Catalogo dei Corsi di studio

Avviso studenti:

 

La lezione di mercoledì 18 aprile 2024 di Storia delle scienze della mente e del cervello avrà luogo dalle 13  alle 14 nell'Aula Seminari, I piano, a destra dello scalone.

 

 

Seminario di Storia delle scienze della mente e del cervello, Anno accademico 2023-2024:

 

Scienze della mente, Comunicazione e Violenza di genere. Percorsi transdisciplinari

 

Parte Prima - Programma:

 

Lunedì 18 marzo, Aula I, 18.00-20.00:

Prof.ssa Anna Maria Giannini

La violenza di genere oggi

 

Lunedì 25 marzo, Aula I, 18.00-20.00:

Prof. Fabio Lucidi

Che 'Genere' di sport?

 

Lunedì 8 aprile, Aula I, 18.00-20.00:

Prof.ssa Fabrizia Giuliani

La lingua e le strategie di contrasto alla violenza di genere

 

Lunedì 15 aprile, Aula I, 18.00-20.00:

Prof.ssa Mihaela Gavrila

L’indifferenza come male curabile: alleanze strategiche e ruolo dei media nel contrasto alla violenza di genere

 

 

Orari e inizio lezioni a.a. 2023-2024, secondo semestre:

 

STORIA DELLE SCIENZE E DELLE TECNICHE (12 cfu, Laurea triennale, vedi programma qui di seguito): 

lunedì        16-20, Aula 1, Villa Mirafiori    

martedì       12-14, Aula 1, Villa Mirafiori (solo nei mesi di aprile-maggio 2024)

mercoledì   16-18, Aula 1, Villa Mirafiori

Inizio lezioni: Mercoledì 6 marzo 2024

 

STORIA DELLE SCIENZE DELLA MENTE E DEL CERVELLO (6 cfu, Laurea magistrale, vedi programma qui di seguito): 

lunedì         13-15, Aula 10, Villa Mirafiori  

                    15-16 Aula 11, Villa Mirafiori

martedì       10-12, Aula 10, Villa Mirafiori (solo nei mesi di aprile-maggio 2024)

mercoledì   14-16, Aula 10, Villa Mirafiori (tranne i seguenti mercoledì: 20 marzo, 27 marzo, 10 aprile e 17 aprile)

Inizio lezioni: Mercoledì 6 marzo 2024

 

SCIENZA, SOCIETA' E CIVILTA' IN ORIENTE E OCCIDENTE (6 cfu, Laurea magistrale, ISO, vedi programma qui di seguito):

martedì       18-20, Aula 10, Villa Mirafiori

mercoledì   18-20, Aula 10, Villa Mirafiori

Inizio lezioni: Mercoledì 6 marzo 2024

 

Ricevimento studenti (su prenotazione con invio email al Docente) nel periodo marzo-maggio 2024:    

Martedì, 16-18, stanza 217, II piano, Villa Mirafiori

Su richiesta, è possibile effettuare il ricevimento studenti da remoto in altri giorni e orari.

 

Redazione tesi di laurea: vedi indicazioni qui di in fondo alla pagina

 

Appelli d'esame:

16.04.2024 (appello straordinario, riservato a chi ne ha diritto)

11.06.2024

26.06.2024

09.07.2024

10.09.2024

30.09.2024

12.11.2024 (appello straordinario, riservato a chi ne ha diritto)

14.01.2025

29.01.2025

 

Programmi dei Corsi

 

 

- STORIA DELLE SCIENZE E DELLE TECNICHE (12 cfu, Laurea triennale): 

Link Google Classroom:

https://classroom.google.com/c/NjcwMzMzODUxNzcy?cjc=pqx4l4b

Dalla Rivoluzione scientifica all’Intelligenza Artificiale: Cartesio e il problema del rapporto mente-corpo

Il corso esaminerà alcune delle teorie del rapporto mente-corpo in età moderna e quella contemporanea, con particolare riferimento al dibattito pro o contro la teoria cartesiana del mentale e dell’automatismo corporeo. Il modulo prenderà contestualmente in esame le origini del macchinismo nella Rivoluzione scientifica e il suo sviluppo in quella Industriale. Saranno infine indagati alcuni aspetti della rivoluzione oggi in corso nel campo dell’Intelligenza Artificiale

Modalità di svolgimento: Didattica frontale e discussione seminariale dei testi  e degli argomenti trattati. 

Modalità di valutazione: L’esame prevede: a) un test intermedio di valutazione; b) la presentazione in aula di uno degli argomenti trattati nel corso, concordato con il docente su proposta dello studente; c) un colloquio orale sui testi in programma. Per superare le prove lo studente dovrà dimostrare di: 1. conoscere il contenuto dei testi trattati; 2. saperlo restituire in modo chiaro, padroneggiando in modo corretto il lessico specialistico utilizzato dai vari autori; 3. saper individuare gli snodi teorici più rilevanti e saperli discutere criticamente; 4. saper elaborare autonomamente un’argomentazione relativa ai contenuti trattati.

Testi d'esame adottati e bibliografia di riferimento:

- R. Descartes, Il discorso sul metodo, Meditazioni metafisiche (solo Prima e Seconda Meditazione), Le passioni dell'anima (solo Parte prima)

- P. Rossi, La nascita della scienza moderna in Europa, Laterza, Roma-Bari, 2011.

- R. Bodei, Dominio e sottomissione. Schiavi, animali, macchine, Intelligenza Artificiale, Il Mulino, Bologna 2019 

e un testo a scelta,, da concordare con il docente, nel seguente elenco:

- M. Beretta, Storia materiale della scienza. Dal libro ai laboratori, Bruno Mondadori, Milano 2015.

- M. Bucciantini, M. Camerota, F. Giudice, Il telescopio di Galileo. Una storia europea, Einaudi, Torino, 2012

- A. Carlino, La fabbrica del corpo. Libri e dissezione nel Rinascimento, Einaudi, Torino, 1994

- N. Chomsky, Nuovi orizzonti nello studio del linguaggio e della mente, Il Saggiatore, Milano 2005

- A. Clark, Dare corpo alla mente, McGraw-Hill, Milano, 1999

- R. Cordeschi, La scoperta dell’artificiale. Psicologia, filosofia e macchine intorno alla cibernetica, Milano, Dunod, 1998.

- A. Damasio, L’errore di Cartesio. Emozione, ragione e cervello umano, Adelphi, Milano 1995

- A. Damasio, Alla ricerca di Spinoza. Emozioni, sentimenti e cervello, Adelphi, Milano 2003

- D.C. Dennett, Coscienza. Che cos'è, Raffaello Cortina Editore, Milano 2023

- B. Gille, Leonardo e gli ingegneri del rinascimento, Odoya, Roma, 2016

- F. Faggin, Irriducibile. La coscienza, la vita, i computer e la nostra natura, Mondadori, Milano 2022.
- L. Floridi, La quarta rivoluzione. Come l’infosfera sta trasformando il mondo, Raffaello Cortina, Milano 2017.

- G. Fodor, La mente modulare, Il Mulino, Bologna, 1982

- J. Fodor, La mente non funziona così. La portata e i limiti della psicologia computazionale, Laterza, Roma-Bari, 2004. 

- A. Koyré, Dal mondo chiuso all'universo infinito, Feltrinelli, Milano 1982.

- H. Jonas, Organismo e libertà. Verso una biologia filosofica, Einaudi, Torino, 1999

- U. Maturana, F. Varela, Autopoiesi e cognizione. La realizzazione del vivente, Marsilio, Venezia, 2001.

- G. Ryle, La mente, Laterza, Roma 2007

- G. Rizzolatti, C. Sinigaglia, So quel che fai. Il cervello che agisce e i neuroni specchio, Cortina, Milano 2006.

- P. Rossi, I filosofi e le macchine 1400-1700, Feltrinelli, Milano, 2007

- J. Searle, La mente, Raffaello Cortina, Milano, 2005.

- J.B. Watson, Il comportamentismo, Giunti Barbera, Firenze 1983

- N. Wiener, Introduzione alla cibernetica. L'uso umano degli esseri umani, Bollati Boringhieri, Torino, 2012.

 

- STORIA DELLE SCIENZE DELLA MENTE E DEL CERVELLO  (6 cfu, Laurea magistrale): 

Link Google Classroom:

https://classroom.google.com/c/NjcwMzQwMzY5MTIz?cjc=u5ab5ur

Cervello, emozioni, malattie mentali: teorie delle passioni da Galeno alle Neuroscienze

Il corso introdurrà alla conoscenza di alcune tematiche di rilievo nella storia delle scienze della mente e del cervello. In particolare, saranno ricostruite le tappe più significative della storia delle teorie delle emozioni dall’antichità ai nostri giorni, con speciale attenzione allo studio dei diversi modelli dei rapporti tra il fisico e il mentale che hanno segnato il pensiero filosofico, psicologico e medico.

Modalità di svolgimento: Didattica frontale e discussione seminariale dei testi  e degli argomenti trattati. 

Modalità di valutazione: L’esame prevede la presentazione in aula di due degli argomenti trattati nel corso, concordati con il docente su proposta dello studente e un colloquio orale sui testi in programma. Per superare le prove, lo studente dovrà dimostrare di: 1. conoscere approfonditamente il contenuto dei testi in programma; 2. saperlo restituire in modo chiaro e corretto (sia in forma orale che scritta), padroneggiando il lessico specialistico utilizzato dall’autore; 3. saper individuare gli snodi teorici più rilevanti e saperli discutere criticamente; 4. sapersi orientare autonomamente nella letteratura secondaria e saperla discutere criticamente. 

Testi d'esame adottati e bibliografia di riferimento:

- R. Descartes, Le passioni dell’anima, Bompiani, Milano, 2004.

- A. Damasio, L’errore di Cartesio. Emozione, ragione e cervello umano, Adelphi, Milano 1995

e un testo a scelta, da concordare con il docente, nella seguente lista:

- Galeno, Le passioni e gli errori dell’anima, Marsilio, Venezia 1984

- J.E.D. Esquirol, Delle passioni, Marsilio, Venezia 1982

- Ph. Pinel, La mania. Trattato medico-filosofico sull’alienazione mentale, Marsilio, Venezia 1987

- P.J.G. Cabanis, Rapporti tra il fisico e il morale dell’uomo, Laterza, Bari 1973

- A. Damasio, Emozione e coscienza, Adelphi, Milano 2000.

- A. Damasio, Alla ricerca di Spinoza. Emozioni, sentimenti e cervello, Adelphi, Milano 2003

- J. LeDoux, Il cervello emotivo. Alle origini delle emozioni, Baldini Castoldi, 1998

- R. Plutchik, Psicologia e biologia delle emozioni, Boringhieri, Torino 1994

- F. Caruana – M. Viola, Come funzionano le emozioni, Il Mulino, Bologna 2018

- G. Baggio et al., Emozioni: da Darwin al Pragmatismo, Rosenberg & Sellier, Milano 2020

- J. Panksepp – L. Biven, Archeologia della mente. Origini neuroevolutive delle emozioni umane, Cortina, Milano 2014

- L.A. Sroufre, Lo sviluppo delle emozioni. I primi anni di vita, Cortina, Milano 2000

- G. Rizzolatti, C. Sinigaglia, So quel che fai. Il cervello che agisce e i neuroni specchio, Cortina, Milano 2006.

- S. Churchland, Neurobiologia della morale, Cortina, Milano, 2012

- V. Gallese, M. Guerra, Lo schermo empatico.Cinema e neuroscienze, Raffaello Cortina, Milano 2015.

- S. Freud, Il disagio nella civiltà, Einaudi, Torino, 2020

- Th. Metzinger, Il tunnel dell’io. Scienza della mente e mito del soggetto, Cortina, Milano, 2010

- G. Northoff, La neurofilosofia e la mente sana. Imparare dal cervello malato, Cortina, Milano, 2019

- N. McWilliams, La diagnosi psicanalitica, Astrolabio, Roma 2012

- L. Mecacci, Storia della psicologia. Dal Novecento ad oggi, Laterza, Roma 2019

 

- SCIENZA, SOCIETA' E CIVILTA' IN ORIENTE E OCCIDENTE (6 cfu, Laurea magistrale ISO):

Artificiale e naturale: scienza e coscienza tecnologica in Oriente e Occidente

Link Google Classroom:

https://classroom.google.com/c/NjU2MTIwNDUyMDc2?cjc=i37nv47

Durante il corso esamineremo i mutevoli confini tra l'artificiale e il naturale in Oriente e in Occidente derivanti dalle trasformazioni tecnologiche in atto dal XV secolo ad oggi. Saranno discusse alcune delle complesse condizioni sociali, culturali, politico-religiose e tecnico-economiche che hanno contribuito alla rivoluzione scientifica e a quella industriale in Europa in età moderna, nonché i fattori storici chiave che ne hanno impedito o rallentato lo sviluppo in Oriente. Lo storico della scienza e sinologo Joseph Needham (1900–1995) ha formulato diverse importanti questioni sullo sviluppo della scienza e della tecnologia in Cina. Needham si è chiesto perché l'Asia, nonostante l'avanzato livello della tecnologia cinese sino al XV secolo, non abbia prodotto al proprio interno la rivoluzione scientifica e industriale che ha garantito all'Europae all'Occidente il predominio mondiale tra il XVI e il XIX secolo, esaminando i fattori inibitori che hanno impedito nella civiltà cinese l'ascesa della scienza moderna. Conosciuta come "La grande questione" o il "Puzzle" di Needham, la domanda ha suscitato numerose risposte parziali, sulle quali in particolare ci interrogheremo durante il corso.

Modalità di svolgimento: Didattica frontale e discussione seminariale dei testi  e degli argomenti trattati. 

Modalità di valutazione: L’esame prevede la presentazione in aula di due degli argomenti trattati nel corso, concordati con il docente su proposta dello studente e un colloquio orale sui testi in programma. Per superare le prove, lo studente dovrà dimostrare di: 1. conoscere approfonditamente il contenuto dei testi in programma; 2. saperlo restituire in modo chiaro e corretto (sia in forma orale che scritta), padroneggiando il lessico specialistico utilizzato dall’autore; 3. saper individuare gli snodi teorici più rilevanti e saperli discutere criticamente; 4. sapersi orientare autonomamente nella letteratura secondaria e saperla discutere criticamente. 

Testi d'esame adottati e bibliografia di riferimento:

-  J. Needham, Scienza e società in Cina, Il Mulino, Bologna, 1973

- Paolo Rossi, La nascita della scienza moderna in Europa, Roma-Bari, Laterza, 2011

e un testo a scelta, da concordare con il docente, nella seguente lista:

-  J. Needham, Scienza e civiltà in Cina, Il Mulino, Bologna, 1983, vol. 2, Storia del pensiero scientifico, solo cap. 13 e 18 (p. 256-409 e p. 623-707)

- J. Needham, La Cina e la storia. Dialogo tra Oriente e Occidente, Feltrinelli, Milano 1975

- J. Needham, La medicina cinese. Principi e metodi, Il Saggiatore, Milano, 1982

- Byung-chul Han, Le non cose: come abbiamo smesso di vivere il reale, Einaudi, Torino, 2022 e L'espulsione dell'Altro: società, percezione e comunicazione oggi, Nottetempo, Milano 2017

- Kai-Fu Lee, Chen Qiufan, AI 2041. Scenari dal futuro dell'intelligenza artificiale, Luiss University Press, Roma 2023.

- M. Bucciantini, M. Camerota, F. Giudice, Il telescopio di Galileo. Una storia europea, Einaudi, Torino, 2012

- Marco Beretta, Storia materiale della scienza. Dal libro ai laboratori, Bruno Mondadori, Milano 2015

- L. Floridi, La quarta rivoluzione. Come l’infosfera sta trasformando il mondo, Cortina, Milano, 2017

- F. Faggin, Irriducibile. La coscienza, la vita, i computer e la nostra natura, Mondadori, Milano 2022.

 

Indicazioni per la redazione della TESI DI LAUREA:

a) La tesi va concordata con il docente con largo anticipo: almeno 9 mesi per la tesi magistrale; almeno 6 mesi per la tesi triennale.

b) La tesi deve essere caricata in formato pdf nei tempi stabiliti dall’Amministrazione, in una versione rigorosamente definitiva che non potrà più essere cambiata dopo la scadenza.

c) È assolutamente vietato sparire per mesi e ricomparire a poche settimane dalla consegna finale, o addirittura alcuni giorni prima della discussione della tesi prevista in Commissione di laurea, pretendendo di laurearsi quando il docente, magari, ha ricevuto poche righe o solo abbozzi.

d) È essenziale pianificare attentamente con il docente i tempi di lavoro, in modo lucido e realistico, evitando di ridursi all’ultimo momento. Nel caso della tesi magistrale, un primo capitolo va consegnato almeno 6 mesi prima della scadenza (3 mesi per la tesi triennale), e i capitoli successivi devono essere scritti e consegnati con ritmo regolare, lasciando al docente il tempo materiale di apportare correzioni, segnalare difetti o indicare eventuali nuove letture.

e) Non sono ammessi "copia e incolla" di brani da testi di altri autori, presentati come propri, o parafrasi di detti brani che non riportino in nota l'indicazione bibliografica da cui derivano.

f) Ricordarsi che il docente necessita di tempo per la lettura e la correzione del materiale inviato, che non possono essere immediati, soprattutto a ridosso delle scadenze. 

g) Fasi indicative per la progettazione e la realizzazione del lavoro, in accordo con il relatore: 1) Definizione dell’argomento; 2) Letture e ricerche, raccolta dei materiali bibliografici e schedatura sistematica; 3) Rielaborazione dei materiali raccolti per individuare i punti di maggiore interesse; 4) Abbozzo di una scaletta o indice provvisorio, costruita per raggruppamenti logici e articolazioni chiare del materiale da indagare; 5) Stesura dei capitoli e correzione, sulla base delle indicazioni del docente; 6) Accurata revisione finale.