Sociologia

FRANCESCA FARRUGGIA

1. Conoscenza e comprensione. Dopo aver sostenuto con successo l’esame lo studente dovrà conoscere le teorie classiche della Sociologia (XIX e XX secolo), con particolare cura per la dimensione epistemologica e per il lessico sociologico.
2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione. Dopo aver sostenuto con successo l’esame lo studente dovrà sapere utilizzare i fondamentali epistemologici della sociologia per l’analisi della realtà sociale passata e presente, in una prospettiva diacronica e sincronica, specialistica e integrata.
3. Lo sviluppo di capacità critiche e di giudizio deve essere favorito attraverso dibattiti in aula in merito alle tematiche svolte, per favorire l’acquisizione di giudizio critico, attraverso l’analisi collettiva dei testi e il confronto con il docente e con gli altri studenti
4. La capacità di comunicare quanto è appreso deve essere sviluppata attraverso discussioni in aula, in cui esporre in modo informale e preliminare quanto appreso nel corso delle lezioni
5. La capacità di proseguire in modo autonomo lo studio dei temi affrontati deve essere favorita attraverso l’acquisizione dei concetti fondamentali della sociologia, le principali tradizioni della disciplina e il suo lessico specialistico. Abilità che gli consentiranno di approfondire autonomamente altre problematiche affini alle scienze sociali

Al termine del corso, lo/la studente/ssa sarà in grado di:

- Riconoscere e spiegare i principali concetti e approcci teorici della sociologia classica e contemporanea, con riferimento specifico alle istituzioni sociali e ai processi di socializzazione (conoscenze teoriche).
- Applicare concetti sociologici a casi concreti e a fenomeni della società contemporanea, interpretando criticamente temi come disuguaglianza, identità, trasformazioni delle istituzioni (competenze applicative).
- Analizzare brevi testi e articoli scientifici, identificandone le tesi principali e collegandole alle categorie sociologiche apprese durante il corso (comprensione critica dei materiali).
- Comunicare in modo efficace contenuti e riflessioni utilizzando il linguaggio specifico della disciplina, sia in forma scritta (relazioni, test) che orale (discussioni, colloqui) (abilità comunicative).
- Lavorare in gruppo per elaborare e presentare brevi analisi sociologiche, dimostrando capacità di collaborazione, autonomia organizzativa e spirito critico (competenze trasversali).

Non sono richieste conoscenze pregresse specifiche. Tuttavia, è utile possedere:

- una buona capacità di lettura e comprensione di testi teorici e argomentativi;
- una preparazione di base nella cultura generale (storico-sociale);
- una predisposizione alla riflessione critica sui fenomeni sociali contemporanei.

Il corso è pensato come introduttivo e accessibile anche a studenti che si avvicinano per la prima volta alla disciplina sociologica.

Il Corso introduce gli studenti allo studio della società attraverso le categorie fondamentali della sociologia.

I contenuti sono articolati nei seguenti moduli:

- Introduzione alla sociologia e alla prospettiva sociologica
Cos’è la sociologia, le sue origini, i padri fondatori
La sociologia come scienza della modernità
- Le istituzioni sociali
Famiglia, scuola, religione, stato, media
L’organizzazione sociale e il controllo sociale
- Stratificazione e disuguaglianze
Classe, genere, etnia, generazioni
Le disuguaglianze nel mondo contemporaneo
- Giovani e modernità liquida
Incertezza, precarietà e identità nella tarda modernità
Le sfide dell’integrazione sociale

Testi di riferimento

1. Giddens, A. (2022). Fondamenti di sociologia. Il Mulino.

2. Bauman, Z. (2012). Nati liquidi. Laterza.

3. A scelta tra:

3.1. Iriad (2024), I ‘nuovi italiani’ nella Diocesi di Roma e le sfide dell’integrazione, disponibile in open access al link: https://www.archiviodisarmo.it/view/Q2YvdjNrRitCa1pRVkFWODdpcENuUT09OjqjdTbwEkr-4JbtynU-Lza5/i-nuovi-italiani-nella-diocesi-di-roma.pdf

3.2. Battistelli, F. (2021), Italiani e stranieri. La rabbia e l’imbroglio nella costruzione sociale dell’immigrazione, Milano, Franco Angeli. Disponibile in open access al link:
https://series.francoangeli.it/index.php/oa/catalog/view/631/457/3616

3.3 (3.3.1+3.3.2) 

3.3.1 Farruggia, F, Cintioli, E. (2021), «Educazione di genere e scuola dell’infanzia. Due approcci», in Scuola Democratica, n.1, pp. 107-126

+

3.3.2 Farruggia, F., Marucci, C. (2024), "Il difficile mandato. Uno studio di caso sull’autopercezione degli agenti di Polizia Penitenziaria", in The Lab's Quarterly, pp. 1-16. Disponibile in open access al link:
https://www.thelabs.sp.unipi.it/il-difficile-mandato-uno-studio-di-caso-sullautopercezione-degli-agenti-di-polizia-penitenziaria/

Modalità di verifica dell’apprendimento


GLI STUDENTI e LE STUDENTESSE NON FREQUENTANTI DOVRANNO PORTARE IN SEDE DI ESAME I TESTI AI PUNTI 1+2+3 (scegliendo tra 3.1, 3.2 e 3.3)


GLI STUDENTI e LE STUDENTESSE FREQUENTANTI DOVRANNO PORTARE IN SEDE DI ESAME I TESTI AI PUNTI 1+2 


ALTERNATIVAMENTE ALLA DISCUSSIONE ORALE, GLI STUDENTI e LE STUDENTESSE FREQUENTANTI POSSONO PARTECIPARE A LAVORI DI GRUPPO. DOVRANNO IN TAL CASO PORTARE IN SEDE DI ESAME IL TESTO AL PUNTO 1 e discutere in aula il proprio lavoro nei tempi e modi concordanti con la docente.


🚨IL MANUALE "FONDAMENTI DI SOCIOLOGIA" POTRA' ESSERE VALUTATO ATTRAVERSO L'ESONERO SCRITTO (MODALITA' QUIZ A RISPOSTA MULTIPLA) CHE SI TERRA' ALLA META' DEL MESE DI DICEMBRE.


🚨POTRANNO PRENDERE PARTE ALL'ESONERO SCRITTO SIA GLI STUDENTI E LE STUDENTESSE FREQUENTANTI CHE NON FREQUENTANTI.

ESEMPI DI DOMANDE:

- Che cos’è la socializzazione e quali sono le sue principali agenzie?
- Qual è la differenza tra status e ruolo?
- In che modo Bauman descrive l’incertezza nelle società liquide?
- Domande a scelta multipla su concetti base: norma, devianza, stratificazione.
- Discussione di un breve caso studio in chiave sociologica.