Assicurazione della qualità (AQ)
Organizzazione e responsabilità della AQ del CdS
Il Sistema di Assicurazione Qualità (AQ) di Sapienza è descritto diffusamente nelle Pagine Web del Team Qualità consultabili all'indirizzo https://www.uniroma1.it/it/pagina/team-qualita.
Nelle Pagine Web vengono descritti il percorso decennale sviluppato dall'Ateneo per la costruzione dell'Assicurazione Qualità Sapienza, il modello organizzativo adottato, gli attori dell'AQ (Team Qualità, Comitati di Monitoraggio, Commissioni Paritetiche Docenti-Studenti, Commissioni Qualità dei Corsi di Studio), i Gruppi di Lavoro attivi, le principali attività sviluppate, la documentazione predisposta per la gestione dei processi e delle attività di Assicurazione della Qualità nella Didattica, nella Ricerca e nella Terza Missione.
Le Pagine Web rappresentano inoltre la piattaforma di comunicazione e di messa a disposizione dei dati di riferimento per le attività di Riesame, di stesura delle relazioni delle Commissioni Paritetiche Docenti-Studenti e dei Comitati di Monitoraggio e per la compilazione delle Schede SUA-Didattica e SUA-Ricerca.
Ciascun Corso di Studio e ciascun Dipartimento ha poi facoltà di declinare il Modello di Assicurazione Qualità Sapienza definito nelle Pagine Web del Team Qualità nell'Assicurazione Qualità del CdS/Dipartimento mutuandolo ed adattandolo alle proprie specificità organizzative pur nel rispetto dei modelli e delle procedure definite dall'Anvur e dal Team Qualità.
Le Pagine Web di CdS/Dipartimento rappresentano, unitamente alle Schede SUA-Didattica e SUA-Ricerca, gli strumenti di comunicazione delle modalità di attuazione del Sistema di Assicurazione Qualità a livello di CdS/Dipartimento.
Il Corso di Laurea in Tecniche di Radiologia Medica, per Immagini e Radioterapia opera nell’ambito del Sistema di Assicurazione della Qualità di Sapienza Università di Roma, definito e coordinato dal Team Qualità di Ateneo secondo le linee guida ANVUR e descritto nelle pagine istituzionali dedicate all’Assicurazione della Qualità.
In tale contesto, il Corso di Studio recepisce e declina il modello organizzativo di Ateneo in funzione delle proprie specificità formative e professionalizzanti, assicurando il monitoraggio continuo e il miglioramento della qualità della didattica, dei servizi agli studenti e dei risultati formativi.
La responsabilità operativa delle attività di AQ è affidata alla "Commissione Qualità del Corso di Studio", che collabora con il Presidente del Corso di Laurea, il Consiglio di Corso di Studio, la Commissione Paritetica Docenti-Studenti e gli altri organismi di Ateneo coinvolti nei processi di monitoraggio e valutazione.
La Commissione svolge attività di analisi e monitoraggio degli indicatori relativi all'andamento del Corso di Studio, alla regolarità delle carriere degli studenti, ai tassi di conseguimento del titolo, all'inserimento occupazionale dei laureati e ai risultati delle rilevazioni dell'opinione degli studenti e dei laureati. Sulla base delle evidenze raccolte, individua eventuali criticità e formula proposte di miglioramento, contribuendo alla definizione e al monitoraggio delle azioni correttive.
La Commissione supporta inoltre la predisposizione e l'aggiornamento della documentazione prevista dal sistema AVA, inclusi la Scheda Unica Annuale del Corso di Studio (SUA-CdS), i documenti di autovalutazione e riesame e le altre attività richieste dagli organismi di Ateneo. Particolare attenzione è dedicata alla raccolta e all'analisi dei dati utili alla valutazione della qualità del percorso formativo, promuovendo il coinvolgimento attivo di docenti, studenti e personale tecnico-amministrativo.
Le informazioni relative all'organizzazione del Corso di Studio, alle attività di Assicurazione della Qualità e alle principali azioni di miglioramento adottate sono rese disponibili attraverso le pagine web del Corso di Laurea e mediante la documentazione ufficiale prevista dal sistema di AQ di Ateneo, garantendo trasparenza, accessibilità e diffusione delle informazioni a tutti i portatori di interesse.
Consultazioni successive con le parti interessate
Con riferimento alle consultazioni per i CdS della classe L-SNT/03, si fa presente che il giorno 23 aprile 2024 si è tenuto l'incontro “Formazione e mercato del lavoro: nuove esigenze didattico-formative' per i CdS della classe III delle professioni sanitarie di Sapienza Universita' di Roma 2024/2025”.
Durante l'incontro sono stati presentati i dati relativi all'offerta formativa di Sapienza, all'attrattività, alle caratteristiche anagrafiche delle coorti studentesche, ai tempi di acquisizione del titolo, all'occupabilità e all'efficacia del titolo sul mercato del lavoro, estrapolati dall'indagine Almalaurea 2022.
Dall'incontro è emerso quanto segue.
1. Proposte di adeguamento degli ordinamenti didattici e degli obbiettivi formativi con inserimento di nuove competenze professionali in considerazione della continua innovazione tecnologica (es. competenze bioingegneristiche e biomeccaniche per il CdS T. ortopediche), di nuove esigenze sviluppate dal mercato del lavoro (es. integratori alimentari per il CdS Dietistica) o di nuove strategie di intervento del SSN che sappiano cogliere le sfide imposte dalle emergenze sanitarie.
2. Il calo delle domande di immatricolazione, la bassa attrattività e l'aspetto motivazionale richiede il potenziamento delle iniziative di orientamento.
3. È stata sottolineata la necessità di garantire la docenza nei settori professionali da parte di professionisti dell'area. In tale contesto si evidenza la scarsità o l'assenza di figure professionali strutturate nelle aziende sanitarie pubbliche (igiene dentale, T. ortopediche, T. audioprotesiche, T. neurofisiopatologia).
4. È stata proposta la stipula di convenzioni per le attività di tirocinio al fine di garantire l'acquisizione di specifiche competenze, richiamando l'attenzione alla necessità di un adeguata qualificazione e azione di formazione pedagogica dei tutor di tirocinio. Tale aspetto è stato evidenziato da rappresentanti del T. di neurofisiopatologia (monitoraggio elettrofisiologico intraoperatorio), e da T della Perfusione Cardiovascolare con proposta di utilizzo di laboratori di simulazione (skilllab).
5. È stato sottolineato lo scarso interesse per la formazione magistrale per alcuni profili e quindi l'esigenza di un più ampia offerta di master; si ritiene inoltre qualificante l'implementazione delle iniziative di Internazionalizzazione.
6. Un ulteriore punto sollevato in maniera trasversale è stato la necessità di informare gli studenti sugli aspetti organizzativi e normativi di Ordini, Federazioni e Albo professionale.
Per informazioni di dettaglio in merito ai contenuti e alle organizzazioni consultate, si rimanda al verbale dell'incontro, consultabile al seguente link: https://web.uniroma1.it/farmaciamedicina/sites/default/files/allegati/ve...