Obiettivi formativi
Il Corso di Laurea Magistrale in “Sustainable Transportation and Electric Power Systems – STEPS” (classe LM-28) forma laureate e laureati con conoscenze avanzate e capacità progettuali nei sistemi elettrici di potenza e nelle applicazioni per la mobilità elettrica sostenibile. Il profilo in uscita integra competenze su conversione e controllo dell'energia elettrica, macchine e azionamenti, sistemi elettrici per l'energia e infrastrutture per l'elettrificazione dei trasporti, con attenzione a sicurezza, affidabilità, efficienza e sostenibilità.
Gli obiettivi formativi specifici declinano gli obiettivi qualificanti della classe LM-28 e sono perseguiti attraverso attività didattiche teoriche e applicative (lezioni, esercitazioni, laboratori e project work), attività seminariali, eventuali attività in contesto internazionale e, nel quarto semestre, tirocinio curriculare e prova finale. Il raggiungimento dei risultati di apprendimento è verificato mediante esami di profitto, valutazione di elaborati e progetti, relazioni tecniche e discussione della tesi.
Il percorso formativo è articolato su 120 CFU in quattro semestri e prevede attività formative di base e caratterizzanti coerenti con la classe, attività affini/integrative e attività a scelta, con una progressione dai fondamenti e metodi avanzati dell'ingegneria elettrica verso applicazioni specialistiche nei settori dell'energia e dei trasporti elettrificati. Il corso include periodi di formazione svolti presso atenei partner del consorzio internazionale e attività didattiche in lingua inglese, favorendo l'acquisizione di competenze tecniche e trasversali in contesto europeo.
Descrittore: conoscenza e capacità di comprensione
La laureata o il laureato possiede conoscenze avanzate di fondamenti, modelli e metodi dell'ingegneria elettrica applicati a: sistemi e reti per l'energia, conversione e controllo dell'energia, macchine e azionamenti, sistemi di trazione e infrastrutture per l'elettrificazione dei trasporti, inclusi aspetti di protezione, qualità dell'energia, sicurezza e affidabilità.
Tali conoscenze sono acquisite tramite insegnamenti dei settori disciplinari pertinenti e attività di approfondimento; sono verificate principalmente con esami di profitto e prove scritte/orali.
Descrittore: capacità di applicare conoscenza e comprensione
La laureata o il laureato è in grado di applicare metodi e strumenti dell'ingegneria elettrica alla soluzione di problemi complessi, includendo: modellazione, simulazione, analisi prestazionale, dimensionamento e progettazione di componenti e sistemi (reti, convertitori, azionamenti e sistemi integrati energia–trasporti), anche con strumenti di calcolo e sperimentazione.
Tali capacità sono sviluppate attraverso esercitazioni, project work e attività di laboratorio; sono verificate mediante valutazione di elaborati progettuali, relazioni tecniche, prove pratiche e componenti applicative degli esami.
Descrittore: autonomia di giudizio
La laureata o il laureato è capace di formulare valutazioni tecniche autonome su alternative progettuali e scelte di esercizio/controllo, considerando vincoli tecnici, normativi, economici e ambientali; sa interpretare dati di simulazione e sperimentali anche in condizioni di informazione incompleta e valutare criticamente impatti su sicurezza, affidabilità ed efficienza.
Tali capacità sono sviluppate tramite analisi di casi, problemi aperti, attività progettuali e di laboratorio, e durante tirocinio e tesi; sono verificate tramite discussione ragionata degli elaborati, valutazioni dei progetti e della prova finale.
Descrittore: abilità comunicative
La laureata o il laureato comunica in modo chiaro ed efficace (in lingua inglese) contenuti tecnico-scientifici complessi, sia verso specialisti sia verso interlocutori non specialisti; sa redigere documentazione tecnica, report e presentazioni strutturate e lavorare in gruppi internazionali e multidisciplinari.
Tali abilità sono sviluppate mediante presentazioni, lavori di gruppo e redazione di relazioni; sono verificate attraverso discussioni orali, valutazione di report/elaborati e della tesi.
Descrittore: capacità di apprendimento
La laureata o il laureato possiede capacità di apprendimento autonomo per aggiornarsi su tecnologie, standard e metodi del settore, anche in contesti interdisciplinari e internazionali; sa reperire, valutare e integrare fonti tecnico-scientifiche per affrontare problemi nuovi.
Tali capacità sono sviluppate con attività guidate e autonome (studio individuale, esercitazioni avanzate, progetti e tesi); sono verificate tramite prove d'esame, qualità degli elaborati e maturità metodologica evidenziata nella prova finale.
Il quarto semestre è dedicato a tirocinio curriculare e prova finale, consistenti in un lavoro originale di progettazione o ricerca applicata/sperimentale, svolto sotto supervisione accademica e, ove pertinente, con tutor esterno; la discussione della tesi costituisce momento di sintesi e verifica complessiva dei risultati di apprendimento.