Biochemistry – Biochimica

Obiettivi formativi

Obiettivi Generali

Al termine del corso e al superamento dell’esame, lo studente avrà acquisito le conoscenze e competenze nelle tematiche sotto riportate. Lo studente sarà in grado di descrivere la struttura di una collezione di enzimi, rappresentativi dei principali meccanismi di reazione della chimica bio-organica e delle classi enzimatiche, utilizzando programmi di visualizzazione e analisi interattive di macromolecole biologiche. Lo studente sarà in grado di prevedere, in base alla struttura dei siti attivi degli enzimi rappresentativi, il loro meccanismo di azione e di accelerazione della velocità di reazione, utilizzando le principali metodiche di indagine cinetica sperimentali.

Obiettivi Specifici

a) conoscenza e capacità di comprensione:
attraverso le lezioni ed esercitazioni lo studente dovrà conoscere e comprendere il rapporto tra struttura e funzione delle principali classi di enzimi coinvolti nelle reazioni metaboliche della cellula; dovrà comprendere la base strutturale della accelerazione della velocità; dovrà essere in grado di accedere alle banche dati delle strutture delle macromolecole biologiche;

b) capacità di applicare conoscenza e comprensione:
lo studente sarà in grado di utilizzare i principali paradigmi teorici per interpretare i meccanismi di reazione degli enzimi, e di applicare le conoscenze acquisite per la predizione delle principali caratteristiche meccanicistiche di enzimi nuovi;

c) autonomia di giudizio:
lo studente dovrà essere in grado di descrivere in piena autonomia il meccanismo di una reazione chimica catalizzata da un enzima, evidenziandone le caratteristiche distintive e suggerendo gli esperimenti atti a dimostrarne il meccanismo;

d) abilità comunicative:
lo studente dovrà avere la capacità di presentare e spiegare i meccanismi di azione degli enzimi, basati sul rapporto struttura-funzione determinato sperimentalmente, ed utilizzando correttamente e con rigore il linguaggio scientifico e tecnico;

e) capacità di apprendimento:
lo studente sarà in grado di esaminare in senso critico gli argomenti di corso, di proporre strategie sperimentali nuove ed indipendenti ove possibile, di aggiornarsi tramite la consultazione delle banche dati bibliografiche e strutturali (es. PubMed e RCSB Protein Data Bank).

Obiettivi formativi

Obiettivi Generali

Al termine del corso e al superamento dell’esame, lo studente avrà acquisito le conoscenze e competenze nelle tematiche sotto riportate. Lo studente sarà in grado di descrivere la struttura di una collezione di enzimi, rappresentativi dei principali meccanismi di reazione della chimica bio-organica e delle classi enzimatiche, utilizzando programmi di visualizzazione e analisi interattive di macromolecole biologiche. Lo studente sarà in grado di prevedere, in base alla struttura dei siti attivi degli enzimi rappresentativi, il loro meccanismo di azione e di accelerazione della velocità di reazione, utilizzando le principali metodiche di indagine cinetica sperimentali.

Obiettivi Specifici

a) conoscenza e capacità di comprensione:
attraverso le lezioni ed esercitazioni lo studente dovrà conoscere e comprendere il rapporto tra struttura e funzione delle principali classi di enzimi coinvolti nelle reazioni metaboliche della cellula; dovrà comprendere la base strutturale della accelerazione della velocità; dovrà essere in grado di accedere alle banche dati delle strutture delle macromolecole biologiche;

b) capacità di applicare conoscenza e comprensione:
lo studente sarà in grado di utilizzare i principali paradigmi teorici per interpretare i meccanismi di reazione degli enzimi, e di applicare le conoscenze acquisite per la predizione delle principali caratteristiche meccanicistiche di enzimi nuovi;

c) autonomia di giudizio:
lo studente dovrà essere in grado di descrivere in piena autonomia il meccanismo di una reazione chimica catalizzata da un enzima, evidenziandone le caratteristiche distintive e suggerendo gli esperimenti atti a dimostrarne il meccanismo;

d) abilità comunicative:
lo studente dovrà avere la capacità di presentare e spiegare i meccanismi di azione degli enzimi, basati sul rapporto struttura-funzione determinato sperimentalmente, ed utilizzando correttamente e con rigore il linguaggio scientifico e tecnico;

e) capacità di apprendimento:
lo studente sarà in grado di esaminare in senso critico gli argomenti di corso, di proporre strategie sperimentali nuove ed indipendenti ove possibile, di aggiornarsi tramite la consultazione delle banche dati bibliografiche e strutturali (es. PubMed e RCSB Protein Data Bank).

Obiettivi formativi

Il corso di “Bioorganic Chemistry” è un corso integrato interdisciplinare che si compone di due moduli: “Biorganic Reaction Mechanisms” e “Enzyme catalysis”. I risultati di apprendimento del corso sono la conoscenza e comprensione dei principali meccanismi delle reazioni metaboliche e il meccanismo d’azione degli enzimi che le catalizzano, integrando competenze di chimica organica e biochimica. Gli Obiettivi Generali e gli Obiettivi Specifici di ogni singolo modulo sono consultabili nell’apposita sezione relativa al modulo stesso.

Obiettivi formativi

Obiettivi Generali

Al termine del corso e al superamento dell’esame, lo studente avrà acquisito le conoscenze e competenze nelle aree sotto riportate. In generale sarà in grado di: descrivere la struttura e la funzione delle principali classi di macromolecole biologiche; spiegare le principali vie metaboliche in termini di regolazione e interconnessione; identificare i meccanismi di adattamento delle funzioni cellulari in condizioni fisiologiche e patologiche. Sulla base delle conoscenze acquisite, lo studente avrà la capacità di interpretare e spiegare i fenomeni biologici in chiave biochimica, descrivendone le basi molecolari in termini di strutture e reazioni biochimiche. Le capacità di comunicazione degli studenti saranno sviluppate grazie alla possibilità di presentare e discutere in aula un lavoro scientifico inerente il programma del corso. L’utilizzo di concetti studiati a lezione sarà cruciale per l’apprendimento di quelle capacità critiche e di giudizio necessarie per valutare gli approcci sperimentali principalmente utilizzati nella ricerca biochimica.
In futuro lo studente potrà contare sulle conoscenze e competenze appena descritte per la comprensione di altre discipline e per il lavoro in laboratori di analisi e di ricerca.

Obiettivi specifici

a) conoscenza e capacità di comprensione:
Conoscenze avanzate dell’organizzazione strutturale e funzionale della cellula
acquisizione degli elementi fondamentali alla base dei meccanismi molecolari di regolazione dei processi cellulari
conoscenza dei meccanismi molecolari che regolano l'omeostasi cellulare. Riparazione e ricombinazione del DNA. Ciclo cellulare. Cancro. Apoptosi.
Comprensione della complessità dei pathways informazionali della cellula e delle implicazioni del loro malfunzionamento nella genesi di patologie metaboliche;

b) capacità di applicare conoscenza e comprensione:
saper applicare le conoscenze acquisite per interpretare e spiegare i fenomeni biologici in chiave informazionale;
saper comprendere e collegare le principali vie di segnalazione intracellulare mediante la regolazione delle molecole informazionali;

c) autonomia di giudizio:
saper individuare e discutere i fenomeni biologici in chiave molecolare;
saper identificare e valutare le alterazioni cellulari e metaboliche delle molecole informazionali in risposta a segnalazioni fisiologiche e patologiche;

d) abilità comunicative:
saper illustrare e spiegare i meccanismi molecolari alla base del funzionamento della cellula con termini appropriati e con rigore logico;
saper riassumere e collegare le principali strategie di biosegnalazione;
saper descrivere il funzionamento dei principali processi cellulari a livello molecolare;

e) capacità di apprendimento:
acquisizione dei fondamenti e degli strumenti cognitivi per proseguire autonomamente e con spirito critico nell’approfondimento della biochimica cellulare;
acquisizione delle conoscenze di base per progredire autonomamente in altre discipline biologiche;
capacità di apprendere rapidamente e applicare le conoscenze biomolecolari in contesti lavorativi di pianificazione delle attività di ricerca;

Obiettivi formativi

Obiettivi Generali

Al termine del corso e al superamento dell’esame, lo studente avrà acquisito le conoscenze e competenze nelle aree sotto riportate. In generale sarà in grado di: descrivere la struttura e la funzione delle principali classi di macromolecole biologiche; spiegare le principali vie metaboliche in termini di regolazione e interconnessione; identificare i meccanismi di adattamento delle funzioni cellulari in condizioni fisiologiche e patologiche. Sulla base delle conoscenze acquisite, lo studente avrà la capacità di interpretare e spiegare i fenomeni biologici in chiave biochimica, descrivendone le basi molecolari in termini di strutture e reazioni biochimiche. Le capacità di comunicazione degli studenti saranno sviluppate grazie alla possibilità di presentare e discutere in aula un lavoro scientifico inerente il programma del corso. L’utilizzo di concetti studiati a lezione sarà cruciale per l’apprendimento di quelle capacità critiche e di giudizio necessarie per valutare gli approcci sperimentali principalmente utilizzati nella ricerca biochimica.
In futuro lo studente potrà contare sulle conoscenze e competenze appena descritte per la comprensione di altre discipline e per il lavoro in laboratori di analisi e di ricerca.

Obiettivi Specifici.

a) conoscenza e capacità di comprensione:
Conoscenza e comprensione del rapporto tra struttura e funzione delle macromolecole coinvolte nei principali processi cellulari;
Conoscenza dei meccanismi biochimici alla base dei processi fisiologici della cellula. Composizione della membrana e traffico intracellulare. Meccanismi di trasduzione del segnale. Meccanismi biochimici di replicazione e trascrizione del DNA. Traduzione ribosomiale e non ribosomiale. Ruolo delle modifiche post-traduzionali delle proteine. Localizzazione delle proteine.
Conoscenza delle principali vie metaboliche in processi fisio-patologici;

b) capacità di applicare conoscenza e comprensione:
capacità di interpretare e spiegare i fenomeni biologici in chiave biochimica;
capacità di acquisire una visione delle interconnessioni delle funzioni cellulari in risposta a stimoli esogeni ed endogeni;

c) autonomia di giudizio:
saper individuare i fenomeni biologici e biomedici che possono essere spiegati in chiave biochimica;
saper identificare e valutare gli adattamenti cellulari e metabolici in risposta a segnalazioni fisiologiche e patologiche;

d) abilità comunicative:
saper illustrare e spiegare i fenomeni biochimici con termini appropriati e con rigore logico;
saper descrivere e collegare le principali strategie di biosegnalazione;
saper descrivere il funzionamento biochimico dei principali processi cellulari ;

e) capacità di apprendimento:
acquisizione dei fondamenti e degli strumenti cognitivi per proseguire autonomamente nell’approfondimento della biochimica cellulare;
acquisizione delle conoscenze di base per progredire autonomamente in altre discipline biologiche;
capacità di apprendere rapidamente e applicare le conoscenze biochimiche in contesti lavorativi di pianificazione delle attività di ricerca;

Obiettivi formativi

Obiettivi Generali

Al termine del corso e al superamento dell’esame, lo studente avrà acquisito le conoscenze e competenze nelle aree sotto riportate. In generale sarà in grado di: descrivere la struttura e la funzione delle principali classi di macromolecole biologiche; spiegare le principali vie metaboliche in termini di regolazione e interconnessione; identificare i meccanismi di adattamento delle funzioni cellulari in condizioni fisiologiche e patologiche. Sulla base delle conoscenze acquisite, lo studente avrà la capacità di interpretare e spiegare i fenomeni biologici in chiave biochimica, descrivendone le basi molecolari in termini di strutture e reazioni biochimiche. Le capacità di comunicazione degli studenti saranno sviluppate grazie alla possibilità di presentare e discutere in aula un lavoro scientifico inerente il programma del corso. L’utilizzo di concetti studiati a lezione sarà cruciale per l’apprendimento di quelle capacità critiche e di giudizio necessarie per valutare gli approcci sperimentali principalmente utilizzati nella ricerca biochimica.
In futuro lo studente potrà contare sulle conoscenze e competenze appena descritte per la comprensione di altre discipline e per il lavoro in laboratori di analisi e di ricerca.

Obiettivi specifici

a) conoscenza e capacità di comprensione:
Conoscenze avanzate dell’organizzazione strutturale e funzionale della cellula
acquisizione degli elementi fondamentali alla base dei meccanismi molecolari di regolazione dei processi cellulari
conoscenza dei meccanismi molecolari che regolano l'omeostasi cellulare. Riparazione e ricombinazione del DNA. Ciclo cellulare. Cancro. Apoptosi.
Comprensione della complessità dei pathways informazionali della cellula e delle implicazioni del loro malfunzionamento nella genesi di patologie metaboliche;

b) capacità di applicare conoscenza e comprensione:
saper applicare le conoscenze acquisite per interpretare e spiegare i fenomeni biologici in chiave informazionale;
saper comprendere e collegare le principali vie di segnalazione intracellulare mediante la regolazione delle molecole informazionali;

c) autonomia di giudizio:
saper individuare e discutere i fenomeni biologici in chiave molecolare;
saper identificare e valutare le alterazioni cellulari e metaboliche delle molecole informazionali in risposta a segnalazioni fisiologiche e patologiche;

d) abilità comunicative:
saper illustrare e spiegare i meccanismi molecolari alla base del funzionamento della cellula con termini appropriati e con rigore logico;
saper riassumere e collegare le principali strategie di biosegnalazione;
saper descrivere il funzionamento dei principali processi cellulari a livello molecolare;

e) capacità di apprendimento:
acquisizione dei fondamenti e degli strumenti cognitivi per proseguire autonomamente e con spirito critico nell’approfondimento della biochimica cellulare;
acquisizione delle conoscenze di base per progredire autonomamente in altre discipline biologiche;
capacità di apprendere rapidamente e applicare le conoscenze biomolecolari in contesti lavorativi di pianificazione delle attività di ricerca;

Obiettivi formativi

Il corso è composto da due moduli: “Biophysical Methods” (3 CFU) e “Macromolecules” (6 CFU). I risultati di apprendimento dei moduli sono fortemente integrati, in modo che ogni aspetto riguardante la struttura e funzione delle macromolecole sia affrontato sia dal punto di vista biofisico-metodologico che da quello strutturale e funzionale. Per questo motivo, gli obiettivi formativi dei moduli sono identici.

Obiettivi formativi

Obiettivi Generali

Alla fine del corso gli studenti conosceranno le principali tecniche di indagine biochimica e biofisica applicate allo studio del ripiegamento (folding) e delle interazioni e della struttura/funzione di macromolecole biologiche. Gli studenti saranno in grado, a fronte di uno specifico problema biologico, di individuare quale delle tecniche oggetto del corso sia più conveniente utilizzare per effettuare lo studio. Saranno inoltre in grado di comprendere il significato dei dati sperimentali ottenuti mediante le diverse tecniche trattate nel corso all’interno di un contesto scientifico.
Il corso è diviso in tre parti: Ripiegamento (Folding); Struttura; Interazioni.
Le tre parti condividono i medesimi obiettivi specifici.

Obiettivi Specifici

a) conoscenza e capacità di comprensione:
Conoscenza e comprensione delle relazioni struttura-funzione nelle macromolecole biologiche;
Conoscenza e comprensione dei principi fisici alla base delle diverse tecniche studiate;
Conoscenza delle principali componenti degli strumenti di misura studiati;
Conoscenza dei principali campi di applicazioni delle tecniche studiate e della loro complementarità;
Comprensione dei principi di analisi dei dati ottenuti con le metodologie studiate.

b) capacità di applicare conoscenza e comprensione:
Capacità di utilizzare, sotto la supervisione di un esperto, alcune delle tecniche approfondite nelle esperienze di laboratorio.
Capacità di interpretare e comprendere i dati ottenuti mediante le tecniche oggetto del corso.

c) autonomia di giudizio:
Essere in grado di comprendere autonomamente i risultato di uno studio (articolo, presentazione) basati sulle tecniche studiate nel corso. Questo obiettivo verrà rinforzato dall’analisi di lavori scientifici pubblicati mediante flipped classroom;
Saper selezionare, rispetto a problemi biologici specifici, le tecniche sperimentali più appropriate per affrontare lo studio;
Saper progettare un esperimento basato sulle tecniche approfondite nelle esperienze di laboratorio;
Saper risolvere autonomamente i principali problemi sperimentali che possono verificarsi nell’impiego delle tecniche sperimentali descritte nel corso.

d) abilità comunicative:
Saper descrivere il significato e il funzionamento delle principali tecniche del corso;
Saper illustrare dati e risultati ottenuti mediante le tecniche studiate. Questo obiettivo verrà ottenuto mediante flipped classroom e attività di laboratorio;

e) capacità di apprendimento:
Acquisizione dei fondamenti e degli strumenti cognitivi per proseguire autonomamente nell’approfondimento di una o più delle tecniche studiate nel corso;
Acquisizione degli strumenti cognitivi necessari per poter affrontare con successo il training formativo mirato all’utilizzo autonomo di una o più delle tecniche studiate nel corso, in ambito di ricerca pubblica o privata;
Capacità di apprendere rapidamente nuove tecniche sperimentali;
Capacità di adattarsi dinamicamente alla evoluzione delle metodologie e della strumentazione di laboratorio in contesti lavorativi di ricerca e/o sviluppo industriale.

Obiettivi formativi

Il corso è composto da due moduli: “Biophysical Methods” (3 CFU) e “Macromolecules” (6 CFU). I risultati di apprendimento dei moduli sono fortemente integrati, in modo che ogni aspetto riguardante la struttura e funzione delle macromolecole sia affrontato sia dal punto di vista biofisico-metodologico che da quello strutturale e funzionale. Per questo motivo, gli obiettivi formativi dei moduli sono identici.

Obiettivi formativi

L’insegnamento di “Microorganism and Plant Biochemistry” si articola in due moduli integrati: “Microorganism Biochemistry and Physiology” e “Plant Biochemistry and Physiology”. Lo scopo del corso è di integrare e approfondire le conoscenze e competenze generali di biochimica e metabolismo, che gli studenti hanno precedentemente acquisito, con competenze specifiche nel campo della biochimica e fisiologia delle piante e dei microorganismi, che sono alla base delle moderne biotecnologie utilizzate in campo industriale-ambientale e medico-farmaceutico.

Obiettivi formativi

L’insegnamento di “Microorganism and Plant Biochemistry” si articola in due moduli integrati: “Microorganism Biochemistry and Physiology” e “Plant Biochemistry and Physiology”. Lo scopo del corso è di integrare e approfondire le conoscenze e competenze generali di biochimica e metabolismo, che gli studenti hanno precedentemente acquisito, con competenze specifiche nel campo della biochimica e fisiologia delle piante e dei microorganismi, che sono alla base delle moderne biotecnologie utilizzate in campo industriale-ambientale e medico-farmaceutico.

Obiettivi formativi

L’insegnamento di “Microorganism and Plant Biochemistry” si articola in due moduli integrati: “Microorganism Biochemistry and Physiology” e “Plant Biochemistry and Physiology”. Lo scopo del corso è di integrare e approfondire le conoscenze e competenze generali di biochimica e metabolismo, che gli studenti hanno precedentemente acquisito, con competenze specifiche nel campo della biochimica e fisiologia delle piante e dei microorganismi, che sono alla base delle moderne biotecnologie utilizzate in campo industriale-ambientale e medico-farmaceutico.

Obiettivi formativi

Questo corso è composto dai moduli integrati "Physiopathology" (6 CFU) e "Pharmacology" (3 CFU).
Il corso fornisce un'introduzione alle basi fisiologiche del funzionamento del sistema nervoso, delle sue patologie e dei possibili trattamenti farmacologici. Si concentra sull'interazione tra il sistema immunitario e il sistema nervoso a livello molecolare, cellulare e di sistema e fornisce una panoramica dei concetti attuali e in via di sviluppo in Neuroimmunologia sia dal punto di vista della neuroscienza che dell'immunologia. Ha lo scopo di familiarizzare gli studenti con gli elementi molecolari e cellulari dell'interconnettività tra i sistemi immunitario e nervoso e l'effetto dell'interazione neuro-immunitaria sulle risposte fisiologiche e sui processi patologici. Inoltre fornisce le basi per il crosstalk tra cellule del sistema immunitario e nervoso nella risposta allo stress e nell'insorgenza e sviluppo di disturbi neurologici. Gli studenti verranno introdotti ai concetti di danno cellulare, infiammazione e necrosi. Verranno inoltre descritti i fondamenti della farmacologia, compresi gli obiettivi dell'azione del farmaco, dell'assorbimento e del metabolismo dei farmaci e dello sviluppo dei farmaci. Ciò fornisce una piattaforma per iniziare lo studio integrato di fisiopatologia, patologia e trattamento farmacologico di vari disturbi, a partire da dolore, infiammazione e neoplasia. Gli Obiettivi Generali e gli Obiettivi Specifici di ogni singolo modulo sono consultabili nell’apposita sezione relativa al modulo stesso.

Obiettivi formativi

Questo corso fornisce un'introduzione alle basi fisiologiche del funzionamento del sistema nervoso, delle sue patologie e dei possibili trattamenti farmacologici. Si concentra sull'interazione tra il sistema immunitario e il sistema nervoso a livello molecolare, cellulare e di sistema e fornisce una panoramica dei concetti attuali e in via di sviluppo in Neuroimmunologia sia dal punto di vista della neuroscienza che dell'immunologia. Ha lo scopo di familiarizzare gli studenti con gli elementi molecolari e cellulari dell'interconnettività tra i sistemi immunitario e nervoso e l'effetto dell'interazione neuro-immunitaria sulle risposte fisiologiche e sui processi patologici. Inoltre fornisce le basi per il crosstalk tra cellule del sistema immunitario e nervoso nella risposta allo stress e nell'insorgenza e sviluppo di disturbi neurologici. Gli studenti verranno introdotti ai concetti di danno cellulare, infiammazione e necrosi. Verranno inoltre descritti i fondamenti della farmacologia, compresi gli obiettivi dell'azione del farmaco, dell'assorbimento e del metabolismo dei farmaci e dello sviluppo dei farmaci. Ciò fornisce una piattaforma per iniziare lo studio integrato di fisiopatologia, patologia e trattamento farmacologico di vari disturbi, a partire da dolore, infiammazione e neoplasia.

Abilità specifiche.

a) conoscenza e comprensione
- Conoscenza e comprensione delle relazioni tra struttura e funzione dei principali tipi cellulari del sistema nervoso;
- comprensione dello sviluppo neuronale e gliale;
- conoscenza delle principali vie di segnalazione della neurotrasmissione e dei bersagli farmacologici;
- comprensione dei principi e dei fenomeni alla base dei principali strumenti neurofarmacologici;

b) applicare conoscenza e comprensione
- capacità di interpretare e spiegare le funzioni neuronali da un punto di vista fisiologico e farmacologico;
- capacità di applicare tecniche appropriate a problemi sperimentali specifici;

c) esprimere giudizi
- essere in grado di comprendere le relazioni fisiologiche tra le cellule;
- essere in grado di identificare fenomeni fisiologici spiegabili utilizzando un approccio farmacologico;
- saper selezionare e valutare le tecniche più appropriate per risolvere uno specifico problema sperimentale;

d) capacità di comunicazione
- saper illustrare e spiegare fenomeni fisiologici con termini appropriati e con rigore logico;
- essere in grado di spiegare l'azione farmacologica dei farmaci in generale;
- saper descrivere come funzionano le principali tecniche fisiologiche e farmacologiche;

e) capacità di apprendimento
- acquisizione dei fondamenti e degli strumenti cognitivi per proseguire in autonomia nello studio di fisiologia e farmacologia;
- acquisizione delle conoscenze di base necessarie per progredire in autonomia in altre discipline biologiche;
- capacità di apprendere rapidamente e applicare tecniche fisiologiche e farmacologiche in ambienti di lavoro di laboratorio;

Obiettivi formativi

Questo corso fornisce un'introduzione alle basi fisiologiche del funzionamento del sistema nervoso, delle sue patologie e dei possibili trattamenti farmacologici. Si concentra sull'interazione tra il sistema immunitario e il sistema nervoso a livello molecolare, cellulare e di sistema e fornisce una panoramica dei concetti attuali e in via di sviluppo in Neuroimmunologia sia dal punto di vista della neuroscienza che dell'immunologia. Ha lo scopo di familiarizzare gli studenti con gli elementi molecolari e cellulari dell'interconnettività tra i sistemi immunitario e nervoso e l'effetto dell'interazione neuro-immunitaria sulle risposte fisiologiche e sui processi patologici. Inoltre fornisce le basi per il crosstalk tra cellule del sistema immunitario e nervoso nella risposta allo stress e nell'insorgenza e sviluppo di disturbi neurologici. Gli studenti verranno introdotti ai concetti di danno cellulare, infiammazione e necrosi. Verranno inoltre descritti i fondamenti della farmacologia, compresi gli obiettivi dell'azione del farmaco, dell'assorbimento e del metabolismo dei farmaci e dello sviluppo dei farmaci. Ciò fornisce una piattaforma per iniziare lo studio integrato di fisiopatologia, patologia e trattamento farmacologico di vari disturbi, a partire da dolore, infiammazione e neoplasia.

Abilità specifiche.

a) conoscenza e comprensione
- Conoscenza e comprensione delle relazioni tra struttura e funzione dei principali tipi cellulari del sistema nervoso;
- comprensione dello sviluppo neuronale e gliale;
- conoscenza delle principali vie di segnalazione della neurotrasmissione e dei bersagli farmacologici;
- comprensione dei principi e dei fenomeni alla base dei principali strumenti neurofarmacologici;

b) applicare conoscenza e comprensione
- capacità di interpretare e spiegare le funzioni neuronali da un punto di vista fisiologico e farmacologico;
- capacità di applicare tecniche appropriate a problemi sperimentali specifici;

c) esprimere giudizi
- essere in grado di comprendere le relazioni fisiologiche tra le cellule;
- essere in grado di identificare fenomeni fisiologici spiegabili utilizzando un approccio farmacologico;
- saper selezionare e valutare le tecniche più appropriate per risolvere uno specifico problema sperimentale;

d) capacità di comunicazione
- saper illustrare e spiegare fenomeni fisiologici con termini appropriati e con rigore logico;
- essere in grado di spiegare l'azione farmacologica dei farmaci in generale;
- saper descrivere come funzionano le principali tecniche fisiologiche e farmacologiche;

e) capacità di apprendimento
- acquisizione dei fondamenti e degli strumenti cognitivi per proseguire in autonomia nello studio di fisiologia e farmacologia;
- acquisizione delle conoscenze di base necessarie per progredire in autonomia in altre discipline biologiche;
- capacità di apprendere rapidamente e applicare tecniche fisiologiche e farmacologiche in ambienti di lavoro di laboratorio;

Obiettivi formativi

L’insegnamento di “Bioinformatics and Data Handling” si articola nei moduli integrati di “Bioinformatics” e “Data Handling”. Lo scopo del corso è di integrare conoscenze e competenze sulle principali tecniche bioinformatiche con conoscenze e competenze di statistica di base e di gestione e analisi dei dati biologici. Gli obiettivi formativi di ogni singolo modulo sono consultabili nell’apposita sezione relativa al modulo stesso.

Obiettivi formativi

L’insegnamento di “Bioinformatics and Data Handling” si articola nei moduli integrati di “Bioinformatics” e “Data Handling”. Lo scopo del corso è di integrare conoscenze e competenze sulle principali tecniche bioinformatiche con conoscenze e competenze di statistica di base e di gestione e analisi dei dati biologici. Gli obiettivi formativi di ogni singolo modulo sono consultabili nell’apposita sezione relativa al modulo stesso.

Obiettivi formativi

L’insegnamento di “Bioinformatics and Data Handling” si articola nei moduli integrati di “Bioinformatics” e “Data Handling”. Lo scopo del corso è di integrare conoscenze e competenze sulle principali tecniche bioinformatiche con conoscenze e competenze di statistica di base e di gestione e analisi dei dati biologici. Gli obiettivi formativi di ogni singolo modulo sono consultabili nell’apposita sezione relativa al modulo stesso.

Obiettivi formativi

Il corso si articola in due moduli: "Molecular Biology Techniques" (3 CFU) e "Protein Purification and Characterization" (6 CFU). Al termine del corso e dopo il superamento dell’esame, lo studente avrà acquisito le conoscenze e competenze riportate per ogni singolo modulo. In generale sarà in grado di spiegare i principi e le applicazioni delle più comuni metodologie biochimiche e di impostare un esperimento partendo dalla consultazione della letteratura fino all’esecuzione sul bancone del laboratorio. Sulla base delle conoscenze acquisite, lo studente avrà la capacità di interpretare e spiegare i risultati degli esperimenti biochimici attraverso l’interpretazione e la discussione dei risultati sperimentali. Le capacità critiche e di giudizio degli studenti saranno sviluppate grazie a numerose esercitazioni in classe in cui saranno svolti esercizi numerici e di ricerca in banche dati, e numerose esperienze pratiche di laboratorio (a partire dal clonaggio di frammenti di DNA prodotti per PCR fino alla purificazione e alla caratterizzazione di proteine con attività enzimatica). Le capacità di comunicazione saranno esercitate durante le lezioni teoriche e pratiche, che prevedono momenti di discussione aperta.
In futuro lo studente potrà contare sulle conoscenze e competenze acquisite per il lavoro in laboratori di analisi e di ricerca.
Gli obiettivi generali e gli obiettivi specifici dei moduli sono illustrati in dettaglio negli obiettivi formativi dei singoli moduli.

Obiettivi formativi

Il corso si articola in due moduli: "Molecular Biology Techniques" (3 CFU) e "Protein Purification and Characterization" (6 CFU). Al termine del corso e dopo il superamento dell’esame, lo studente avrà acquisito le conoscenze e competenze riportate per ogni singolo modulo. In generale sarà in grado di spiegare i principi e le applicazioni delle più comuni metodologie biochimiche e di impostare un esperimento partendo dalla consultazione della letteratura fino all’esecuzione sul bancone del laboratorio. Sulla base delle conoscenze acquisite, lo studente avrà la capacità di interpretare e spiegare i risultati degli esperimenti biochimici attraverso l’interpretazione e la discussione dei risultati sperimentali. Le capacità critiche e di giudizio degli studenti saranno sviluppate grazie a numerose esercitazioni in classe in cui saranno svolti esercizi numerici e di ricerca in banche dati, e numerose esperienze pratiche di laboratorio (a partire dal clonaggio di frammenti di DNA prodotti per PCR fino alla purificazione e alla caratterizzazione di proteine con attività enzimatica). Le capacità di comunicazione saranno esercitate durante le lezioni teoriche e pratiche, che prevedono momenti di discussione aperta.
In futuro lo studente potrà contare sulle conoscenze e competenze acquisite per il lavoro in laboratori di analisi e di ricerca.
Gli obiettivi generali e gli obiettivi specifici dei moduli sono illustrati in dettaglio negli obiettivi formativi dei singoli moduli.

Obiettivi formativi

Il corso si articola in due moduli: "Molecular Biology Techniques" (3 CFU) e "Protein Purification and Characterization" (6 CFU). Al termine del corso e dopo il superamento dell’esame, lo studente avrà acquisito le conoscenze e competenze riportate per ogni singolo modulo. In generale sarà in grado di spiegare i principi e le applicazioni delle più comuni metodologie biochimiche e di impostare un esperimento partendo dalla consultazione della letteratura fino all’esecuzione sul bancone del laboratorio. Sulla base delle conoscenze acquisite, lo studente avrà la capacità di interpretare e spiegare i risultati degli esperimenti biochimici attraverso l’interpretazione e la discussione dei risultati sperimentali. Le capacità critiche e di giudizio degli studenti saranno sviluppate grazie a numerose esercitazioni in classe in cui saranno svolti esercizi numerici e di ricerca in banche dati, e numerose esperienze pratiche di laboratorio (a partire dal clonaggio di frammenti di DNA prodotti per PCR fino alla purificazione e alla caratterizzazione di proteine con attività enzimatica). Le capacità di comunicazione saranno esercitate durante le lezioni teoriche e pratiche, che prevedono momenti di discussione aperta.
In futuro lo studente potrà contare sulle conoscenze e competenze acquisite per il lavoro in laboratori di analisi e di ricerca.
Gli obiettivi generali e gli obiettivi specifici dei moduli sono illustrati in dettaglio negli obiettivi formativi dei singoli moduli.

Obiettivi formativi

Il corso di “Biochemical Biotechnologies I” è composto dai moduli integrati “Applied Biochemistry” e “Microbial Biotechnologies: Industrial Applications”. I risultati di apprendimento del corso del corso riguardano le applicazioni biotecnologiche di enzimi, proteine e microorganismi nella ricerca di base e applicata e nell’industria. Gli obiettivi formativi di ogni singolo modulo sono consultabili nell’apposita sezione relativa al modulo stesso.

Obiettivi formativi

Il corso di “Biochemical Biotechnologies I” è composto dai moduli integrati “Applied Biochemistry” e “Microbial Biotechnologies: Industrial Applications”. I risultati di apprendimento del corso del corso riguardano le applicazioni biotecnologiche di enzimi, proteine e microorganismi nella ricerca di base e applicata e nell’industria. Gli obiettivi formativi di ogni singolo modulo sono consultabili nell’apposita sezione relativa al modulo stesso.

Obiettivi formativi

Il corso di “Biochemical Biotechnologies I” è composto dai moduli integrati “Applied Biochemistry” e “Microbial Biotechnologies: Industrial Applications”. I risultati di apprendimento del corso del corso riguardano le applicazioni biotecnologiche di enzimi, proteine e microorganismi nella ricerca di base e applicata e nell’industria. Gli obiettivi formativi di ogni singolo modulo sono consultabili nell’apposita sezione relativa al modulo stesso.

Obiettivi formativi

Il corso di “Biochemical Biotechnologies II” è costituito dai moduli integrati “Pharmaceutical Biotechnologies” e “Microbial Biotechnologies: Medical Applications”. I risultati di apprendimento del corso riguardano i metodi per la produzione industriale di sostanze farmaceutiche e le strategie biotecnologiche utilizzate nello studio e il contrasto delle infezioni batteriche. Gli obiettivi formativi di ogni singolo modulo sono consultabili nell’apposita sezione relativa al modulo stesso.

Obiettivi formativi

Il corso di “Biochemical Biotechnologies II” è costituito dai moduli integrati “Pharmaceutical Biotechnologies” e “Microbial Biotechnologies: Medical Applications”. I risultati di apprendimento del corso riguardano i metodi per la produzione industriale di sostanze farmaceutiche e le strategie biotecnologiche utilizzate nello studio e il contrasto delle infezioni batteriche. Gli obiettivi formativi di ogni singolo modulo sono consultabili nell’apposita sezione relativa al modulo stesso.

Obiettivi formativi

Il corso di “Biochemical Biotechnologies II” è costituito dai moduli integrati “Pharmaceutical Biotechnologies” e “Microbial Biotechnologies: Medical Applications”. I risultati di apprendimento del corso riguardano i metodi per la produzione industriale di sostanze farmaceutiche e le strategie biotecnologiche utilizzate nello studio e il contrasto delle infezioni batteriche. Gli obiettivi formativi di ogni singolo modulo sono consultabili nell’apposita sezione relativa al modulo stesso.

Obiettivi formativi

L’insegnamento, composto dai moduli integrati Bioethics (3 CFU) e Regulatory Aspects of Scientific Research (3 CFU), ha come tema gli aspetti etici e regolatori della ricerca scientifica, strettamente interconnessi sul piano morale e legislativo. Gli studenti avranno modo di comprendere come lo sviluppo della ricerca scientifica possa aprire nuovi orizzonti al sapere e contribuire al miglioramento della nostra vita, ma contemporaneamente ponga la società di fronte alla necessità di stabilire principi etici e norme di legge alle quali i ricercatori si devono attenere. Gli studenti conosceranno e comprenderanno aspetti specifici della regolamentazione della ricerca scientifica riguardanti l’efficacia e la sicurezza di nuovi prodotti a uso terapeutico e diagnostico. Gli obiettivi generali e specifici di ogni modulo di insegnamento sono descritti in dettaglio nelle apposite sezioni.

Obiettivi formativi

Obiettivi generali

Il corso rappresenta il primo insegnamento di Aspetti Regolatori della ricerca scientifica che si occupa dell’efficacia, della sicurezza di nuovi prodotti ad uso terapeutico e diagnostico. L’ambito regolatorio assicura che i nuovi prodotti siano sviluppati nel rispetto degli standard fissati dalle agenzie regolatorie. Questo corso cerca di creare un collegamento tra gli aspetti normativi e il ciclo di vita del prodotto terapeutico. L’insegnamento fornirà anche nozioni di base nel campo della proprietà intellettuale e della brevettazione. Il corso è volto altresì all’approfondimento delle norme relative alla produzione e al commercio dei medicinali per uso umano e veterinario, dei dispositivi medici e dei diversi prodotti salutistici.
L’insegnamento è svolto tramite lezioni frontali che vengono, per gli argomenti altamente specializzanti, integrate da seminari tematici coordinati in aula dal docente.
L’insegnamento si propone di sviluppare le seguenti competenze:
-conoscere la normativa relativa al sistema farmacia, al sistema sanitario nazionale e regionale, alla produzione, all’immissione in commercio e alla vendita di medicinali e dei prodotti dell’area salute con particolare attenzione alla normativa nazionale e europea.

Obiettivi specifici

Conoscenza e capacità di comprensione:
-aspetti regolatori nazionali e internazionali relativi, al sistema sanitario nazionale e regionale, alla produzione, all’immissione in commercio e alla vendita di medicinali e dei prodotti dell’area salute;
-ideare e implementare le strategie globali correlate alla produzione e al marketing di medicinali e biologici, sviluppo di prodotti salutistici e loro valutazione;
- nozioni di base nel campo della proprietà intellettuale e della brevettazione.

Capacità di applicare conoscenza e comprensione:
- aspetti giuridici ed economici collegati alle industrie farmaceutiche, come quelle di dispositivi e biotecnologiche;
- aspetti giuridici, economici e amministrativi dei prodotti salutistici e del sistema sanitario regionale e nazionale;

Autonomia di giudizio:
- saper interfacciarsi autonomamente con testi di natura regolatoria;
- saper selezionare e valutare gli aspetti normativi correlati alla natura del prodotto;

Abilità comunicative
Durante il corso sono previsti momenti di confronto e di dibattito, coordinati dal docente, volti a verificare la capacità di comunicare/trasmettere quanto appreso dallo studente.
Inoltre tali momenti risultano fondamentali per lo sviluppo della valutazione critica e delle capacità di ragionamento da parte dello studente che gli consentiranno di riportare, nell’esercizio della professione, informazioni, consigli e soluzioni ad interlocutori specialisti e non.

Capacità di apprendimento autonomo
Gli strumenti forniti nello svolgimento del corso consentono allo studente di inserirsi nel mondo del lavoro grazie all’insieme di conoscenze teoriche sulla legislazione, in continua evoluzione, e gli aspetti socioeconomici dei prodotti salutistici rappresentano tappa indispensabile del processo formativo dello studente in Biochemistry. Le conoscenze acquisite durante il corso costituiscono quindi elementi formativi essenziali e fortemente caratterizzanti per l’esercizio di una futura professione nei diversi ambiti lavorativi.

Obiettivi formativi

Obiettivi generali

Lo straordinario sviluppo della ricerca scientifica, in particolare nel campo delle scienze della vita, apre notevoli orizzonti al sapere e può contribuire al miglioramento complessivo della vita degli esseri umani. Per raggiungere questo obiettivo è necessario un clima di fiducia verso la scienza fondato sulla trasparenza, sulla libertà e sulla condivisione. Sul piano etico, l’obiettivo fondamentale è quello di estendere le opportunità e le capacità di scelta delle persone nel quadro di una società che sia incentrata sul la responsabilità e sul pluralismo culturale.

Obiettivi specifici

Conoscenza e capacità di comprensione
L’obiettivo del corso è quello di superare lo studio incentrato sulle nozioni. Saranno analizzate le principali teorie e posizioni in ambito bioetico. Saranno forniti gli strumenti utili per analizzare le questioni e i vari temi tipici della riflessione bioetica.

Capacità di applicare conoscenza e comprensione
La capacità di utilizzare categorie interpretative diversificate permetterà agli studenti di inquadrare in modo corretto le questioni oggetto di studio, individuando i principali problemi etici.

Autonomia di giudizio
L’acquisizione di tali capacità ed il loro esercizio, sarà verificata attraverso la discussione in aula di casi specifici. In questo modo gli studenti potranno sviluppare una maggiore capacità critica. Tale capacità sarà finalizzata all’individuazione di proposte caratterizzate da originalità e possibilità di realizzazione.

Abilità comunicative
Lo studente sarà spinto ad acquisire una capacità di comunicazione fondata sull’argomentazione razionale. Solo utilizzando questa metodologia gli studenti potranno effettuare una valutazione corretta e responsabile dei temi oggetto del corso

Capacità di apprendimento
Il perseguimento degli obiettivi formativi del corso include anche la consapevolezza che le questioni oggetto della riflessione bioetica si trasformano rapidamente. In corso indirizzerà l’insegnamento, non tanto verso l’acquisizione di nozioni quanto verso il miglioramento della capacità critica. Questa scelta è finalizzata a sviluppare la curiosità intellettuale e l’argomentazione razionale. In questo modo lo studente potrà individuare gli approfondimenti tematici più adeguati.

Obiettivi formativi

Esame a scelta da minimo 9 CFU

Obiettivi formativi

Obiettivi generali

Alla fine del corso lo studente sarà in grado di:
● Organizzare e presentare i dati scientifici sulla base dei principi della comunicazione scientifica;
● descrivere come presentare efficacemente diversi tipi di dati (narrativa, tabella, trama, rappresentazione grafica, ecc.);

Competenze di scrittura.

Alla fine del corso, gli studenti saranno in grado di descrivere

● come preparare una pubblicazione scientifica, in particolare:
○ come selezionare una rivista scientifica in base all'area tematica, al pubblico di destinazione, al fattore di impatto, al tipo di articolo, ecc.
○ il concetto di "formato rivista scientifica"
○ come strutturare un articolo scientifico
○ come scrivere correttamente la bibliografia
○ le caratteristiche del linguaggio scientifico
○ buone pratiche nella scrittura di un articolo
● come strutturare una proposta di finanziamento, in particolare:
○ come identificare un bando adatto ad una data ricerca
○ gli elementi principali di un bando di finanziamento: pacchetti di lavoro (WP), tappe fondamentali, risultati finali, budget, ecc.
○ come strutturare un progetto di finanziamento
○ i diversi ruoli dei partecipanti (PI, lead WP, partner)

le caratteristiche di una relazione scientifica, in particolare:
● come identificare lo scopo di un report
● come strutturare un report scientifico

Competenze di presentazione:

Alla fine del corso, lo studente sarà in grado di spiegare

● come identificare lo stile di comunicazione più appropriato dato un target di riferimento (studenti, esperti, commissione esaminatrice, ecc.) e un contesto (formale, non formale, insegnamento, formazione, difesa tesi, ecc.)
● perché il linguaggio del corpo è importante
● quali sono le "regole chiave" quando si comunica la scienza da un palco
● come muoversi su un palco
● come usare il proprio corpo e la propria voce
● come utilizzare efficacemente supporti visivi, mobili e portatili (lavagna bianca, diapositive, oggetti di scena, ecc.)
● le caratteristiche delle diapositive efficaci

Gli studenti saranno anche in grado di creare
● diapositive efficaci, tenendo conto di ciò che le scienze cognitive ci insegnano: sovraccarico estraneo cognitivo e divisione dell'attenzione e doppia codifica (come combinare parole e immagini).

Competenze grafiche

conoscenza e comprensione:

Gli studenti saranno in grado di:

● Descrivi e spiega il concetto di risoluzione dell'immagine
● Distinguere tra i diversi spazi colore
● Scopri la differenza tra i formati di immagine raster e vettoriale
● Riconosci i diversi formati di file immagine
● Spiega il concetto di compressione delle immagini
● Utilizza gli strumenti principali (dalla tavolozza principale) del software Open Source come GIMP, Inkscape, per la modifica di immagini raster e vettoriali.
● Organizza il layout di un'immagine complessa in base alle regole della composizione del design grafico.

Applicazione, analisi e sintesi:

Gli studenti saranno in grado di:

● Progetta e crea un'immagine multi-pannello da zero. Ciò include la possibilità di: modificare le immagini di origine; includere leggende e diagrammi; esportare dati e grafici come file immagine; organizzare il layout e assemblare la figura
● Preparare figure scientifiche e illustrazioni in accordo con le linee guida editoriali
● Progettare ed esportare immagini nel formato corretto, con proprietà dell'immagine ottimizzate per uno specifico mezzo di comunicazione (ad es. Articolo scientifico, progetto di ricerca, presentazioni orali, poster)

Obiettivi formativi

Tirocinio sperimentale per la preparazione della tesi e dell’esame finale. Gli studenti hanno la possibilità di svolgere tirocini in laboratori universitari o presso enti di ricerca pubblici e privati.
L’autonomia di giudizio dello studente sarà sviluppata eseguendo esperimenti appropriati per raggiungere adeguati risultati relativi al progetto di ricerca e interpretandone i dati.
Alla fine di questa esperienza, gli studenti avranno acquisito conoscenze, competenze, abilità pratiche e capacità critiche riguardanti un argomento di ricerca specifico. Queste capacità saranno impiegate per la compilazione della tesi e la preparazione dell’esame finale.

Obiettivi formativi

La prova finale consiste nella preparazione e nella discussione di un elaborato originale redatto dallo studente, sotto la guida di un docente relatore, in lingua inglese e a seguito di uno specifico tirocinio formativo interamente dedicato al lavoro sperimentale riguardante l’argomento della tesi. Al termine di questa esperienza, gli studenti saranno in grado di riportare in forma scritta, presentare e discutere in modo critico un lavoro di ricerca sperimentale svolto su una tematica specifica, dimostrando inoltre conoscenza e padronanza della letteratura scientifica pertinente.