Infermieristica (abilitante alla professione sanitaria di Infermiere) - Roma Azienda Ospedaliera Sant’Andrea

Obiettivi formativi

Lo studente acquisirà le basi per comprendere il funzionamento della cellula e dell'organismo umano

Obiettivi formativi

lo studente acquisirà le conoscenze utili alla comprensione dell'organismo umano e de suo funzionamento

Obiettivi formativi

Il corso integrato ha lo scopo di introdurre i concetti che identificano la figura professionale dell'infermiere a livello normativo, deontologico, concettuale e professionale.

Obiettivi formativi

Il percorso formativo ha come obiettivo fornire elementi di base sulla normativa in materia di salute e sicurezza nei luoghi di lavoro con particolare riferimento agli obblighi del datore di lavoro, del lavoratore, del medico competente, nonché conoscere i principali rischi presenti nell’ambiente di lavoro (biologico, chimico, fisico, ecc.) connessi con l’esercizio professionale al fine di predisporre gli interventi necessari per la propria e altrui tutela, adottare linee guida di prevenzione per gli infortuni e le malattie professionali, utilizzare correttamente i D.P.I.

Obiettivi formativi

Lo studente a conclusione del I anno di corso deve acquisire le conoscenze e le abilità di seguito riportate:
Conoscenze:
 Riconoscere segni e sintomi patologici
 Conoscere le regioni anatomo-cliniche e i principali punti di repere.
 Prevenzione degli errori nella somministrazione della terapia farmacologica
 Prevenzione delle infezioni, gestione isolamento infettivo
 Sicurezza sul luogo di lavoro (legge 81/2008)
 Comunicazione con l’utenza e con i membri dell’equipe
 Gestione accessi venosi
 Prevenzione delle Ulcere da pressione
 Prevenzione delle cadute
 Corretto smaltimento dei rifiuti
 Valutare il grado di dipendenza-autonomia e il grado di intervento infermieristico secondo il modello della Cantarelli
Abilità:
 Rilevare i parametri vitali e riconoscerne le alterazioni patologiche
 Eseguire la misurazione della glicemia
 Somministrare la terapia enterale, parenterale, inalatoria, topica, rettale
 Eseguire una venipuntura a scopo diagnostico
 Eseguire il cateterismo vescicale nell’uomo e nella donna, conoscerne le indicazioni e i presidi alternativi al catetere
 Conoscere e prevenire le complicanze legate al cateterismo vescicale
 Eseguire una corretta stadiazione delle lesioni da pressione, valutare il rischio e prevenirle.
 Eseguire un elettrocardiogramma
 Applicare i principi di igiene e prevenzione delle infezioni
 Smaltire i rifiuti in modo corretto
 Applicare i principi di sicurezza sul luogo di lavoro secondo la L.81/2008, quindi utilizzare i DPI necessari a tutelare la propria salute e applicare le conoscenze relative alla movimentazione dei carichi.
 Applicare i principi dell’isolamento protettivo (Pazienti immunocompromessi)
 Applicare i principi dell’isolamento da contatto e/o droplet
 Eseguire il rifacimento letto
 Eseguire le cure igieniche totali e parziali del paziente in base al grado di autonomia
 Posizionare il paziente in modo corretto

Obiettivi formativi

Lo studente acquisirà i concetti necessari alla comprensione del funzionamento dell'organismo umano

Obiettivi formativi

Il corso integrato si propone di trasmettere allo studente conoscenze riguardo alle scienze umane e psicopedagogiche, lo studente dovrà avere acquisito conoscenze adeguate a comprendere le differenze tra le culture, le teorie dell’apprendimento e le basi della psicologia.

Obiettivi formativi

Lo studente comprenderà e saprà applicare il processo di nursing nella clinica

Obiettivi formativi

Lo studente a conclusione del I anno di corso deve acquisire le conoscenze e le abilità di seguito riportate:
Conoscenze:
 Riconoscere segni e sintomi patologici
 Conoscere le regioni anatomo-cliniche e i principali punti di repere.
 Prevenzione degli errori nella somministrazione della terapia farmacologica
 Prevenzione delle infezioni, gestione isolamento infettivo
 Sicurezza sul luogo di lavoro (legge 81/2008)
 Comunicazione con l’utenza e con i membri dell’equipe
 Gestione accessi venosi
 Prevenzione delle Ulcere da pressione
 Prevenzione delle cadute
 Corretto smaltimento dei rifiuti
 Valutare il grado di dipendenza-autonomia e il grado di intervento infermieristico secondo il modello della Cantarelli
Abilità:
 Rilevare i parametri vitali e riconoscerne le alterazioni patologiche
 Eseguire la misurazione della glicemia
 Somministrare la terapia enterale, parenterale, inalatoria, topica, rettale
 Eseguire una venipuntura a scopo diagnostico
 Eseguire il cateterismo vescicale nell’uomo e nella donna, conoscerne le indicazioni e i presidi alternativi al catetere
 Conoscere e prevenire le complicanze legate al cateterismo vescicale
 Eseguire una corretta stadiazione delle lesioni da pressione, valutare il rischio e prevenirle.
 Eseguire un elettrocardiogramma
 Applicare i principi di igiene e prevenzione delle infezioni
 Smaltire i rifiuti in modo corretto
 Applicare i principi di sicurezza sul luogo di lavoro secondo la L.81/2008, quindi utilizzare i DPI necessari a tutelare la propria salute e applicare le conoscenze relative alla movimentazione dei carichi.
 Applicare i principi dell’isolamento protettivo (Pazienti immunocompromessi)
 Applicare i principi dell’isolamento da contatto e/o droplet
 Eseguire il rifacimento letto
 Eseguire le cure igieniche totali e parziali del paziente in base al grado di autonomia
 Posizionare il paziente in modo corretto

Obiettivi formativi

Lettura, traduzione e comprensione e produzione scritta. Agli studenti è richiesto attraverso un percorso formativo di sviluppare le quattro abilità linguistiche.

Obiettivi formativi

L'attività seminariale si propone lo scopo di approfondire argomenti specifiche riguardanti il nursing

Obiettivi formativi

I laboratori hanno lo scopo di migliorare le abilità degli studenti su specifiche procedure e tecniche assistenziali

Obiettivi formativi

Lo studente acquisirà le basi utili alla comprensione dei processi diagnostici, terapeutici e riabilitativi

Obiettivi formativi

Lo studente acquisirà alcuni concetti riguardanti la patologia clinica in area medica e conoscerà l'attività assistenziale infermieristica in area medica

Obiettivi formativi

Al termine del modulo lo studente possiede le conoscenze relative alla metodologia, ai modelli organizzativi e clinico assistenziali per la presa in carico, gestione e continuità dell'assistenza nelle situazioni di cronicità. Sviluppa conoscenze relative all'educazione terapeutica. Conosce le risorse della famiglia e della comunità.

Obiettivi formativi

Lo studente approfondirà i processi di valutazione e assistenza nell'area materno infantile

Obiettivi formativi

The student will deepen the knowledge in the area of patient care surgery and will be able to apply knowledge in clinical practice

Obiettivi formativi

L'attività seminariale si propone lo scopo di approfondire argomenti specifiche riguardanti il nursing

Obiettivi formativi

I laboratori hanno lo scopo di migliorare le abilità degli studenti su specifiche procedure e tecniche assistenziali

Obiettivi formativi

Lo studente approfondirà le conoscenze nell'area dell'assistenza al pazinete critico e sarà in grado di applicare le conoscenze nella pratica clinica

Obiettivi formativi

Lo studente conoscerà i metodi per svolgere una ricerca bibliografca e saprà disdinguere le fonti e interpretare i dati. Sarà in grado di applicare reperire la letteratura scientifica allo scopo di approfondire un argomento che riguarda il nursing e applicarlo nella clinica

Obiettivi formativi

Lo studente acquisirà elementi di diritto e organizzazione del lavoro

Obiettivi formativi

Dall’A.A. 2012/13 le prove di esame finale vengono svolte in accorpamento con i CdL in Infermieristica sede Sant’Andrea - Sede San Pietro.
Come da DM 270/94 la prova finale è organizzata in due sessioni: autunnale e invernale, definite a livello nazionale con decreto del Ministero dell’Istruzione, Università e Ricerca di concerto con il Ministro del Lavoro, della Salute e delle Politiche Sociali.
Tale prova, con valore di esame di Stato abilitante alla professione, si compone di due parti:
a) una prova pratica, articolata in modo da permettere al candidato di avere acquisito le conoscenze e le abilità teorico-pratiche e tecnico-operative proprie dello specifico profilo professionale;
b) la redazione di un elaborato scritto e sua dissertazione.
La prova pratica costituisce uno sbarramento: in caso di valutazione insufficiente, l’esame si interrompe e si ritiene non superato. Il candidato non può essere ammesso alla dissertazione della tesi e potrà ripresentarsi solo nella seduta successiva.
Per essere ammesso all’esame finale, lo studente deve avere seguito tutti i corsi del piano di studio ed avere superato tutti gli esami e tirocini previsti.
L’esame di Laurea verte sulla discussione di una tesi elaborata in modo originale dallo studente sotto la guida di un Relatore e di un Correlatore. Il Relatore e il Correlatore devono appartenere al corpo docente, il Correlatore dovrà essere segnalato dal Relatore e/o dallo studente ed accettato da entrambi. Il Relatore e/o Correlatore devono appartenere al SSD specifico del CdL (MED/45). Nel caso in cui lo studente viene seguito dal solo Relatore, lo stesso deve necessariamente appartenere al SSD specifico del CdL (MED/45).
La Commissione per la prova finale è composta da non meno di 7 e non più di 11 membri, nominati dal Rettore su proposta del Consiglio di Corso di Laurea, e comprende almeno 2 membri designati dal Collegio Professionale IPASVI e da 1 rappresentante del Ministero della Salute.
Il punteggio finale di Laurea è espresso in cento decimi (110) con eventuale lode ed è ottenuto dalla media non ponderata degli esami di profitto, e dalla somma delle valutazioni ottenute nella prova finale.

Le due diverse parti dell’unica prova finale concorrono entrambe alla determinazione del voto finale, per un totale complessivo di 13 punti così ridistribuiti:

- per la prova pratica è previsto un punteggio massimo di 5 punti. Nel corso della prova il candidato, attraverso una prova scritta sulla risoluzione di un caso/problema e una prova di simulazione di una attività tecnica, deve dimostrare il raggiungimento delle competenze previste dallo specifico profilo professionale. Attraverso tale prova, sono valutate le competenze di cui ai Descrittori di Dublino: conoscenza e capacità di comprensione applicate, autonomia di giudizio, abilità comunicative;
- per la discussione della tesi è previsto un punteggio massimo di 5 punti, sulla base di modalità stabilite dal Consiglio di Corso di Laurea.
Vengono inoltre riconosciuti 2 punti allo studente che si laurea “in corso” e 0 punti allo studente che si laurea “ fuori corso”.
1 ulteriore punto viene attribuito a chi ha partecipato a progetti di internazionalizzazione promossi dall’ufficio di mobilità internazionale.
La Commissione può assegnare la lode al laureando che abbia ottenuto il voto complessivo uguale o maggiore a 111/110 o con punteggio finale uguale a 110/110 e con 3 lodi nel curriculum.

Obiettivi formativi

L'attività seminariale si propone lo scopo di approfondire argomenti specifiche riguardanti il nursing

Obiettivi formativi

I laboratori hanno lo scopo di migliorare le abilità degli studenti su specifiche procedure e tecniche assistenziali

Obiettivi formativi

Le ore di formazione dedicate ad attività didattiche elettive hanno lo scopo di approfondire argomenti riguardanti il percorso di tirocinio scelto dallo studente al 3° anno.
Le ADE mirano a preparare lo studente alle richieste del mondo del lavoro.