Obiettivi formativi

Ferma restando la piena aderenza degli obiettivi formativi del corso a quelli qualificanti della classe, il laureato che la laurea in Sociologia vuole formare è capace di contribuire, attraverso procedimenti scientificamente fondati, alla comprensione di specifici fenomeni che caratterizzano le società contemporanee e di eseguire mansioni logiche e operative adeguate alla progettazione, alla gestione e all'analisi di basi di dati ad essi relativi.
Obiettivo formativo specifico del corso è di formare laureati capaci di progettare ed eseguire ricerca sociologica integrando competenze teoriche ed empiriche e capacità di analisi e operative di tipo prevalentemente trasversale a settori disciplinari e con un limitato ma ben riconoscibile indirizzamento verso specifici ambiti di studio e applicazione.
Questo obiettivo è perseguito attraverso un percorso formativo articolato in specifiche aree di apprendimento e curricula, che concorrono al raggiungimento di risultati di apprendimento specifici in relazione alle destinazioni professionali del laureato in Sociologia. Nell'insieme il percorso fornisce:
- complementarità ed equilibrio fra le conoscenze e competenze squisitamente sociologiche, di base e applicative, generaliste e settoriali (pari al 60% dei cfu disciplinari offerti) e multidisciplinari (40% dei cfu disciplinari offerti, nei settori della Storia, Antropologia, Scienza politica, Diritto Pubblico, Statistica, Economia politica, Psicologia sociale), finalizzati all'integrazione dei saperi, teorici e metodologici, e del profilo formativo;
- familiarità con conoscenze e competenze metodologiche di tipo qualitativo e quantitativo per l'analisi empirica di una varietà di fenomeni sociali, attraverso insegnamenti che hanno per oggetto specifico l'introduzione alla ricerca sociale, la metodologia e tecnica della ricerca sociale, gli strumenti statistici per l'analisi dati quantitativi.
- predisposizione alla ricostruzione e interpretazione critica dei problemi sociali, finalizzata anche a partecipare alla loro identificazione, e trattamento attraverso politiche e azioni collettive di una varietà di organizzazioni e istituzioni, pubbliche, private e del privato sociale.
- abilità applicative e abilità pratiche, attraverso attività laboratoriali e limitata sperimentazione di ricerca, particolarmente utili per la valorizzazione in ambito professionale attraverso i menzionati strumenti didattici laboratoriali e di esercitazione.
Dopo un biennio dedicato prevalentemente a discipline generali – aree di apprendimento relative ai fondamenti della sociologia e delle scienze sociali; ai metodi e gli strumenti per la ricerca sociale – la formazione del terzo anno integra gli obiettivi formativi trasversali con un innesto di discipline di competenze teoriche e operative specificamente mirate allo studio e all'intervento in campi specifici di attività lavorativa. Lo studente avrà la possibilità di definire in modo mirato il suo profilo operando scelte nell'ambito delle attività a ciò specificamente dedicate nel percorso formativo: aree di apprendimento e curricula relativi, rispettivamente, a economia, organizzazione e lavoro; cultura, educazione e media; politiche e città.
Lo studente avrà inoltre la possibilità, in un quadro di 'altre attività' opzionali, di arricchire la propria formazione nella lingua inglese (obbligatoria in una sola idoneità), in una seconda lingua straniera, nell'informatica, ovvero di destinare i crediti liberi ad attività di tirocinio o stage, laddove eventualmente previsti nel percorso formativo.
Il Regolamento didattico del Corso di studio definirà, nel rispetto dei limiti normativi, la quota di impegno orario complessivo a disposizione dello studente per lo studio personale o per altre attività formative di tipo individuale.