Design

Il Sistema di Assicurazione Qualità (AQ) di Sapienza è descritto diffusamente nelle Pagine Web del Team Qualità consultabili all'indirizzo https://www.uniroma1.it/it/pagina/team-qualita.

Nelle Pagine Web vengono descritti il percorso decennale sviluppato dall'Ateneo per la costruzione dell'Assicurazione Qualità Sapienza, il modello organizzativo adottato, gli attori dell'AQ (Team Qualità, Comitati di Monitoraggio, Commissioni Paritetiche Docenti-Studenti, Commissioni Qualità dei Corsi di Studio), i Gruppi di Lavoro attivi, le principali attività sviluppate, la documentazione predisposta per la gestione dei processi e delle attività di Assicurazione della Qualità nella Didattica, nella Ricerca e nella Terza Missione.

Le Pagine Web rappresentano inoltre la piattaforma di comunicazione e di messa a disposizione dei dati di riferimento per le attività di Riesame, di stesura delle relazioni delle Commissioni Paritetiche Docenti-Studenti e dei Comitati di Monitoraggio e per la compilazione delle Schede SUA-Didattica e SUA-Ricerca.
Ciascun Corso di Studio e ciascun Dipartimento ha poi facoltà di declinare il Modello di Assicurazione Qualità Sapienza definito nelle Pagine Web del Team Qualità nell'Assicurazione Qualità del CdS/Dipartimento mutuandolo ed adattandolo alle proprie specificità organizzative pur nel rispetto dei modelli e delle procedure definite dall'Anvur e dal Team Qualità.
Le Pagine Web di CdS/Dipartimento rappresentano, unitamente alle Schede SUA-Didattica e SUA-Ricerca, gli strumenti di comunicazione delle modalità di attuazione del Sistema di Assicurazione Qualità a livello di CdS/Dipartimento.

La Commissione di Gestione per la Qualità (CGQ) del Corso di Laurea in Design è costituita dalla prof.ssa Sabrina Lucibello (Presidente del corso di studio), dal prof. Francesco Marra (Responsabile della Scheda di Monitoraggio), dal prof. Viktor Malakuczi (membro aggiunto). Fanno parte della CGQ un rappresentante degli studenti e un rappresentante amministrativo (segreteria del CdL, dott.ssa Tiveron).
Le responsabilità sono così ripartite: - la prof.ssa Sabrina Lucibello, oltre al coordinamento e all'organizzazione generale delle attività periodiche e straordinarie necessarie all'assicurazione delle qualità segue in particolar modo, di concerto con il prof. Francesco Marra, la progettazione e l'erogazione del progetto formativo, comprese le attività d'interfaccia con le parti interessate; - il prof. Francesco Marra si occupa del monitoraggio e della valutazione delle attività esterne del tirocinio curriculare obbligatorio e del placement (coordinandosi con l'ufficio preposto), nonché delle questioni relative agli spazi e alle infrastrutture (per quanto di competenza del corso di studio); - la prof.ssa Sabrina Lucibello e il dott. Viktor Malakuczi curano le attività di orientamento in ingresso e in itinere anche attraverso il monitoraggio delle opinioni degli studenti e le attività dell'Erasmus (coordinandosi con gli appositi uffici preposti). Le tempistiche e le cadenze delle diverse attività svolte sono accordate in relazione a quelle fissate dal generale processo di progettazione/erogazione/valutazione dell'Ateneo, in accordo con la Facoltà e con i Dipartimenti coinvolti.

Il corso di studio, attraverso la Commissione di Gestione per la Qualità (CGQ), procede, con riunioni periodiche, al monitoraggio delle azioni correttive indicate nei Rapporti di Riesame; valuta i risultati dell'adozione delle stesse, evidenziando i punti di forza emersi, le eventuali criticità e i cambiamenti ritenuti necessari; verifica l'adeguatezza e
l'efficacia della gestione del corso di studio; propone, dove necessario, le azioni correttive da introdurre nel successivo Rapporto di Riesame.
Il calendario delle riunioni viene fissato annualmente, a valle delle indicazioni di Ateneo.

Il Corso di Laurea, trasformazione del corso ex D.M.509 inserito nel progetto CRUI Campus One, ha consultato il suo Comitato di indirizzo composto da associazioni d'imprese, -Confindustria Lazio e FederLazio, ecc.-, rappresentanze degli artigiani, associazioni professionali del design -Adi, AIAP, ecc.-, enti di ricerca. Il comitato ha espresso unanime valutazione positiva con particolare riferimento ai bisogni formativi e agli sbocchi professionali dei laureati ed ha evidenziato come l'adeguamento al DM 270/04 del corso di laurea formi profili professionali rispondenti alle esigenze del mercato del lavoro nazionale e internazionale.

Nell'incontro finale della consultazione a livello di Ateneo del 19 gennaio 2009, considerati i risultati della consultazione telematica che lo ha preceduto, le organizzazioni intervenute hanno valutato favorevolmente la razionalizzazione dell'Offerta Formativa della Sapienza, orientata, oltre che ad una riduzione del numero dei corsi, alla loro diversificazione nelle classi che mostrano un'attrattività elevata e per le quali vi è una copertura di docenti più che adeguata. Inoltre, dopo aver valutato nel dettaglio l'Offerta Formativa delle Facoltà, le organizzazioni stesse hanno espresso parere favorevole all'istituzione dei singoli corsi.

Dal 2013 l'area didattica di disegno industriale ha istituito un proprio Comitato di Indirizzo.
La costituzione del Comitato ha visto coinvolte tre tipologie di stakeholders:
Rappresentanti dell'industria, del mercato del lavoro e dell'innovazione; Rappresentanti di Associazioni e delle Istituzioni connesse al settore; Rappresentanti di categoria e di studi di consulenza e progettazione.

Nello specifico, il Comitato di Indirizzo è formato da alcune delle più importanti organizzazioni rappresentative della produzione di beni e servizi e delle professioni tra cui: Aipi, ADI Centro, Confartigianato, Aiap, Enea, Gnam, Unindustria, Federlazio, Centroceramica, Comieco, ecc.
I rappresentati del Comitato di Indirizzo presiedono ad almeno una sessione di prova finale/anno e sono invitati a partecipare attivamente a consultazioni specifiche utili per l'aggiornamento del rapporto domanda/offerta in relazione al mondo del lavoro e a segnalare criticità dei CdS.

Il Comitato di Indirizzo (composto da rappresentante del CNA-Nazionale, del CNA-Lazio, di COMIECO-Consorzio Nazionale recupero e riciclo degli imballaggi a base cellulosa, Unindustria Lazio, ASC, Associazione Scenografi e
Costumisti, Confindustria Ceramica, Clubs, ADI _ Associazione Italiana per il Disegno Industriale, l'Aipi Associazione Italiana Progettisti In Architettura d'Interni ecc), proponendo un confronto sugli obiettivi formativi, sulle materie e le attività formative, sulle modalità didattiche, sulle attività di promozione e comunicazione verso l'esterno, sulla composizione del
personale docente, sul percorso di avvicinamento al mondo della professione, si è riunito: nel 2013 (riunione di
insediamento), nel gennaio del 2015 (sessione di laurea), nel dicembre 2015 (consultazione) e nel marzo del 2016 (consultazione), nel febbraio e nel settembre 2017.
Un ulteriore momento di confronto è stato rappresentato dalla Conferenza della didattica, organizzata dalla Facoltà di Architettura nel novembre 2021, che ha visto partecipare tutti i CdL/CdLM, oltre che le cosiddette “parti interessate” in
dialogo serrato e metodologicamente aperto nell’obiettivo di aggiornare l’insegnamento delle discipline che concorrono a definire la figura del Progettista, per affrontare le sfide e i cambiamenti futuri che impongono alla ricerca e agli ambienti di apprendimento di ripensare al mondo in cui viviamo.
I principali punti emersi dalle riunioni, che hanno visto per oggetto la complessiva formazione del design presso la
Sapienza nei diversi cicli, sono di seguito riassunti: necessità di potenziamento e aggiornamento dei profili didattico- scientifici sul piano delle competenze acquisibili considerando le ricadute professionali e gli sbocchi occupazionali. In questo quadro il contributo delle categorie professionali e delle associazioni di categoria che fanno parte del Comitato di indirizzo, assume un particolare rilievo circa l'orientamento delle scelte da compiere nel breve e nel lungo periodo. apprezzata la collaborazione con realtà produttive del territorio regionale e nazionale con le quali si sviluppano attività di stage, ricerca e didattica, e sono emersi alcuni rilievi circa la necessità una revisione del percorso, soprattutto nella direzione di una maggiore integrazione tra i campi del prodotto, della comunicazione e dell'exhibit e Public design, (suggerendo anche l'introduzione di alcune materie come Psicologia cognitiva, informatica, ergonomia) utili a rendere il percorso formativo maggiormente coerente con il sistema di esigenze socio-economico e aggiornato rispetto alle funzioni
professionali, alle competenze, agli sbocchi e alle prospettive occupazionali espressi dalla società e dal mondo del lavoro; emerge una profonda trasformazione delle figure professionali oggi richieste dal settore delle costruzioni, dove i temi dalla digitalizzazione e della sostenibilità costituiscono orizzonti di riferimento importanti, per i quali la Facoltà di Architettura può offrire un contributo rilevante.
Le modifiche ordinamentali prima del 2018 e più recentemente dell’anno accademico 2022/23 del Corso di Laurea triennale in Design, hanno pienamente accolto le indicazioni emerse negli incontri con gli Stakeholder.