Presentazione
Il percorso formativo strutturato nei due anni di corso, integra conoscenze teoriche e attività pratiche e laboratoriali nei campi del graphic e del visual design, dell’information design, del video e multimedia design, delle performing arts e dell’exhibit design.
Nel 1° anno gli studenti acquisiranno conoscenze e competenze riguardanti:
- le caratteristiche storico-sociali che hanno portato alla definizione e all'evoluzione delle diverse arti grafiche, elettroniche e digitali sostenute anche dal punto di vista semiotico;
- i caratteri storico e sociali riferiti ai temi complessi della Tipografia e della Grafica editoriale, cogliendone le implicazioni strategiche relative a modelli di comunicazione integrata;
- i caratteri storico e sociali riferiti ai temi complessi della grafica di pubblica utilità, cogliendone le implicazioni strategiche relative a modelli di comunicazione integrata;
- la pianificazione e la gestione delle attività di comunicazione delle organizzazioni pubbliche e private;
- le tecniche di programmazione e di rappresentazione assistita dal computer fino alla elaborazione di progetti di game design, interaction design e di immersive enviroment;
- le problematiche, lo sviluppo e l'elaborazione tecnica definitiva ed esecutiva, di prodotti visuali nell'ambito della grafica identitaria, editoriale e pubblicitaria anche attraverso l’uso di sistemi e modelli relativi allo storytelling;
- le problematiche, lo sviluppo e l'elaborazione tecnica definitiva ed esecutiva, di prodotti visuali nell'ambito del design multimediale, con applicazioni nella progettazione di interfacce e del web, con particolare attenzione ai temi dell’interaction e del performing design;
- le problematiche, lo sviluppo e l'elaborazione tecnica definitiva ed esecutiva, di prodotti visuali con progettazione di artefatti di carattere pubblico, con una forte integrazione analitica e teorica da parte delle discipline della scienza della comunicazione e delle arti visuali e dello spettacolo;
- le problematiche, lo sviluppo e l'elaborazione tecnica definitiva ed esecutiva, di prodotti visuali nell'ambito del performing design, con applicazioni nella progettazione di spazi ed installazioni interattive e dinamiche, concepite sulla base dello studio dei comportamenti umani nello spazio;
- conoscenze inerenti la lettura critica dell’immagine, in particolare di quella fotografica, a servizio della comunicazione tradizionale e multimediale.
Nel 2° anno di corso gli studenti proseguiranno gli approfondimenti teorici e pratico/laboratoriali implementando la conoscenza di strategie progettuali comunicative in relazione all’uso avanzato di metodi, tecniche e strumenti mediali. Le competenze acquisite sono ulteriormente indirizzate verso una progettazione sperimentale rivolta ad aziende, ai new media, alle agenzie di comunicazione, alla comunicazione per organizzazioni pubbliche e private.
Nel 2° anno gli studenti acquisiranno conoscenze e competenze riguardanti:
_ i caratteri storico, sociali e tecnici riferiti ai diversi linguaggi della rappresentazione, cogliendone le implicazioni strategiche relative a modelli di comunicazione integrata;
- l’apprendimento dei processi e delle strategie di traduzione di dati complessi in infografiche e immagini semplici, utilizzando uno stile grafico che renda l’acquisizione delle informazioni appetibile.
- le problematiche, lo sviluppo e l'elaborazione tecnica definitiva ed esecutiva, di sistemi espositivi e dispositivi scenici prevalentemente pensati per lo spazio pubblico;
- l’apprendimento delle teorie, dei processi e delle strategie pedagogiche indirizzate verso la conoscenza, tutela e valorizzazione del patrimonio culturale, con una forte integrazione delle nuove tecnologie VR e AR;
- la conoscenza, lo sviluppo e l'elaborazione di metodologie didattiche integrate nella transizione digitale.
Come ultima tappa del percorso formativo biennale è previsto che gli studenti acquisiscano “altre conoscenze utili per l’inserimento nel mondo del lavoro”, attraverso la partecipazione a corsi integrativi, seminari, workshop e stage, sia in Italia che all’estero.
Per la definizione della percentuale delle ore/CFU da destinare all'attiva di studio individuale si rimanda al Regolamento Didattico.