Catalogo dei Corsi di studio

In applicazione dei descrittori di Dublino, il corso
- fornisce allo studente conoscenza e comprensione degli aspetti metodologici, critico-problematici e applicativi della Disciplina propone prospettive areali e settoriali nelle quali sono attivi o si possono attivare progetti di ricerca attinenti la Disciplina; mostra la variabilità dei campi di interesse entro i quali si possono applicare le competenze disciplinari (descrittore 1);
- sviluppa l’autonoma capacità dello studente di porre in relazione quanto appreso con altri SSD: storici, letterari, , artistici, dei beni culturali, economici, politici, storico-religiosi ecc. (descrittore 2);
- mette lo studente in grado di utilizzare le conoscenze acquisite e il linguaggio specifico appreso per le cosiddette “competenze trasversali” (autonomia di giudizio, abilità comunicative, descrittori 3-5).

Programma

Il corso si divide in due parti. Nella prima parte il corso affronterà le questioni chiave della storia moderna dal punto di vista politico, economico, religioso, culturale e sociale attraverso l'analisi dei processi storici, delle loro interpretazioni storiografiche e attraverso un diretto confronto con le fonti, che verranno lette e discusse nel corso delle lezioni. In questo modo agli studenti verranno forniti le basi della conoscenza critica delle chiavi interpretative della ricerca storica.
Attraverso il commento e il lavoro seminariale nella seconda parte del corso saranno approfonditi alcuni dei temi principali fra i quali la struttura politica e giurisdizionale degli Stati in formazione (2.a), le connessioni globali e mediterranee in età moderna (2.b) e la circolazione delle informazioni come fenomeno globale (2.c). Durante il corso la docente valuterà la possibilità di far svolgere agli studenti presentazioni orali di testi o parti di testi della parte 2.

Testi adottati

1. Un manuale a scelta fra:
I. C. Capra, Storia moderna (1492-1848), cap. 1-26, Le Monnier;
II. F. Benigno, L’eta moderna. Dalla scoperta dell’America alla Restaurazione, Laterza.



2. Un testo o gruppo di testi a scelta fra:


a. Pierpaolo MERLIN, Nelle stanze del re. Vita e politica nelle corti europee tra XV e XVIII secolo, Roma, Salerno, 2010, e S. Calonaci, Lo spirito del dominio. Giustizia e giurisdizioni feudali nell’Italia moderna (secoli XVI-XVIII), Carocci, Roma, 2017.

b. Charles H. PARKER, Relazioni globali nell’età moderna 1400-1800, Bologna, Il Mulino, 2012 e G. Ricci, Appello al Turco. I confini infranti del Rinascimento, Roma Viellla 2011.

c. Andrew PETTEGREE, L’invenzione delle notizie. Come il mondo arrivò a conoscersi, Torino, Einaudi, 2015.

Non sono previsti testi aggiuntivi per i non frequentanti.

Modalità di valutazione

Il corso prevede una prova scritta e una prova orale. Inoltre durante il corso la docente valuterà la possibilità di far svolgere agli studenti presentazioni orali di testi o parti di testi indicati nella seconda parte del programma.