Ingegneria Biomedica

ECOGRAFIA – 4,5 CFU circa. Concetti generali, propagazione del suono, riflessione, attenuazione, impedenze acustiche. La piezoelettricità. Caratteristiche e prestazioni dei materiali piezoelettrici. Teoria della formazione dell'immagine ecografica; tecniche e tecnologie. A-mode, B-mode, M-mode. Sonde ecografiche; elementi che la costituiscono e tecnologia. Sonde meccaniche e sonde elettroniche a schiera di elementi (array). Tecniche doppler (continuo - pulsato – color - power). NMR e TAC – 4,5 CFU circa. Principi fisici e tecnologia del tomografo NMR. Proprietà magnetiche dei nuclei. Il dipolo magnetico, lo Spin. Le sequenze: Saturation Recovery, Inversion Recovery, Spin-Eco e Gradient Eco. Le equazioni di Bloch. Impulsi a radiofrequenza. Flip angle. Gradienti e loro alimentazione. Il K-space e la ricostruzione dell'immagine Tomografo Assiale Computerizzato Principi di funzionamento e tecniche di ricostruzione dell'immagine.

Analisi I, Analisi II, Fisica I, Fisica II, Campi Elettromagnetici, Elettrotecnica, Elettronica, Teoria dei Segnali

1) F.P. Branca "Fondamenti di Ingegneria Clinica" - Volume II - Ed. Springer. 2) Dispense e materiale distribuiti a cura del docente.

non obbligatoria

L'esame (orale) consiste solitamente in due domande, ciascuna sulle tre parti di programma svolte a lezione, rispettivamente una domanda sull’Ecografia, l’altra su NMR o TAC. I parametri utilizzati per la valutazione del candidato sono: - la conoscenza e la capacità di riferire degli argomenti e dei problemi trattati durante le lezioni frontali. - l'utilizzo appropriato della terminologia specialistica - la capacità di rielaborare in maniera anche in maniera autonoma i temi oggetto del corso. - la capacità di riferirsi alle conoscenze acquisite durante il percorso di studi, utilizzandole opportunamente ed appropriatamente per esporre in maniera più ampia e rigorosa le argomentazioni esposte durante l'esame.

Lezione frontale di teoria con alcuni esercizi svolti assieme al docente

ECOGRAFIA – 4,5 CFU circa. Concetti generali, propagazione del suono, riflessione, attenuazione, impedenze acustiche. La piezoelettricità. Caratteristiche e prestazioni dei materiali piezoelettrici. Teoria della formazione dell'immagine ecografica; tecniche e tecnologie. A-mode, B-mode, M-mode. Sonde ecografiche; elementi che la costituiscono e tecnologia. Sonde meccaniche e sonde elettroniche a schiera di elementi (array). Tecniche doppler (continuo - pulsato – color - power). NMR e TAC – 4,5 CFU circa. Principi fisici e tecnologia del tomografo NMR. Proprietà magnetiche dei nuclei. Il dipolo magnetico, lo Spin. Le sequenze: Saturation Recovery, Inversion Recovery, Spin-Eco e Gradient Eco. Le equazioni di Bloch. Impulsi a radiofrequenza. Flip angle. Gradienti e loro alimentazione. Il K-space e la ricostruzione dell'immagine Tomografo Assiale Computerizzato Principi di funzionamento e tecniche di ricostruzione dell'immagine.

Analisi I, Analisi II, Fisica I, Fisica II, Campi Elettromagnetici, Elettrotecnica, Elettronica, Teoria dei Segnali

1) F.P. Branca "Fondamenti di Ingegneria Clinica" - Volume II - Ed. Springer. 2) Dispense e materiale distribuiti a cura del docente.

non obbligatoria

L'esame (orale) consiste solitamente in due domande, ciascuna sulle tre parti di programma svolte a lezione, rispettivamente una domanda sull’Ecografia, l’altra su NMR o TAC. I parametri utilizzati per la valutazione del candidato sono: - la conoscenza e la capacità di riferire degli argomenti e dei problemi trattati durante le lezioni frontali. - l'utilizzo appropriato della terminologia specialistica - la capacità di rielaborare in maniera anche in maniera autonoma i temi oggetto del corso. - la capacità di riferirsi alle conoscenze acquisite durante il percorso di studi, utilizzandole opportunamente ed appropriatamente per esporre in maniera più ampia e rigorosa le argomentazioni esposte durante l'esame.

Lezione frontale di teoria con alcuni esercizi svolti assieme al docente

Scansione elettronica: generalità sulle sonde a schiera •Parametri connessi con la sensibilità del trasduttore. Larghezza di banda di due differenti risposte in frequenza. Potere risolutivo. •Adattamento delle impedenze elettriche per un trasduttore piezoelettrico. Schema a blocchi di un circuito per l’utilizzazione di un trasduttore piezoelettrico. Schema a blocchi delle diverse parti costituenti il percorso elettrico del segnale ecografico in trasmissione ed in ricezione. La trasmissione. Sistema trasmettitore–cavo–piezoelemento alla risonanza. La ricezione. Sistema piezoelemento alla risonanza–cavo–ricevitore. Immagine B-mode degli ecotomografi Real-Time •Immagine B-mode sul display dell'ecotomografo. Formati dell’immagine diagnostica B-mode generati da diverse tipologie di sonde. Blocchi funzionali per la costruzione dell’immagine. Compressione del segnale ecografico a valle della compensazione del TGC. Effetti del post-processing sul contrasto. Controllo di Qualità in ecotomografia •Concetti base. Oggetti Test. Esempi di Protocolli di verifica funzionale delle prestazioni degli ecotomografi.

Gli obiettivi del corso sono volti ad approfondire i criteri di progettazione delle sonde elettroniche a schiera applicate in ecotomografia ed introdurre i concetti base del controllo di qualità dell'immagine ecografica noti in letteratura come Quality Assurance Test. Al termine del percorso didattico l’Allievo e l’Allieva deve essere grado di acquisire le conoscenze e le metodologie necessarie sia per la progettazione che la gestione della tecnologia degli ecotomogafi. Il ripasso delle conoscenze pregresse delle materie di base sono richieste agli allievi ed allieve all’inizio delle attività didattiche e sono ritenute indispensabili per poter comprenderne i contenuti e conseguire gli obiettivi di apprendimento dell’insegnamento.

•F. P. Branca – Fondamenti di Ingegneria Clinica. Volume 2 Ecotomografia – SPRINGER. •Dispense didattiche a cura del Docente.

La modalità di frequenza è facoltativa.

La modalità di svolgimento dell’esame è orale e prevede la verifica degli argomenti svolti in aula.

Le attività sono organizzate in esercitazioni frontali integrate con svolgimento di esercizi in aula.

Scansione elettronica: generalità sulle sonde a schiera •Parametri connessi con la sensibilità del trasduttore. Larghezza di banda di due differenti risposte in frequenza. Potere risolutivo. •Adattamento delle impedenze elettriche per un trasduttore piezoelettrico. Schema a blocchi di un circuito per l’utilizzazione di un trasduttore piezoelettrico. Schema a blocchi delle diverse parti costituenti il percorso elettrico del segnale ecografico in trasmissione ed in ricezione. La trasmissione. Sistema trasmettitore–cavo–piezoelemento alla risonanza. La ricezione. Sistema piezoelemento alla risonanza–cavo–ricevitore. Immagine B-mode degli ecotomografi Real-Time •Immagine B-mode sul display dell'ecotomografo. Formati dell’immagine diagnostica B-mode generati da diverse tipologie di sonde. Blocchi funzionali per la costruzione dell’immagine. Compressione del segnale ecografico a valle della compensazione del TGC. Effetti del post-processing sul contrasto. Controllo di Qualità in ecotomografia •Concetti base. Oggetti Test. Esempi di Protocolli di verifica funzionale delle prestazioni degli ecotomografi.

Gli obiettivi del corso sono volti ad approfondire i criteri di progettazione delle sonde elettroniche a schiera applicate in ecotomografia ed introdurre i concetti base del controllo di qualità dell'immagine ecografica noti in letteratura come Quality Assurance Test. Al termine del percorso didattico l’Allievo e l’Allieva deve essere grado di acquisire le conoscenze e le metodologie necessarie sia per la progettazione che la gestione della tecnologia degli ecotomogafi. Il ripasso delle conoscenze pregresse delle materie di base sono richieste agli allievi ed allieve all’inizio delle attività didattiche e sono ritenute indispensabili per poter comprenderne i contenuti e conseguire gli obiettivi di apprendimento dell’insegnamento.

•F. P. Branca – Fondamenti di Ingegneria Clinica. Volume 2 Ecotomografia – SPRINGER. •Dispense didattiche a cura del Docente.

La modalità di frequenza è facoltativa.

La modalità di svolgimento dell’esame è orale e prevede la verifica degli argomenti svolti in aula.

Le attività sono organizzate in esercitazioni frontali integrate con svolgimento di esercizi in aula.