Cooperazione internazionale e sviluppo

Obiettivi formativi

Il corso si propone di offrire competenze teoriche di base su tutti i principali aspetti della mediazione linguistica interculturale, in prospettiva interdisciplinare. E’ rivolto a studenti di primo anno di Lingua Spagnola. Si svolge in collaborazione con la cattedra di Letteratura Inglese, in un corso integrato, diviso in sezioni successive. La parte relativa ai mondi ispanici vuole fornire un'introduzione generale al carattere interculturale e meticcio delle culture che si esprimono in lingua spagnola, sia in Europa che in America.

Obiettivi formativi

Gli obiettivi formativi di un corso di “Diritto, religioni e culture nello spazio europeo”, secondo i Descrittori di Dublino, sono quelli di fornire agli studenti l’acquisizione di una solida conoscenza e capacità di comprensione della disciplina giuridica del fenomeno religioso in ambito europeo, nonché la capacità di applicare tali conoscenze in contesti pratici e di sviluppare competenze comunicative ed analitiche specifiche.
Obiettivi Formativi Specifici (Descrittori di Dublino):
Conoscenza e capacità di comprensione: Comprendere i principi fondamentali della disciplina del rapporto fra diritto, culture e religioni in ambito europeo, con peculiare riguardo ai profili attinenti alla tutela della libertà in materia di religione e di credenze nel contesto della evoluzione in senso multietnico, multiculturale e multireligioso delle attuali società europee.
Conoscere le principali normative nazionali ed europee in materia di disciplina del fenomeno religioso in Europa (Consiglio d’Europa, Unione Europea, Stati nazionali).
Comprendere i concetti giuridici chiave, come laicità, libertà religiosa, uguaglianza e non discriminazione per motivi religiosi, tutela dei simboli e delle osservanze religiose.
Capacità di applicare le conoscenze acquisite nello studio di casi pratici e controversie giuridiche.
Sviluppare la capacità di interpretare e analizzare documenti normativi e giurisprudenziali in materia (particolarmente quelli riconducibili al Consiglio d’Europa e alla Corte Europea dei Diritti dell’Uomo da una parte, ed alla Unione europea e alla Corte di Giustizia dall’altra).
Saper formulare argomentazioni giuridiche solide e coerenti.
Sviluppare la capacità di valutare in modo critico le questioni relative ai rapporti fra diritto, culture e religioni in Europa, tenendo conto delle diverse prospettive esistenti, non solo strettamente giuridiche (culturali, religiose, filosofiche, sociali, etc.).
Capire i limiti e le implicazioni delle norme giuridiche in materia culturale e religiosa.
Comunicare in modo chiaro e preciso le proprie conoscenze e competenze in materia di rapporti fra diritto, culture e religioni nello spazio europeo.
Partecipare attivamente a discussioni e dibattiti sui temi oggetto di studio.
Sviluppare la capacità di auto-apprendimento e di aggiornamento professionale continuativo.
Saper individuare le fonti informative rilevanti in materia

Obiettivi formativi

Conoscenza della storia del pensiero politico dalle origini greche e
romane fino al mondo contemporaneo, attraverso l’analisi linguistica e
concettuale dei fenomeni politici nella loro dimensione sia teorica
che istituzionale. In particolare si farà riferimento alle basi
storiche del concetto di democrazia e di rappresentanza, con uno
sguardo rivolto alle teorie internazionalistiche e federalistiche sino
al secolo XX.

Obiettivi formativi

Conoscenza della formazione, evoluzione e trasformazione delle principali culture politiche europee (specie
socialismo democratico, liberalismo/ordoliberalismo e nazionalismo) dalla metà del XIX secolo ad oggi.
Inoltre conoscenza del fenomeno politico populista e neo populista nonché il suo impatto sulle culture
politiche europee consolidatesi nel periodo suddetto
Sapere riconoscere a spigare criticamente l’impatto sulle principali culture politiche delle grandi svolte
socio economiche degli ultimi due secoli: industrializzazione, laissez faire, crisi capitalista fra le due guerre,
integrazione economica multilaterale dell’”embedded liberalism”, welfare state, stato sociale di diritto,
stagflazione, integrazione europea, crescita export led europea, globalizzazione, società della conoscenza
Capacità di distinzione fra teoria o ideologia e cultura politica, ovvero la realizzazione programmatica,
organizzativa e sociale delle principali tendenze politiche europee
Scorgere le differenze fra le culture politiche del passato e del presente nonché le loro trasformazioni
storiche
Comprendere le influenze della Unione Europea sulla evoluzione e involuzione delle culture politiche
europee nonché sulla affermazione dei fenomeni e movimenti populisti e neopopulisti
Sapere comparare le varianti italiane con quelle di altri paesi specie europei
Capacità di analizzare la interazione fra le culture politiche europee nei diversi paesi e nell’ambito della UE
Capacità di relazionare la storia e le trasformazioni delle culture politiche europee con la propria
esperienza, le proprie memorie familiari, le proprie letture o esperienze culturali, gli avvenimenti appresi
nei media
Capacità di esporre con linguaggio scientificamente proprio quanto sopra con i mezzi più diversi: power
point, Relazioni orali, scritte, reportage, memorie eccetera
Analisi comune degli avvenimenti politici storici e contemporanei
Conoscenza di alcuni protagonisti o di persone impegnate in politica e nella ricerca storico/politica

Obiettivi formativi

L'obiettivo dell'insegnamento è fornire le competenze necessarie per l'uso coerente di indici e indicatori statistici e di tecniche di analisi multivariata al fine di estrarre, attraverso l' analisi dei dati, informazioni utili in ambito economico, sociale e ambientale con particolare riferimento alla sostenibilità.
- definire, utilizzare ed interpretare i principali indicatori statistici;
- identificare ed utilizzare le scale di misura e atteggiamento per la rilevazione dei dati
- utilizzare metodi per la riduzione dimensionale;
- utilizzare metodi fattoriali per la sintesi di variabili

Obiettivi formativi

1. Conoscenza e comprensione. Lo studente avrà accresciuto le conoscenze apprese nell’ambito delle attività formative di base e/o caratterizzanti del corso di studio attraverso la partecipazione ad attività formative (seminari, workshop) e/o di ricerca (laboratori, progetti di ricerca) universitarie
2. Attraverso queste attività lo studente deve acquisire la capacità di applicare le conoscenze apprese nel corso di studio a specifici ambiti di analisi.
3. Lo sviluppo di capacità critiche e di giudizio si realizza nella capacità di individuare e selezionare occasioni di formazione interna all’università finalizzate a completare la formazione universitaria
4. La capacità di comunicare quanto è appreso è sviluppata attraverso team working e public speaking
5. La capacità di proseguire in modo autonomo lo studio dei temi affrontati è favorita attraverso la conoscenza dello specifico contesto di apprendimento e la pianificazione di progetti formativi ad hoc.

Obiettivi formativi

Il corso si propone di fornire ai partecipanti gli strumenti necessari per diventare consapevoli delle proprie potenzialità e più efficaci nelle relazioni interpersonali. Al tempo stesso il corso intende fornire ai partecipanti delle conoscenze specifiche nell’ambito dell’intermediazione per rendere le competenze acquisite immediatamente fruibili. Il percorso didattico si presenta come moderno, agile, mirato e pratico, con un focus sulla persona stessa. Il corso è strutturato in moduli che affrontano tematiche centrali nella vita professionale a livello individuale e di gruppo, mirando a migliorare la produttività e a promuovere un migliore ambiente di lavoro.

Obiettivi formativi

Attività finalizzate ad Introdurre gli studenti al mondo della cooperazione in termini professionalizzanti, ad ogni altra attività attinente agli obiettivi formativi del Corso di studio, attraverso laboratori, market-places ed eventi di placement a livello nazionale e internazionale.

Obiettivi formativi

Il laboratorio linguistico, tenuto dai Collaboratori Esperti Linguistici mira a sviluppare le 4 abilità di base: produzione e comprensione scritta e orale definibili in termini di valori soglia e intende presentare agli studenti gli aspetti fondamentali del sistema linguistico spagnolo (fonetica, morfologia, sintassi, lessico e pragmatica).
Il corso monografico, tenuto dalla docente titolare, intende invece stimolare la capacità di applicare le conoscenze linguistiche all'analisi dei contesti comunicativi, sociolinguistici e storico-culturali dei Paesi di lingua spagnola. Tali argomenti saranno introdotti attraverso una varietà di materiali e documenti nella LS, scritti e orali, per rafforzare la competenza comunicativa e stimolare la capacità di analisi.
Saranno favoriti lo scambio e la partecipazione attiva anche attraverso momenti di confronto con ospiti esterni.

Obiettivi formativi

il corso mira a fornire gli strumenti di base in lingua francese per l'analisi linguistica e argomentativa, a effettuare il commento e la valutazione critica, in chiave sincronica e diacronica, di testi istituzionali francesi e di discorsi a carattere socio-politico.
Questi obiettivi saranno perseguiti attraverso lezioni frontali, ascolto e comprensione di video originali, attività individuali assegnate agli studenti di traduzione, analisi relative a testi specialistici ed esposizioni individuali o in gruppo.

II. Lettorato: fornisce l'acquisizione di conoscenze e competenze relative all'espressione scritta e orale in lingua francese mediante l'avviamento e/o la revisione della fonetica e delle strutture sintattico-linguistiche: le produzioni e le abilità linguistiche corrisponderanno al livello B1/B2 del QCER in termini di comprensione (ascolto-lettura, traduzione), parlato (produzione orale), scritto (produzione scritta di dettati e testi semplici).

Al termine dell'insegnamento, lo studente dovrà dimostrare:
1) di essere in grado di leggere, comprendere e tradurre, attraverso gli strumenti analitici offerti, testi di tipo socio-politologico o internazionalistico in lingua francese,
2) di essere in grado di collocare storicamente, di commentare secondo l'analisi del discorso e linguistica i testi analizzati,
3) di possedere la conoscenza della lingua francese (livello B2 del QCER), con particolare riguardo ad alcune strutture linguistiche usate nella lingua scritta e orale, di comprendere le idee principali di testi complessi, riguardanti in particolare il lessico socio-politico contemporaneo,
4) di comprendere ed effettuare brani dettati, traduzioni di brani riferiti all'attualità politica francese.

Obiettivi formativi

Acquisire conoscenze di base relative alla storia linguistico-culturale e alle politiche linguistiche dei paesi di lingua portoghese; acquisire un livello di base di lingua portoghese.
Risultati di apprendimento: 1. Conoscenza e capacità di comprensione: lo studente conosce le coordinate di base della storia linguistica e culturale dei paesi di lingua ufficiale portoghese; 2. Conoscenza e capacità di comprensione applicate: è in grado di applicare in chiave comparativa le conoscenze acquisite a contesti più ampi; è in grado di riflettere in chiave critica sui contesti linguistici e culturali di riferimento; 3. Autonomia di giudizio: è in grado di riflettere autonomamente sulle specificità dei paesi lusofoni, utilizzando un lessico appropriato; 4. Abilità comunicative: è in grado di utilizzare in maniera appropriata il lessico specifico della disciplina, sia in portoghese che in italiano, con particolare riferimento all'ambito della cooperazione; 5. Capacità di apprendere: lo studente motivato prosegue l’apprendimento in forma autonoma, applicando le conoscenze e competenze acquisite allo studio di discipline affini.

Obiettivi formativi

1. Conoscenza/comprensione:
Lo studente approfondirà i concetti della politica, nonché il funzionamento dei sistemi politici contemporanei, italiano e internazionali.

2. Capacità di applicarla:
Lo studente acquisirà gli strumenti per meglio comprendere il contesto politico contemporaneo e attivare forme di partecipazione.

3. Capacità critiche e di giudizio:
Lo studente potrà sviluppare capacità critiche e di giudizio mediante l’organizzazione di forum di discussione in aula, con studiosi della politica e consulenti politici.

4. Capacità di comunicare le conoscenze:
Le capacità comunicative si espliciteranno nell’organizzazione di gruppi di studio per la redazione di paper che verranno presentati in aula e saranno oggetto di dibattiti tra gli studenti.

5. Capacità di proseguire lo studio in modo autonomo:
Al termine del corso, lo studente sarà in grado di approfondire autonomamente le tematiche analizzate attraverso la consultazione di fonti pubblicistiche politologiche e report di istituti di ricerca specializzati.

Obiettivi formativi

Obiettivi formativi
Il corso intende offrire spunti di riflessione su istituzioni e processi politici in un'ottica sociologica e attinente alla dimensione internazionale dei fenomeni, con lo scopo di contribuire alla formazione interdisciplinare di studenti interessati a comprendere e gestire le complesse problematiche della politica contemporanea.
Tra gli obiettivi specifici della disciplina figurano:
1. la conoscenza e la comprensione di teorie e concetti fondamentali elaborati dalla sociologia sul mutamento sociale delle principali istituzioni politiche;
2. la capacità di applicare conoscenza e comprensione nell'analisi critica delle istituzioni e dei processi politici nel loro mutamento, tramite la sistematica sollecitazione di riflessioni e discussioni sulle tematiche affrontate, con particolare attenzione alla possibilità di riferirle all'esperienza personale e, in prospettiva, professionale;
3. la capacità di esercitare il pensiero critico e di comunicare quanto si è appreso, sia tramite la frequenza di seminari di approfondimento sulle tematiche oggetto del corso, sia tramite lo svolgimento di prove di verifica intermedie in forma di project work;
4. la capacità di proseguire lo studio in modo autonomo, tramite la trasmissione di un metodo di lavoro finalizzato a sviluppare la curiosità intellettuale e l'abilità a mettere in discussione stereotipi e pregiudizi.

Obiettivi formativi

Lo scopo del corso PSICOLOGIA SOCIALE PER LO SVILUPPO E LA PACE è fornire conoscenze e strumenti psico-sociali ai fini della comprensione dei processi di conflitto intergruppi, pace e riconciliazione, sviluppo di comunità.

Obiettivi specifici:
1. Conoscenza e capacità di comprensione: il primo obiettivo del corso è quello di introdurre gli studenti sui principali temi della peace psychology, evidenziando le aree di studio, il vocabolario e le metodologie di tale ambito della psicologia sociale e di comunità: a tal fine il corso affronterà studi classici e riletture contemporanee proposte dalla peace psychology.

2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione: il secondo obiettivo specifico del modulo è quello di poter applicare le conoscenze acquisite a problemi riguardanti lo sviluppo di comunità e la gestione costruttiva delle relazioni interpersonali e intergruppi e di sviluppare argomentazioni alla luce del contributo fornito dalla peace psychology, dalla psicologia sociale e dalla psicologia di comunità.

3. Autonomia di giudizio
4. Abilità comunicative
Ulteriori obiettivi specifici del modulo riguardano la capacità di analizzare e riflettere autonomamente su problemi societari alla luce degli strumenti teorico-metodologici forniti dal corso, questi obiettivi saranno perseguiti attraverso attività mirate di analisi in piccolo gruppo, relazioni scritte e presentazioni in classe.

Risultati attesi: gli studenti svilupperanno, a partire dalle lezioni frontali, le conoscenze relative ai principali argomenti e metodi della peace psychology, e acquisiranno attraverso esercitazioni pratiche e approfondimenti di piccolo gruppo nuove competenze e padronanza dei campi di studio, del vocabolario e delle metodologie della disciplina.

Obiettivi formativi

Il corso è strutturato in due parti. Nella prima parte il corso si propone di familiarizzare gli studenti con le tematiche e i concetti dell’etnologia e dell’antropologia culturale. La storia della disciplina permetterà di conoscere e confrontare metodi e tecniche di indagine e di verificare come i problemi che si pone la ricerca siano correlati ad una determinata congiuntura storica e politica. La seconda parte del corso è finalizzata ad una riconsiderazione critica degli approcci teorici ed empirci allo studio del dono. Gli argomenti affrontati nel corso includono le forme di dono rilevate nelle cosiddette “società tradizionali” (il kula melanesiano, il potlatch nordamericano, etc). In una prospettiva comparativa saranno poi considerate alcune forme di dono caratteristiche della nostra modernità, attribuendo una particolare rilevanza ai doni fra estranei (donazioni di organi e sangue, doni caritatevoli, aiuti internazionali allo sviluppo, ecc.), ai fenomeni di solidarietà oblativa emergenti nelle web community quali, ad esempio, il file sharing e all’immaginario solidaristico attivo nelle campagne di aiuto umanitario.

A) Conoscenza e capacità di comprensione

Alla fine del corso gli studenti disporranno di un inquadramento storico complessivo del sapere etno-antropologico e saranno in grado di valutare pregi e limiti di una varietà di prospettive teoriche. Si familiarizzeranno con i metodi di ricerca e le fonti utilizzati da antropologi ed etnologi e svilupperanno una consapevolezza degli aspetti etici connessi all’attività antropologica di ricerca. Apprenderanno infine i significati variabili che la pratica del dono può assume in contesti storici e culturali differenti e comprenderanno quanto lo studio dei processi donativi abbia rinnovato ed arricchito la nostra comprensione dell’esperienza umana in una ampia varietà di situazioni sociali.

B) Capacità di applicare conoscenza e comprensione (applying knowledge and understanding)

Gli studenti saranno in grado utilizzare le conoscenze acquisite attinenti la ricerca etnografica e l'analisi comparativa per analizzare e verificare criticamente rapporti di ricerca e studi antropologici ed avranno inoltre la capacità di impiegare queste conoscenze nello studio delle diversità culturali e dei processi di trasformazione culturale caratteristici degli attuali scenari globali. Il corso prevede occasioni in cui agli studenti verrà richiesto, ad esempio, di utilizzare il metodo etnografico per descrivere situazioni osservabili nella realtà quotidiana

C) Autonomia di giudizio (making judgements)

Autonomia di giudizio e spirito critico verranno sollecitati incoraggiando gli studenti ad assumere un rapporto di critica distanza con tutti i materiali del corso (letture, film e lezioni), orientando gli studenti a porsi domande relative alle modalità con cui le conoscenze sono prodotte, validate e presentate (Quanto affidabili sono le fonti utilizzate per supportare una tesi? Una ricerca potrebbe essere stata condizionata da assunzioni non sottoposte a verifica? Perché uno studioso ha scelto quel particolare stile espositivo?). Il corso prevedrà attività sia individuali che di gruppo che abituino gli studenti ad un continuo riesame delle descrizioni e delle interpretazioni di uno stesso fenomeno o caso di studio e ad assumere una consapevolezza autoriflessiva delle limitazioni prospettiche del proprio punto di vista

D) Abilità Comunicative (communication skills)

Gli studenti potranno migliorare le proprie capacità comunicative prendendo attivamente parte alle discussioni in classe e attraverso la redazione di brevi papers, dove le conoscenze acquisite e le proprie idee dovranno essere esposte in modo chiaro e pertinente.

E) Capacità di apprendimento (learning skills)
Il corso di Etnologia e Antropologia Culturale si propone di offrire agli studenti le nozioni teoriche e metodologiche di fondamentali, anche come base di preparazione per successivi studi di livello superiore (Laurea Specialistica/Master). Il corso fornisce motivazioni a proseguire gli studi antropologici in ambiti specialistici quali lo studio dell’economia di condivisione e delle implicazioni sociali e simboliche della donazione di organi, l’analisi della rappresentazione della sofferenza umana nei media e nella comunicazione umanitaria

Obiettivi formativi

L’obiettivo principale del corso è di fornire agli studenti strumenti e conoscenze per conoscere e gestire la comunicazione nel contesto delle agenzie e delle organizzazioni governative e non governative, sia in Italia che all’estero che gravitano nel contesto della cooperazione. Il corso si propone di inquadrare i temi e le materie trattate entro un quadro coerente, teoricamente, metodologicamente ed empiricamente fondato.
Conoscenza e capacità di comprensione: primo obiettivo del corso è di fornire le conoscenze e competenze di base connesse alla comunicazione più genericamente legata al Terzo settore.
Capacità di applicare conoscenze e comprensione: secondo obiettivo del corso è di individuare e fornire le competenze pratiche per impostare, realizzare e valutare strategie, progetti o campagne di comunicazione, alla luce dei criteri, delle best practices e delle evidenze della ricerca empirica a livello nazionale e internazionale.
Autonomia di giudizio: Ulteriore obiettivo del corso riguarda la capacità individuale e di gruppo di analizzare in modo autonomo e autoriflessivo i temi, gli approcci e i casi di studio presentati nei testi d’esame e a lezione.
Abilità comunicative: Il corso mira a sviluppare abilità comunicative pratiche su temi e percorsi di ricerca nell’ambito dei temi trattati durante il corso.
Capacità di apprendimento: le lezioni e le esercitazioni pratiche mirano a trasmettere l’abilità da parte degli studenti di orientare autonomamente il proprio percorso formativo, studiando, approfondendo e rielaborando i materiali di studio e i prodotti delle attività legate ai temi trattati.

Obiettivi formativi

Obiettivi formativi generali:
Obiettivo del corso è di fornire allo studente conoscenze e strumenti analitici adeguati per una lettura critica delle relazioni internazionali in epoca contemporanea
Il corso intende favorire la comprensione delle varie trasformazioni del sistema internazionale nel corso del Novecento, soffermandosi in particolare sulle criticità politiche ed economiche che hanno caratterizzato la rottura degli equilibri internazionali e la ricerca di nuovi ordini globali.
Alla fine del corso, lo studente avrà acquisito le competenze necessarie ad analizzare e interpretare le questioni cruciali della politica internazionale.

Obiettivi formativi specifici:
1. Conoscenza e capacità di comprensione:
Conoscenza dei fondamenti della storia delle relazioni internazionali e comprensione dei principali temi della disciplina.

2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione:
Capacità di applicare le conoscenze acquisite nel campo della storia delle relazioni internazionali per analizzare e capire origini e motivazioni delle crisi internazionali.

3. Autonomia di giudizio:
Capacità di interpretare criticamente e valutare autonomamente, sulla base delle conoscenze acquisite, le varie trasformazioni del sistema internazionale nel corso dell’ultimo secolo, dal sistema eurocentrico di inizio Novecento alla globalizzazione attuale.

4. Abilità comunicative:
Capacità di ragionare e dibattere in vari contesti, con proprietà di linguaggio e in maniera informata, su temi e questioni di politica internazionale.

5. Capacità di apprendimento:
Acquisizione delle conoscenze adeguate e delle competenze necessarie ad affrontare autonomamente ulteriori studi e approfondimenti nel campo della storia delle relazioni internazionali.

Obiettivi formativi

Conoscenza delle forme di influenza della Convenzione europea per la tutela dei diritti dell’uomo e
delle libertà fondamentali (CEDU) e della giurisprudenza della Corte di Strasburgo sul sistema
penale nazionale; conoscenza delle forme di influenza del diritto dell’Unione europea e della
giurisprudenza della Corte di giustizia UE sul diritto penale interno.
Conoscenza dei fondamenti del diritto penale internazionale: genesi ed evoluzione della
responsabilità penale individuale per crimini internazionali, con particolare attenzione alla parte
‘sostanziale’ dello Statuto della Corte penale internazionale.

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RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI (DESCRITTORI DI DUBLINO)
Conoscenza e capacità di comprensione
Conoscenza delle forme di influenza della Convenzione europea per la tutela dei diritti dell’uomo e
delle libertà fondamentali (CEDU) e della giurisprudenza della Corte di Strasburgo sul sistema
penale nazionale; conoscenza delle forme di influenza del diritto dell’Unione europea e della
giurisprudenza della Corte di giustizia UE sul diritto penale interno.
Conoscenza dei fondamenti del diritto penale internazionale: genesi ed evoluzione della
responsabilità penale individuale per crimini internazionali, con particolare attenzione alla parte
‘sostanziale’ dello Statuto della Corte penale internazionale.
Capacità di applicare conoscenza e comprensione
Capacità di inquadrare e risolvere questioni problematiche del diritto penale nazionale alla luce dei
principi della normativa e della giurisprudenza europee.
Capacità di applicare la conoscenza di base del diritto penale internazionale, individuando
caratteristiche e limiti dei meccanismi –passati ed attuali della giustizia penale internazionale.

Obiettivi formativi

Conoscenza e capacità di comprensione: gli studenti acquisiranno gli elementi utili alla conoscenza delle caratteristiche strutturali organizzative e gestionali del settore agricolo e del suo ruolo all’interno del sistema socio-economico.
Conoscenza e capacità di comprensione applicate: gli studenti saranno in grado di comprendere i vincoli di diversa natura che regolano il funzionamento del settore agricolo conoscendone gli elementi fondamentali ed interpretandone le ragioni.
Autonomia di giudizio: gli studenti svilupperanno un’autonoma capacità di giudizio riguardante le possibilità di sviluppo del settore agricolo sia in rapporto al ruolo che esso svolge nella società sia alle opportunità offerte dalle diverse funzioni assolte.
Abilità comunicative: gli studenti svilupperanno l’attitudine alla valutazione critica del settore agricolo nel suo complesso e la capacità di argomentare sui vincoli di diversa natura ad esso collegati.
Capacità di apprendere: gli studenti saranno in grado di proseguire nel loro percorso di studi e, in particolare, di integrare le conoscenze acquisite riguardo al settore agricolo con quelle degli altri insegnamenti dell’ambito disciplinare economico.

Obiettivi formativi

• Conoscenza e capacità di comprensione (knowledge and understanding)
Nel corso di Religioni e cooperazione internazionale, gli studenti acquisiranno una conoscenza approfondita dei principali sistemi religiosi, con particolare attenzione al ruolo della Chiesa cattolica, quale unica confessione religiosa governata da un soggetto di diritto internazionale (la Santa Sede) che agisce nei contesti globali. Verrà sviluppata una comprensione critica delle dinamiche tra religione, diritto e cooperazione internazionale, con particolare attenzione ai temi della libertà religiosa, del pluralismo e della laicità, evidenziando il contributo del fattore religioso alla costruzione della pace, alla promozione dei diritti umani e al dialogo interreligioso. Saranno approfonditi il ruolo della Santa Sede nella diplomazia internazionale e i documenti magisteriali rilevanti (come le encicliche sociali). Gli studenti saranno in grado di integrare prospettive giuridiche, culturali e politiche per affrontare problematiche complesse in contesti multireligiosi. La capacità di applicare le conoscenze in situazioni nuove sarà centrale, in linea con gli obiettivi formativi di una laurea magistrale.

• Conoscenza e capacità di comprensione applicate (applying knowledge and understanding)
Per quanto attiene alla conoscenza e alla capacità di comprensione applicate, gli studenti saranno in grado di applicare le conoscenze acquisite per analizzare casi concreti, inclusi quelli in cui la Chiesa cattolica ha agito come mediatore o promotore di giustizia e riconciliazione. Saranno studiati esempi dell’azione cattolica in aree di conflitto, la Caritas Internationalis e il ruolo delle missioni cattoliche nella tutela dei diritti delle minoranze. Svilupperanno competenze per redigere pareri e proporre soluzioni normative che tengano conto delle componenti religiose. Saranno inoltre in grado di partecipare a processi di mediazione interculturale, utilizzando strumenti giuridici adeguati. L’obiettivo è formare figure capaci di operare consapevolmente nel campo della cooperazione internazionale, con solide basi giuridiche e attenzione al dialogo tra fedi.

• Autonomia di giudizio (making judgements)
In tal senso, gli studenti svilupperanno una solida autonomia di giudizio nell’analisi delle relazioni tra fenomeni religiosi, norme giuridiche e dinamiche internazionali. Saranno in grado di valutare criticamente le implicazioni etiche, sociali e giuridiche della presenza delle religioni nello spazio pubblico, includendo la riflessione sul ruolo della Chiesa cattolica e delle altre confessioni religiose nella sfera pubblica e nei contesti di cooperazione. Verranno discussi i dibattiti interreligiosi sui temi della pace, della giustizia e dello sviluppo umano integrale. L’approccio multidisciplinare del corso favorirà la capacità di distinguere tra dati di fatto, interpretazioni e prese di posizione ideologiche. Gli studenti saranno incoraggiati a sviluppare opinioni personali fondate, riflettendo sulle conseguenze delle scelte giuridiche e politiche. In questo modo, potranno operare con responsabilità nei contesti internazionali in cui è richiesta sensibilità verso le diversità religiose e culturali.

• Abilità comunicative (communication skills)
Nel corso di Religioni e cooperazione internazionale, gli studenti svilupperanno altresì abilità comunicative efficaci per operare in contesti giuridici e internazionali caratterizzati da pluralismo religioso e culturale. Impareranno a esporre in modo chiaro, rigoroso e rispettoso argomentazioni complesse su temi delicati come la capacità di presentare e discutere il punto di vista delle confessioni religiose su libertà religiosa, etica sociale e diritti umani, mantenendo un registro inclusivo e rispettoso della diversità. Il corso incoraggerà la partecipazione attiva a dibattiti, seminari, presentazioni orali e lavori di gruppo, potenziando le capacità di ascolto, mediazione e negoziazione e sarà arricchito dal confronto con esperti di cooperazione internazionale.
Le competenze comunicative acquisite saranno fondamentali per gestire situazioni di cooperazione internazionale e confronto interculturale in modo professionale, inclusivo e consapevole.

• Capacità di apprendere (learning skills)
Infine, gli studenti rafforzeranno la propria capacità di apprendere in modo autonomo, anche attraverso lo studio dell’azione della diplomazia vaticana, promuovendo un'analisi critica del suo ruolo nel mondo contemporaneo. Il corso promuoverà la capacità di aggiornarsi rispetto ai cambiamenti normativi, geopolitici e culturali che coinvolgono le religioni nello scenario globale. Gli studenti impareranno a utilizzare in modo efficace strumenti bibliografici e banche dati specialistiche, nonché a elaborare percorsi di ricerca autonomi. L’obiettivo è fornire loro gli strumenti per continuare ad apprendere in contesti accademici, professionali o di formazione permanente, con curiosità intellettuale e spirito critico.

Obiettivi formativi

L’obiettivo del corso è quello di fornire un’adeguata preparazione nella disciplina tale da consentire una migliore comprensione dei più rilevanti elementi che sono alla base della produzione alimentare; di accrescere le conoscenze sul problema alimentare nei PVS; sulla caratterizzazione e classificazione degli alimenti; sulla sicurezza e qualità alimentare.

Gli studenti che abbiano superato l'esame saranno in grado di comprendere le problematiche relative al problema della sicurezza e qualità alimentare nei PI, BRICS, PVS. Avranno informazioni sulle tecnologie di produzione e trasformazione alimentare. Inoltre, la conoscenza dei diversi tipi di mercato.