Sociologia

Tipologia

Discipline sociologiche

SSD

SPS/10

Anno

N/D

Semestre

N/D

CFU

3

Distribuzione delle ore

24 classroom hours

Docenti

FABIO DE BLASIS

Tipologia

Discipline sociologiche

SSD

SPS/07

Anno

N/D

Semestre

N/D

CFU

3

Distribuzione delle ore

24 classroom hours

Docenti

FABIO DE BLASIS

Il corso intende approfondire il concetto di sostenibilità sociale emergente all’interno dei territori contemporanei al fine di comprenderne le principali caratteristiche e le evoluzioni in un contesto segnato da una crisi socio-economica, sanitaria, che ha determinato la diffusione della povertà e del disagio tra fasce crescenti di popolazione.
L’analisi delle disuguaglianze in Italia evidenzia un quadro di crescente complessità e l’urgenza di azioni più incisive, integrate con gli obiettivi e dell’Agenda Onu 2030.
Il corso si propone di individuare sulla base dello studio dei contesti in cui hanno origine le disuguaglianze, esperienze di sostenibilità sociale da assumere come buone pratiche.
L’obiettivo è contribuire alla costruzione di policy condivise dai vari attori orientate al contrasto di marginalità ed esclusione sociale e al superamento delle disparità educative, sociali ed economiche, in particolare dei giovani esposti in misura crescente a rischi esterni come la recente pandemia ma anche a rischi autoprodotti dalla società stessa. L’idea è che la sperimentazione di nuove modalità di azione in questo settore possa generare impatti positivi capaci di apportare nel medio e lungo periodo cambiamenti sostenibili nelle comunità e nei territori in cui si realizzano.


1. Conoscenza e comprensione.
Dopo aver sostenuto con successo l’esame lo studente dovrà conoscere: differenza e similitudini tra i concetti di modernità, innovazione, sviluppo, crescita; gli elementi costitutivi dei concetti di diseguaglianza, esclusione sociale e sostenibilità; i principali approcci analitici, metodi e strumenti delle analisi interpretative sviluppate per decodificare i processi di urbanizzazione, modernizzazione, sviluppo sociale sostenibile; le principali teorie esplicative dei processi di esclusione sociale e incremento delle diseguaglianze sociali, soprattutto nei contesti urbani; le più recenti teorizzazioni in materia di sviluppo sostenibile, contrasto delle diseguaglianze, politiche pubbliche inclusive.
2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione.
Dal punto di vista della ricerca empirica, dopo aver superato l’esame lo studente dovrà avere acquisito la capacità di: tematizzare un problema di ricerca con specifico riferimento alle forme e ai contenuti dei processi e delle strutture che favoriscono o contrastano lo sviluppo sociale ed economico sostenibile e l’emergere o acuirsi delle diseguaglianze sociali ed economiche; costruire un progetto di ricerca basato sulle categorie e gli strumenti degli approcci presentati nel corso, leggere e commentare testi su argomenti inerenti studi su: innovazione sociale e sostenibilità, esclusione sociale e diseguaglianza, povertà urbana e politiche di inclusione; costruire un progetto di ricerca su un caso di studio, con particolare attenzione alla individuazione di problemi e domande di ricerca e allo definizione della metodologia di ricerca.
3. Lo sviluppo di capacità critiche e di giudizio deve essere favorito da attività finalizzate a: valutare i principali punti di forza e debolezza dei diversi approcci allo studio dei processi di sviluppo sostenibile, alla analisi dei fenomeni distributivi che favoriscono l’emergere o l’acuirsi delle diseguaglianze sociali, segnatamente nei contesti urbani; individuare e applicare con competenza e capacità critica i metodi e gli strumenti di ricerca maggiormente adeguati agli obiettivi conoscitivi dell’indagine.
4. La capacità di comunicare quanto è appreso deve essere sviluppata attraverso attività di esposizione in pubblico; del contenuto di testi complessi sui temi dell’innovazione sociale e della sostenibilità, dell’esclusione sociale e della diseguaglianza, della povertà urbana e delle politiche di inclusione; dei risultati di analisi svolte; di un progetto di ricerca e/o dei principali risultati di una ricerca realizzata.
5. La capacità di proseguire in modo autonomo lo studio dei temi affrontati deve essere favorita imparando a condurre una ricerca bibliografica e scrivere una literature review.

Modulo: SOSTENIBILITA' SOCIALE
N/D
Modulo: SOCIOLOGIA DELLE DISUGUAGLIANZE
N/D

Modulo: SOSTENIBILITA' SOCIALE
N/D
Modulo: SOCIOLOGIA DELLE DISUGUAGLIANZE
N/D

Parte 1 Le Differenze e le disuguaglianze
Parte 2 La Sostenibilità e le sue declinazioni
Parte 3 Disuguaglianze, sostenibilità e innovazione nello spazio urbano
Parte 4 Casi di studio, esercitazioni e attività laboratoriali

4.1 Siti per identificare potenziali buone pratiche sul tema sostenibilità sociale a livello urbano

https://uia.urban-initiative.eu/en
https://www.urban-initiative.eu/
https://portico.urban-initiative.eu/
https://urbact.eu/good-practices?title=&size%5Bmin%5D=&size%5Bmax%5D=&labelisation_year%5Bmin%5D=01%2F01%2F2024&labelisation_year%5Bmax%5D=12%2F31%2F2024&status=All&theme=All&topic=All&labelisation=1&location=All&city_size=0-0
https://netzerocities.eu/
https://www.citiesalliance.org/
https://resilientcitiesnetwork.org/
https://asvis.it/buone-pratiche/ (GOAL 11 > Le buone pratiche dei territori 2024/2025)
https://monitor.confcommercio.it/
https://future4cities.willmedia.it/premio/


4.2 Siti per esercitazioni su SDG:

Obiettivi e target: https://asvis.it/goal-e-target-obiettivi-e-traguardi-per-il-2030/

Indicator Framework (232 indicatori totali): https://unstats.un.org/sdgs/indicators/Global Indicator Framework after 2022 refinement_Eng.pdf

Sustainable Development Goals - Global Database: https://unstats.un.org/sdgs/dataportal

Sustainable Development Goals Report: https://unstats.un.org/sdgs/report/2025/

Sustainable Development Goals Report Interactive website: https://dashboards.sdgindex.org/

Focus Istat sull’Italia: https://www.istat.it/statistiche-per-temi/focus/benessere-e-sostenibilita/obiettivi-di-sviluppo-sostenibile/quali-sono-i-17-goals/

Potenziali Buone Pratiche:

https://sdgs.un.org/partnerships/browse (globale)

https://asvis.it/buone-pratiche/ (Italia)

1) Un manuale a scelta tra:

-Zanfrini, L. (a cura di), (2011), Sociologia delle differenze e delle disuguaglianze. Zanichelli

-Giancola O., Salmieri, L. (a cura di), (2024) Sociologia delle disuguaglianze. Teorie, metodi, ambiti. Carrocci editore

2) Un testo a scelta tra
-Petrillo A. (2018) La periferia nuova. Disuguaglianza, Spazi, Città. Franco Angeli

-Alietti A. (2024) Interruzioni. Città, Razzismo e Politiche Urbane. Mimesis

-Ciniero, A. (2024). Le politiche dell'esclusione. Centri di accoglienza, ghetti agricoli e campi rom in Italia. Meltemi (Introduzione + 3 capitoli a scelta)

-Kern, L. (2024). La città femminista. La lotta per lo spazio in un mondo disegnato da uomini. Treccani. (Introduzione + 4 capitoli a scelta)

-Jabareen, Y. The Risk City: Cities Countering Climate Change: Emerging Planning Theories and Practices around the World; Springer: New York, NY, USA, 2015 (Introduzione, capitoli da 1 a 4 + uno a scelta)

3) Un prodotto a scelta tra:

-Dempsey, N., Bramley, G., Power, S., & Brown, C. (2011). The social dimension of sustainable development: Defining urban social sustainability. Sustainable development, 19(5), 289-300.

-Eizenberg, E., & Jabareen, Y. (2017). Social sustainability: A new conceptual framework. Sustainability, 9(1), 68.

-Boyer, R. H., Peterson, N. D., Arora, P., & Caldwell, K. (2016). Five approaches to social sustainability and an integrated way forward. Sustainability, 8(9), 878.

-Ly, A. M., & Cope, M. R. (2023). New conceptual model of social sustainability: Review from past concepts and ideas. International journal of environmental research and public health, 20(7), 5350.

-Volturo, S., & Martelli, A. (2025). Sostenibilità sociale e capitale sociale. In Geografie del capitale sociale. Trent'anni di senso civico in Italia (pp. 161-172). Franco Angeli.

-Clerici, E. Ricotta G. (2025) Social exclusion and marginality in urban areas: Decolonizing theoretical and conceptual frameworks. Rivista trimestale di scienze dell’amministrazione, No. 1 2025

-Vicari Haddock, S., Mingione, E. (2017), Innovazione sociale e città, Sociologia urbana e rurale n. 113

-Barberis, E. De Blasis, F. Mancinelli, E. Viganò, E. (2022), Filiere socialmente sostenibili: un veicolo per l’emancipazione dallo sfruttamento dei braccianti di origine straniera?, Mondi Migranti, Franco Angeli

-Mezzadra, S. (2013). Moltiplicazione dei confini e pratiche di mobilità. Ragion pratica, (2), 413-432.

-Pitzalis, S. (2024) “Corpi indocili”, “storie eccedenti”. Violenza, genere, asilo tra processi di assoggettamento, ri-appropriazione e resistenza, Etnoantropologia, Vol. 12, No. 1

-Oxfam (2026) NEL BARATRO DELLA DISUGUAGLIANZA COME USCIRNE E PRENDERSI CURA DELLA DEMOCRAZIA

-ASVIS (2025), Obiettivi globali, soluzioni locali. I territori e gli Obiettivi di sviluppo sostenibile
OpenPolis (2025), Giovani e periferie. Uno sguardo d’insieme alla condizione dei giovani nelle periferie italiane

-Zanfrini, L. (a cura di), (2011), Sociologia delle differenze e delle disuguaglianze. Zanichelli

-Giancola O., Salmieri, L. (a cura di), (2024) Sociologia delle disuguaglianze. Teorie, metodi, ambiti. Carrocci editore

-Gozzo S. (a cura di), (2024), Le sfide della sostenibilità, Franco Angeli

-Petrillo A. (2018) La periferia nuova. Disuguaglianza, Spazi, Città. Franco Angeli

-Alietti A. (2024) Interruzioni. Città, Razzismo e Politiche Urbane. Mimesis

-Ciniero, A. (2024). Le politiche dell'esclusione. Centri di accoglienza, ghetti agricoli e campi rom in Italia. Meltemi

-Kern, L. (2024). La città femminista. La lotta per lo spazio in un mondo disegnato da uomini. Treccani.

-Jabareen, Y. The Risk City: Cities Countering Climate Change: Emerging Planning Theories and Practices around the World; Springer: New York, NY, USA, 2015

-Dempsey, N., Bramley, G., Power, S., & Brown, C. (2011). The social dimension of sustainable development: Defining urban social sustainability. Sustainable development, 19(5), 289-300.

-Eizenberg, E., & Jabareen, Y. (2017). Social sustainability: A new conceptual framework. Sustainability, 9(1), 68.

-Boyer, R. H., Peterson, N. D., Arora, P., & Caldwell, K. (2016). Five approaches to social sustainability and an integrated way forward. Sustainability, 8(9), 878.

-Ly, A. M., & Cope, M. R. (2023). New conceptual model of social sustainability: Review from past concepts and ideas. International journal of environmental research and public health, 20(7), 5350.

-Volturo, S., & Martelli, A. (2025). Sostenibilità sociale e capitale sociale. In Geografie del capitale sociale. Trent'anni di senso civico in Italia (pp. 161-172). Franco Angeli.

-Clerici, E. Ricotta G. (2025) Social exclusion and marginality in urban areas: Decolonizing theoretical and conceptual frameworks. Rivista trimestale di scienze dell’amministrazione, No. 1 2025

-Vicari Haddock, S., Mingione, E. (2017), Innovazione sociale e città, Sociologia urbana e rurale n. 113

-Barberis, E. De Blasis, F. Mancinelli, E. Viganò, E. (2022), Filiere socialmente sostenibili: un veicolo per l’emancipazione dallo sfruttamento dei braccianti di origine straniera?, Mondi Migranti, Franco Angeli

-Mezzadra, S. (2013). Moltiplicazione dei confini e pratiche di mobilità. Ragion pratica, (2), 413-432.

-Pitzalis, S. (2024) “Corpi indocili”, “storie eccedenti”. Violenza, genere, asilo tra processi di assoggettamento, ri-appropriazione e resistenza, Etnoantropologia, Vol. 12, No. 1

-Oxfam (2026) NEL BARATRO DELLA DISUGUAGLIANZA COME USCIRNE E PRENDERSI CURA DELLA DEMOCRAZIA

-ASVIS (2025), Obiettivi globali, soluzioni locali. I territori e gli Obiettivi di sviluppo sostenibile
OpenPolis (2025), Giovani e periferie. Uno sguardo d’insieme alla condizione dei giovani nelle periferie italiane

Il corso prevede lezioni frontali, esercitazioni pratiche e attività laboratoriali

La frequenza è consigliata

Esame orale.
Per gli studenti frequentanti sono previste esercitazioni pratiche e attività laboratoriali durante le lezioni. La partecipazione alle attività in aula comporta un esonero parziale dai testi previsti per la prova orale.

Modulo: SOSTENIBILITA' SOCIALE
N/D
Modulo: SOCIOLOGIA DELLE DISUGUAGLIANZE
N/D

Modulo: SOSTENIBILITA' SOCIALE
N/D
Modulo: SOCIOLOGIA DELLE DISUGUAGLIANZE
N/D