| 1017218 | ANALISI MATEMATICA I [MAT/05] [ITA] | 1º | 1º | 12 |
Obiettivi formativi Apprendimento delle nozioni di base del calcolo differenziale e integrale.
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| 101204 | GEOMETRIA [MAT/03] [ITA] | 1º | 1º | 6 |
Obiettivi formativi Conoscenza e comprensione:
Il corso di Geometria intende fornire gli strumenti di Algebra Lineare necessari allo studio dell'algebra matriciale e della geometria affine ed euclidea.
Il percorso formativo si propone di far acquisire allo studente metodi atti a sviluppare, o migliorare, la sua capacità di assimilare le conoscenze teoriche acquisite.
Lo studente, una volta assimilato il calcolo vettoriale di base e l'algebra matriciale, dovrà essere in grado di comprendere i legami che intercorrono tra endomorfismi e matrici e di padroneggiare i problemi di diagonalizzazione di un endomorfismo o di una matrice. Dovrà inoltre conoscere la geometria in uno spazio affine con particolare attenzione verso la geometria cartesiana del piano e dello spazio.
Capacità di applicare le conoscenze acquisite:
Il corso ha l'obiettivo di rendere lo studente capace di acquisire flessibilità nella esemplificazione e nella risoluzione di problemi vari relativi alle conoscenze teoriche maturate.
In particolare, lo studente deve essere in grado di utilizzare tali conoscenze nell'operare con le matrici, risolvere sistemi di equazioni lineari, trattare questioni riguardanti gli spazi vettoriali e le applicazioni lineari, deve saper svolgere esercizi connessi al problema della diagonalizzazione di endomorfismi e matrici.
Deve in sostanza essere in grado di applicare le conoscenze acquisite nella esemplificazione di un problema di algebra lineare mediante una riformulazione numerica dello stesso facendo uso delle matrici.
Abilità comunicative:
Il corso tenderà a favorire la capacità dello studente di esporre in modo chiaro e rigoroso le conoscenze, sia teoriche sia applicative, acquisite.
Capacità critiche e di giudizio:
Gli studenti sono guidati ad apprendere in maniera critica e responsabile tutto ciò che è spiegato loro in aula e ad arricchire le proprie capacità di giudizio attraverso lo studio del materiale didattico indicato dal docente.
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| 1056024 | FONDAMENTI DI INFORMATICA I [ING-INF/05] [ITA] | 1º | 1º | 9 |
Obiettivi formativi Obiettivi generali:
L'obiettivo del corso di Fondamenti di Informatica è di far acquisire allo studente alcune tecniche fondamentali della programmazione ad oggetti, funzionale e imperativa attraverso il linguaggio di programmazione Python, nonché lo studio di modelli per l'informatica. I modelli presentati sono l'architettura di Von Neumann, la rappresentazione dell'informazione (rappresentazioni numeriche di numeri senza segno o numeri con segno, numeri frazionari, virgola fissa e mobile, caratteri, stringhe e altri tipi di dato), l’uso della logica nei calcolatori elettronici in particolare la logica proposizionale, la teoria dei linguaggi e delle grammatiche ed in particolare le espressioni regolari.
Obiettivi specifici:
Al termine del corso lo studente avrà una conoscenza dei modelli fondamentali dell’informatica ed è in grado di scrivere programmi in Python che comportano l'uso delle tecniche di programmazione e delle strutture dati introdotte.
Conoscenza e comprensione:
Conoscenza dei modelli fondamentali dell'informatica e dei principi di programmazione. Comprensione delle potenzialità e dei limiti della programmazione.
Applicare conoscenza e comprensione:
Risoluzione di problemi attraverso i modelli dell'informatica e l'uso del linguaggio Python.
Capacità critiche e di giudizio:
Capacità di comprendere le complessità tecniche nella realizzazione di programmi. Capacità di analisi critica di un programma ed analisi di punti di forza e debolezza.
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| 1056025 | TECNICHE DI PROGRAMMAZIONE [ING-INF/05] [ITA] | 1º | 2º | 9 |
Obiettivi formativi Obiettivi generali:
Il corso ha l'obiettivo di fornire allo studente la capacità di comprendere e progettare
programmi che richiedano una conoscenza approfondita del modello di esecuzione
dei programmi, in particolare, facciano una gestione esplicita della memoria.
A questo scopo il corso fa riferimento ad una caratterizzazione dell'architettura dell'elaboratore
basata sul modello di Von Neumann ed utilizza il linguaggio procedurale C/C++ per la programmazione.
Attraverso il linguaggio verranno sviluppate le conoscenze per la gestione della memoria (stack, heap), la realizzazione di strutture dati di base e complesse, quali vettori, matrici, liste collegate, pile, code, alberi e grafi, tecniche di programmazione ricorsive, e la programmazione di algoritmi su tali strutture dati.
Il corso ha una forte connotazione progettuale e prevede quindi esercitazioni settimanali in laboratorio, in ambiente Linux.
Obiettivi specifici:
Conoscenza e comprensione:
Fornire un'ampia panoramica sull’analisi e la progettazione di programmi in linguaggi che richiedano una conoscenza approfondita del modello di esecuzione, in particolare della gestione della memoria.
I diversi problemi affrontati vengono definiti formalmente e vengono
fornite sia le basi teoriche sia informazione tecniche per comprendere
le soluzioni adottate.
Applicare conoscenza e comprensione:
Risolvere problemi specifici di programmazione, mediante l'applicazione delle tecniche studiate. Lo svolgimento di esercitazioni in laboratorio consente agli studenti di applicare le conoscenze acquisite.
Capacità critiche e di giudizio:
Essere in grado di valutare la correttezza di un programma e la sua adeguatezza rispetto ai requisiti.
Capacità comunicative:
Essere in grado di descrivere le scelte effettuate nelle soluzioni adottate e spiegare il meccanismo di esecuzione dei programmi secondo il modello adottato.
Capacità di apprendimento:
Approfondimento autonomo di alcuni argomenti presentati nel corso
tramite lo svolgimento a casa di esercitazioni proposte in laboratorio.
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| 1018733 | CALCOLO DELLE PROBABILITA' E STATISTICA [MAT/06] [ITA] | 1º | 2º | 6 |
Obiettivi formativi Descrittore di Dublino 1.
Al completamento del corso lo studente avrà familiarità con le basi del calcolo delle probabilità, i risultati fondamentali della teoria e i modelli rilevanti nelle applicazioni ingegneristiche. Conoscerà inoltre i concetti fondamentali dell'approccio frequentista all'induzione statistica.
Descrittore di Dublino 2.
Al completamento del corso, lo studente dovrebbe essere in grado di selezionare i modelli da applicare in semplici problemi provenienti dalla pratica ingegneristica e selezionare gli strumenti statistici opportuni per la stima dei parametri e la verifica delle ipotesi sul modello, utilizzando i software statistici di uso più comune.
Descrittore di Dublino 5.
Anche se i concetti sono sempre esposti nelle situazioni più semplici, eventuali difficoltà tecniche connesse all'estensione di tali concetti a situazioni più generali vengono sottolineate mediante distribuzione di materiale ad hoc. Allo stesso modo le problematiche legate ai fondamenti dell'induzione statistica secondo l'approccio frequentista vengono messe in evidenza.
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| 1017400 | FISICA [FIS/01] [ITA] | 1º | 2º | 12 |
Obiettivi formativi - Conoscenza e comprensione
Metodo scientifico, fisica classica, cinematica, dinamica, fluidi, termodinamica, elettromagnetismo, onde elettromagnetiche
- Applicare conoscenza e comprensione
Impostare lo svolgimento di un problema di fisica classica e risolverlo, saper descrivere il mondo fisico classico con le grandezze fisiche opportune e le loro relazioni, saper prevedere correttamente e quantitativamente, lo svolgersi di un processo fisico
- Capacità critiche e di giudizio
Capacità di individuare, in forma scritta, per un problema, le grandezze fisiche coinvolte, le loro relazioni e i rapporti numerici esatti o approssimati, tramite esempi in aula relazionati alla parte teorica svolta, esercitazioni scritte durante il corso, aiuto del tutor allo svolgimento degli esercizi e prova scritta finale.
- Capacità comunicative
Tramite domande specifiche su previsioni riguardanti la teoria fisica spiegata, si incoraggiano gli studenti a descrivere il quadro fisico e gli sviluppi della situazione proposta. Prova orale finale dove lo studente è in grado di descrivere a parole e in formule i principali argomenti della materia e le loro implicazioni
- Capacità di apprendimento
In maniera autonoma lo studente è in grado di riconoscere i termini essenziali di un fenomeno fisico classico, quali sono le grandezze fisiche in gioco, le loro relazioni e l’evoluzione nel tempo del sistema, di ipotizzare eventualmente le modifiche per ottenere un diverso risultato desiderato, impostare e risolvere quantitativamente i problemi fisici che si trova di fronte o che vuole impostare. Relazionarsi costruttivamente agli apparati di misura necessari per lo studio quantitativo del fenomeno stesso.
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| AAF1101 | LINGUA INGLESE [N/D] [ENG] | 1º | 2º | 3 |
Obiettivi formativi Fornire agli studenti le basi linguistiche più comuni per orientarsi nell'ambito della comunicazione scientifica scritta.
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| 1018706 | PROGETTAZIONE DEL SOFTWARE [ING-INF/05] [ITA] | 2º | 1º | 9 |
Obiettivi formativi Obiettivi generali:
Il corso propone un'introduzione alla programmazione orientata agli oggetti, usando il linguaggio Java come strumento per illustrare concetti fondamentali come oggetti, metodi, classi, interfacce, ereditarietà, polimorfismo, tipi generici, package, iteratori ed eccezioni. Particolare enfasi viene posta sull'uso e sul progetto di librerie software e su aspetti generali come modularità, robustezza, riusabilità e manutenibilità del codice illustrando concetti come astrazione, incapsulamento, mascheramento dell'informazione, generalizzazione e specializzazione che consentono di realizzare applicazioni complesse su larga scala.
Obiettivi specifici:
Conoscenza e comprensione:
I principali standard della progettazione orientata agli oggetti. Le tecniche per la programmazione su larga scala orientata agli oggetti.Il linguaggio di progettazione del software UML. Il linguaggio di programmazione JAVA.
Applicare conoscenza e comprensione:
Essere in grado di progettare una applicazione costituita da diverse classi e associazioni, e da diverse attivita` anche concorrenti che insistono sulle stesse.
Capacità critiche e di giudizio:
Essere in grado di valutare la qualità di una applicazione distinguendo gli aspetti relativi alla modellazione dei dati da quelli relative alla modellazione dei processi.
Capacità comunicative:
Le attività progettuali e le esercitazioni del corso permettono allo studente di essere in grado di comunicare/condividere i requisiti di una applicazione software di media complessita', nonché le scelte progettuali e le metodologie di progettazione e sviluppo di tale applicazione.
Capacità di apprendimento:
Oltre alle classiche capacità di apprendimento fornite dallo studio teorico del materiale didattico, le modalità di svolgimento del corso, in particolare le attività progettuali, stimolano lo studente all'approfondimento autonomo di alcuni argomenti presentati nel corso, al lavoro di gruppo, e all'applicazione concreta delle nozioni e delle tecniche apprese durante il corso.
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| 1002027 | RICERCA OPERATIVA [MAT/09] [ITA] | 2º | 1º | 6 |
Obiettivi formativi L'insegnamento ha l'obiettivo di introdurre lo studente alla formulazione e alla soluzione di problemi reali che richiedono
l'utilizzo di metodi quantitativi. In particolare, l'insegnamento intende fornire allo studente gli strumenti di base per
riconoscere, formulare matematicamente e risolvere attraverso algoritmi specifici tali problemi in riferimento alle classi
di problemi di Programmazione Lineare e Programmazione Lineare Intera.
Conoscenza e comprensione:
Approccio modellistico per la soluzione di un problema di decisione. Formulazione di problemi di Programmazione Lineare
e di Programmazione Lineare Intera. Metodo del simplesso. Tecnica del Branch and Bound.
Applicare conoscenza e comprensione:
Essere in grado di formulare e risolvere problemi di Programmazione Lineare e di Programmazione Lineare Intera.
Capacità critiche e di giudizio:
Essere in grado di classificare un problema di Programmazione Matematica e di decidere quale algoritmi utilizzare per la
sua soluzione.
Capacità comunicative:
Le lezioni e le esercitazioni del corso permetteranno allo studente di essere in grado di comunicare e condividere
formulazioni matematiche di problemi reali e le loro soluzioni.
Capacità di apprendimento:
Oltre alle classiche capacità di apprendimento fornite dallo studio teorico del materiale didattico, le modalità di
svolgimento del corso, in particolare le esercitazioni, stimoleranno lo studente all'approfondimento autonomo di
alcuni argomenti, al lavoro di gruppo, e all'applicazione concreta delle nozioni e delle tecniche apprese nel corso.
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| 1056028 | TEORIA DEI SISTEMI [ING-INF/04] [ITA] | 2º | 1º | 9 |
Obiettivi formativi OBIETTIVI GENERALI:
La teoria dei sistemi propone metodi di studio per classi di rappresentazioni matematiche di fenomeni naturali e artificiali. Obiettivo principale dell'insegnamento è far comprendere, e allo stesso tempo fornire i principali strumenti di analisi quantitativa, dei problemi connessi alla dipendenza non istantanea nella rappresentazione delle relazioni causa-effetto caratteristiche nella descrizione dei prodotti dell'ingegneria e più in generale dei fenomeni naturali.
OBIETTIVI SPECIFICI:
Il corso fornisce le metodologie per la comprensione e lo studio delle proprietà dei sistemi dinamici lineari a tempo continuo e a tempo discreto.
CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
La comprensione della generalità del modello matematico in relazione al comportamento di sistemi da diversi ambiti disciplinari (meccanico, elettrico, demografico, .. ), consentirà allo studente di studiare, a partire dal modello, le proprietà fisiche del sistema particolare allo studio.
CAPACITÀ APPLICATIVE:
Al termine del corso lo studente sarà in grado di associare ad un processo discreto o processo continuo un modello matematico e studiarne le proprietà.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Al termine del corso lo studente sarà in grado di individuare la migliore metodologia da utilizzare in base alla problematica in esame.
ABILITÀ DI COMUNICAZIONE:
Al termine del corso lo studente sarà in grado di motivare le proprie scelte di progettazione.
CAPACITÀ DI APPRENDERE:
Lo studente svilupperà capacità di studio autonome.
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| 1017219 | ANALISI MATEMATICA II [MAT/05] [ITA] | 2º | 1º | 6 |
Obiettivi formativi Obiettivi generali:
Il corso si propone di fornire le basi della teoria delle successioni e serie di funzioni e della teoria delle funzioni di variabile complessa, con applicazioni alla trasformata di Laplace e cenni di applicazione alla trasformata di Fourier.
Obiettivi specifici:
Conoscenza e comprensione:
Conoscere i rudimenti della teoria dell’approssimazione, con particolare riguardo alle nozioni di convergenza puntuale e uniforme per successioni di funzioni di una o più variabili reali e di convergenza puntuale, assoluta, uniforme e totale per serie di funzioni, in particolare per serie di potenze e serie trigonometriche, scarto quadratico medio e convergenza in media quadratica, eguaglianza di Parseval per serie trigonometriche. Conoscere le basi della teoria delle funzioni di variabile complessa, con particolare riguardo alle nozioni di olomorfia, di punto singolare, di residuo, di trasformata di Laplace e formula di inversione.
Applicare conoscenza e comprensione:
Essere in grado di analizzare il comportamento di successioni di funzioni di una o più variabili reali (o di una variabile complessa) e di serie di funzioni di variabile reale o complessa dal punto di vista delle varie nozioni di convergenza. Saper ricostruire un segnale a partire dalla sua trasformata di Laplace. Essere in grado di risolvere problemi di Cauchy per equazioni differenziali lineari a coefficienti costanti mediante trasformata di Laplace e calcolare trasformate di Fourier di opportune classi di funzioni.
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| 1018704 | FONDAMENTI DI INFORMATICA II [ING-INF/05] [ITA] | 2º | 2º | 12 |
Obiettivi formativi Obiettivi generali:
Conoscere gli algoritmi e le strutture dati fondamentali. Essere in
grado di implementarli
in un linguaggio di programmazione avanzato (Java o C) ed essere in
grado di effettuare scelte progettuali per la risoluzione di problemi in
domini applicativi reali.
Conoscenza delle proprietà sintattiche e computazionali dei principali
modelli
di calcolo adottati nell'informatica: macchine di Turing e linguaggi
formali, con studio teorico e pratico del parsing. Conoscenza degli
aspetti relativi alla calcolabilità/decidibilità e complessità di problemi.
FI2
Obiettivi specifici:
Capacità di:
- progettare/implementare soluzioni algoritmiche basate su tecniche
studiate o su semplici varianti;
- valutare approssimativamente le risorse computazionali necessarie a
una soluzione algoritmica;
- stimare problemi reali come trattabili o intrattabili;
- effettuare scelte progettuali consapevoli per la soluzione di problemi;
- generare parser per applicazioni generali.
Conoscenza e comprensione:
Conoscere le strutture dati e gli algoritmi fondamentali. Comprendere i
concetti di
complessità computazionale di un algoritmo, nonché di decidibilità e
complessità di
un algoritmo.
Applicare conoscenza e comprensione:
Essere in grado di progettare un algoritmo che risolva un problema e di
realizzarlo
in un linguaggio di programmazione evoluto. Caratterizzare la
complessità computazionale
di un problema e comprenderne le implicazioni in vista di una soluzione
algoritmica. Impiegare tecniche di parsing.
Capacità critiche e di giudizio:
Essere in grado di valutare la correttezza, l'adeguatezza e l'efficienza
della soluzione algoritmica
di un problema.
Capacità comunicative:
Essere in grado di descrivere in modo efficace le specifiche di un
problema e di
comunicare ad altri le scelte adottate e le motivazioni sottostanti a
tali scelte.
Capacità di apprendimento:
Il corso consentirà lo sviluppo di capacità di approfondimento autonomo
su argomenti del corso o ad essi correlati. Consentirà inoltre allo
studente di poter agevolmente consultare manuali avanzati e/o specifici
per l'apprendimento autonomo di soluzioni algoritmiche ad hoc.
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| 1056029 | SISTEMI DI CALCOLO [ING-INF/05] [ITA] | 2º | 2º | 9 |
Obiettivi formativi Il corso fornisce una panoramica dal punto di vista del programmatore
su come i sistemi di calcolo eseguono programmi, memorizzano
informazioni e comunicano fra loro, discutendo aspetti come
prestazioni, portabilità e robustezza. Gli studenti vengono introdotti
ai princìpi di funzionamento di base di un calcolatore moderno,
mostrando come i compilatori traducono codice C in linguaggio assembly
e come i programmi interagiscono con il sistema operativo per la
gestione delle risorse di calcolo.
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| 1021946 | CONTROLLI AUTOMATICI [ING-INF/04] [ITA] | 2º | 2º | 9 |
Obiettivi formativi Obiettivi generali
Il corso fornisce gli strumenti metodologici per risolvere problemi di controllo di sistemi dinamici. I concetti studiati vengono illustrati attraverso esempi provenienti da vari contesti applicativi.
Obiettivi specifici
Conoscenza e comprensione:
Metodologie di progetto di sistemi di controllo a retroazione basati sull'uso di funzioni di trasferimento o di rappresentazioni nello spazio di stato.
Applicare conoscenza e comprensione:
Lo studente sarà in grado di progettare controllori che assicurino il soddisfacimento di specifiche riguardanti la stabilità, la precisione di risposta e la reiezione dei disturbi, utilizzando tecniche che operano nel dominio del tempo, di Laplace oppure della frequenza.
Capacità critiche e di giudizio:
Lo studente sarà in grado di scegliere la metodologia di controllo più adatta a un problema specifico e di valutare la complessità della soluzione proposta.
Capacità comunicative:
Le attività del corso permettono allo studente di essere in grado di comunicare/condividere le specifiche progettuali di uno schema di controllo a retroazione, nonché le scelte e le metodologie di progetto dei relativi controllori.
Capacità di apprendimento:
Oltre alle classiche capacità di apprendimento fornite dallo studio teorico del materiale didattico, le modalità di svolgimento del corso mirano a creare una forma mentis dello studente orientata alla comprensione della natura del problema di controllo e alla progettazione di controllori capaci di soddisfare una serie di specifiche progettuali.
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| 1017398 | ECONOMIA E ORGANIZZAZIONE AZIENDALE [ING-IND/35] [ITA] | 3º | 1º | 9 |
Obiettivi formativi Conoscenza e comprensione
Vengono illustrati gli strumenti essenziali per analizzare i processi decisionali delle imprese. In particolare, lo studente comprende le nozioni di base relative:
• all’analisi microeconomica dell’impresa,
• alle forme istituzionali e organizzative delle imprese,
• alle strategie di innovazione tecnologica,
• alla valutazione economico-finanziaria dei progetti di investimento
• al bilancio d’impresa.
Capacità di applicare conoscenza e comprensione
Lo studente è in grado di applicare metodi e modelli di base della microeconomia, della teoria dell’organizzazione e di finanza aziendale al fine di:
• individuare le determinanti delle principali scelte strategiche dell’impresa,
• analizzare l’interazione tra l'evoluzione tecnologica e strutturale dell’industria e le strategie delle imprese,
• valutare la redditività di un progetto di investimento,
• interpretare il bilancio di un’impresa.
Autonomia di giudizio
La combinazione di lezioni teoriche frontali ed esercitazioni pratiche mirate alla discussione e alla soluzione di specifici problemi consente agli studenti di acquisire la capacità di valutare potenzialità e limiti dei modelli teorici ai fini della formulazione delle strategie delle imprese.
Abilità comunicative
Al termine del corso, gli studenti sono in grado di illustrare e spiegare le principali tesi e argomentazioni della microeconomia dell’impresa, della teoria dell’organizzazione e della finanza aziendale a una varietà di interlocutori eterogenei per formazione e ruolo professionale. L’acquisizione di tali capacità viene verificata e valutata in occasione dell’esame finale, mediante la prova scritta e l’eventuale prova orale.
Capacità di apprendimento
Lo studente acquisisce la capacità di condurre in autonomia studi individuali su argomenti specifici di microeconomia, di teoria dell’organizzazione e di finanza aziendale. Durante il corso, lo studente è stimolato ad approfondire argomenti di particolare interesse mediante la consultazione di materiale bibliografico supplementare, quali articoli accademici, libri specialistici e siti internet. L’acquisizione di tali capacità viene verificata e valutata in occasione dell’esame finale (mediante la prova scritta e l’eventuale prova orale), nell’ambito del quale lo studente può essere chiamato ad analizzare e risolvere problemi nuovi sulla base degli argomenti trattati e del materiale di riferimento distribuito durante il corso.
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| 1015392 | TELECOMUNICAZIONI [ING-INF/03] [ITA] | 3º | 1º | 9 |
Obiettivi formativi GENERALI
Il corso intende fornire una panoramica sull'organizzazione e sulle principali funzioni di un sistema di telecomunicazione, trattando sia aspetti di trasmissione sia aspetti di reti. Al termine del corso lo studente possiederà nozioni fondamentali sul funzionamento di un sistema di telecomunicazioni, delle reti telematiche e di Internet.
SPECIFICI
• Conoscenza e capacità di comprensione: Conoscere i concetti alla base della trasmissione numerica nelle attuali reti di telecomunicazioni, dei protocolli di accesso e del controllo d’errore e dei protocolli di rete e di trasporto basati sulla suite TPC/IP.
• Capacità di applicare conoscenza e comprensione: saper capire come funziona un protocollo, quali sono le sue funzionalità caratterizzanti e come si possono valutare le prestazioni. Saper svolgere dei semplici dimensionamenti di protocolli ai vari livelli di un’architettura di telecomunicazioni.
• Autonomia di giudizio: saper analizzare benefici e limiti di dimensionamenti di protocolli o di configurazioni di reti TPC/IP.
• Abilità comunicative: saper presentare la funzionalità di un protocollo e discuterne le prestazioni.
• Capacità di apprendimento: Oltre alle classiche capacità di apprendimento fornite dallo studio teorico del materiale didattico, le modalità di svolgimento del corso, in particolare le esercitazioni, stimolano lo studente all’analisi procedurale e quantitativa del funzionamento di un protocollo facilitando l'applicazione concreta delle nozioni e delle tecniche apprese durante il corso.
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| 1041466 | AUTOMAZIONE [ING-INF/04] [ITA] | 3º | 1º | 6 |
Obiettivi formativi Obiettivi generali
Il corso presenta una panoramica delle architetture e dei metodi di controllo e supervisione per il funzionamento di macchine, apparati fisici e processi industriali controllati da sistemi di calcolatori distribuiti che operano in tempo reale mediante reti locali di comunicazione.
Obiettivi specifici
Conoscenza e comprensione:
Lo studente apprenderà principi, modelli matematici e metodi di analisi, dimensionamento, simulazione, controllo e supervisione dei sistemi di automazione.
Applicare conoscenza e comprensione:
Lo studente sarà in grado di comprendere le problematiche generali e di procedere alla gestione delle modalità di controllo in tempo reale dei sistemi di automazione, con attenzione alle loro componenti dinamiche che evolvono nel tempo e/o in base a eventi discreti.
Capacità critiche e di giudizio:
Lo studente sarà in grado di individuare le caratteristiche organizzative di un sistema integrato di automazione e delle sue singole componenti, di analizzarne la complessità di funzionamento, le prestazioni e le eventuali criticità.
Capacità comunicative:
Il corso mette in grado lo studente di presentare le problematiche di automazione negli impianti e nei processi industriali e non, con le relative principali soluzioni.
Capacità di apprendimento:
Il corso mira a creare attitudini di apprendimento autonomo orientate all'analisi e alla soluzione di problemi di automazione.
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| 1021851 | MODELLISTICA E SIMULAZIONE [ING-INF/04] [ITA] | 3º | 1º | 6 |
Obiettivi formativi Obiettivi generali
• Comprendere i principi fondamentali della modellistica.
• Imparare a costruire modelli matematici di processi fisici.
• Imparare ad analizzare e a simulare numericamente il comportamento di processi fisici.
Obiettivi specifici
Descrittore 1 - Conoscenza e comprensione
• Comprendere i principi della modellistica ed il suo ruolo ai fini della analisi, simulazione e progetto del controllo dei sistemi.
• Conoscere le diverse tipologie di modelli matematici di sistemi fisici e delle metodologie per la loro determinazione.
• Conoscere le principali tecniche per la discretizzazione di modelli tempo continuo.
• Conoscere esempi di modelli di sistemi meccanici, elettrici, idraulici, termici, ambientali.
Descrittore 2 - Applicare conoscenza e comprensione
• Essere in grado di determinare modelli matematici di processi fisici.
• Essere in grado di discretizzare modelli di sistemi tempo continuo.
Descrittore 3 - Capacità critiche e di giudizio
• Saper valutare le approssimazioni ed i conseguenti limiti operativi di validità dei modelli.
• Saper individuare il grado di approssimazione necessario alla corretta modellazione, analisi e progetto del controllo del fenomeno fisico di interesse.
• Saper estrarre dal modello matematico informazioni non banali riguardo il comportamento del rispettivo processo fisico.
(Gli obiettivi che caratterizzano il descrittore sono perseguiti attraverso il continuo confronto in aula tra il docente e gli studenti, nonché tra gli studenti stessi sotto la guida del docente, durante lo sviluppo in aula di modelli matematici di processi)
Descrittore 4 - Capacità comunicative
• Saper esporre con linguaggio ingegneristico appropriato il processo di modellazione di un processo fisico.
(L’ obiettivo che caratterizza il descrittore è perseguito attraverso specifiche lezioni in cui lo studente, previo preavviso, è chiamato ad esporre al docente e ai restanti studenti un modello precedentemente presentato dal docente in aula, ricevendo feedback riguardo il livello di comprensibilità di quanto esposto)
Descrittore 5 - Capacità di apprendimento
• Saper individuare un potenziale processo fisico di interesse per il proprio seguito universitario.
(L’ obiettivo che caratterizza il descrittore è perseguito attraverso la lettura individuale di riferimenti specifici, indicati dal docente sulla base dell’interesse mostrato dallo studente riguardo un particolare campo applicativo)
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| A SCELTA DELLO STUDENTE [N/D] [ITA] | 3º | 1º | 12 |
| 1016596 | ELETTRONICA [ING-INF/01] [ITA] | 3º | 2º | 6 |
Obiettivi formativi Il corso intende fornire le conoscenze generali di un sistema
elettronico inteso come sistema di elaborazione di informazioni,
focalizzando l’attenzione sul concetto di guadagno per i vari tipi di
amplificatori, e sui limiti applicativi dovuti a banda passante, potenza
e rumore per circuiti analogici e digitali.Risultati di apprendimento attesi:
Gli studenti saranno in grado di
analizzare sistemi elettronici semplici individuandone il comportamento
anche in presenza di elementi capacitivi sia in circuiti analogici che
digitali.
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| 1056052 | APPLICAZIONI DELL'AUTOMATICA [ING-INF/04] [ITA] | 3º | 2º | 6 |
Obiettivi formativi Obiettivi generali
Il corso illustra l'utilizzo delle tecniche dell'ingegneria automatica in alcuni domini applicativi, quali il controllo dei robot, il controllo su reti e il controllo di sistemi aerospaziali.
Obiettivi specifici
Conoscenza e comprensione:
Lo studente acquisirà una migliore conoscenza dei concetti dell'Automatica attraverso la presentazione di esempi dettagliati di progetto di controllori in diversi ambiti applicativi: robotica, reti di distribuzione (di potenza tradizionali e smart grids), aerospazio.
Applicare conoscenza e comprensione:
Lo studente sarà in grado di comprendere e applicare le tecniche generali di analisi e di progetto di leggi di controllo su esempi applicativi concreti.
Capacità critiche e di giudizio:
Lo studente sarà in grado di individuare e valutare criticamente gli aspetti salienti della progettazione del sistema di controllo, dalla stesura delle specifiche all'impiego di modelli matematici, dalle alternative di sintesi agli aspetti implementativi, alla simulazione e alla valutazione dei risultati.
Capacità comunicative:
Il corso permette allo studente di poter presentare problematiche di modellistica e controllo di sistemi in campi ingegneristici di grande attualità e interesse applicativo.
Capacità di apprendimento:
Il corso mira a favorire attitudini autonome di analisi e apprendimento orientate alla soluzione dei problemi dell'ingegneria automatica.
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| AAF1522 | LABORATORIO DI AUTOMATICA [N/D] [ITA] | 3º | 2º | 6 |
Obiettivi formativi Obiettivi generali:
Lo studente deve saper utilizzare le metodologie di base dell'Automatica in applicazioni specifiche, attraverso lo sviluppo di un semplice progetto, assistito dal docente.
Obiettivi specifici:
Sviluppare nello studente le capacità di rielaborazione pesonale delle conoscenze di analsi e di sintesi apprese durante il Corso di Laurea, affrontando un problema progettuale pratico, stimolando le capacità di lavoro autonomo.
Conoscenza e comprensione:
Complementi di metodologie dell'Automatica specifici del progetto sviluppato; conoscenze aggiuntive in un settore dell'Ingegneria, tema del progetto.
Applicare conoscenza e comprensione:
Essere in grado di affrontare in autonomia un progetto di analisi e di sintesi in un problema di Automatica.
Capacità critiche e di giudizio:
Essere in grado di vautare le diverse opportunità metodologiche per una specifica applicazione e scegliere, con criteri ingegneristici, le soluzioni pù idonee, motivandole opportunamente.
Capacità comunicative:
Essere in grado di illustrare in pubblico le scelte progettuali e i risultati dell'applicazione, sia con un linguaggio tecnico che in modo comprensibile ai potenziali clienti.
Capacità di apprendimento:
Le capacità di apprendimento sono stimolate dalla necessità di acquisire conoscenze specifiche su un particolare problema di sintesi in una settore applicativo e dall'importanza di approfondire metodologie di settore, capacità che sono poi parte del processo di valutazione finale.
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| AAF1001 | PROVA FINALE [N/D] [ITA] | 3º | 2º | 3 |
Obiettivi formativi La prova finale consiste nella presentazionedi una relazione sullavoro svolto durante l'attivita' di stage/tesi.
Nell'approssimarsi a queso cruciale appuntamento lo studente sviluppa abilita' di presentazione e difesa del proprio lavoro davanti ad un pubblico attento ed informato sugli argomenti in discussione.
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