Relazioni Economiche e Finanziarie Internazionali

MARCO MARINI

L'obiettivo del corso è quello di fornire in modo intuitivo gli strumenti analitici di base per lo studio del comportamento microeconomico degli agenti economici (consumatori, imprese e altre organizzazioni) e delle loro interazioni, con un'attenzione particolare alla sostenibilità ambientale. Nella prima parte del corso, della durata di quattro settimane, sarà presentato l'impianto metodologico e le principali categorie concettuali di base con cui la microeconomia studia i fenomeni di scelta del consumatore.
Nella seconda parte, della durata di otto settimane, gli studenti saranno introdotti ai moderni metodi della Teoria dei Giochi per l'analisi delle scelte strategiche dei soggetti economici, siano essi consumatori o imprese. In particolare, in questa parte del corso le principali applicazioni economiche riguardano i mercati oligopolistici e le scelte strategiche delle imprese di grandi dimensioni, e di agenti razionali interagenti a informazione completa o incompleta. Ulteriori applicazioni riguarderanno le negoziazioni internazionali relative problemi climatici e ambientali.
Il metodo di apprendimento del corso sarà attivo e gli studenti saranno chiamati a interagire con lo svolgimento di esercizi e con brevi presentazioni in classe.
Le conoscenze acquisite nel corso sono indispensabili per orientarsi nella problematiche delle economie moderne e nei problemi di scelta presenti nell'analisi dei fenomeni socio-economici ed ambientali del nostro tempo.

CI si attende che lo studente sia in grado di comprendere sia le teorie che i fenomeni microeconomici relativi al funzionamento dei mercati. Ulteriore attenzione viene riservata all'analisi dei contesti concorrenziali, alla disciplina della concorrenza, alla regolazione dei settori di attività economica per i quali sussistono forme oligopolistiche e alla collusione. 


Ci si attende inoltre che lo studente maturi una sua autonomia di giudizio attraverso l’acquisizione distrumenti metodologici utili per l'analisi e l'interpretazione dei fenomeni di tipo microeconomico. Infine, lo studente dovrebbe sviluppare e rafforzare le capacità comunicative, di elaborazione e sintesi dei dati relativi a problematiche oggetto di studio, anche tramite l'acquisizione di terminologia economica specifica.



Lo studente dovrà possedere nozioni di base di algebra e di calcolo differenziale. Queste nozioni saranno esercitate e riprese durante le lezioni.

Il programma si articolerà sui seguenti macro-argomenti:

1. Introduzione alla Microeconomia;

2. Teoria del consumatore: preferenze, vincolo di bilancio, utilità, scelta del consumatore in condizioni di certezza e incertezza, domanda individuale, domanda di mercato, equilibrio economico generale, benessere del consumatore;

3. Teoria dell’impresa: tecnologia, costi e offerta dell’impresa e del mercato;

4. Mercato: domanda, offerta, prezzi di equilibrio;

5. Teoria dei Giochi e applicazioni ai mercati in concorrenza imperfetta;

6. Welfare, Esternalità e Mercati.

Materiali didattici:

- Slides

- Domande ed esercizi


I testi di riferimento per il corso sono i seguenti:

Per la I parte I di Microeconomia di base:

- H. R. Varian, MICROECONOMIA , Cafoscarina, Venezia, (qualsiasi edizione):

- Cap. 1 Il mercato
- Cap. 2. Il vincolo di bilancio
- Cap. 3. Preferenze (escluso "bene discreto", pp.40-42)
- Cap.4. Utilita’ + Appendice.
- Cap.5. Scelta (escluso "bene discreto", pp.76-77) + Appendice.
- Cap.6. Domanda (escluso “Un bene discreto” pp. 101-103).3, 14.6, 14.8, 14.10)
- Cap.15. Domanda di mercato (esclusi i par. 15.3, 15.4, 15.7)
- Cap.16. Equilibrio (esclusi i par. 16.6, 16.7, 16.8, 16.9)
- Cap. 18. Tecnologia
- Cap.21. Curve di costo (escluso il par.21.3 e 21.5)
- Cap.22. Offerta dell’impresa (escluso il par. 22.9) + Appendice
- Cap.24. Monopolio + Appendice

Lezioni frontali, esercitazioni e presentazioni in classe per favorire l'apprendimento attivo e progressivo degli studenti.

Lezioni frontali, esercitazioni e presentazioni in classe per favorire l'apprendimento attivo e progressivo degli studenti. La frequenza è fortemente incoraggiata.

Ci sarà una prova finale scritta per i frequentanti della durata di circa un'ora e mezza. Se occorre sia lo studente che il docente possono chiedere un'ulteriore verifica orale aggiuntiva. Negli appelli successivi la modalità prevalente di valutazione sarà quella del colloquio orale. Sarà possibile organizzare nelle ultime settimane delle presentazioni in classe da parte di gruppi di studenti su tematiche di interesse.

Si trovi il paniere di equilibrio del consumatore dati i prezzi e il reddito del consumatore.
Si trovi il prezzo di equilibrio del mercato in concorrenza perfetta.
Si trovi il prezzo di equilibrio del monopolio in concorrenza perfetta.
Si trovi l'equilibrio di Nash del gioco.

• Introduzione al corso
  • Testi di riferimento: Slide e H. Varian, Microeconomia, Ed. Cafoscarina


• Preferenze del consumatore
  • Testi di riferimento: Slide e H. Varian, Microeconomia, Ed. Cafoscarina, capitolo 3.


• Incertezza 
  • Testi di riferimento: Slide e  H. Varian, Microeconomia, Ed. Cafoscarina, capitolo 12.


• Scelta di equilibrio
  • Testi di riferimento: Slide e H. Varian, Microeconomia, Ed. Cafoscarina, capitoli 2, 4, 5.


• Statica comparata
  • Testi di riferimento: Slide e H. Varian, Microeconomia, Ed. Cafoscarina, capitoli 5, 6, 8.


• Impresa, tecnologia, offerta
  • Testi di riferimento: Slide e H. Varian, Microeconomia, Ed. Cafoscarina, capitoli 18, 19.


• Equilibrio di concorrenza perfetta di breve e lungo periodo
  • Testi di riferimento: Slide e H. Varian, Microeconomia, Ed.Cafoscarina, Capitolo  16, 31, 34.


• Teoria dei Giochi
  • Testi di riferimento: Slide e H. Varian, Microeconomia, Ed. Cafoscarina, capitoli 28 e 29.


• Mercati oligopolistici
  • Testi di riferimento: H. Varian, Microeconomia, Ed. Cafoscarina, capitolo 27.


• Ripasso ed esercitazione
  • Testi di riferimento: Slide e altro materiale reso disponibile sul sito


• Presentazioni di Gruppo  in classe
  • Testi di riferimento: Materiale selezionato dagli studenti su supervisione e suggerimento del docente


• Presentazioni di Gruppo  in classe
  • Testi di riferimento: Materiale selezionato dagli studenti su supervisione e suggerimento del docente