Architettura del paesaggio - Landscape Architecture

Il Laboratorio intende fornire agli studenti strumenti e conoscenze multidisciplinari per affrontare il tema del rischio attraverso il progetto di paesaggio. L'ipotesi guida è che la prevenzione dei rischi, la riduzione di vulnerabilità e la messa in sicurezza di insediamenti e spazi aperti possono costituirsi come una strategia per interpretare specificità e diversità dei territori; avviare processi di miglioramento capaci di incidere su spazi, modi di vita, comportamenti ed economie; riattivare forme di manutenzione e presidio connesse a produzioni, attività e risorse locali. Gli studenti saranno guidati nella messa a punto di un progetto di riqualificazione del paesaggio urbano volto ad aumentare la resilienza delle aree urbane e delle comunità insediate. Il progetto è volto in particolare a realizzare una città sana, garantendo accessibilità e sostenibilità degli spostamenti, salute pubblica, riduzione di rischi ambientali e sociali. L’attività del laboratorio è organizzata in due sezioni denominate: A. Contemporary landscape; B. Quattro mosse per il progetto di paesaggio Le due sezioni non seguono una sequenza gerarchica ma definiscono un unico circolo conoscitivo che sarà percorso più volte in modo da evidenziare, a ogni passaggio, i legami tra sapere tecnico e interpretazione progettuale, evitando ogni distinzione tra “teoria e pratica”. A. CONTEMPORARY LANDSCAPE Attraverso la trasformazione dello spazio, il progetto di paesaggio è lo strumento più efficace e convincente per interpretare ed esprime i modi di vivere, i gusti, le aspirazioni, le esigenze espresse dalla società contemporanea. Questa sezione è organizzata attraverso l’esposizione di ricerche progettuali sviluppate da parte del gruppo docente e una selezione critica dei più significativi “progetti d’autore” al centro delle più recenti e importanti manifestazioni culturali e dibattiti disciplinari (lezioni frontali). B. QUATTRO MOSSE PER IL PROGETTO DI PAESAGGIO Il percorso di costruzione del progetto di paesaggio descrive un processo dinamico a carattere circolare (feed-back) che lega tra di loro tre elementi, ciascuno dei quali influenza ed è a sua volta influenzato dagli altri: gli elementi fisici del progetto (intesi come dati del problema); le domande che provengono dalla società contemporanea (il tema emerso dall’ascolto dei soggetti); la capacità individuale di ogni progettista di elaborare il tema attraverso l’interpretazione degli elementi (la composizione). Operativamente, il percorso di progetto interdisciplinare verrà esplicitato attraverso 4 distinte fasi di lavoro e comunicato attraverso altrettanti elaborati: B1. Problemi e contesto: la scelta del tema di progetto. La prima mossa è finalizzata alla comprensione del contesto (l’area di lavoro) attraverso la messa a punto dei suoi problemi. Il progetto di paesaggio è la finalizzazione di questa prima mossa. B2. Layering: trasformazioni ed evoluzioni. Le cause dei problemi. Definito il tema del progetto, la seconda mossa è finalizzata ad individuare le cause del principale problema a cui si vuole porre rimedio per mezzo del progetto di paesaggio (“come siamo arrivati a questa situazione?”) B3. Strategia e sviluppo del progetto. Individuate le cause all’origine dei problemi del contesto, la terza mossa è finalizzata alla definizione della strategia del progetto di paesaggio. B4. Approfondimento tematico e comunicazione. Verifica tecnica e rappresentazione. Delineata la strategia del progetto di paesaggio (obiettivi, azioni, soggetti e spazi coinvolti, attese di trasformazione dello spazio) la quarta mossa è finalizzata ad esplorare e validare tecnicamente alcune soluzioni progettuali attraverso alcune simulazioni spaziali. Le aree di approfondimento tematico verranno investigate rispetto alle trasformazioni di paesaggio attese, da valutare e immaginare anche nella loro dimensione temporale.

• Conoscenza dei fondamenti teorici, degli strumenti, delle tecniche dell’architettura del paesaggio e della progettazione degli spazi aperti; • Conoscenza di strumenti e tecniche tradizionali e avanzate per il rilievo la lettura e l’interpretazione cartografica, topografica, del territorio e del paesaggio

La bibliografia sarà integrata durante le lezioni frontali e i seminari svolti in aula

La frequenza è obbligatoria e le date di consegna stabilite inderogabili

L’esame di fine corso è individuale anche se i progetti potranno essere redatti in gruppi di 2 studenti. Saranno oggetto di valutazione quali elaborati d’esame: • le esercitazioni che saranno assegnate durante la prima parte del programma (A. Contemporary landscape) • gli elaborati di progetto relativi alla seconda parte del programma (B.Quattro mosse per il progetto di paesaggio) • il taccuino, che potrà essere redatto in forma libera, a che dovrà contenere gli appunti delle lezioni, gli approfondimenti bibliografici, le sintesi dei sopralluoghi, ogni materiale di studio e riflessione prodotto nel corso del Laboratorio e finalizzato allo sviluppo del progetto di paesaggio interdisciplinare. Le esercitazioni e taccuini sono pertanto individuali.

Il programma delle lezioni frontali segue lo sviluppo e lo svolgimento del programma operativo del corso. Alle lezioni frontali si alternano uscite in campo e momenti di lavoro e verifica in aula.