Medicina e chirurgia "E" (abilitante all'esercizio della professione di Medico Chirurgo) - Polo Pontino

1. Elementi di biologia cellulare • membrana cellulare • organelli intracellulari, il nucleo, mitocondri. • proliferazione cellulare • morte cellulare, apoptosi • vie di trasduzione intracellulare del segnale • tirosin-chinasi 2. Elementi di biologia molecolare • DNA, RNA, istoni • geni • danno al DNA, riparazione • regolazione dell’espressione genica 3. Elementi di oncologia di base • cancerogeni chimici e fisici • virus oncogeni • oncogèni, anti-oncogèni Parte generale 1. Generalità sui tumori maligni • definizione di tumore e criteri di malignità • Incidenza, prevalenza, mortalità 2. La diagnosi di neoplasia • segni e sintomi che portano il paziente al medico • diagnosi istologica 3. Fattori di rischio: familiari, ambientali, lavorativi, voluttuari • predisposizione genetica 4. Screening • obiettivi • esami da utilizzare • sensibilità e specificità delle metodiche 5. Prevenzione • elementi generali • aspetti di popolazioni a specifico rischio 6. Prognosi: • fattori prognostici 7. Stadiazione della malattia neoplastica • elementi per la stadiazione • utilità • TNM, Dukes, FIGO 8. Valutazione della risposta alle terapie • risposte obiettive, sopravvivenza libera da malattia o da progressione, sopravvivenza globale. Qualità di vita. 9. Il follow-up dei pazienti • obiettivi • esami da utilizzare • cadenza, durata 10. L’uso dei marcatori tumorali 11. Generalità sulle terapie antitumorali: chirurgia, radioterapia, chemioterapia, ormonoterapia, terapie “a bersaglio molecolare” • terapia adiuvante • terapia neo-adiuvante • terapia della malattia avanzata 12. Fattori prognostici, fattori predittivi: la personalizzazione delle terapie. 13. Farmaci chemioterapici 14. Ormonoterapia 15. Nuove molecole “a bersaglio molecolare” • anticorpi • anticorpi immunostimolanti • inibitori delle chinasi 16. Le complicanze acute della chemioterapia e gli antidoti • nausea e vomito • diarrea • neutropenia, piastrinopenia • anemia • alopecia 17. Le terapie palliative 18. Sindromi para-neoplastiche • anoressia • Cachessia 19. Supporto psicologico: comunicare la diagnosi e la prognosi 20. Aspetti etici e legali: • consenso, • accanimento terapeutico, • informazione 21. Collaborazione tra specialista e “medico di famiglia” Parte sistematica Dei principali organi verranno descritte le neoplasie più importanti. Di ogni neoplasia vanno considerati: • l’incidenza, la rilevanza clinica, • i fattori predisponenti, le condizioni che suggeriscono una familiarità, modalità di prevenzione, screening, diagnosi precoce • i segni e sintomi, i criteri per la diagnosi, gli esami richiesti per la stadiazione la prognosi in rapporto alla stadiazione e ad altri elementi • la terapia delle forme localizzate e della malattia avanzata, • la cadenza e la durata dei controlli post-terapia, • gli esami clinici opportuni nel follow-up. 1. Tumori cerebrali a. tipi istologici i. benigni e maligni ii. metastatici iii. linfomi b. principi di terapia chirurgica e radioterapia 2. Tumori della testa-collo a. tumori della laringe 3. Tumori del polmone a. metodi diagnostici: broncoscopia, agobiopsia • microcitoma a. la stadiazione b. principi di terapia integrata radio-chemioterapia • Non-microcitoma: a. screening, prevenzione b. importanza clinica dei tipi istologici c. aspetti di stadiazione: il T4 d. Valutazione dei linfonodi mediastinici: mediastinoscopia, PET e. Il ruolo degli inibitori della Tirosina Chinasi nella terapia f. Ruolo dell’immunoterapia 4. Mesotelioma pleurico a. fattori eziologici b. caratteristiche cliniche 5. Tumore dell’esofago a. aspetti clinici: sintomatologia, diagnosi, stadiazione b. ruolo della chirurgia c. ruolo della radio-chemioterapia 6. Tumore dello stomaco • Fattori di rischio, screening, diagnosi precoce • Malattia localizzata a. Chirurgia: estensione della linfoadenectomia b. Terapia adiuvante c. chemioterapia pre-operatoria/peri-operatoria • Malattia avanzata 7. Tumore del colon • Forme familiari • Screening • stadiazione • Chemioterapia adiuvante • Chemioterapia della malattia avanzata • Metastasi epatiche, polmonari, peritoneali 8. Tumore del retto • confine tra colon e retto • Terapia pre-operatoria • Il mesoretto 9. Carcinoma squamoso del canale anale a. terapia integrata radio-chemioterapia 10. Tumore del pancreas a. sintomatologia b. resecabilità c. sindromi paraneoplastiche 11. Tumori primitivi del fegato • Fattori di rischio. Prevenzione • Quadro clinico • Diagnosi • Principi di terapia locale 12. Tumori dell’ovaio (epiteliali, germinali) • fattori di rischio: familiarità • diagnosi precoce e screening • chemioterapia: i derivati del platino • recidiva platino-sensibile e platino-resistente 13. Tumore della cervice uterina • Screening e diagnosi precoce, • Vaccinazione anti-HPV: vantaggi e svantaggi • Principi di terapia 14. Tumori dell’endometrio 15. Tumore della mammella • Familiarità • Screening • Valutazione di un nodulo mammario • Terapia adiuvante, terapia neo-adiuvante a. chemioterapia b. ormonoterapia • Principali tipi di intervento chirurgico • Uso del linfonodo sentinella • Indicazioni alla radioterapia adiuvante • Trattamento della malattia metastatica 16. Tumore della prostata • la problematica dello screening: vantaggi e limiti del PSA • il grading di Gleason • Trattamento della malattia localizzata: Chirurgia, Radioterapia, Ormonoterapia. Sorveglianza attiva. • Trattamento della malattia metastatica: ormonoterapia, chemioterapia 17. Tumori del testicolo • I linfonodi loco-regionali • possibilità della chemioterapia 18. Tumori del rene • Il concetto di incidentaloma • La nefrectomia parziale • Aspetti particolari: i nuovi farmaci “target” per la terapia della malattia metastatica. 19. Tumori della vescica • I tumori superficiali, a. il carcinoma in situ b. terapia endovescicale • le forme infiltranti • tumore localmente avanzato/metastatico 20. Sarcomi 21. Melanoma • Fattori di rischio. Diagnosi precoce • Valutazione istologica: a. Stadiazione secondo Breslow b. Stadiazione secondo Clark c. la regressione, l’ulcerazione 2. Trattamento della malattia localizzata a. asportazione b. allargamento c. Il linfonodo sentinella. d. Terapia adiuvante 3. Terapia della malattia metastatica a. Interferone ed Interleuchina b. Anticorpi immuno-stimolanti (Ipilimumab eccetera) c. Inibitori di B-raf (Vemurafenib) 22. GIST a. trattamento con inibitori delle Tirosino-chinasi 23. Metastasi: situazioni specifiche a. Metastasi cerebrali • chirurgia • radioterapia (stereotassica, gamma-knife, whole-brain,ecc.) b. Metastasi polmonari c. Metastasi epatiche • Chirurgia, termoablazione (e simili) • Aspetti particolari: le metastasi epatiche da ca. del colon-retto d. Metastasi peritoneali • la carcinosi peritoneale da ca. dell’ovaio e. Metastasi ossee • ruolo della radioterapia • ruolo della chirurgia Libri di testo – siti dove è possibile trovare le informazioni: Harrison’s principles of Internal medicine (Harrison. Principi di Medicina Interna) Vi consiglio di visitare i seguenti siti: • Wikipedia in Inglese: http://en.wikipedia.org/wiki/Main_Page • Wikipedia in Italiano: http://it.wikipedia.org/wiki/Pagina_principale Holland - Frei: Cancer Medicine. E’ disponibile online: http://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/bv.fcgi?rid=cmed6.TOC&depth=2 oppure http://www.fb4d.com/cancermedicine2003.htm A parte le nozioni per superare l’esame, vi consiglio di guardare questi siti: Intervista a Tiziano Terzani http://www.youtube.com/watch?v=FJFM4A9ALM4 The Last Lecture, di Randy Pausch con sottotitoli in Italiano: http://www.youtube.com/watch?v=hgk9ksoyjWw in Inglese (versione integrale) http://www.youtube.com/watch?v=ji5_MqicxSo http://www.thelastlecture.com/

solide basi di medicina interna e di patologia generale

Testo di medicina interna (per esmpio Harrison)

Ai sensi del Regolamento didattico del CdS, lo studente è tenuto a frequentare obbligatoriamente le attività didattiche e professionalizzanti del CL. La frequenza viene verificata dai docenti tramite fogli firma /appello su elenchi aggiornati forniti dalla Segreteria Didattica secondo quanto stabilito dal CCL, su indicazione dell’Ufficio di Presidenza. L'attestazione di frequenza alle attività didattiche obbligatorie di un Corso di insegnamento è necessaria allo studente per sostenere il relativo esame.

Colloquio specifico o integrato con gli altri docenti della Medicina Interna 1. Per superare l'esame occorre conseguire un voto non inferiore a 18/30 in ciascun modulo. Lo studente deve dimostrare di aver acquisito una conoscenza sufficiente degli argomenti trattati durante il corso. Per conseguire un punteggio pari a 30/30 e lode lo studente deve invece dimostrare di aver acquisito una conoscenza eccellente di tutti gli argomenti trattati durante il corso, argomentando un ragionamento lineare con l’impiego di termini tecnici ed avvalendosi di espressioni linguistiche corrette.

Il docente eroga la didattica frontale con modalità tradizionale, con ausili audiovisivi e con calendarizzazione delle lezioni come riportato sul Sistema Aule/Orari del GOMP e pubblicato sul sito web del CdS. Le attività professionalizzanti (APP) previste del corso integrato si svolgono in piccoli gruppi (7-8 studenti) presso lo Skill Lab o i reparti delle strutture ospedaliere del territorio convenzionate con il CdS seguendo lo schema pubblicato sul sito web del CdS. Le attività svolte sono certificate sul “Libretto delle attività professionalizzanti” del CdS, pubblicato sul sito Web del CdS, dal Docente e la frequenza viene verificata sempre dai Docenti tramite fogli firma/appello su elenchi aggiornati forniti dalla Segreteria Didattica secondo quanto stabilito dal CCL.

Per ciascuna Lezione integrata verranno affrontati i seguenti aspetti: 1. Fattori di rischio che predispongono ai tumori, insieme ai fattori genetici associati allo sviluppo delle neoplasie solide ed ematologiche 2. Presentazione clinica delle patologie neoplasie solide 3. Principali procedure diagnostiche e i principi dello screening per i "big killer" 4. Come interpretare le indagini radiologiche, biochimiche e reperti anatomopatologici specifici per singola neoplasia sia solida che ematologica 5. Principali fattori predittivi e prognostici in oncologia 6. Principi di trattamento e principali linee guida per la pratica clinica quotidiana 7. Principi di approccio integrato nella neoplasie 8. Nuove frontiere nella cura dei tumori. Terapia target, immunoterapia e oltre

Nessuno

Materiale didattico utilizzato e materiale didattico consigliato Oncologia: COMU Collegio degli Oncologi Medici Italiani · Manuale di oncologia 2021. Per tutte le materie: Slide delle lezioni caricate su piattaforma il giorno stesso della lezione, pubblicazioni selezionate dal docente.

Ai sensi del Regolamento didattico del CdS, lo studente è tenuto a frequentare obbligatoriamente le attività didattiche e professionalizzanti del CL. La frequenza viene verificata dai docenti tramite fogli firma /appello su elenchi aggiornati forniti dalla Segreteria Didattica secondo quanto stabilito dal CCL, su indicazione dell’Ufficio di Presidenza. L'attestazione di frequenza alle attività didattiche obbligatorie di un Corso di insegnamento è necessaria allo studente per sostenere il relativo esame.

Metodi e criteri di valutazione dell’apprendimento La prova orale consta in un colloquio orale basato sulla discussione di un caso clinico attraverso il quale lo studente potrà dimostrare di conoscere l’evoluzione della malattia e di essere in grado di saper individuare il corretto percorso diagnostico da attuare e le diverse strategie terapeutiche che concorrono alla gestione del paziente affetto da patologia oncologica ed ematologica. Per superare l'esame occorre conseguire un voto non inferiore a 18/30 in ciascun modulo. Lo studente deve dimostrare di aver acquisito una conoscenza sufficiente degli argomenti trattati durante il corso. Per conseguire un punteggio pari a 30/30 e lode lo studente deve invece dimostrare di aver acquisito una conoscenza eccellente di tutti gli argomenti trattati durante il corso, argomentando un ragionamento lineare con l’impiego di termini tecnici ed avvalendosi di espressioni linguistiche corrette.

Il docente eroga la didattica frontale con modalità tradizionale, con ausili audiovisivi e con calendarizzazione delle lezioni come riportato sul Sistema Aule/Orari del GOMP e pubblicato sul sito web del CdS. Le attività professionalizzanti (APP) previste del corso integrato si svolgono in piccoli gruppi (7-8 studenti) presso lo Skill Lab o i reparti delle strutture ospedaliere del territorio convenzionate con il CdS seguendo lo schema pubblicato sul sito web del CdS. Le attività svolte sono certificate sul “Libretto delle attività professionalizzanti” del CdS, pubblicato sul sito Web del CdS, dal Docente e la frequenza viene verificata sempre dai Docenti tramite fogli firma/appello su elenchi aggiornati forniti dalla Segreteria Didattica secondo quanto stabilito dal CCL.

Per ciascuna Lezione integrata verranno affrontati i seguenti aspetti: 1. Fattori di rischio che predispongono ai tumori, insieme ai fattori genetici associati allo sviluppo delle neoplasie solide ed ematologiche 2. Presentazione clinica delle patologie neoplasie solide 3. Principali procedure diagnostiche e i principi dello screening per i "big killer" 4. Come interpretare le indagini radiologiche, biochimiche e reperti anatomopatologici specifici per singola neoplasia sia solida che ematologica 5. Principali fattori predittivi e prognostici in oncologia 6. Principi di trattamento e principali linee guida per la pratica clinica quotidiana 7. Principi di approccio integrato nella neoplasie 8. Nuove frontiere nella cura dei tumori. Terapia target, immunoterapia e oltre

Nessuno

Materiale didattico utilizzato e materiale didattico consigliato Oncologia: COMU Collegio degli Oncologi Medici Italiani · Manuale di oncologia 2021. Per tutte le materie: Slide delle lezioni caricate su piattaforma il giorno stesso della lezione, pubblicazioni selezionate dal docente.

Ai sensi del Regolamento didattico del CdS, lo studente è tenuto a frequentare obbligatoriamente le attività didattiche e professionalizzanti del CL. La frequenza viene verificata dai docenti tramite fogli firma /appello su elenchi aggiornati forniti dalla Segreteria Didattica secondo quanto stabilito dal CCL, su indicazione dell’Ufficio di Presidenza. L'attestazione di frequenza alle attività didattiche obbligatorie di un Corso di insegnamento è necessaria allo studente per sostenere il relativo esame.

Metodi e criteri di valutazione dell’apprendimento La prova orale consta in un colloquio orale basato sulla discussione di un caso clinico attraverso il quale lo studente potrà dimostrare di conoscere l’evoluzione della malattia e di essere in grado di saper individuare il corretto percorso diagnostico da attuare e le diverse strategie terapeutiche che concorrono alla gestione del paziente affetto da patologia oncologica ed ematologica. Per superare l'esame occorre conseguire un voto non inferiore a 18/30 in ciascun modulo. Lo studente deve dimostrare di aver acquisito una conoscenza sufficiente degli argomenti trattati durante il corso. Per conseguire un punteggio pari a 30/30 e lode lo studente deve invece dimostrare di aver acquisito una conoscenza eccellente di tutti gli argomenti trattati durante il corso, argomentando un ragionamento lineare con l’impiego di termini tecnici ed avvalendosi di espressioni linguistiche corrette.

Il docente eroga la didattica frontale con modalità tradizionale, con ausili audiovisivi e con calendarizzazione delle lezioni come riportato sul Sistema Aule/Orari del GOMP e pubblicato sul sito web del CdS. Le attività professionalizzanti (APP) previste del corso integrato si svolgono in piccoli gruppi (7-8 studenti) presso lo Skill Lab o i reparti delle strutture ospedaliere del territorio convenzionate con il CdS seguendo lo schema pubblicato sul sito web del CdS. Le attività svolte sono certificate sul “Libretto delle attività professionalizzanti” del CdS, pubblicato sul sito Web del CdS, dal Docente e la frequenza viene verificata sempre dai Docenti tramite fogli firma/appello su elenchi aggiornati forniti dalla Segreteria Didattica secondo quanto stabilito dal CCL.

Ambiti di intervento delle cure palliative generali, concetto di cure palliative precoci e integrate Valutazione e trattamento dei sintomi prevalenti e gestione della cachessia neoplastica Comunicazione in situazioni complesse Nozioni di farmacologia in medicina palliativa e di supporto al paziente oncologico Implicazioni nel processo decisionale in cure palliative Ruolo delle terapie di supporto in oncologia.

Le cure palliative si occupano in maniera attiva e globale (care) dei pazienti colpiti da una malattia che non risponde più a trattamenti specifici (cure) e la cui diretta conseguenza è la morte. Il controllo del dolore, di altri sintomi e degli aspetti psicologici, sociali e spirituali è di fondamentale importanza. Lo scopo delle cure palliative è il raggiungimento della miglior qualità di vita possibile per i pazienti e le loro famiglie. Alcuni interventi palliativi sono applicabili anche più precocemente nel decorso della malattia, in aggiunta al trattamento oncologico. Una svolta estremamente importante si ha con la Legge n.38 del 15 marzo 2010 “disposizioni per garantire l’accesso alle cure palliative e alla terapia del dolore”. Si tratta di una legge che definisce chiaramente i cardini della medicina palliativa dando delle definizioni sul significato di: cure palliative, terapia del dolore, malato, reti, assistenza residenziale, assistenza domiciliare, day hospice, assistenza specialistica di terapia del dolore. BEN DIVERSO è il concetto di “terapia di supporto” Infatti l'obiettivo delle Cure di Supporto è quello di garantire che le terapie antineoplastiche necessarie al trattamento attivo (curativo e palliativo) delle malattie oncologiche possano essere effettuate con la migliore prevenzione e cura degli eventi avversi dovuti ai trattamenti specifici, al fine di garantire il benessere psico-fisico al paziente e una maggiore aderenza ai protocolli di cura sia in termini di intensità di dose sia di intervallo di somministrazione . Secondo le Raccomandazioni della European Association for Palliative Care il termine Cure di Supporto non deve: essere usato come sinonimo di Cure Palliative poiché le Cure di Supporto sono parte delle Cure Oncologiche, mentre le Cure Palliative si stanno estendendo a tutti i pazienti a prognosi infausta e cronica . alla fine del corso lo studente deve: Integrare nella pratica quotidiana l'approccio alle cure palliative precoci Riconoscere i pazienti candidati alle cure palliative generali e specialistiche Identificare e trattare i principali sintomi delle malattie evolutive nelle diverse fasi ( terapie di supporto in oncologia ) Identificare la complessità insita alle situazioni di cura, al fine di interagire efficacemente con gli specialisti Discutere strategie terapeutiche con esperti del settore.

Saranno forniti un paio di testi di riferimento durante il corso

Ai sensi del Regolamento didattico del CdS, lo studente è tenuto a frequentare obbligatoriamente le attività didattiche e professionalizzanti del CL. La frequenza viene verificata dai docenti tramite fogli firma /appello su elenchi aggiornati forniti dalla Segreteria Didattica secondo quanto stabilito dal CCL, su indicazione dell’Ufficio di Presidenza. L'attestazione di frequenza alle attività didattiche obbligatorie di un Corso di insegnamento è necessaria allo studente per sostenere il relativo esame.

Lo studente deve sostenere una prova orale che si baserà su almeno 3 domande. Per superare l'esame occorre conseguire un voto non inferiore a 18/30 in ciascun modulo. Lo studente deve dimostrare di aver acquisito una conoscenza sufficiente degli argomenti trattati durante il corso. Per conseguire un punteggio pari a 30/30 e lode lo studente deve invece dimostrare di aver acquisito una conoscenza eccellente di tutti gli argomenti trattati durante il corso, argomentando un ragionamento lineare con l’impiego di termini tecnici ed avvalendosi di espressioni linguistiche corrette.

Il docente eroga la didattica frontale con modalità tradizionale, con ausili audiovisivi e con calendarizzazione delle lezioni come riportato sul Sistema Aule/Orari del GOMP e pubblicato sul sito web del CdS. Le attività professionalizzanti (APP) previste del corso integrato si svolgono in piccoli gruppi (7-8 studenti) presso lo Skill Lab o i reparti delle strutture ospedaliere del territorio convenzionate con il CdS seguendo lo schema pubblicato sul sito web del CdS. Le attività svolte sono certificate sul “Libretto delle attività professionalizzanti” del CdS, pubblicato sul sito Web del CdS, dal Docente e la frequenza viene verificata sempre dai Docenti tramite fogli firma/appello su elenchi aggiornati forniti dalla Segreteria Didattica secondo quanto stabilito dal CCL.

Per ciascuna Lezione integrata verranno affrontati i seguenti aspetti: 1. Fattori di rischio che predispongono ai tumori, insieme ai fattori genetici associati allo sviluppo delle neoplasie solide ed ematologiche 2. Presentazione clinica delle patologie neoplasie solide 3. Principali procedure diagnostiche e i principi dello screening per i "big killer" 4. Come interpretare le indagini radiologiche, biochimiche e reperti anatomopatologici specifici per singola neoplasia sia solida che ematologica 5. Principali fattori predittivi e prognostici in oncologia 6. Principi di trattamento e principali linee guida per la pratica clinica quotidiana 7. Principi di approccio integrato nella neoplasie 8. Nuove frontiere nella cura dei tumori. Terapia target, immunoterapia e oltre

Nessuno

Materiale didattico utilizzato e materiale didattico consigliato Oncologia: COMU Collegio degli Oncologi Medici Italiani · Manuale di oncologia 2021. Per tutte le materie: Slide delle lezioni caricate su piattaforma il giorno stesso della lezione, pubblicazioni selezionate dal docente.

Ai sensi del Regolamento didattico del CdS, lo studente è tenuto a frequentare obbligatoriamente le attività didattiche e professionalizzanti del CL. La frequenza viene verificata dai docenti tramite fogli firma /appello su elenchi aggiornati forniti dalla Segreteria Didattica secondo quanto stabilito dal CCL, su indicazione dell’Ufficio di Presidenza. L'attestazione di frequenza alle attività didattiche obbligatorie di un Corso di insegnamento è necessaria allo studente per sostenere il relativo esame.

Metodi e criteri di valutazione dell’apprendimento La prova orale consta in un colloquio orale basato sulla discussione di un caso clinico attraverso il quale lo studente potrà dimostrare di conoscere l’evoluzione della malattia e di essere in grado di saper individuare il corretto percorso diagnostico da attuare e le diverse strategie terapeutiche che concorrono alla gestione del paziente affetto da patologia oncologica ed ematologica. Per superare l'esame occorre conseguire un voto non inferiore a 18/30 in ciascun modulo. Lo studente deve dimostrare di aver acquisito una conoscenza sufficiente degli argomenti trattati durante il corso. Per conseguire un punteggio pari a 30/30 e lode lo studente deve invece dimostrare di aver acquisito una conoscenza eccellente di tutti gli argomenti trattati durante il corso, argomentando un ragionamento lineare con l’impiego di termini tecnici ed avvalendosi di espressioni linguistiche corrette.

Il docente eroga la didattica frontale con modalità tradizionale, con ausili audiovisivi e con calendarizzazione delle lezioni come riportato sul Sistema Aule/Orari del GOMP e pubblicato sul sito web del CdS. Le attività professionalizzanti (APP) previste del corso integrato si svolgono in piccoli gruppi (7-8 studenti) presso lo Skill Lab o i reparti delle strutture ospedaliere del territorio convenzionate con il CdS seguendo lo schema pubblicato sul sito web del CdS. Le attività svolte sono certificate sul “Libretto delle attività professionalizzanti” del CdS, pubblicato sul sito Web del CdS, dal Docente e la frequenza viene verificata sempre dai Docenti tramite fogli firma/appello su elenchi aggiornati forniti dalla Segreteria Didattica secondo quanto stabilito dal CCL.

Oncologia medica

Nessuno

Bianco A.R.- Oncologia Clinica McGraw Hill Ed. Cecil Textbook of Medicine

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Per superare l'esame occorre conseguire un voto non inferiore a 18/30 in ciascun modulo. Lo studente deve dimostrare di aver acquisito una conoscenza sufficiente degli argomenti trattati durante il corso. Per conseguire un punteggio pari a 30/30 e lode lo studente deve invece dimostrare di aver acquisito una conoscenza eccellente di tutti gli argomenti trattati durante il corso, argomentando un ragionamento lineare con l’impiego di termini tecnici ed avvalendosi di espressioni linguistiche corrette.

Il docente eroga la didattica frontale con modalità tradizionale, con ausili audiovisivi e con calendarizzazione delle lezioni come riportato sul Sistema Aule/Orari del GOMP e pubblicato sul sito web del CdS. Le attività professionalizzanti (APP) previste del corso integrato si svolgono in piccoli gruppi (7-8 studenti) presso lo Skill Lab o i reparti delle strutture ospedaliere del territorio convenzionate con il CdS seguendo lo schema pubblicato sul sito web del CdS. Le attività svolte sono certificate sul “Libretto delle attività professionalizzanti” del CdS, pubblicato sul sito Web del CdS, dal Docente e la frequenza viene verificata sempre dai Docenti tramite fogli firma/appello su elenchi aggiornati forniti dalla Segreteria Didattica secondo quanto stabilito dal CCL.