Catalogo dei Corsi di studio

Programma

The Ghost in the machine: G. Ryle e il problema filosofico del dualismo
Il corso prenderà le mosse dall’esame della celebre opera di Gilbert Ryle The Concept of Mind (1949) e, su questa base, sarà dedicato all’esame dell’origine e della storia del dualismo ontologico che, nella sua versione psicologica, assume la forma del tradizionale dualismo fra mente e corpo, suscitando il problema della relazione (o dell’assenza di relazione) fra i due rispettivi domini del mentale e del fisico. Questo esame di natura storico-filosofica procederà attraverso una rassegna schematica di alcune delle più influenti prospettive dualiste individuate da Ryle (Platone e Aristotele nel pensiero antico, quindi soprattutto Descartes, Spinoza e Leibniz nel pensiero moderno), cui lo stesso Ryle oppone la sua tesi ispirata alle posizioni della cosiddetta “filosofia del linguaggio ordinario” e del “comportamentismo logico” di cui è considerato uno dei principali esponenti contemporanei.

Programma inglese

The Ghost in the machine: G. Ryle and the Philosophical Problem of Dualism
The course will begin with an examination of Gilbert Ryle’s famous work The Concept of Mind (1949) and, on this basis, will be devoted to an examination of the origin and history of ontological dualism which, in its psychological version, takes the form of the traditional dualism between mind and body, raising the problem of the relation (or lack of relation) between the two respective domains of the mental and the physical. This examination of a historical-philosophical nature will proceed through a schematic review of some of the most influential dualist perspectives identified by Ryle (Plato and Aristotle in ancient thought, then especially Descartes, Spinoza and Leibniz in modern thought), to which Ryle himself opposes his thesis inspired by the positions of the so-called “philosophy of ordinary language” and “logical behaviourism” of which he is considered one of the main contemporary exponents.

Obiettivi
Fatta salva l'acquisizione di una serie di obiettivi di fondo (conoscenza e comprensione della disciplina; capacità di applicare conoscenza e comprensione; capacità critiche e di giudizio; capacità di comunicare quanto si è appreso; capacità di proseguire lo studio in modo autonomo), il corso si propone di raggiungere più in dettaglio i seguenti ulteriori obiettivi: lo studente acquisirà una conoscenza dei testi trattati, acquisirà le opportune capacità di analisi e di commento, come risultato di una lettura diretta dei testi, delle fonti, della storiografia filosofica e dell'uso di strumenti filologici e linguistici appropriati.


Given for granted some basic and indispensable goals (knowledge and understanding in the field of studies; ability to apply knowledge and understanding; capability of critical analysis; ability to communicate about what has been learned; skills to undertake further studies with some autonomy), the course intends to attain the following specific objectives: the student will acquire a basic knowledge of the texts under examination, with the abilities for its analysis and commentary, as a result of a direct reading of the texts, the sources, the relevant secondary literature and of the proper use of the philological and linguistic tools.

Valutazione

- Prova orale

Descrizione valutazione
L’esame sarà costituito da una verifica orale relativa ai testi trattati, negli ordinari appelli d’esame, nella quale lo studente dovrà dimostrare di conoscere il contenuto dei testi trattati e di saperli restituire in modo chiaro, padroneggiando in modo corretto il lessico specialistico utilizzato dagli autori, giungendo a individuare gli snodi teorici più rilevanti e a discuterli criticamente.


The evaluation will depend on an oral exam about the texts indicated in the program, that will take place in the ordinary sessions, in which the student will have to demonstrate that he/she knows the content of the texts dealt with and is able to give a clear account of them, correctly mastering the specialist vocabulary used by the authors, identifying the most relevant theoretical points and discussing them critically.

Testi
1. Testi primari
- G. Ryle, Il concetto di mente, trad. it. Laterza, Roma-Bari 2007.
- Una rassegna di testi pertinenti relativi agli autori esaminati sarà fornita dal docente nel corso delle lezioni.
 
2. Testi secondari
- A. Kenny, The Metaphysics of Mind, Oxford University Press, Oxford 1989.
- F. Rossi-Landi, Scritti su Gilbert Ryle e la filosofia analitica, a cura di C. Zorzella, Il Poligrafo, Padova 2003.
- C. Zorzella, Linguaggio e filosofia in Gilbert Ryle, Il Poligrafo, Padova 2007.
 
3. E’ inoltre richiesta una conoscenza manualistica della storia della filosofia: si consiglia il manuale della Storia della filosofia occidentale, a cura di G. Cambiano, L. Fonnesu e M. Mori, Il Mulino, Bologna (in più volumi).
 


1. Primary texts:
- G. Ryle, Il concetto di mente, trad. it. Laterza, Roma-Bari 2007.
- The relevant texts relating to the authors examined will be provided in the course of the lessons.
 
2. Secondary texts:
- A. Kenny, The Metaphysics of Mind, Oxford University Press, Oxford 1989.
- F. Rossi-Landi, Scritti su Gilbert Ryle e la filosofia analitica, a cura di C. Zorzella, Il Poligrafo, Padova 2003.
- C. Zorzella, Linguaggio e filosofia in Gilbert Ryle, Il Poligrafo, Padova 2007.
 
3. A general knowledge of the History of Philosophy is requested: see the Storia della filosofia occidentale, a cura di G. Cambiano, L. Fonnesu e M. Mori, Il Mulino, Bologna (in several volumes).
 

Note
n.d.

Orario Lezioni

Martedì 16.30 - 18.30 (RM052 Aula VI - PIANO TERRA)

Mercoledì 16.30 - 19.30 (RM052 Aula VI - PIANO TERRA)

Venerdì' 16.30 - 18.30 (RM052 Aula VI - PIANO TERRA)

Inizio lezioni: Martedì 27 Settembre 2022

Programma

La tradizione del Timeo di Platone nella prima età moderna
A partire da una lettura della sezione introduttiva del Timeo di Platone, che, come è noto, fissa alcune delle fondamentali premesse ontologiche e logiche del discorso cosmologico di Timeo, il corso prenderà in esame alcune delle principali edizioni e dei più influenti commenti al dialogo platonico tra la fine del medioevo e la prima modernità, a partire naturalmente dall’opera di Marsilio Ficino e fino all’edizione del 1578 di Henri Estienne e Jean de Serres, per approfondire la fitta trama lessicale e concettuale che fa di questo dialogo platonico uno dei testi fondamentali per la riflessione teologica, ontologica e fisico-naturalistica della modernità, fino a rappresentare un vero e proprio manifesto del platonismo dipinto nei termini di una philosophia perennis.

Programma inglese

The tradition of Plato’s Timaeus in the early modern age
Starting with a reading of the introductory section of Plato’s Timaeus, which, as is well known, establishes some of the fundamental ontological and logical premises of Timaeus’ cosmological discourse, the course will examine some of the main editions and most influential commentaries on the Platonic dialogue between the end of the Middle Ages and the early Modern era, starting, of course, with the work of Marsilio Ficino and ending with the 1578 edition by Henri Estienne and Jean de Serres, in order to explore the dense lexical and conceptual weave that makes this Platonic dialogue one of the fundamental texts for theological, ontological and physical-naturalistic reflection in modern times, to the point of representing a veritable manifesto of Platonism depicted in the terms of a philosophia perennis.

Obiettivi
Fatta salva l'acquisizione di una serie di obiettivi di fondo (conoscenza e comprensione della disciplina; capacità di applicare conoscenza e comprensione; capacità critiche e di giudizio; capacità di comunicare quanto si è appreso; capacità di proseguire lo studio in modo autonomo), il corso si propone di raggiungere più in dettaglio i seguenti ulteriori obiettivi: lo studente acquisirà una conoscenza avanzata dei testi e dei problemi in programma, con l’opportuna capacità di analisi e commento e come esito di una lettura diretta dei testi, delle fonti, della letteratura secondaria pertinente e l’impiego appropriato dei diversi strumenti filologici e linguistici.
 
Given for granted some basic and indispensable goals (knowledge and understanding in the field of studies; ability to apply knowledge and understanding; capability of critical analysis; ability to communicate about what has been learned; skills to undertake further studies with some autonomy), the course intends to attain the following specific objectives: the student will acquire an advanced knowledge of the texts and problems under examination, with the proper abilities for their analysis and commentary, as a result of a direct reading of the texts, the sources, the relevant secondary literature and of the proper use of the philological and linguistic tools.
 

Valutazione

- Prova orale

Descrizione valutazione
L’esame sarà costituito da una verifica orale relativa ai testi trattati, negli ordinari appelli d’esame, nella quale lo studente dovrà dimostrare di conoscere il contenuto dei testi trattati e di saperli restituire in modo chiaro, padroneggiando in modo corretto il lessico specialistico utilizzato dagli autori, giungendo a individuare gli snodi teorici più rilevanti e a discuterli criticamente.


The evaluation will depend on an oral exam about the texts indicated in the program, that will take place in the ordinary sessions, in which the student will have to demonstrate that he/she knows the content of the texts dealt with and is able to give a clear account of them, correctly mastering the specialist vocabulary used by the authors, identifying the most relevant theoretical points and discussing them critically.

Testi
1. Testi primari
- Platone, Timeo, nella traduzione inglese di F. M. Cornford, Plato’s Cosmology: The Timaeus of Plato, Routledge, London 1935.
- Una rassegna di testi pertinenti di alcune delle traduzioni e dei commenti al Timeo presi in considerazione sarà fornita dal docente nel corso delle lezioni.
 
2. Testi secondari (due a scelta):
- A. Neschke-Hentschke, éd., Le Timée de Platon: contributions à l’histoire de sa reception. Platos Timaios: Beiträge zu seiner Rezeptionsgeschichte, Peeters, Louvain-Paris 2000.
- G. J. Reydams-Schills, ed., The Timaeus as Cultural Icon, Univ. of Notre Dame Press, Notre Dame 2003.
- PlatonsTimaios als Grundtext der Kosmologie in Spätantike, Mittelalter und Renaissance. Plato’s Timaeus and the Foundations of Cosmology in Late Antiquity, the Middle Ages and Renaissance, Leuven Univ. Press, Leuven 2005.
- J. Hankins, The Recovery of Ancient Philosophy in the Renaissance: A Brief Guide by James Hankins, Ada Palmer, Quaderni del Rinascimento, Olschki, Firenze 2008.
- F. Celia - A. Ulacco, edd., Il Timeo. Esegesi greche, arabe, latine, Edizioni Plus-Pisa University Press, Pisa 2012.
- Lectures médiévales et renaissantes du Timée de Platon, sous la direction de B. Bakhousche et A. Gallonier, preface de P. Caye, Peeters, Leuven 2016.
 
3. E’ inoltre richiesta una conoscenza manualistica della storia della filosofia moderna (secoli XVI-XVIII): si consigliano i volumi 2-3 della Storia della filosofia occidentale, a cura di G. Cambiano, L. Fonnesu e M. Mori, Il Mulino, Bologna 2014.


1. Primary texts:
- Platone, Timeo, in the English translation of F. M. Cornford, Plato’s Cosmology: The Timaeus of Plato, Routledge, London 1935.
- A review of relevant texts from some of the translations and commentaries on Plato’s Timaeusunder consideration will be provided in the course of the lectures.
 
2. Secondary texts (two of your choice):
- A. Neschke-Hentschke, éd., Le Timée de Platon: contributions à l’histoire de sa reception. Platos Timaios: Beiträge zu seiner Rezeptionsgeschichte, Peeters, Louvain-Paris 2000.
- G. J. Reydams-Schills, ed., The Timaeus as Cultural Icon, Univ. of Notre Dame Press, Notre Dame 2003.
- PlatonsTimaios als Grundtext der Kosmologie in Spätantike, Mittelalter und Renaissance. Plato’s Timaeus and the Foundations of Cosmology in Late Antiquity, the Middle Ages and Renaissance, Leuven Univ. Press, Leuven 2005.
- J. Hankins, The Recovery of Ancient Philosophy in the Renaissance: A Brief Guide by James Hankins, Ada Palmer, Quaderni del Rinascimento, Olschki, Firenze 2008.
- F. Celia - A. Ulacco, edd., Il Timeo. Esegesi greche, arabe, latine, Edizioni Plus-Pisa University Press, Pisa 2012.
- Lectures médiévales et renaissantes du Timée de Platon, sous la direction de B. Bakhousche et A. Gallonier, preface de P. Caye, Peeters, Leuven 2016.
 
3. A general knowledge of the History of Modern Philosophy (XVI-XVIII cent.) is requested: see the volumes 2-3 of the Storia della filosofia occidentale, a cura di G. Cambiano, L. Fonnesu e M. Mori, Il Mulino, Bologna 2014.

Note
n.d.

Orario Lezioni

Martedì 13.30 - 15.30 (RM052 Aula X - PIANO TERRA)

Venerdì' 13.30 - 15.30 (RM052 Aula X - PIANO TERRA)

Inizio lezioni: Martedì 27 Settembre 2022

Programma

The Ghost in the machine: G. Ryle e il problema filosofico del dualismo
Il corso prenderà le mosse dall’esame della celebre opera di Gilbert Ryle The Concept of Mind (1949) e, su questa base, sarà dedicato all’esame dell’origine e della storia del dualismo ontologico che, nella sua versione psicologica, assume la forma del tradizionale dualismo fra mente e corpo, suscitando il problema della relazione (o dell’assenza di relazione) fra i due rispettivi domini del mentale e del fisico. Questo esame di natura storico-filosofica procederà attraverso una rassegna schematica di alcune delle più influenti prospettive dualiste individuate da Ryle (Platone e Aristotele nel pensiero antico, quindi soprattutto Descartes, Spinoza e Leibniz nel pensiero moderno), cui lo stesso Ryle oppone la sua tesi ispirata alle posizioni della cosiddetta “filosofia del linguaggio ordinario” e del “comportamentismo logico” di cui è considerato uno dei principali esponenti contemporanei.

Programma inglese

The Ghost in the machine: G. Ryle and the Philosophical Problem of Dualism
The course will begin with an examination of Gilbert Ryle’s famous work The Concept of Mind (1949) and, on this basis, will be devoted to an examination of the origin and history of ontological dualism which, in its psychological version, takes the form of the traditional dualism between mind and body, raising the problem of the relation (or lack of relation) between the two respective domains of the mental and the physical. This examination of a historical-philosophical nature will proceed through a schematic review of some of the most influential dualist perspectives identified by Ryle (Plato and Aristotle in ancient thought, then especially Descartes, Spinoza and Leibniz in modern thought), to which Ryle himself opposes his thesis inspired by the positions of the so-called “philosophy of ordinary language” and “logical behaviourism” of which he is considered one of the main contemporary exponents.
 

Obiettivi
Fatta salva l'acquisizione di una serie di obiettivi di fondo (conoscenza e comprensione della disciplina; capacità di applicare conoscenza e comprensione; capacità critiche e di giudizio; capacità di comunicare quanto si è appreso; capacità di proseguire lo studio in modo autonomo), il corso si propone di raggiungere più in dettaglio i seguenti ulteriori obiettivi: lo studente acquisirà una conoscenza dei testi trattati, acquisirà le opportune capacità di analisi e di commento, come risultato di una lettura diretta dei testi, delle fonti, della storiografia filosofica e dell'uso di strumenti filologici e linguistici appropriati.


Given for granted some basic and indispensable goals (knowledge and understanding in the field of studies; ability to apply knowledge and understanding; capability of critical analysis; ability to communicate about what has been learned; skills to undertake further studies with some autonomy), the course intends to attain the following specific objectives: the student will acquire a basic knowledge of the texts under examination, with the abilities for its analysis and commentary, as a result of a direct reading of the texts, the sources, the relevant secondary literature and of the proper use of the philological and linguistic tools.

Valutazione

- Prova orale

Descrizione valutazione
L’esame sarà costituito da una verifica orale relativa ai testi trattati, negli ordinari appelli d’esame, nella quale lo studente dovrà dimostrare di conoscere il contenuto dei testi trattati e di saperli restituire in modo chiaro, padroneggiando in modo corretto il lessico specialistico utilizzato dagli autori, giungendo a individuare gli snodi teorici più rilevanti e a discuterli criticamente.
 


The evaluation will depend on an oral exam about the texts indicated in the program, that will take place in the ordinary sessions, in which the student will have to demonstrate that he/she knows the content of the texts dealt with and is able to give a clear account of them, correctly mastering the specialist vocabulary used by the authors, identifying the most relevant theoretical points and discussing them critically.

Testi
1. Testi primari
- G. Ryle, Il concetto di mente, trad. it. Laterza, Roma-Bari 2007.
- Una rassegna di testi pertinenti relativi agli autori esaminati sarà fornita dal docente nel corso delle lezioni.
 
2. Testi secondari
- F. Rossi-Landi, Scritti su Gilbert Ryle e la filosofia analitica, a cura di C. Zorzella, Il Poligrafo, Padova 2003.
- C. Zorzella, Linguaggio e filosofia in Gilbert Ryle, Il Poligrafo, Padova 2007.
 
3. E’ inoltre richiesta una conoscenza manualistica della storia della filosofia: si consiglia il manuale della Storia della filosofia occidentale, a cura di G. Cambiano, L. Fonnesu e M. Mori, Il Mulino, Bologna (in più volumi).
 


1. Primary texts:
- G. Ryle, Il concetto di mente, trad. it. Laterza, Roma-Bari 2007.
- The relevant texts relating to the authors examined will be provided in the course of the lessons.
 
2. Secondary texts:
- F. Rossi-Landi, Scritti su Gilbert Ryle e la filosofia analitica, a cura di C. Zorzella, Il Poligrafo, Padova 2003.
- C. Zorzella, Linguaggio e filosofia in Gilbert Ryle, Il Poligrafo, Padova 2007.
 
3. A general knowledge of the History of Philosophy is requested: see the Storia della filosofia occidentale, a cura di G. Cambiano, L. Fonnesu e M. Mori, Il Mulino, Bologna (in several volumes).
 

Note
n.d.

Orario Lezioni

Martedì 16.30 - 18.30 (RM052 Aula VI - PIANO TERRA)

Mercoledì 16.30 - 19.30 (RM052 Aula VI - PIANO TERRA)

Venerdì' 16.30 - 18.30 (RM052 Aula VI - PIANO TERRA)

Inizio lezioni: Martedì 27 Settembre 2022

Programma

The Ghost in the machine: G. Ryle e il problema filosofico del dualismo
Il corso prenderà le mosse dall’esame della celebre opera di Gilbert Ryle The Concept of Mind (1949) e, su questa base, sarà dedicato all’esame dell’origine e della storia del dualismo ontologico che, nella sua versione psicologica, assume la forma del tradizionale dualismo fra mente e corpo, suscitando il problema della relazione (o dell’assenza di relazione) fra i due rispettivi domini del mentale e del fisico. Questo esame di natura storico-filosofica procederà attraverso una rassegna schematica di alcune delle più influenti prospettive dualiste individuate da Ryle (Platone e Aristotele nel pensiero antico, quindi soprattutto Descartes, Spinoza e Leibniz nel pensiero moderno), cui lo stesso Ryle oppone la sua tesi ispirata alle posizioni della cosiddetta “filosofia del linguaggio ordinario” e del “comportamentismo logico” di cui è considerato uno dei principali esponenti contemporanei.

Programma inglese

The Ghost in the machine: G. Ryle and the Philosophical Problem of Dualism
The course will begin with an examination of Gilbert Ryle’s famous work The Concept of Mind (1949) and, on this basis, will be devoted to an examination of the origin and history of ontological dualism which, in its psychological version, takes the form of the traditional dualism between mind and body, raising the problem of the relation (or lack of relation) between the two respective domains of the mental and the physical. This examination of a historical-philosophical nature will proceed through a schematic review of some of the most influential dualist perspectives identified by Ryle (Plato and Aristotle in ancient thought, then especially Descartes, Spinoza and Leibniz in modern thought), to which Ryle himself opposes his thesis inspired by the positions of the so-called “philosophy of ordinary language” and “logical behaviourism” of which he is considered one of the main contemporary exponents.

Obiettivi
Fatta salva l'acquisizione di una serie di obiettivi di fondo (conoscenza e comprensione della disciplina; capacità di applicare conoscenza e comprensione; capacità critiche e di giudizio; capacità di comunicare quanto si è appreso; capacità di proseguire lo studio in modo autonomo), il corso si propone di raggiungere più in dettaglio i seguenti ulteriori obiettivi: lo studente acquisirà una conoscenza dei testi trattati, acquisirà le opportune capacità di analisi e di commento, come risultato di una lettura diretta dei testi, delle fonti, della storiografia filosofica e dell'uso di strumenti filologici e linguistici appropriati.


Given for granted some basic and indispensable goals (knowledge and understanding in the field of studies; ability to apply knowledge and understanding; capability of critical analysis; ability to communicate about what has been learned; skills to undertake further studies with some autonomy), the course intends to attain the following specific objectives: the student will acquire a basic knowledge of the texts under examination, with the abilities for its analysis and commentary, as a result of a direct reading of the texts, the sources, the relevant secondary literature and of the proper use of the philological and linguistic tools.

Valutazione

- Prova orale

Descrizione valutazione
L’esame sarà costituito da una verifica orale relativa ai testi trattati, negli ordinari appelli d’esame, nella quale lo studente dovrà dimostrare di conoscere il contenuto dei testi trattati e di saperli restituire in modo chiaro, padroneggiando in modo corretto il lessico specialistico utilizzato dagli autori, giungendo a individuare gli snodi teorici più rilevanti e a discuterli criticamente.


The evaluation will depend on an oral exam about the texts indicated in the program, that will take place in the ordinary sessions, in which the student will have to demonstrate that he/she knows the content of the texts dealt with and is able to give a clear account of them, correctly mastering the specialist vocabulary used by the authors, identifying the most relevant theoretical points and discussing them critically.

Testi
1. Testi primari
- G. Ryle, Il concetto di mente, trad. it. Laterza, Roma-Bari 2007.
- Una rassegna di testi pertinenti relativi agli autori esaminati sarà fornita dal docente nel corso delle lezioni.
 
2. Testi secondari
- A. Kenny, The Metaphysics of Mind, Oxford University Press, Oxford 1989.
- F. Rossi-Landi, Scritti su Gilbert Ryle e la filosofia analitica, a cura di C. Zorzella, Il Poligrafo, Padova 2003.
- C. Zorzella, Linguaggio e filosofia in Gilbert Ryle, Il Poligrafo, Padova 2007.
 
3. E’ inoltre richiesta una conoscenza manualistica della storia della filosofia: si consiglia il manuale della Storia della filosofia occidentale, a cura di G. Cambiano, L. Fonnesu e M. Mori, Il Mulino, Bologna (in più volumi).
 


1. Primary texts:
- G. Ryle, Il concetto di mente, trad. it. Laterza, Roma-Bari 2007.
- The relevant texts relating to the authors examined will be provided in the course of the lessons.
 
2. Secondary texts:
- A. Kenny, The Metaphysics of Mind, Oxford University Press, Oxford 1989.
- F. Rossi-Landi, Scritti su Gilbert Ryle e la filosofia analitica, a cura di C. Zorzella, Il Poligrafo, Padova 2003.
- C. Zorzella, Linguaggio e filosofia in Gilbert Ryle, Il Poligrafo, Padova 2007.
 
3. A general knowledge of the History of Philosophy is requested: see the Storia della filosofia occidentale, a cura di G. Cambiano, L. Fonnesu e M. Mori, Il Mulino, Bologna (in several volumes).
 

Note
n.d.

Orario Lezioni

Martedì 16.30 - 18.30 (RM052 Aula VI - PIANO TERRA)

Mercoledì 16.30 - 19.30 (RM052 Aula VI - PIANO TERRA)

Venerdì' 16.30 - 18.30 (RM052 Aula VI - PIANO TERRA)

Inizio lezioni: Martedì 27 Settembre 2022

Programma

La tradizione del Timeo di Platone nella prima età moderna
A partire da una lettura della sezione introduttiva del Timeo di Platone, che, come è noto, fissa alcune delle fondamentali premesse ontologiche e logiche del discorso cosmologico di Timeo, il corso prenderà in esame alcune delle principali edizioni e dei più influenti commenti al dialogo platonico tra la fine del medioevo e la prima modernità, a partire naturalmente dall’opera di Marsilio Ficino e fino all’edizione del 1578 di Henri Estienne e Jean de Serres, per approfondire la fitta trama lessicale e concettuale che fa di questo dialogo platonico uno dei testi fondamentali per la riflessione teologica, ontologica e fisico-naturalistica della modernità, fino a rappresentare un vero e proprio manifesto del platonismo dipinto nei termini di una philosophia perennis.

Programma inglese

The tradition of Plato’s Timaeus in the early modern age
Starting with a reading of the introductory section of Plato’s Timaeus, which, as is well known, establishes some of the fundamental ontological and logical premises of Timaeus’ cosmological discourse, the course will examine some of the main editions and most influential commentaries on the Platonic dialogue between the end of the Middle Ages and the early Modern era, starting, of course, with the work of Marsilio Ficino and ending with the 1578 edition by Henri Estienne and Jean de Serres, in order to explore the dense lexical and conceptual weave that makes this Platonic dialogue one of the fundamental texts for theological, ontological and physical-naturalistic reflection in modern times, to the point of representing a veritable manifesto of Platonism depicted in the terms of a philosophia perennis.

Obiettivi
Fatta salva l'acquisizione di una serie di obiettivi di fondo (conoscenza e comprensione della disciplina; capacità di applicare conoscenza e comprensione; capacità critiche e di giudizio; capacità di comunicare quanto si è appreso; capacità di proseguire lo studio in modo autonomo), il corso si propone di raggiungere più in dettaglio i seguenti ulteriori obiettivi: lo studente acquisirà una conoscenza avanzata dei testi e dei problemi in programma, con l’opportuna capacità di analisi e commento e come esito di una lettura diretta dei testi, delle fonti, della letteratura secondaria pertinente e l’impiego appropriato dei diversi strumenti filologici e linguistici.
 

Given for granted some basic and indispensable goals (knowledge and understanding in the field of studies; ability to apply knowledge and understanding; capability of critical analysis; ability to communicate about what has been learned; skills to undertake further studies with some autonomy), the course intends to attain the following specific objectives: the student will acquire an advanced knowledge of the texts and problems under examination, with the proper abilities for their analysis and commentary, as a result of a direct reading of the texts, the sources, the relevant secondary literature and of the proper use of the philological and linguistic tools.

Valutazione

- Prova orale

Descrizione valutazione
L’esame sarà costituito da una verifica orale relativa ai testi trattati, negli ordinari appelli d’esame, nella quale lo studente dovrà dimostrare di conoscere il contenuto dei testi trattati e di saperli restituire in modo chiaro, padroneggiando in modo corretto il lessico specialistico utilizzato dagli autori, giungendo a individuare gli snodi teorici più rilevanti e a discuterli criticamente.
 


The evaluation will depend on an oral exam about the texts indicated in the program, that will take place in the ordinary sessions, in which the student will have to demonstrate that he/she knows the content of the texts dealt with and is able to give a clear account of them, correctly mastering the specialist vocabulary used by the authors, identifying the most relevant theoretical points and discussing them critically.

Testi
1. Testi primari
- Platone, Timeo, nella traduzione inglese di F. M. Cornford, Plato’s Cosmology: The Timaeus of Plato, Routledge, London 1935.
- Una rassegna di testi pertinenti di alcune delle traduzioni e dei commenti al Timeo presi in considerazione sarà fornita dal docente nel corso delle lezioni.
 
2. Testi secondari (due a scelta):
- A. Neschke-Hentschke, éd., Le Timée de Platon: contributions à l’histoire de sa reception. Platos Timaios: Beiträge zu seiner Rezeptionsgeschichte, Peeters, Louvain-Paris 2000.
- G. J. Reydams-Schills, ed., The Timaeus as Cultural Icon, Univ. of Notre Dame Press, Notre Dame 2003.
- PlatonsTimaios als Grundtext der Kosmologie in Spätantike, Mittelalter und Renaissance. Plato’s Timaeus and the Foundations of Cosmology in Late Antiquity, the Middle Ages and Renaissance, Leuven Univ. Press, Leuven 2005.
- J. Hankins, The Recovery of Ancient Philosophy in the Renaissance: A Brief Guide by James Hankins, Ada Palmer, Quaderni del Rinascimento, Olschki, Firenze 2008.
- F. Celia - A. Ulacco, edd., Il Timeo. Esegesi greche, arabe, latine, Edizioni Plus-Pisa University Press, Pisa 2012.
- Lectures médiévales et renaissantes du Timée de Platon, sous la direction de B. Bakhousche et A. Gallonier, preface de P. Caye, Peeters, Leuven 2016.
 
3. E’ inoltre richiesta una conoscenza manualistica della storia della filosofia moderna (secoli XVI-XVIII): si consigliano i volumi 2-3 della Storia della filosofia occidentale, a cura di G. Cambiano, L. Fonnesu e M. Mori, Il Mulino, Bologna 2014.
 


1. Primary texts:
- Platone, Timeo, in the English translation of F. M. Cornford, Plato’s Cosmology: The Timaeus of Plato, Routledge, London 1935.
- A review of relevant texts from some of the translations and commentaries on Plato’s Timaeusunder consideration will be provided in the course of the lectures.
 
2. Secondary texts (two of your choice):
- A. Neschke-Hentschke, éd., Le Timée de Platon: contributions à l’histoire de sa reception. Platos Timaios: Beiträge zu seiner Rezeptionsgeschichte, Peeters, Louvain-Paris 2000.
- G. J. Reydams-Schills, ed., The Timaeus as Cultural Icon, Univ. of Notre Dame Press, Notre Dame 2003.
- PlatonsTimaios als Grundtext der Kosmologie in Spätantike, Mittelalter und Renaissance. Plato’s Timaeus and the Foundations of Cosmology in Late Antiquity, the Middle Ages and Renaissance, Leuven Univ. Press, Leuven 2005.
- J. Hankins, The Recovery of Ancient Philosophy in the Renaissance: A Brief Guide by James Hankins, Ada Palmer, Quaderni del Rinascimento, Olschki, Firenze 2008.
- F. Celia - A. Ulacco, edd., Il Timeo. Esegesi greche, arabe, latine, Edizioni Plus-Pisa University Press, Pisa 2012.
- Lectures médiévales et renaissantes du Timée de Platon, sous la direction de B. Bakhousche et A. Gallonier, preface de P. Caye, Peeters, Leuven 2016.
 
3. A general knowledge of the History of Modern Philosophy (XVI-XVIII cent.) is requested: see the volumes 2-3 of the Storia della filosofia occidentale, a cura di G. Cambiano, L. Fonnesu e M. Mori, Il Mulino, Bologna 2014.
 

Note
n.d.

Orario Lezioni

Martedì 11.30 - 13.30 (RM052 Aula XI M.M. Olivetti - PIANO TERRA)

Mercoledì 14.30 - 16.30 (RM052 Aula VI - PIANO TERRA)

Inizio lezioni: Martedì 27 Settembre 2022