Catalogo dei Corsi di studio

ANNO ACCADEMICO 2023-2024

Le lezioni di Storia medievale I (canale M-Z) inizieranno lunedì 2 ottobre 2023 e si svolgeranno secondo il seguente calendario:

• Lunedì, ore 10.00-12.00, Aula di Geografia - Edificio di Lettere e Filosofia (CU0003)
• Martedì, ore 08.00-10.00, Aula Odeion - Edificio di Lettere e Filosofia (CU0003)
• Mercoledì, ore 10.00-12.00, Aula di Geografia - Edificio di Lettere e Filosofia (CU0003)
• Giovedì, ore 08.00-10.00, Aula di Geografia - Edificio di Lettere e Filosofia (CU0003)

ANNO ACCADEMICO 2023-2024

Le lezioni di Storia medievale I (canale M-Z) inizieranno lunedì 2 ottobre 2023 e si svolgeranno secondo il seguente calendario:

• Lunedì, ore 10.00-12.00, Aula di Geografia - Edificio di Lettere e Filosofia (CU0003)
• Martedì, ore 08.00-10.00, Aula Odeion - Edificio di Lettere e Filosofia (CU0003)
• Mercoledì, ore 10.00-12.00, Aula di Geografia - Edificio di Lettere e Filosofia (CU0003)
• Giovedì, ore 08.00-10.00, Aula di Geografia - Edificio di Lettere e Filosofia (CU0003)

ANNO ACCADEMICO 2023-2024

Le lezioni di Storia medievale I (canale M-Z) inizieranno lunedì 2 ottobre 2023 e si svolgeranno secondo il seguente calendario:

• Lunedì, ore 10.00-12.00, Aula di Geografia - Edificio di Lettere e Filosofia (CU0003)
• Martedì, ore 08.00-10.00, Aula Odeion - Edificio di Lettere e Filosofia (CU0003)
• Mercoledì, ore 10.00-12.00, Aula di Geografia - Edificio di Lettere e Filosofia (CU0003)
• Giovedì, ore 08.00-10.00, Aula di Geografia - Edificio di Lettere e Filosofia (CU0003)

Storia medievale II

a.a.: 2022/2023 - anno di corso: 2

Settore M-STO/01 - CFU 6 - Semestre I - Codice 1023476

Cdl associati 

1 - L-42 Storia,Antropologia,Religioni ( L ) - 31276

Programma

L'ITALIA E I MEDICI, L'ITALIA DEI MEDICI. POLITICA E DIPLOMAZIA NEL XV SECOLO.

L'insegnamento intende ripercorrere i principali eventi del Quattrocento da un'ottica prevalentemente fiorentina, medicea in particolare, soffermandosi più capillarmente su alcuni specifici momenti e personaggi. Durante le lezioni saranno esaminate e analizzate fonti edite e inedite di tipo documentario e narrativo, prodotte da diversi centri di emissione e da differenti cronisti. Verranno utilizzati e discussi anche i contributi più significativi della letteratura storica contemporanea in relazione al tema. Lo scopo è quello di dimostrare che:

1. A proposito dell'Italia tardomedievale ogni prospettiva locale interagisce con il più ampio sistema statuale peninsulare e internazionale;

2. In questo quadro, i Medici acquisirono, nel passare delle generazioni, un rilievo politico-diplomatico progressivamente crescente, sino a divenire quasi la cifra identificativa dell'Italia rinascimentale;

3. Gli assetti politici italiani che in un primo tempo accolsero i Medici come una delle tante famiglie di rilievo economico e politico, ne divennero poi latamente influenzati;

4. L'Italia laurenziana potrebbe definirsi l'Italia dei Medici.

Obiettivi

In applicazione dei descrittori di Dublino, il corso 

- fornisce allo studente conoscenza e comprensione degli aspetti metodologici, critico-problematici e applicativi della Disciplina propone prospettive areali e settoriali nelle quali sono attivi o si possono attivare progetti di ricerca attinenti la Disciplina; mostra la variabilità dei campi di interesse entro i quali si possono applicare le competenze disciplinari (descrittore 1); 

- sviluppa l’autonoma capacità dello studente di porre in relazione quanto appreso con altri SSD: storici, letterari, artistici, dei beni culturali, economici, politici, storico-religiosi ecc. (descrittore 2); 

- mette lo studente in grado di utilizzare le conoscenze acquisite e il linguaggio specifico appreso per le cosiddette “competenze trasversali” (autonomia di giudizio, abilità comunicative, descrittori 3-5).

Valutazione

- Prova orale

Descrizione valutazione
Non sono previsti esoneri, prove in itinere, redazione di brevi testi o tesine. Le date degli appelli saranno inserite in InfoStud e, in quelle occasioni, gli studenti frequentanti riferiranno sui testi adottati, sulla bibliografia presentata durante le lezioni, sui materiali che verranno analizzati e commentati nel corso dello svolgimento dell'insegnamento. Gli studenti che sosterranno la prova da non frequentanti dovranno integrare la bibliografia di riferimento allo scopo di equilibrare il carico didattico.

Testi

STUDENTI FREQUENTANTI

JACQUES HEERS, La storia dei Medici, Gorizia, LEG, 2019.

STUDENTI NON FREQUENTANTI 

Tenendo conto dei materiali aggiuntivi esaminati e analizzati durante le lezioni sui quali gli studenti frequentanti dovranno riferire in sede di esame e al fine di equilibrare la bibliografia complessiva, i testi adottati per chi non potrà frequentare sono i seguenti:
1. JACQUES HEERS, La storia dei Medici, Gorizia, LEG, 2019;

2. Un testo a scelta dello studente tra:

 a) GIULIO BUSI, Lorenzo de' Medici, Milano, Mondadori, 2016 (o una 

     edizione successiva, anche in formato digitale se disponibile);

 b) LORENZO TANZINI, Cosimo de' Medici, Roma, Salerno, 2022.

Storia medievale I

a.a.: 2022/2023 - anno di corso: 1

Settore M-STO/01 - CFU 12 - Semestre I - Codice 1022727

Cdl associati 

1 - L-10 Lettere classiche ( L ) – 29946

2 – Lettere moderne ( L ) – 31812
2 - L-42 Storia,Antropologia,Religioni ( L ) – 31276

Programma

L'insegnamento (canale M-Z) è rivolto alle studentesse e agli studenti la cui iniziale del cognome sia compresa tra le lettere M e Z; in caso di doppio cognome fa fede l’iniziale del primo. Considerando i dati di contesto perfettamente sovrapponibili (semestre, giorni, orari delle lezioni e bibliografia di esame) non saranno accolte in nessun caso domande di passaggio da un canale all'altro.

Durante le 84 ore di lezioni frontali saranno ripercorsi gli oltre mille anni della Storia medievale, dal IV secolo al XV secolo. Le lezioni saranno suddivise in blocchi di differente durata sulla base della numerosità degli argomenti da sviluppare:

1. I secoli del Tardo antico quando il mondo romano va trasformandosi in seguito a fenomeni migratori, bellici, insediativi, socio-politici;

2. I secoli altomedievali quando vanno strutturandosi nuove esperienze;

3. I secoli del Medioevo centrale in cui si assiste a una crescita molto significativa in tutti i settori;

4. I secoli bassomedievali come periodo di transizione verso l'età moderna.

Obiettivi

In applicazione dei descrittori di Dublino, il corso 

- fornisce allo studente conoscenza e comprensione degli aspetti metodologici, critico-problematici e applicativi della Disciplina propone prospettive areali e settoriali nelle quali sono attivi o si possono attivare progetti di ricerca attinenti la Disciplina; mostra la variabilità dei campi di interesse entro i quali si possono applicare le competenze disciplinari (descrittore 1); 

- sviluppa l’autonoma capacità dello studente di porre in relazione quanto appreso con altri SSD: storici, letterari, artistici, dei beni culturali, economici, politici, storico-religiosi ecc. (descrittore 2); 

- mette lo studente in grado di utilizzare le conoscenze acquisite e il linguaggio specifico appreso per le cosiddette “competenze trasversali” (autonomia di giudizio, abilità comunicative, descrittori 3-5).

Valutazione

- Prova orale

Descrizione valutazione

La prova di verifica dell'apprendimento avrà luogo in forma di colloquio.

Gli studenti frequentanti dovranno relazionare non soltanto sui testi obbligatori, ma anche su tutti i materiali letti, discussi, analizzati, distribuiti a lezione o eventualmente caricati sulla piattaforma informatica istituzionale prescelta. Gli studenti non frequentanti riferiranno esclusivamente sulla bibliografia indicata.

Non sono previsti esoneri, prove in itinere, verifiche né scritte né orali durante lo svolgimento del corso e neppure dopo il termine delle lezioni frontali. Le date delle prove di esame saranno inserite nel sistema InfoStud secondo il calendario didattico deciso e diffuso dalla Facoltà e saranno le occasioni istituzionali di dimostrazione delle competenze acquisite. 

Testi

TESTI OBBLIGATORI STUDENTI FREQUENTANTI:

1. ANDREA ZORZI, Manuale di storia medievale, seconda edizione, Torino, UTET, 2021;

2. PAOLO CAMMAROSANO, Guida allo studio della storia medievale, settima edizione, Roma-Bari, Laterza, 2020;

3. FRANCESCO SENATORE, Medioevo. Istruzioni per l'uso, terza edizione, Milano-Torino, Pearson, 2022.
STUDENTI NON FREQUENTANTI

Tenuto conto che i materiali analizzati e discussi durante le lezioni saranno parte del programma di esame degli studenti frequentanti e al fine di equilibrare la bibliografia complessiva, gli studenti che non potranno frequentare le lezioni riferiranno sui seguenti testi obbligatori: 

1. ANDREA ZORZI, "Manuale di storia medievale", seconda edizione, Torino, UTET, 2021;

2. PAOLO CAMMAROSANO, "Guida allo studio della storia medievale", settima edizione, Roma-Bari, Laterza, 2020;

3. FRANCESCO SENATORE, "Medioevo. Istruzioni per l'uso", terza edizione, Milano-Torino, Pearson, 2022;

4. H. PIRENNE, "Maometto e Carlomagno", qualsiasi edizione sarà accettata.

Storia medievale I

a.a.: 2022/2023 - anno di corso: 1

Settore M-STO/01 - CFU 12 - Semestre I - Codice 1022727

Cdl associati 

1 - L-10 Lettere classiche ( L ) – 29946

2 – Lettere moderne ( L ) – 31812
2 - L-42 Storia,Antropologia,Religioni ( L ) – 31276

Programma

L'insegnamento (canale M-Z) è rivolto alle studentesse e agli studenti la cui iniziale del cognome sia compresa tra le lettere M e Z; in caso di doppio cognome fa fede l’iniziale del primo. Considerando i dati di contesto perfettamente sovrapponibili (semestre, giorni, orari delle lezioni e bibliografia di esame) non saranno accolte in nessun caso domande di passaggio da un canale all'altro.

Durante le 84 ore di lezioni frontali saranno ripercorsi gli oltre mille anni della Storia medievale, dal IV secolo al XV secolo. Le lezioni saranno suddivise in blocchi di differente durata sulla base della numerosità degli argomenti da sviluppare:

1. I secoli del Tardo antico quando il mondo romano va trasformandosi in seguito a fenomeni migratori, bellici, insediativi, socio-politici;

2. I secoli altomedievali quando vanno strutturandosi nuove esperienze;

3. I secoli del Medioevo centrale in cui si assiste a una crescita molto significativa in tutti i settori;

4. I secoli bassomedievali come periodo di transizione verso l'età moderna.

Obiettivi

In applicazione dei descrittori di Dublino, il corso 

- fornisce allo studente conoscenza e comprensione degli aspetti metodologici, critico-problematici e applicativi della Disciplina propone prospettive areali e settoriali nelle quali sono attivi o si possono attivare progetti di ricerca attinenti la Disciplina; mostra la variabilità dei campi di interesse entro i quali si possono applicare le competenze disciplinari (descrittore 1); 

- sviluppa l’autonoma capacità dello studente di porre in relazione quanto appreso con altri SSD: storici, letterari, artistici, dei beni culturali, economici, politici, storico-religiosi ecc. (descrittore 2); 

- mette lo studente in grado di utilizzare le conoscenze acquisite e il linguaggio specifico appreso per le cosiddette “competenze trasversali” (autonomia di giudizio, abilità comunicative, descrittori 3-5).

Valutazione

- Prova orale

Descrizione valutazione

La prova di verifica dell'apprendimento avrà luogo in forma di colloquio.

Gli studenti frequentanti dovranno relazionare non soltanto sui testi obbligatori, ma anche su tutti i materiali letti, discussi, analizzati, distribuiti a lezione o eventualmente caricati sulla piattaforma informatica istituzionale prescelta. Gli studenti non frequentanti riferiranno esclusivamente sulla bibliografia indicata.

Non sono previsti esoneri, prove in itinere, verifiche né scritte né orali durante lo svolgimento del corso e neppure dopo il termine delle lezioni frontali. Le date delle prove di esame saranno inserite nel sistema InfoStud secondo il calendario didattico deciso e diffuso dalla Facoltà e saranno le occasioni istituzionali di dimostrazione delle competenze acquisite. 

Testi

TESTI OBBLIGATORI STUDENTI FREQUENTANTI:

1. ANDREA ZORZI, Manuale di storia medievale, seconda edizione, Torino, UTET, 2021;

2. PAOLO CAMMAROSANO, Guida allo studio della storia medievale, settima edizione, Roma-Bari, Laterza, 2020;

3. FRANCESCO SENATORE, Medioevo. Istruzioni per l'uso, terza edizione, Milano-Torino, Pearson, 2022.

STUDENTI NON FREQUENTANTI

Tenuto conto che i materiali analizzati e discussi durante le lezioni saranno parte del programma di esame degli studenti frequentanti e al fine di equilibrare la bibliografia complessiva, gli studenti che non potranno frequentare le lezioni riferiranno sui seguenti testi obbligatori: 

1. ANDREA ZORZI, "Manuale di storia medievale", seconda edizione, Torino, UTET, 2021;

2. PAOLO CAMMAROSANO, "Guida allo studio della storia medievale", settima edizione, Roma-Bari, Laterza, 2020;

3. FRANCESCO SENATORE, "Medioevo. Istruzioni per l'uso", terza edizione, Milano-Torino, Pearson, 2022;

4. H. PIRENNE, "Maometto e Carlomagno", qualsiasi edizione sarà accettata.

Storia medievale I

a.a.: 2022/2023 - anno di corso: 1

Settore M-STO/01 - CFU 12 - Semestre I - Codice 1022727

Cdl associati 

1 - L-10 Lettere classiche ( L ) – 29946

2 – Lettere moderne ( L ) – 31812
2 - L-42 Storia,Antropologia,Religioni ( L ) – 31276

Programma

L'insegnamento (canale M-Z) è rivolto alle studentesse e agli studenti la cui iniziale del cognome sia compresa tra le lettere M e Z; in caso di doppio cognome fa fede l’iniziale del primo. Considerando i dati di contesto perfettamente sovrapponibili (semestre, giorni, orari delle lezioni e bibliografia di esame) non saranno accolte in nessun caso domande di passaggio da un canale all'altro.

Durante le 84 ore di lezioni frontali saranno ripercorsi gli oltre mille anni della Storia medievale, dal IV secolo al XV secolo. Le lezioni saranno suddivise in blocchi di differente durata sulla base della numerosità degli argomenti da sviluppare:

1. I secoli del Tardo antico quando il mondo romano va trasformandosi in seguito a fenomeni migratori, bellici, insediativi, socio-politici;

2. I secoli altomedievali quando vanno strutturandosi nuove esperienze;

3. I secoli del Medioevo centrale in cui si assiste a una crescita molto significativa in tutti i settori;

4. I secoli bassomedievali come periodo di transizione verso l'età moderna.

Obiettivi

In applicazione dei descrittori di Dublino, il corso 

- fornisce allo studente conoscenza e comprensione degli aspetti metodologici, critico-problematici e applicativi della Disciplina propone prospettive areali e settoriali nelle quali sono attivi o si possono attivare progetti di ricerca attinenti la Disciplina; mostra la variabilità dei campi di interesse entro i quali si possono applicare le competenze disciplinari (descrittore 1); 

- sviluppa l’autonoma capacità dello studente di porre in relazione quanto appreso con altri SSD: storici, letterari, artistici, dei beni culturali, economici, politici, storico-religiosi ecc. (descrittore 2); 

- mette lo studente in grado di utilizzare le conoscenze acquisite e il linguaggio specifico appreso per le cosiddette “competenze trasversali” (autonomia di giudizio, abilità comunicative, descrittori 3-5).

Valutazione

- Prova orale

Descrizione valutazione

La prova di verifica dell'apprendimento avrà luogo in forma di colloquio.

Gli studenti frequentanti dovranno relazionare non soltanto sui testi obbligatori, ma anche su tutti i materiali letti, discussi, analizzati, distribuiti a lezione o eventualmente caricati sulla piattaforma informatica istituzionale prescelta. Gli studenti non frequentanti riferiranno esclusivamente sulla bibliografia indicata.

Non sono previsti esoneri, prove in itinere, verifiche né scritte né orali durante lo svolgimento del corso e neppure dopo il termine delle lezioni frontali. Le date delle prove di esame saranno inserite nel sistema InfoStud secondo il calendario didattico deciso e diffuso dalla Facoltà e saranno le occasioni istituzionali di dimostrazione delle competenze acquisite. 

Testi

TESTI OBBLIGATORI STUDENTI FREQUENTANTI:

1. ANDREA ZORZI, Manuale di storia medievale, seconda edizione, Torino, UTET, 2021;

2. PAOLO CAMMAROSANO, Guida allo studio della storia medievale, settima edizione, Roma-Bari, Laterza, 2020;

3. FRANCESCO SENATORE, Medioevo. Istruzioni per l'uso, terza edizione, Milano-Torino, Pearson, 2022.

STUDENTI NON FREQUENTANTI

Tenuto conto che i materiali analizzati e discussi durante le lezioni saranno parte del programma di esame degli studenti frequentanti e al fine di equilibrare la bibliografia complessiva, gli studenti che non potranno frequentare le lezioni riferiranno sui seguenti testi obbligatori: 

1. ANDREA ZORZI, "Manuale di storia medievale", seconda edizione, Torino, UTET, 2021;

2. PAOLO CAMMAROSANO, "Guida allo studio della storia medievale", settima edizione, Roma-Bari, Laterza, 2020;

3. FRANCESCO SENATORE, "Medioevo. Istruzioni per l'uso", terza edizione, Milano-Torino, Pearson, 2022;

4. H. PIRENNE, "Maometto e Carlomagno", qualsiasi edizione sarà accettata.