Management e diritto d'impresa (sede di Latina)

MASSIMO BATTAGLIA

Il corso introduce lo studente ai fondamenti del management e alla logica con cui l’impresa (e più in generale l’organizzazione) prende decisioni e coordina risorse per raggiungere obiettivi in contesti competitivi e mutevoli. L’insegnamento mira a fornire un quadro concettuale unitario dell’impresa come “sistema”, chiarendo il ruolo delle principali aree gestionali e la loro integrazione (dimensione strategica e organizzativa, processi decisionali, coordinamento e controllo, relazione con mercati e stakeholder). Attraverso i principali modelli interpretativi, il corso intende sviluppare la capacità di leggere problemi manageriali, riconoscere alternative e vincoli, e impostare soluzioni coerenti con obiettivi e risorse disponibili. Coerentemente con il programma, viene dato spazio a temi attuali (innovazione, qualità, sostenibilità/green e circular economy) come leve di competitività e come componenti ormai strutturali della gestione. L’obiettivo complessivo è costruire un lessico e strumenti di base che supportino lo studente sia nell’analisi di casi semplici sia nel raccordo con insegnamenti successivi dell’area aziendale.

Alla fine del corso, gli studenti saranno in grado di:
- Comprendere la complessità del processo di sviluppo di nuovi prodotti, che richiede una strategia chiara, un sistema organizzativo coerente e l'uso di appropriate metodologie, strumenti e tecnologie.
- Individuare le fonti di innovazione, sia per nuovi business che per migliorare quelli esistenti.
- Comprendere i vantaggi, gli ostacoli e i punti di attenzione nell'organizzazione di un processo di innovazione aperto verso l'esterno in tutte le sue fasi.
- Conoscere i principali strumenti di gestione dell'innovazione e analizzare i potenziali rischi legati a progetti collaborativi complessi che coinvolgono intere supply chain
- Identificare le caratteristiche dell'innovazione nell'ambito delle PMI, attraverso l'open innovation e il modello distrettuale
- Approfondire lo sviluppo dell'innovazione nella produzione attraverso l'evoluzione dei modelli produttivi
- Approfondire i temi della sostenibilità e dell'innovazione digitale come fattori di vantaggio competitivo per le imprese
Inoltre, attraverso il lavoro di apprendimento per casi studio, la discussione in aula, le presentazioni individuali e di gruppo e lo svolgimento di assignment, gli studenti svilupperanno autonomia di giudizio, capacità di auto-apprendimento e abilità comunicative.

Economia e Gestione delle Imprese

Parte 1 - Gestione dell'innovazione tecnologica
- Introduzione all'innovazione tecnologica
- Dinamiche dell'innovazione tecnologica: fonti e percorsi di innovazione
- Metodi per la formulazione di una strategia di innovazione tecnologica
- Implementazione di una strategia di innovazione tecnologica
Parte 2 – Approfondimenti tematici sulla gestione dell’innovazione
- Project Management: ruolo del project manager e descrizione dei principali step (dalla pianificazione al controllo)
- Strategie di innovazione nelle piccole e medie imprese, l’Open Innovation, e le peculiarità dei distretti industriali
- Innovazione nella produzione: dal modello artigiano ad Industria 4.0, fino al Peer-to-peer
Parte 3 – Parte speciale di approfondimento
- L’innovazione nella sostenibilità
- L’innovazione nella trasformazione digitale

- Slide delle lezioni caricate su e-learning Moodle2

PARTE 1:
- Melissa Shilling e Francesco Izzo (2022). Gestione dell’Innovazione (V edizione) - McGraw Hill (Capitoli da 1 a 12)

PARTE 2:
- Melissa Shilling e Francesco Izzo (2022) Gestione dell’Innovazione (V edizione) - McGraw Hill (Capitolo 14)
- Marco Frey e Corrado Cerruti (2021). Innovazione, sostenibilità e trasformazione digitale. CEDAM – Capitolo 2 (§§ da 1 a 5)
- Marco Arcuri (2021). Il project management. Conoscenze, strumenti e tecniche in accordo con la UNI ISO 21502:2021 – Tangram Edizioni Scientifiche
- Barile S., Sancetta G. (2018), “MANAGEMENT”, G. Giappichelli Editore, Torino – Capitolo XII
- Becattini G. (1991), “Il distretto industriale marshalliano come concetto socio-economico”, in Becattini G., Pyke F., Sengerberger W. ( a cura di) Distretti industriali e cooperazione fra imprese in Italia. Supplemento a Studi e Informazioni, Banca Toscana, Firenze [Dispense caricate su e-learning]
- Ferrucci L. (2000), “Distretti industriali e economie esterne marshalliane: dall’approccio strutturalista ad una visione evoluzionistica” – [Dispense caricate su e-learning]

PARTE 3:
- Valacich J, Schneider C, Hashim M., Carignani A, Gemmo V, Rajola F. (2024). Sistemi informativi e trend digitali (II edizione) – Pearson. Capitolo 1; Capitolo 2 (solo § 2.1 con i relativi sottoparagrafi)
- Marco Frey e Corrado Cerruti (2021). Innovazione, sostenibilità e trasformazione digitale. CEDAM – Capitolo 3

Lezioni frontali, esercitazioni, seminari

Non obbligatoria ma raccomandata

Conoscenze e capacità previste saranno verificate attraverso una prova scritta con domande, eventualmente affiancata ad una prova orale (in caso di ottenimento di una valutazione inferiore a 24 nella prova scritta).
La preparazione sarà considerata adeguata (con votazione espressa in trentesimi), se lo studente dimostrerà capacità di sintesi, ricorrendo alla terminologia necessaria; se in modo autonomo proverà familiarità con la gestione dell'innovazione all'interno dell'impresa; se sarà in grado di ragionare su collegamenti tra argomenti diversi affrontati durante il corso.
Esercitazioni e lavori in aula saranno valutate ai fini di eventuali premialità finali.

- Una innovazione tecnologica si dice COMPETENCE-DESTROYING ?
a) Se modifica il prodotto o il servizio finale, senza apportare cambiamenti al processo di produzione
b) Se prevede cambiamenti di uno o più componenti senza modifiche sostanziali alla configurazione di sistema
c) Se la nuova tecnologia non scaturisce dalle competenze già possedute dall’organizzazione o se, addirittura, le rende inadeguate

- Tra gli SVANTAGGI di essere un First Mover nella tempistica di ingresso di una nuova tecnologia sul mercato vi sono i costi di sviluppo di nuovi canali di fornitura e distribuzione e l’incertezza della domanda (V/F)

- Descrivere le curve tecnologiche ad S, sia quella rappresentativa del miglioramento della performance di una tecnologia sia quella rappresentativa del suo tasso di diffusione nel mercato

• Parte 1: impegno di 30 ore di lezioni (comprensive di testimonianze aziendali) + 70 ore di studio
  • Testi di riferimento: - Slide caricate;  -Shilling & Izzo (2022) 


• Parte 2: impegno di 21 ore di lezioni (comprensive di testimonianze aziendali) + 55 ore di studio
  • Testi di riferimento: - Slide caricate;  -Shilling & Izzo (2022); Arcuri (2021); Barile Sancetta (2018); Becattini (1991); Ferrucci (2000)


• Parte 3: impegno di 15 ore di lezioni (comprensive di testimonianze aziendali) + 30 ore di studio
  • Testi di riferimento: - Slide caricate;  -Valacich et al. (2024); Frey, Cerruti (2021)


• Discussione casi studio: 6 ore attività d'aula