientifico
Capacità di progettare una ricerca scientifica

C - Autonomia di giudizio
Essere in grado di valutare la rilevanza di un articolo scientifico
Essere in grado di ideare e realizzare una proposta di tesi

D – Abilità nella comunicazione
Saper presentare e discutere una proposta di tesi

E - Capacità di apprendere
Avere la capacità di consultare la letteratura scientifica al fine di un continuo aggiornamento

2) Questo corso mira a fornire allo studente la capacità di lettura critica di articoli scientifici e gli strumenti concettuali per sviluppare una ricerca scientifica. Tale obiettivo sarà raggiunto tramite l’ideazione, la presentazione e la discussione di una proposta di tesi.

Obiettivo generale
L’obiettivo di questo corso è preparare lo studente a sviluppare e presentare la propria ricerca di tesi.

Obiettivi specifici
A - Conoscenza e capacità di comprensione
OF 1) Comprendere i contenuti essenziali di un articolo scientifico


B – Capacità applicative
OF 7) Capacità di leggere criticamente un articolo scientifico
OF 8) Capacità di progettare una ricerca scientifica


C - Autonomia di giudizio
OF 10) Essere in grado di valutare la rilevanza di un articolo scientifico
OF 11) Essere in grado di ideare e realizzare una proposta di tesi

D – Abilità nella comunicazione
OF 13) Saper presentare e discutere una proposta di tesi

E - Capacità di apprendere
OF 15) Avere la capacità di consultare la letteratura scientifica al fine di un continuo aggiornamento

Conoscenza e capacità di comprensione: Al termine del corso lo studente/la studentessa conoscerà le fasi metodologiche del lavoro di tesi e i principi della scrittura accademica, comprendendo i criteri di definizione dell'argomento, di formulazione degli obiettivi scientifici e di strutturazione del testo, dall'abstract alle conclusioni.
Capacità di applicare conoscenza e comprensione: lo studente/la studentessa sarà in grado di progettare autonomamente un lavoro di tesi, definendone scopo e struttura in modo chiaro e coerente, e di applicare le principali strategie di scrittura accademica nella stesura delle diverse sezioni dell'elaborato.
Autonomia di giudizio: lo studente/la studentessasaprà condurre un'analisi critica delle fonti, valutandone pertinenza e affidabilità, e selezionare le informazioni rilevanti per la costruzione di un'argomentazione scientifica solida.
Abilità comunicative: lo studente/la studentessa saprà esporre e discutere pubblicamente il proprio lavoro di ricerca, presentandone i risultati con proprietà di linguaggio tecnico-scientifico e in forma adeguata al contesto accademico.
Capacità di apprendimento: lo studente/la studentessa svilupperà un metodo di lavoro autonomo che gli consentirà di affrontare in modo consapevole e organizzato la redazione della tesi di laurea magistrale e, più in generale, futuri lavori di ricerca.

Sono richieste le conoscenze di base nell'ambito delle scienze applicate ai beni culturali, acquisite negli insegnamenti precedenti del corso di studio, quali fondamento metodologico per l'impostazione del lavoro di tesi.

Il corso "Introduction to Thesis" si propone di fornire agli studenti le competenze metodologiche, tecniche e organizzative necessarie per la progettazione e la redazione della tesi di laurea magistrale. L'insegnamento intende guidare gli studenti nelle diverse fasi del percorso di ricerca, dalla definizione dell'argomento e degli obiettivi scientifici alla strutturazione del progetto, fino all'analisi critica delle fonti e alla stesura del testo accademico finale.

Nel primo modulo saranno approfonditi, in particolare, gli aspetti relativi alla formulazione chiara e coerente dello scopo della tesi, all'organizzazione della sua struttura — dall'elaborazione dell'abstract alla redazione delle conclusioni — e alle principali strategie di scrittura accademica. Nel secondo modulo, particolare attenzione sarà dedicata all'analisi critica delle fonti bibliografiche, con l'obiettivo di sviluppare la capacità di valutarne pertinenza e affidabilità e di selezionare le informazioni rilevanti per la costruzione di un'argomentazione scientifica solida. Il modulo includerà, inoltre, seminari dedicati alla presentazione e alla discussione pubblica del lavoro di tesi, con esempi pratici di esposizione dei risultati della ricerca.

Slide del corso e bibliografia di riferimento sul sito e-learning del corso.

Slide del corso e bibliografia di riferimento sul sito e-learning del corso.

Le lezioni si svolgono in modalità frontale e sono integrate da seminari di approfondimento su tematiche specifiche del corso.

il corso si svolgerà in presenza.

l'esame consiste nella stesura di una proposta di progetto di ricerca da consegnare ai docenti almeno una settimana prima dell'appello, e un colloquio orale nel quale lo studente/la studentessa presenterà il progetto sotto forma di power point e risponderà alle domande sulla tematica di ricerca proposta.

Modulo: FIRST MODULE
N/D
Modulo: SECOND MODULE
N/D

Modulo: FIRST MODULE
N/D
Modulo: SECOND MODULE
N/D