Scienze e tecniche psicologiche – erogato in modalità prevalentemente a distanza

Il Sistema di Assicurazione Qualità (AQ) di Sapienza è descritto diffusamente nelle Pagine Web del Team Qualità consultabili all'indirizzo https://www.uniroma1.it/it/pagina/team-qualita.

Nelle Pagine Web vengono descritti il percorso decennale sviluppato dall'Ateneo per la costruzione dell'Assicurazione Qualità Sapienza, il modello organizzativo adottato, gli attori dell'AQ (Team Qualità, Comitati di Monitoraggio, Commissioni Paritetiche Docenti-Studenti, Commissioni Qualità dei Corsi di Studio), i Gruppi di Lavoro attivi, le principali attività sviluppate, la documentazione predisposta per la gestione dei processi e delle attività di Assicurazione della Qualità nella Didattica, nella Ricerca e nella Terza Missione.

Le Pagine Web rappresentano inoltre la piattaforma di comunicazione e di messa a disposizione dei dati di riferimento per le attività di Riesame, di stesura delle relazioni delle Commissioni Paritetiche Docenti-Studenti e dei Comitati di Monitoraggio e per la compilazione delle Schede SUA-Didattica e SUA-Ricerca.
Ciascun Corso di Studio e ciascun Dipartimento ha poi facoltà di declinare il Modello di Assicurazione Qualità Sapienza definito nelle Pagine Web del Team Qualità nell'Assicurazione Qualità del CdS/Dipartimento mutuandolo ed adattandolo alle proprie specificità organizzative pur nel rispetto dei modelli e delle procedure definite dall'Anvur e dal Team Qualità.
Le Pagine Web di CdS/Dipartimento rappresentano, unitamente alle Schede SUA-Didattica e SUA-Ricerca, gli strumenti di comunicazione delle modalità di attuazione del Sistema di Assicurazione Qualità a livello di CdS/Dipartimento.

Il Presidente del CAD (Prof.ssa Lina Pezzuti) coordina l’analisi della situazione e la messa in atto delle azioni correttive. I membri della AQ, costituita dai Proff. Alessandri, Antonucci, Barbaranelli, Bevilacqua, Cataldi, Cesareni, De Gennaro, Di Norcia, Di Pace, Gerbino, Ghezzi, Kosic, Tafà, Vecchione e Ventura, raccolgono i dati e le segnalazioni per l’analisi della situazione che viene effettuata dal team al suo completo in tutte le occasioni in cui ciò è richiesto (es.: stesura della Scheda di Monitoraggio Annuale; compilazione del Rapporto di Riesame Ciclico, ecc.).
Rappresentanti degli studenti sono Alessio Natalucci, Claudia Mastrogiacomo e Iliaria Balsamo.
L’elaborazione delle proposte di azioni correttive viene effettuata dal Presidente, sentite le osservazioni del rappresentante degli studenti. Referenti per il CdS STP sono Veronica Moscardini e Mariapia Maffettone.
La fattibilità delle proposte viene verificata dal Manager Didattico (dr.ssa Daniela Roncone).
In particolare, è costituita una sottocommissione, all’interno della commissione AQ del CAD, specifica per il corso di laurea di Scienze e Tecniche Psicologiche, costituita dai coordinatori didattici, Silvia Cataldi e Nadia Sansone, e dalla docente Donatella Cesareni.

Il corso di studio, attraverso il gruppo di gestione AQ, procederà, con riunioni periodiche, al monitoraggio delle azioni correttive indicate nel precedente Rapporto di Riesame; valuterà i risultati dell'adozione delle stesse, evidenziando i punti di forza emersi, le eventuali criticità e i cambiamenti ritenuti necessari; verificherà l'adeguatezza e l'efficacia della gestione del Corso di Studio; proporrà, dove necessario, le azioni correttive da introdurre nel successivo Rapporto di Riesame.
Per un riferimento più puntuale e dettagliato sulle azioni progettate, sullo stato di avanzamento degli interventi correttivi e sulla previsione dei loro tempi di realizzazione, si rimanda alla descrizione degli Obiettivi di miglioramento dichiarati nel Rapporto di Riesame Ciclico del 2023.
Lo staff di docenti e tutor, inoltre, continuerà a porre in essere azioni sistematiche di raccolta dati per l’analisi degli impatti e il coinvolgimento attivo degli studenti. In particolare, azioni mirate di analisi delle attività interattive e di sollecitazione delle opinioni degli studenti vengono condotte attraverso sistemi quali-quantitativi che comprendono, tra gli altri: questionari semi-strutturati anonimi somministrati a fine insegnamento, a inizio e fine corso di laurea; discussione collegiale e brainstorming in presenza sul trimestre appena concluso e su quello in avvio; monitoraggio e mappatura delle segnalazioni in itinere ricevute dai tutor di contenuto. Questo ricco sistema di raccolta mira a rafforzare il senso di identità, a verificare le percezioni di apprendimento e a sollecitare l’emersione di criticità e suggerimenti di miglioramento, in ascolto costante dell’opinione degli studenti, opportunamente valutata e considerata in fase di riprogettazione.
Le coordinatrici del corso promuovono, in linea con l’approccio psico-educativo del corso stesso, incontri periodici di progettazione e ri-progettazione della didattica con i docenti, al fine di offrire le loro conoscenze e competenze in tema di teledidattica, a garanzia di un’offerta formativa di qualità e del giusto supporto ai docenti del corso di laurea che affrontano la sfida dell’insegnamento a distanza asincrono. Viene, infine, predisposta, come di consueto, l’organizzazione delle prove finali: ad ogni studente è attribuito un docente relatore, avendo cura di distribuire il carico fra tutti i docenti del corso.

Il corso di laurea in Scienze e Tecniche Psicologiche è stato concepito in linea con raccomandazioni di qualità di CPA e CNOP sulla formazione triennale nella classe L24 e in particolare sulla formazione in modalità teledidattica in tale classe di laurea.
Ordine Nazionale degli Psicologi - Il Presidente del Consiglio Nazionale dell'ordine degli Psicologi, consultato in data Venerdì, 13 Gennaio , pur rilevando il quadro della oggettiva difficoltà dell'attuale situazione lavorativa degli Psicologi ha riconosciuto lo specifico interesse per una offerta formativa caratterizzata, sia su un piano della modalità didattica che su quello della specifica collocazione dell'offerta a mantenere la necessaria generalità della formazione triennale in psicologia ma anche una declinazione tipizzata.

Il giorno 12 gennaio si è svolto un incontro con un rappresentante della commissione Università dell'Ordine degli Psicologi della Regione Lazio che ha accolto con interesse la proposta istitutiva del corso in Scienze e Tecniche Psicologiche e ha inserito la discussione di tale progetto nell'odg del consiglio di tale ente convocato per il giorno 23 gennaio 2016. In tale data esprimerà parere.

E' stata inoltre richiesta una consultazione diretta della Giunta della Conferenza della Psicologia Accademica sul corso in oggetto. Tale consultazione è prevista immediatamente dopo le elezioni per il rinnovo dell'organismo, fissate per il 20 Gennaio 2017.

Ufficio Scolastico Regionale del Lazio, - Ufficio III - Diritto allo studio, politiche formative e progetti europei. Dalla consultazione diretta con la Dirigente di detto ufficio, avvenuta in data 14/01/2017, è emerso un interesse per il progetto da parte dei docenti delle scuole, sia per la modalità specifica della teledidattica, che rende il corso di particolare interesse per gli studenti lavoratori, sia per la declinazione di innovazione nelle tecniche psicologiche legate al tema dell'apprendimento e dello sviluppo cognitivo, con particolare riferimento alle situazioni di disabilità cognitiva, ed ha considerato possibile collaborare su progetti specifici per ospitare i necessari periodi di stage/tirocinio presso le scuole.

Il 30 gennaio 2017, si è tenuto l'incontro conclusivo, a livello di Ateneo, della consultazione con le Parti Sociali. Durante tale incontro sono stati acquisiti i pareri delle organizzazioni consultate, come riportato nel verbale allegato. L'Ateneo prevede incontri con le Parti Sociali, con cadenza annuale.

Durante le attività preparatorie al riordino abilitante dei corsi di laurea in psicologia, il Vicepreside della Facoltà di Medicina e Psicologia, insieme con i Direttori dei tre dipartimenti, ha promosso un incontro con l'Ordine degli Psicologi del Lazio, tenutosi il 15 dicembre 2022. Erano presenti il Presidente e il Coordinatore della commissione Università, e tutti i presidenti di corso di laurea. Esito di tale incontro è stata la condivisione della raccomandazione da parte dell'ordine che i corsi diano rilevanza alla formazione deontologica professionale, alla sintesi tra teoria e prassi, alla creazione di occasioni in cui gli studenti possano integrare l'esperienza di tirocinio con la formazione in aula.
L'Ordine ha in definitiva, espresso una valutazione pienamente positiva relativamente all'offerta formativa dei Corsi di Laurea L-24.
Il verbale dell'incontro è disponibile al seguente link:
https://web.uniroma1.it/fac_medpsico/sites/default/files/Incontro_Ordine...

Venerdì 3 novembre 2023 si è svolto un primo incontro dedicato a studentesse e studenti di psicologia per riflettere insieme agli stakeholder sulle novità introdotte dalla laurea abilitante per l’esercizio della professione di Psicologo (Legge n. 163/2021 e DI n. 654/2022). Gli attori coinvolti sono stati: l’Ordine degli Psicologi del Lazio con il dott. Federico Conte (Presidente dell’Ordine degli Psicologi del Lazio), la dott.ssa Paola Medde (Coordinatrice della Commissione Università e Formazione); alcuni Enti del SSN del nostro territorio con Prof. Giampaolo Nicolais (UOD Psicologia clinica dell'Ospedale Sant’Andrea), Proff. Francesco Pisani e Mauro Ferrara (Istituto di Neuropsichiatria Infantile del Policlinico) ed una ASL di Roma.