SOCIOLOGIA DELLA FAMIGLIA Canale unico

Docente coordinatore e verbalizzante: LUCA SALMIERI

Obiettivi formativi

1. Conoscenza e comprensione. Dopo aver sostenuto con successo l’esame lo studente avrà acquisito gli strumenti analitici per comprendere le principali caratteristiche dei moderni nuclei famigliari in un’epoca di cambiamenti culturali ed economico-sociali di particolare rilevanza, che hanno influito in vario modo sull’esperienza che gli individui hanno del vivere famigliare. Particolare spazio sarà dato alle possibili ripercussioni sui processi di formazione dell’identità.
2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione. Dopo aver sostenuto con successo l’esame lo studente dovrà essere capace di comprendere i modelli prevalenti di famiglia durante le diverse epoche storiche. In particolare, di analizzare l' evoluzione della rappresentazione sociale della famiglia, delle forme relazionali al suo interno e delle modalità nella socializzazione primaria.
3. Lo sviluppo di capacità critiche e di giudizio deve essere favorito attraverso il dibattito, stimolato anche dalla visione di filmati e dalla stesura di relazioni su testi consigliati durante il corso.
4. La capacità di comunicare quanto è appreso deve essere sviluppata attraverso la stesura di relazioni e il dibattito in aula.
5. La capacità di proseguire in modo autonomo lo studio dei temi affrontati deve essere favorita attraverso l’abilità di interpretare in maniera riflessiva e critica le modificazioni e le evoluzioni della famiglia, di utilizzare concetti e categorie sociologiche per descrivere le realtà familiari. Sapere ampliare la propria analisi oltre il dato immediato, riconoscendo le variabili (sociali, economiche, culturali) incidenti nelle situazioni familiari con le quali avrà contatti.

Risultati di apprendimento attesi

Essere in grado di comprendere ed utilizzare le diverse accezioni e significazioni sociologiche del concetto di famiglia presenti nei discorsi pubblici, nella vita quotidiana, nell'analisi politica e culturale e nella dimensione storico antropologica.
Saper coniugare i nessi e i legami tra famiglia e parentela
Padroneggiare i concetti e le applicazioni relative alle istituzioni del matrimonio, della separazione e del divorzio in rapporto alle altre istituzioni sociali.
Essere in grado di leggere, interpretare, analizzare e valutare le variabili di genere e generazione nell'ambito storico-sociale.
Saper interpretare e fare ricerca sui i principali rapporti tra famiglia, economia e lavoro.
Saper interpretare e fare ricerca sui i principali rapporti tra famiglia, economia e lavoro.
Saper interpretare e analizzare gli impatti delle politiche sociali sulle famiglie.

Prerequisiti

Può costituire una valida base di preparazione la conoscenza dei fondamenti dell'antropologia e della storia della famiglia. Tale preparazione non costituisce tuttavia obbligo di aver svolto esami propedeutici relativi alle due discipline

Programma dell’insegnamento

Il corso si propone di fornire gli strumenti analitici, concettuali e di ricerca per individuare, analizzare, comprendere e spiegare le principali forme, relazioni e strutture delle famiglie nella società contemporanea, anche attraverso confronti tra la società italiana e altri paesi europei ed occidentali.
Il programma di studio prevede un’introduzione con i cenni storici e antropologici sulle differenti forme di famiglia che hanno caratterizzato il passato europeo e italiano nel corso dei cambiamenti relativi alla dimensione culturale, economica, demografica, politica e tecnologica dell’Europa. In seguito il programma di studio si sviluppa attorno ai rapporti tra famiglie e parentela, include la trattazione dei processi di formazione della coppia – la transizione alla vita adulta, la convivenza e/o il matrimonio –, esamina i rapporti di genere e generazionali dentro e fuori l’aggregato domestico, il rapporto tra la famiglia (e i suoi componenti) l’economia e il lavoro, le concezioni e le norme del diritto di famiglia, il rapporto tra famiglie e politiche sociali, la riproduzione delle diseguaglianze di genere e generazionali oltre che quelle di classe.

Testi di riferimento

PER STUDENTI FREQUENTANTI E NON FREQUENTANTI

1. Chiara Saraceno e Manuela Naldini, (2021), Sociologia della famiglia, Il Mulino, Bologna.
2. Simonetta Piccone Stella e Luca Salmieri, (2016), Convivere in Italia. La famiglia fuori dal matrimonio, Carocci, Roma.
3. Luca Salmieri, (2022), Servizi sociali e misure a contrasto della povertà. Teorie, pratiche e strumenti per gli assistenti sociali, Franco Angeli, Milano. I capitoli 1, 2, 4, 6.

Risorse aggiuntive per lo studio: https://elearning.uniroma1.it/course/view.php?id=8294

Modalità di svolgimento

L'insegnamento si svolge attraverso lezioni frontali, lavori di gruppo e attività sulla piattaforma moodle di e-learning di Sapienza https://elearning.uniroma1.it/

Frequenza

La frequenza non è obbligatoria

Modalità di esame

L'esame finale è orale. Tuttavia, gli studenti frequentanti possono optare per la valutazione delle prove scritte in itinere come elementi inclusi della valutazione finale.

Esempi di domande

Differenza tra strutture familiari, relazioni familiari e parentela
• Peter Laslett e la diffusione delle diverse strutture familiari nella storia europea
• Economia dell’aggregato domestico (ricerche storiche di Scott e Tilly)
• Distinzione tra il concetto di esogamia e quello di endogamia
• La proibizione dell’incesto
• Il rapporto tra famiglia e società dal punto di vista sociologico: la famiglia e il mercato (economia); la famiglia e lo Stato (potere)
• Tipologie familiari: Senza struttura, Mono-personale, Nucleare, Estesa, Multipla
• Ciclo di vita della famiglia
• Regole di residenza (Patrilocale, Matrilocale, Neolocale)
• Regole della discendenza e dell’eredità
• Parsons: il funzionalismo; la famiglia secondo il funzionalismo; Struttura della famiglia nucleare; le fasi della socializzazione
• Famiglia e stratificazione sociale
• Fattori di cambiamento; Nuove forme familiari
• Divisione del lavoro dentro e fuori la famiglia
• Le forme che prende la redistribuzione entro la famiglia, che cosa vinee redistribuito, da chi verso chi?
• Separazioni e divorzi
• Le diverse tradizioni di politiche familiari in Europa
• Famiglie ricostituite
• Famiglie di fatto e convivenze
• Formare una famiglia. La transizione alla vita adulta

Programmazione delle attività didattiche

  • Chiara Saraceno e Manuela Naldini, (2021), Sociologia della famiglia, Il Mulino, Bologna 
    • Testi di riferimento: Chiara Saraceno e Manuela Naldini, (2021), Sociologia della famiglia, Il Mulino, Bologna 

  • Simonetta Piccone Stella e Luca Salmieri, (2016), Convivere in Italia. La famiglia fuori dal matrimonio, Carocci, Roma.
    • Testi di riferimento: Simonetta Piccone Stella e Luca Salmieri, (2016), Convivere in Italia. La famiglia fuori dal matrimonio, Carocci, Roma.

  • Orazio Giancola e Luca Salmieri, (2020), Sociologia delle disuguaglianze Teorie, metodi, ambiti, Carocci, Roma. I capitoli 2, 3, 5, 7, 8, 9, 10.
    • Testi di riferimento: Orazio Giancola e Luca Salmieri, (2020), Sociologia delle disuguaglianze Teorie, metodi, ambiti, Carocci, Roma. I capitoli 2, 3, 5, 7, 8, 9, 10.

Obiettivi per lo sviluppo sostenibile - Agenda ONU 2030

  • Goal12
  • Goal13
  • Goal16
  • Anno accademico2026/2027
  • Corso di studio a cui afferisce l’insegnamentoSociologia
  • Codice insegnamento1022521
  • CurriculumCulture e Tecnologie
  • Anno e semestre3º anno - 1º semestre
  • TipologiaAttività formative caratterizzanti
  • AmbitoDiscipline sociologiche
  • SSDSPS/08
  • Presenza obbligatoriaNo
  • Linguaita
  • CFU6 CFU
  • Durata complessiva48 ore
  • Distribuzione delle ore48 classroom hours