Frequentare

Il percorso formativo è orientato all’acquisizione di competenze avanzate nella didattica tecnico-scientifica, nella ricerca applicata e nella gestione della qualità e sicurezza dei processi clinico-tecnologici. Lo studente approfondisce i principi della progettazione didattica in ambito tecnico, della ricerca basata su prove di efficacia e dell’analisi dei processi organizzativi e gestionali dei servizi sanitari. Le attività possono comprendere l’osservazione e conduzione di lezioni tecnico-pratiche, la partecipazione a gruppi di ricerca o revisioni sistematiche su metodiche diagnostiche e terapeutiche, e l’affiancamento a dirigenti o coordinatori di servizi tecnico-sanitari per la pianificazione e la verifica delle attività. L’esperienza consente allo studente di comprendere l’integrazione tra tecnologia, clinica e formazione, promuovendo un approccio orientato alla sicurezza, all’innovazione e al miglioramento continuo della qualità. La valutazione finale considera la partecipazione, il livello di autonomia raggiunto, la capacità di analisi critica e la qualità del report o project work conclusivo.

Sharma, H., & Streit, P. L. (2022). Elementi essenziali di gestione per professionisti sanitari. Cham: Springer Nature . Buchbinder, S. B., Shanks, N. H. e Buchbinder, D. (2022). Gestione sanitaria (4a ed.). Burlington, MA: Jones & Bartlett Learning. Kwakkel, G., Middleton, A. e Wade, D. (2019). Riabilitazione basata sulla scienza: dalle teorie alla pratica. Londra: Elsevier Health Sciences.