Management delle imprese - Business Management

Il corso di Storia ed evoluzione dei modelli di impresa fornisce agli studenti le conoscenze necessarie per comprendere l’evoluzione dei modelli di impresa negli ultimi 150, con particolare riguardo al contesto globale e successivamente al caso italiano. Attraverso lezioni frontali, lo studio di casi e lavori di gruppo, gli studenti potranno acquisire la comprensione dei meccanismi decisionali interni e l’influenza di variabili esterne che conducono alla scelta strategica della forma d’impresa in funzione degli obiettivi che si pone la struttura manageriale. Obiettivi specifici Conoscenze e capacità di comprensione: Il corso di fornisce agli studenti le conoscenze per identificare le differenti forme di organizzazione dell’impresa e del perché esse mutano nello spazio e nel tempo. In particolare, esso consente allo studente di comprendere l'impatto del cambiamento tecnologico sulle opportunità e le sfide che gli imprenditori e le organizzazioni devono affrontare, il contesto in cui vengono prese le decisioni e il concetto di razionalità limitata. Capacità applicative: Attraverso lo svolgimento di esercitazioni in aula, studio di casi e lavori di gruppo, il corso supporta gli studenti nell’analisi e risoluzione di problemi aziendali complessi. Al termine del corso, gli studenti saranno in grado di comprendere i meccanismi di interazione tra fattori endogeni ed esogeni che nel tempo e nello spazio producono l’alternarsi delle forme di imprese. Capacità critiche e di giudizio: I contenuti e le modalità di svolgimento del corso consentono di sviluppare le capacità di analisi dell’evoluzione dei modelli capitalistici su scala globale. Capacità comunicative: gli studenti svilupperanno le capacità comunicative, scritte ed orali, per veicolare i temi fondamentali affrontati dalla disciplina in accordo col metodo scientifico prevalente nella comunità internazionale. Capacità di apprendimento: Il corso garantisce l’acquisizione di un elevato livello di autonomia nella gestione dello studio e del proprio apprendimento. Questo è reso possibile attraverso l’utilizzo di strumenti d’indagine di tipo qualitativo (paradigma chandleriano) e quantitativo-analitico (la teoria dell’agenzia, teoria dei giochi, economia dei costi di transazione e dell’informazione) estendibili a discipline affini.