Filosofia

"La bioetica come filosofia pubblica" Sin dai suoi inizi la bioetica non rappresenta solo un tema di ricerca filosofica confinato nell’accademia e nel dibattito fra specialisti. Al contrario, la bioetica è un campo di discussione pubblica cui la filosofia contribuisce con un lavoro di chiarificazione concettuale e di argomentazione normativa. La bioetica, quindi, può essere intesa come un buon esempio di “filosofia pubblica”. Con questa locuzione si può intendere una specifica declinazione del lavoro filosofico, ovvero la riflessione e la ricerca esercitate primariamente da filosofi professionali (ovvero vincolati in qualche grado da un metodo e da regole riconosciute dalla comunità scientifico-accademica) su temi di generale interesse della società democratica allo scopo di contribuire all’avanzamento del dibattito pubblico su questi temi e all’elaborazione di decisioni politiche su questi stessi temi. Nel ripercorrere l’evoluzione e i problemi della bioetica si ragionerà sulla storia, la natura e il metodo della filosofia pubblica. Una particolare attenzione verrà data alle radici illuministiche del compito pubblico della filosofia e alla sua rilevanza per le questioni della contemporaneità.

Il corso richiede che si sia già acquisita una preparazione corrispondente al livello del corso di laurea triennale in filosofia. In particolare è poi richiesta una conoscenza dei tratti fondamentali della filosofia morale e dell’etica applicata con attenzione particolare all’etica normativa e alla bioetica.

1. E. Lecaldano, Bioetica. Le scelte morali, Laterza, Roma-Bari, 2a ed., 2005 2. Dispensa di saggi e articoli forniti dal docente durante le lezioni e caricati sulla pagina Classroom del corso.

La frequenza è altamente raccomandabile

La valutazione consiste in un esame orale. Verranno valutate (anche durante il corso) 1. La conoscenza e la comprensione del testo oggetto del corso, a partire dai suoi aspetti più generali, sino ai dettagli; sarà valutata in particolare la capacità delle studentesse e degli studenti di confrontarsi con testi filosofici e di analizzarne criticamente ed in modo personale aspetti specifici (punti di valutazione 1-12). 2. Le capacità espressive e di dominio, anche dettagliato, del lessico (punti 1-8). 3. Le conoscenze del contesto storico (rispetto al pensiero degli autori/delle autrici oggetto del corso e rispetto alla storia della filosofia in generale) (punti 1-5). 4. La capacità di rielaborazione originale e di approfondimento personale delle questioni trattate (punti 1-5)

Lezioni frontali. Discussione seminariale di specifici testi con loro presentazione da parte di studentesse/studenti.