MARILENA FATIGANTE

Marilena Fatigante è professore associato di Psicologia Sociale dal 2021. La sua ricerca, di stampo qualitativo, ha avuto inizio sotto la guida di Clotilde Pontecorvo ed Elinor Ochs (UCLA), svolgendosi nell’intersezione di più campi: psicologico-sociale, linguistico, antropologico. Svolge ricerca con metodi di osservazione etnografica e analisi conversazionale di interazioni discorsive videoregistrate in contesti organizzativi e clinici (es. studio di visite mediche in contesti ambulatoriali ospedalieri, ginecologici e oncologici). educativi (scolari e prescolari) e comunitari (es. centri diurni e comunità per minori). Recentemente la sua indagine si è concentrata sulla formazione e negoziazione del sapere esperto tra adulti coinvolti nell’educazione dei bambini (educatori, insegnanti, genitori) e sullo studio di percorsi di trasformazione personale attraverso autoetnografia e analisi di storie di vita.
E’ membro del Comitato Scientifico del progetto RE-EHSCaPE finanziato dal Fondo Italiano per la Scienza (2026-2031), coordinato da Letizia Caronia (Università di Bologna). Membro del Collegio di Dottorato in Psicologia Sociale, dello Sviluppo e della Ricerca Educativa (Sapienza, Dipartimento di Psicologia dei Processi di Sviluppo e Socializzazione, è psicoterapeuta infantile ad orientamento psicoanalitico e formatrice in contesti educativi e sanitari. Dal 2025 è componente del Gruppo Tematico AIP su Psicologia Palliativa (AIP-PP).

Linee e interessi di ricerca:

- la comunicazione medico -paziente (e medico-paziente migrante), in particolare nel contesto oncologico ;
- analisi dell’interazione discorsiva in contesti educativi - pratiche di trascrizione nell’analisi delle conversazioni;
- consenso informato nella ricerca etnografica e nella ricerca condotta con mezzi di audio e videoregistrazione;
- etica e riflessività nella ricerca qualitativa
- autoetnografia
- analisi di narrazioni identitarie e costruzione del significato esistenziale

Pubblicazioni

Articoli su riviste internazionali

Alby, F., Fatigante, M., & Zucchermaglio, C. (2024). Managing uncertainty in oncology visits: communication practices with ethnically diverse patients in the Italian medical context. Psychology Hub, 41. https://doi.org/10.13133/2724-2943/18417
Sterponi, L., Fatigante, M., Zucchermaglio, C. , Alby, F. (2024) Companions in Immigrant Oncology Visits: Uncovering Social Dynamics through the Lens of Goffman's Footing and Conversation Analysis, SSM - Qualitative Research in Health , 5. https://doi.org/10.1016/j.ssmqr.2024.100432.
Marino F, Alby F, Zucchermaglio C, Fatigante M. (2023) Digital technology in medical visits: a critical review of its impact on doctor-patient communication. Frontiers in Psychiatry, 27;14:1226225. doi: 10.3389/fpsyt.2023.1226225. PMID: 37575567; PMCID: PMC10412815.
Alby F, Zucchermaglio C, Fatigante M. (2022) Becoming a Psychotherapist: Learning Practices and Identity Construction Across Communities of Practice. Frontiers in Psychology, 14;12:770749. doi: 10.3389/fpsyg.2021.770749.
Fatigante, M., Zucchermaglio, C., Alby, F. (2021) Being in place: A multimodal analysis of the contribution of the patient’s companion to ‘first time’ oncological visits. Frontiers in Psychology, 12, Special Issue on “Discourse, Conversation And Argumentation: Theoretical Perspectives And Innovative Empirical Studies (Bova, A., Haddouk, L., Arcidiacono, F. Eds). DOI=10.3389/fpsyg.2021.664747
Fantasia, V., Zucchermaglio, C., Fatigante, M., & Alby, F. (2021). ‘We will take care of you’: Identity categorisation markers in intercultural medical encounters. Discourse Studies, 23(4), 451–473. https://doi.org/10.1177/14614456211009060
Pino, M., Fatigante, M., Alby, F., Zucchermaglio, C. (2022) Two Sources of Miscommunication in Oncology Consultations: An Observational Study Using Conversation Analysis, Applied Linguistics, 43 (2): 249–270, https://doi.org/10.1093/applin/amab036
Sterponi, L., Zucchermaglio, C., Fantasia, V., Fatigante, M. & Alby, F. (2020). A room of one's own: moments of mutual disengagement between doctor and patient in the oncology visit. Patient Education and Counseling - IF=2.607
Fatigante, M., Heritage, J., Alby. F., Zucchermaglio, C. (2020) Presenting treatment options in breast cancer consultations: Advice and consent in Italian medical care. Social Science & Medicine. https://doi.org/10.1016/j.socscimed.2020.113175 - IF = 3.616
Almuhtaseb, M., Alby, F., Fatigante, M., Zucchermaglio, C., (2020) Religiosity as a cultural resource for Arab-Palestinian women’s coping with cancer. SAGE OPEN. IF= 0.715
Sterponi, L., Zucchermaglio, C, Fatigante, M., Alby, F. (2019). Structuring times and activities in the oncology visit. Social Science & Medicine, 228 211–222 - IF = 3.616
Sterponi, L., Zucchermaglio, C., Alby, F., Fatigante, M. (2017). Endangered Literacies? Affordances of Paper- Based Literacy in Medical Practice and Its Persistence in the Transition to Digital Technology. Written Communication, 1-28, ISSN: 0741-0883, doi: 10.1177/0741088317723304- IF = 1.267
Alby, F., Fatigante, M., Zucchermaglio, C. (2017) Managing risk and patient involvement in choosing treatment for cancer: an analysis of two communication practices. Sociology of Health and Illness. ISSN: 0141-9889, doi: 10.1111/1467-9566.12598 - IF=2.122
Alby, F., Zucchermaglio, C., Fatigante, M. (2016). Communicating Uncertain News in Cancer Consultations. Journal of Cancer Education, p. 1-7, ISSN: 0885-8195, doi: 10.1007/s13187-016-1070-x – IF= 1.329
Zucchermaglio, C., Alby., & Fatigante, M. (2016) What counts as illness? Anamnesis as a collaborative activity, Testing, Psychometrics, Methodology in Applied Psychology, Vol. 23, No. 4, pp. 471-487, DOI: 10.4473/TPM23.4.4
Fatigante, M., Biassoni , F., Marazzini , F., Diadori , P. (2016) Responsibility and Culpability in Apologies: Distinctive Uses of “Sorry” versus “I'm Sorry” in Apologizing. Discourse Processes , 53, (1-2). 10.1080/0163853X.2015.1056696 - IF= 2.074
Fatigante, M. Alby, F, Zucchermaglio, C, Baruzzo, M. (2016) Formulating treatment recommendation as a logical consequence of the diagnosis in post-surgical oncological visits, Patient Education and Counselling, 99, 6, 878–887. doi:10.1016/j.pec.2016.02.007 - IF=2.429
Alby F., Fatigante M., Zucchermaglio C. (2014) "What participants would like to know about research: beyond a formal procedure of informed consent in social psychology." Nordic Psychology, 66, 2: 71-93 – IF= 0.256
Alby, F., Fatigante, M., Zucchermaglio, C. (2014) Somebody is thinking about it”: Women as household managers in Dual-career Families. Journal of Family Research/Zeitschrift für Familienforschung, 26, 1: 29-48 - IF=0.343
Fatigante, M., Orletti, F. (2013) Information Giving and Enactment of Consent in Written Consent Forms and in Participants’ Talk Recorded in a Hospital Setting. Human studies, 10.1007/s10746-013-9303-z IF=0.618
Alby, F., Fatigante. M. (2013) Preserving the Respondent's Standpoint in a Research Interview.· Human Studies:1-18; 10.1007/s10746-013-9292-y IF=0.618
Kremer-Sadlik, T., Fatigante, M. (2013). Investing in children’s future: Cross-cultural perspectives and ideologies on parental involvement in education. Childhood, 22, 67-84, ISSN: 0907-5682, doi: 10.1177/0907568213513307 IF=1.652
Demuth, C., Fatigante, M. (2012) Qualitative Cultural Comparative Research in Psychology: Challenges and Potentials. Zeitschrift für Qualitative Sozialforschung, 1-2, 13-37. ISSN: 1438-8324
Fatigante, M., Liberati, V., Pontecorvo, C. (2010) Transitions in and out of Games: How Parents and Children Bracket Game Episodes at Home. Research on Language & Social Interaction, 43: 4,346- 371 0835-1813. DOI:10.1080/08351813.2010.497631 IF= 3.273
Kremer-Sadlik, T., Izquierdo, C., Fatigante, M. (2010) Making Meaning of Everyday Practices: Parents' Attitudes toward Children's Extra-Curricular Activities in the United States and in Italy. Anthropology & Education Quarterly, Vol. 41, Issue 1, pp.35–54, ISSN 0161-7761. DOI:10.1111/j.1548-1492.2010.01066.x. IF= 1.064
Kremer-Sadlik T., Fatigante M., Fasulo A. (2008) Discourses on Family Time: The Cultural Interpretation of Family Togetherness in the Los Angeles and Rome. Ethos, 36, 3, 283-309. ISSN 0091-2131DOI: 10.1111/j.1548-1352.2008.00015.x. - IF=0.647

Articoli su riviste nazionali

Fatigante, M., Zucchermaglio, C., Alby, F., Nutricato, MC (2021) La struttura della prima visita oncologica: uno studio conversazionale. Psicologia della Salute, 1, 53-77 DOI: 10.3280/PDS2021-001005
Alby, F., Fatigante, M., Zucchermaglio, C. (2020) Narrazioni, testi e altre risorse: ragionamento clinico e presa di decisione in oncologia Rassegna di Psicologia XXXVII, 1, 1-8
Norton, L.S., & Fatigante, M. (2018). Essere studenti in una grande università italiana: strategie di navigazione e costruzione dell’identità sociale nel contesto ospite. Rassegna di Psicologia, 35(3), 31-43
Pauletto, F., Fatigante, M. (2015) 'Dai', 'da' na mano!' Tra il dire e il chiedere: l'uso del segnale discorsivo 'dai' in conversazioni in famiglia. Rivista Italiana di Psicolinguistica Applicata, XV, 1.
Alby, F., Fatigante,M., Zucchermaglio, C. (2014) Rappresentazioni discorsive dell’impegno domestico e familiare in madri e padri che lavorano. Ricerche di Psicologia, 1, 9-34
Fatigante, M. (2013) Presupposti culturali nella formulazione delle domande di medici ginecologi a pazienti migranti. In F. Orletti, M. Fatigante (a cura di) La comunicazione in ambito medico-sanitario e le sfide poste dall’incontro con i pazienti migranti. Salute e Società. XII, 1, 44-60. ISSN 1723-9427
Fatigante, M., Alby, F. (2012) Identità in gioco, contestazioni e strategie per una postura neutrale durante l’intervista. Rivista Italiana di Psicolinguistica Applicata, XII, 1/2, 81-98. ID: 2500467; ISSN 1724-0646
Fatigante, M., Fiata, M. (2011) Essere genitori: modalità di presentazione di sé e natura dilemmatica del discorso parentale nell’intervista a madri e padri. Rassegna di Psicologia, 3, vol. XXVIII, 39-70 . ISBN 978-88-430-5982-9.

Capitoli in volume

Fatigante, M. (2024) Gioco, performance e travestimenti nel parlato degli adulti con i bambini.
spunti per una discussion. In Floquet O., Melogno S. (a cura di) Studies in honor of Maria Antonietta Pinto. Edizioni Sapienza
Fatigante, M., Orsolini, M., Salomone, S. (2022) Not just telling. Narratives and the construction of shared understanding in interaction. In M.Orsolini, C. Ruggerini (Eds) Understanding intellectual disability. Routledge, https://doi.org/10.4324/

Fatigante, M., Zucchermaglio, C., Alby, F. (2022) Beyond interpreting: the companions’ role in bridging patient-doctor understanding in intercultural oncological visits. In Fatigante, M., Zucchermaglio, C., Alby, F. (Eds) Interculturality in institutions: symbols, practices, and identities. Springer Series: Culture in policy making: The symbolic universes of social action, pp. 161-183.
Fatigante, M., Bafaro, S., Orsolini, M. (2015) ‘And You? What Do You Think Then?’ Taking Care of Thought and Reasoning in Intellectual Disability. In M. O’Reilly, J.N. Lester (eds) The Palgrave Handbook of Child Mental Palgrave Macmillan UK. Health, 597-617. DOI: 10.1007/978-1-137-42831-8_32. (Print) ISBN: 978-1-349-57695-1, (online) ISBN: 978-1-137-42831-8.
Fatigante, M., Bafaro, S. (2014), "The journey to advice: Balancing certainty and uncertainty in doctor delivery of expert opinion". In A. Zuczkowski, et al. (eds), Communicating certainty and uncertainty in medical, supportive and scientific contexts. Amsterdam: John Benjamins Publishing, 157-181.
Fatigante, M., Orletti, F. (2013) Laughter and smiling in a three-party medical encounter: negotiating participants’ alignment in delicate moments of the interaction. P. Glenn, L. Holt (eds) On Laughing: Studies of Laughter in Interaction. Continuum Press
Padiglione, V., Fatigante, M. (2011) O percurso de restitucao: da documentacao ao patrimonio. In Zanella A. & Titoni J. (eds) Imagens no Pesquisar: Experimentações. Porto Alegre: Dom Quixote, 167-192