CRISTINA CALO'

APPELLO STRAORDINARIO 9 APRILE 2026 - Idoneità di Lingua Spagnola Canale A-L

Sono ammessi all'appello straordinario solo le seguenti categorie di studenti:

• studenti fuori corso (potranno sostenere tutti gli esami previsti dal loro ordinamento);
• studenti iscritti in modalità Part time (potranno sostenere tutti gli esami previsti dal loro ordinamento);
• studenti iscritti ai corsi singoli 2025/2026;
• studenti Erasmus incoming (potranno sostenere tutti gli esami i cui insegnamenti siano già stati erogati negli anni precedenti o al primo semestre dell’anno corrente);
• studenti con disabilità o DSA (potranno sostenere tutti gli esami i cui insegnamenti siano già stati erogati negli anni precedenti o al primo semestre dell'anno corrente);
• studentesse madri e agli studenti padri con figlio/i di età inferiore a tre anni (potranno sostenere tutti gli esami i cui insegnamenti siano già stati erogati negli anni precedenti o al primo semestre dell'anno corrente);
• studentesse in stato di gravidanza (potranno sostenere tutti gli esami i cui insegnamenti siano già stati erogati negli anni precedenti o al primo semestre dell'anno corrente);
• studenti che risultano iscritti contemporaneamente a due corsi di studio, ai sensi dell'art. 4 del Regolamento studenti Sapienza – Contemporanea iscrizione a due corsi di studio | Sapienza Università di Roma (potranno sostenere tutti gli esami i cui insegnamenti siano già stati erogati negli anni precedenti o al primo semestre dell’anno corrente);
• studenti lavoratori (potranno sostenere tutti gli esami i cui insegnamenti siano già stati erogati negli anni precedenti o al primo semestre dell'anno corrente);
• studenti che hanno lo status di atleta, come definito all’art.52 del Regolamento studenti Sapienza - Delibera del Senato accademico 14 settembre (potranno sostenere tutti gli esami i cui insegnamenti siano già stati erogati negli anni precedenti o al primo semestre dell’anno corrente);
• studenti che si sono qualificati come “caregiver” o “giovane caregiver” ai sensi delle norme vigenti (potranno sostenere tutti gli esami i cui insegnamenti siano già stati erogati negli anni precedenti o al primo semestre dell’anno corrente).

Idoneità di Lingua Spagnola, canale A-L: Struttura del corso, programma e modalità d’esame (A.A. 2025-2026)

Obiettivi formativi
Il corso (4 CFU, livello B1 del QCER) è pensato per principianti assoluti e mira a condurre gli studenti verso un livello di competenza B1 (intermedio) secondo il Quadro Comune Europeo di Riferimento.

Modalità didattiche
La didattica del corso è di tipo multimediale e interattivo, con un approccio blended (misto di lezioni sincrone settimanali della durata di 4 ore e autoapprendimento online tramite corso Moodle). In particolare, il percorso formativo comprende:
• Seminari tematici di approfondimento sulla lingua spagnola e sugli immaginari culturali del mondo ispanico.
• Materiali testuali disponibili in piattaforma, tra cui slide e dispense scaricabili a supporto dello studio individuale.
• Esercitazioni guidate tramite audio (per la comprensione uditiva) e testi scritti (per la comprensione di lettura), oltre a video ed esercizi pratici integrati, così da esercitare tutte le abilità linguistiche.
• Attività pratiche e ludiche: giochi didattici, role-play e simulazioni comunicative per
incentivare l’uso attivo della lingua in contesti realistici.
• Test di autovalutazione con quiz a risposta multipla, presenti al termine di ogni modulo del corso Moodle, per permettere agli studenti di verificare da soli i propri progressi e consolidare le competenze acquisite.

Metodologia di valutazione
L’esame finale comprenderà una prova scritta e una orale, così strutturate:
• Esame scritto (propedeutico all’esame orale), composto da 30 domande a risposta multipla. Questa prova servirà a verificare l’effettivo apprendimento di grammatica e lessico (livello B1) trattati durante il corso, con particolare attenzione alla capacità di applicare le regole in contesti comunicativi.
• Esame orale: La prova orale consisterà in una breve presentazione PowerPoint in lingua spagnola su una tematica a scelta tra quelle trattate durante i seminari del corso. Nella pratica, agli studenti sarà richiesto di approfondire un argomento e presentarlo in modo ordinato e coerente, curando in particolare tempi verbali, lessico, connettori logici e pronuncia.

Struttura del corso e contenuti
• Grammatica I: fonetica di base (sistema fonetico); alfabeto; regole di accentazione; dittonghi, trittonghi, iati; numeri; categorie fondamentali del discorso: il sostantivo, l’aggettivo, l’articolo (articoli determinativi e indeterminativi); dimostrativi; possessivi; pronomi personali; frase affermativa, negativa, interrogativa; verbi ser, tener, llamarse; funzioni comunicative: saluti, formule di commiato, domande di rito, formule di cortesia.
• Grammatica II: falsi amici; tempi verbali del presente e passato prossimo (presente indicativo; pretérito perfecto); i quantificatori; il participio; il gerundio; differenza tra ser y estar.
• Grammatica III: tempi verbali del passato e del futuro (pretérito imperfecto, pretérito indefinido; futuro immediato con perifrasi ir a; futuro semplice); forme dell’oggetto; preposizioni fondamentali (es.: en/a; por/para…), condizionale, imperativo, congiuntivo.
• Lessico I: lessico di base della lingua spagnola relativo agli ambiti della vita quotidiana, con particolare riferimento ai vocaboli e alle espressioni legati al cibo e ai pasti, alle lingue e alle nazionalità, ai membri della famiglia, all’orario, ai mesi dell’anno e ai giorni della settimana, nonché alle stagioni e ai principali fenomeni atmosferici.
• Lessico II: introduzione di nuovi campi semantici funzionali alla descrizione della persona e dell’ambiente che la circonda. Lessico relativo all’aspetto fisico, alle emozioni, ai colori, agli animali, all’abbigliamento e al vestiario, alla casa e alle sue parti, nonché alle parti del corpo e agli organi.
• Comprensione orale e scritta: sviluppo della comprensione orale (ascolto) e della comprensione scritta (lettura); tecniche e strategie per l’analisi del testo e parametri descrittivi del testo.
• Lingua, cultura e pragmatica: registri sociolinguistici dello spagnolo (linguaggio formale vs informale); forme di cortesia e uso di tú/usted/ustedes; elementi di pragmatica delle principali situazioni comunicative (come formulare richieste, offrire, salutare, ecc.), usi e costumi peculiari del mondo ispanofono.
• Espressione scritta: tecniche di produzione scritta e interazione tramite testi; linguaggi formali (registro professionale) e linguaggi creativi; redazione e revisione del testo scritto (strutturare un testo, correggere bozze, ecc.).

Argomenti dei seminari tematici (propedeutici all’esame orale):

• IA per l’apprendimento dello spagnolo - La IA para el aprendizaje del español
• Le parole intraducibili del mondo ispanico - Las palabras intraducibles del mundo hispánico
• Le grandi feste del mondo ispanico: Día de Muertos, San Fermín, Las Fallas, Semana Santa, Carnaval - Las grandes fiestas del mundo hispánico: Día de Muertos, San Fermín, Las Fallas, Semana Santa, Carnaval
• La leggenda di Frida Kahlo: arte, corpo e identità messicana - La leyenda de Frida Kahlo: arte, cuerpo e identidad mexicana
• Il cibo come lingua: parole, rituali e identità nel mondo ispanico - La comida como lenguaje: palabras, rituales e identidad en el mundo hispánico
• Cortesia, distanza e relazioni nel mondo ispanico: tú, usted, vosotros, ustedes - Cortesía, distancia y relaciones en el mundo hispánico: tú, usted, vosotros, ustedes
• Lo spagnolo dei social: abbreviazioni, meme, emoji e nuove parole - El español de las redes sociales: abreviaturas, memes, emojis y palabras nuevas
• Serie TV e canzoni per capire lo spagnolo reale - Series y canciones para entender el español real
• Popoli indigeni e lingue vive dell’America Latina - Pueblos indígenas y lenguas vivas de América Latina
• Flamenco, tango e mariachi: tre modi di raccontare il mondo ispanico attraverso la musica - Flamenco, tango y mariachi: tres maneras de contar el mundo hispánico a través de la música

CORSO MOODLE

Gentili studentesse, gentili studenti,

comunico che il corso su Moodle è ora attivo, al seguente link:
https://elearning.uniroma1.it/course/view.php?id=21163

I contenuti verranno pubblicati in modo graduale, con aggiornamenti regolari: troverete di volta in volta materiali, attività e indicazioni per lo studio in autonomia.

Vi invito, quindi, a controllare la piattaforma con frequenza e a consultare la sezione “Avvisi/News” per eventuali comunicazioni.