Legal, Forensic and Criminological Psychology

Il Sistema di Assicurazione Qualità (AQ) di Sapienza è descritto diffusamente nelle Pagine Web del Team Qualità consultabili all'indirizzo https://www.uniroma1.it/it/pagina/team-qualita.

Nelle Pagine Web vengono descritti il percorso decennale sviluppato dall'Ateneo per la costruzione dell'Assicurazione Qualità Sapienza, il modello organizzativo adottato, gli attori dell'AQ (Team Qualità, Comitati di Monitoraggio, Commissioni Paritetiche Docenti-Studenti, Commissioni Qualità dei Corsi di Studio), i Gruppi di Lavoro attivi, le principali attività sviluppate, la documentazione predisposta per la gestione dei processi e delle attività di Assicurazione della Qualità nella Didattica, nella Ricerca e nella Terza Missione.

Le Pagine Web rappresentano inoltre la piattaforma di comunicazione e di messa a disposizione dei dati di riferimento per le attività di Riesame, di stesura delle relazioni delle Commissioni Paritetiche Docenti-Studenti e dei Comitati di Monitoraggio e per la compilazione delle Schede SUA-Didattica e SUA-Ricerca.
Ciascun Corso di Studio e ciascun Dipartimento ha poi facoltà di declinare il Modello di Assicurazione Qualità Sapienza definito nelle Pagine Web del Team Qualità nell'Assicurazione Qualità del CdS/Dipartimento mutuandolo ed adattandolo alle proprie specificità organizzative pur nel rispetto dei modelli e delle procedure definite dall'Anvur e dal Team Qualità.
Le Pagine Web di CdS/Dipartimento rappresentano, unitamente alle Schede SUA-Didattica e SUA-Ricerca, gli strumenti di comunicazione delle modalità di attuazione del Sistema di Assicurazione Qualità a livello di CdS/Dipartimento.
Il Corso di Studi si pone l’obiettivo di raggiungere e mantenere elevati standard di qualità attraverso un processo continuo di monitoraggio, valutazione e revisione periodica degli obiettivi formativi e dell’offerta didattica. Tale processo sarà orientato al miglioramento costante del percorso formativo, anche alla luce dell’analisi delle carriere degli studenti e delle studentesse, degli esiti occupazionali dei laureati e delle laureate e delle opinioni raccolte dalla popolazione studentesca.

Particolare rilevanza sarà attribuita al confronto costante con gli stakeholder del mondo professionale, istituzionale e occupazionale, al fine di garantire l’adeguatezza dei profili formativi rispetto alle competenze richieste da un contesto lavorativo in continua evoluzione. Le convenzioni attive, le collaborazioni consolidate con esperti ed esperte di settore e le riunioni periodiche con il Board degli Stakeholder consentiranno di mantenere una didattica orientata a obiettivi avanzati, aggiornati ed efficaci, oltre a favorire un costante monitoraggio dei possibili sbocchi professionali e occupazionali.

A tal fine, il Corso di Studi prevede incontri con gli stakeholder con cadenza semestrale, così da assicurare un confronto strutturato e continuativo sulle esigenze formative emergenti e sull’aggiornamento dei profili professionali in uscita.

Le attività di monitoraggio e assicurazione della qualità saranno svolte anche attraverso momenti collegiali tra i/le docenti, finalizzati al coordinamento tra i diversi insegnamenti, alla verifica della coerenza del percorso formativo e alla condivisione di eventuali interventi migliorativi. Saranno inoltre prese in considerazione le osservazioni e le esigenze espresse dagli studenti e dalle studentesse, con particolare attenzione alle specifiche necessità di studenti lavoratori, studentesse lavoratrici e studenti/studentesse fuorisede, al fine di garantire un percorso formativo il più possibile inclusivo e accessibile.

Il CdS prevede, inoltre, specifiche attività di tutoraggio e l’istituzione di una commissione dedicata, composta da tre docenti e dai/dalle rappresentanti degli studenti, incaricata di effettuare periodicamente attività di monitoraggio, individuare eventuali criticità e proporre al Consiglio di Corso di Studi opportune azioni correttive e di miglioramento.

Sono di seguito presentate le consultazioni relative all’a.a. 2026-2027. L’offerta formativa proposta dal Corso di Laurea Magistrale in “Psicologia Giuridica, Forense e Criminologica” si conferma il risultato dell’esperienza didattica, professionale e scientifica maturata dai/dalle promotori/trici del Corso, nonché dell’esperienza consolidata negli anni nell’ambito del percorso in Psicologia giuridica e forense precedentemente attivato all’interno del Corso di Laurea Magistrale in Psicologia Applicata ai contesti della Salute, del Lavoro e Giuridico-Forense.

Anche nel corso dell’a.a. 2026-2027 è proseguito il confronto con Enti, Istituzioni e parti sociali attive nei contesti giuridico, forense, criminologico e della tutela delle vittime, al fine di monitorare la coerenza dell’offerta formativa con le esigenze emergenti del mercato del lavoro, con i cambiamenti normativi e con le nuove sfide operative nei diversi ambiti professionali di riferimento.

Le consultazioni sono state effettuate con (verbali reperibili al link https://medpsi.web.uniroma1.it/it/comitato-di-indirizzo):

ASL RM1

Polizia di Stato

Gli incontri hanno consentito un’approfondita riflessione sui principali bisogni formativi relativi agli ambiti della psicologia giuridica, forense e criminologica, con particolare attenzione agli interventi psicologici nei contesti penitenziari, alla prevenzione del rischio suicidario e autolesivo, alla presa in carico delle persone detenute con fragilità psicologiche e psichiatriche, nonché al supporto psicologico nei contesti istituzionali e di emergenza.

Nel corso delle consultazioni è stata sottolineata l’importanza di una formazione specialistica orientata alle metodologie evidence based, alla capacità di operare in équipe multidisciplinari e alla costruzione di competenze applicative immediatamente spendibili nei contesti professionali. È stata inoltre evidenziata la necessità di formare professionisti/e in grado di integrare competenze cliniche, valutative, criminologiche e psicosociali all’interno dei diversi contesti della giustizia, dell’esecuzione penale, della sicurezza e della tutela delle persone vulnerabili.

Gli stakeholder hanno espresso apprezzamento per l’impianto fortemente interdisciplinare e professionalizzante del Corso di Laurea Magistrale, riconoscendone la capacità di rispondere alle esigenze emergenti nei servizi territoriali, nei contesti istituzionali e nelle organizzazioni impegnate nella prevenzione, nella gestione delle situazioni ad alta complessità, nel sostegno psicologico e nelle attività di valutazione e supporto agli operatori e alle operatrici dei servizi pubblici.

Tra le indicazioni emerse durante le consultazioni, è stata ribadita l’importanza di: rafforzare le competenze pratiche relative alla stesura di relazioni e resoconti tecnici, alla valutazione psicodiagnostica e alla capacità di lavorare in équipe interdisciplinari; promuovere competenze specifiche nell’ambito della prevenzione della violenza, della tutela delle vittime vulnerabili e del supporto psicologico nei contesti di emergenza e sicurezza; promuovere competenze specifiche nell’ambito della salute mentale in carcere, della prevenzione del disagio psicologico, della gestione degli eventi traumatici e del supporto psicologico nei contesti istituzionali e di sicurezza; consolidare il collegamento tra il percorso universitario e gli sbocchi professionali attraverso. Lo sviluppo delle competenze professionalizzanti continuerà, pertanto, ad essere sostenuto attraverso il coinvolgimento diretto degli stakeholder nelle attività del Corso di Laurea, mediante collaborazioni per tirocini formativi, seminari, testimonianze, attività laboratoriali, partecipazione a convegni ed eventi divulgativi, nonché attraverso il contributo di professionisti/e esperti/e nell’analisi di case studies e nelle attività di approfondimento applicativo.