CdS in Archivistica e biblioteconomia
Classe: LM-5
a) Il CdS è articolato in un curriculum unico.
b) Gli insegnamenti di cui sono costituiti i percorsi formativi, con l’indicazione dei settori scientifico-disciplinari di riferimento e dell’eventuale articolazione in moduli, sono pubblicati nel Manifesto.
c) Gli insegnamenti e i crediti loro assegnati sono pubblicati nel Manifesto. Il CdS non prevede propedeuticità;
d) Le attività a scelta dello studente e il relativo numero dei crediti sono pubblicati nel Manifesto.
e) Le modalità per l’eventuale passaggio e/o trasferimento da altri corsi di studio sono disciplinate dal Regolamento studenti di Ateneo dell’a.a. corrente.
f) La modalità di svolgimento della didattica è convenzionale. Per la maggior parte degli insegnamenti, le modalità di verifica della preparazione consistono in un esame orale.
g) Il CdS nomina uno o più docenti che hanno il compito di verificare la conoscenza delle lingue straniere. I relativi crediti sono riportati nel Manifesto.
h) Il CdS nomina uno o più docenti che hanno il compito di verificare i risultati degli eventuali stages, tirocini e dei periodi di studio all’estero. I crediti relativi a stages e tirocini sono riportati nel Manifesto; i crediti relativi a periodi di studio all'estero sono riportati nel Regolamento per la mobilità studentesca e il riconoscimento di periodi di studio e di formazione all'estero di Ateneo, consultabile al seguente indirizzo: https://www.uniroma1.it/sites/default/files/estratti/5.2_presaatto_05_05...
i) Le altre disposizioni su eventuali obblighi degli studenti sono riportate nella Carta dei diritti e dei doveri delle studentesse e degli studenti consultabile al seguente indirizzo:
https://www.uniroma1.it/sites/default/files/field_file_allegati/cartastu...
j) Il CdS prevede modalità di frequenza convenzionali. Il CdS prevede modalità di frequenza anche per gli studenti part-time (circa 30 CFU), in quanto calendario e programmi degli insegnamenti previsti dal Manifesto sono sostanzialmente mantenuti nell’anno successivo;
k) Il CdS prevede il riconoscimento, a seguito di verifiche, dei crediti acquisiti in altri Corsi di studio de “La Sapienza” o di altre Università, in conformità al proprio manifesto degli studi;
l) Le modalità di tutorato didattico sono finalizzate ad orientare ed assistere gli studenti lungo tutto il corso degli studi, a renderli attivamente partecipi del processo formativo, a rimuovere gli ostacoli ad una proficua frequenza dei corsi, anche attraverso iniziative rapportate alle necessità, alle attitudini ed alle esigenze dei singoli. I servizi di tutorato collaborano con gli organismi di sostegno al diritto allo studio e con le rappresentanze degli studenti, concorrendo alle complessive esigenze di formazione culturale degli studenti e alla loro compiuta partecipazione alle attività universitarie (legge 341/1990, art. 13).
m) Il CdS dichiara che insegnamenti corrispondenti ad almeno 60 crediti sono tenuti da professori o ricercatori inquadrati nei relativi settori scientifico-disciplinari e di ruolo presso l’ateneo, ovvero in ruolo presso altri atenei sulla base di specifiche convenzioni tra gli atenei interessati. Nessun professore o ricercatore di ruolo è stato conteggiato in totale più di due volte per insegnamenti comunque tenuti sia nel proprio che in altri atenei.
n) Oltre ai requisiti presenti in Ordinamento richiesti per l’accesso, il CdS verifica il possesso delle conoscenze richieste attraverso l’esame del curriculum studiorum pregresso, anche considerando eventuali equipollenze; qualora lo si dovesse ritenere necessario, lo studente verrà convocato per un colloquio di verifica.
o) Il CdS nomina uno o più docenti con il compito di valutare e approvare il percorso formativo dello studente. Nella fase della sua redazione, lo studente riceverà indicazioni e suggerimenti affinché le sue scelte siano congruenti con il progetto formativo alla base del CdS.
p) La tesi può essere richiesta a qualsiasi docente titolare di un insegnamento previsto nel corso di studio e del quale lo studente abbia sostenuto l’esame; compete al docente relatore proporre il nome di un correlatore, che può essere anche un docente di altra facoltà o un esperto della materia non appartenente all’Università. In particolari circostanze, valutate dal docente, è possibile proporre due correlatori.
