ILARIA VIDOTTO

Les cours de Letteratura francese III (LCLT) et de Letteratura francese - Corso avanzato (SLLT) auront lieu au DEUXIÈME SEMESTRE. 

Programmes : 

LETTERATURA FRANCESE III (LCLT)

Titre du cours : « En ce temps-là j’étais dans mon adolescence » :  devenirs du récit de formation au XXe siècle

Dans ce cours, nous explorerons les devenirs d’une forme qui, dès la fin du XVIIIe siècle et tout au long du XIXe siècle, a contribué à la promotion du genre romanesque : le roman de formation (ou d’apprentissage). Or, si les œuvres du canon romantique et réaliste se focalisent, comme l’a montré Franco Moretti, sur la mobilité (sociale) et l’intériorité d’un jeune individu engagé dans un parcours ascendant (accompli ou empêché), au tournant des XIXe et XXe siècles la perspective change. Suite aux bouleversements sociaux et politiques entrainées par la Grande Guerre, le roman de formation s’intéresse davantage au moment charnière, et ô combien délicat, de l’adolescence, dont il ausculte les  incertitudes, les ambivalences et la force de contestation. Le renouvellement du regard posé sur le personnage de l’adolescent·e va de pair avec les innovations formelles qui affectent le genre romanesque dans les premières décennies du XXe siècle, et que nous observerons en étudiant de près quelques œuvres significatives. Notre parcours commencera en 1913, avec "Le Grand Meaulnes" d’Alain-Fournier, et se poursuivra avec deux romans brefs qui firent scandale au moment de leur parution en 1923 : "Le Diable au corps" de Raymond Radiguet et "Le Blé en herbe" de Colette. Bien que les romans centrés sur l’adolescence connaissent une véritable inflation dans les années 1920, les paradigmes du récit de formation demeurent tout aussi productifs dans les décennies successives ; il sera ainsi intéressant d’analyser leur permanence et leur évolution dans la seconde moitié du XXe siècle, à l’aune de deux autres ouvrages canoniques : "Bonjour Tristesse" de Françoise Sagan (1954) et "L’Amant" de Marguerite Duras (1984). Des extraits d’œuvres complémentaires, ainsi que des textes critiques, seront mis à disposition par l’enseignante sur la page Classroom du cours.  

LES HORAIRES DU COURS SERONT COMMUNIQUÉS ULTÉRIEUREMENT 

LETTERATURA FRANCESE - CORSO AVANZATO (SLLT)

Titre du cours : « Les choses sont là »: quand la littérature écrit les objets (XXe-XXIe siècles)

Le constat peut paraître banal : les écrits littéraires sont peuplés, sinon saturés, d’objets de toutes sortes. Triviales ou précieuses, rares ou quotidiennes, inutiles ou fonctionnelles, dotées d’une signification qui les transcende, ou au contraire manifestation d’un pur « effet de réel » (Barthes), les choses « écrites » témoignent de la façon dont la littérature (loin de toute abstraction ou idéalisation sacralisantes) s'avère la dépositaire d’une culture matérielle qu’elle contribue en même temps à façonner (voir Caraion 2020 et 2025). Si, dans les fictions réalistes et naturalistes du XIXe siècle, les objets assument volontiers une valeur indiciaire et herméneutique – tant au niveau de l’intrigue qu’au niveau de la représentation du monde social –, au cours du XXe siècle, et jusqu’à aujourd’hui, la palette des « usages » littéraires de l’objet n’a cessé de s’élargir. Chargés tantôt d’une fonction mémorielle et psychologique, tantôt d’une dimension métapoétique ou sociologique, les choses revêtent en littérature des statuts pluriels, susceptibles de constituer, comme l’a montré Marta Caraion, « des structures définitoires des systèmes narratifs et des indicateurs des changements d'orientation esthétique ». 
L’objectif de notre cours sera donc d’explorer les divers statuts et fonctions de l’objet littéraire, à l’aune d’un corpus d’œuvres des XXe et XXIe siècles appartenant à des genres et à des esthétiques fort différents : le poème – en prose avec Francis Ponge ("Le Parti pris des choses", 1942) ou en vers libres avec James Sacré ("Des objets nous accompagnent (ou l’inverse)", 2025) ; le roman avec Georges Perec ("Les Choses", 1965) et Grégoire Sourice ("SecondeMain", 2026) ; le théâtre avec Christine Montalbetti ("La Conférence des objets", 2019), le récit autobiographique avec François Bon ("Autobiographie des objets", 2012) ou encore l’essai, avec les incontournables "Mythologies" de Roland Barthes (1957). 

LES HORAIRES DU COURS SERONT COMMUNIQUÉS ULTÉRIEUREMENT