LUCA SALMIERI

Ricevimento:
Mercoledì ore 10.00-13.00 in stanza 274, via salaria 113 (conviene comunque sempre inviare una mail per l'appuntamento a: luca.salmieri@uniroma1.it

Insegnamenti attivi: 
Sociologia della cultura 2026/2027
Orario: Secondo semestre.
Gli orari saranno aggiornati nel mese di gennaio 2027 

Testi 
1. Simonetta Piccone Stella e Luca Salmieri (2018), Il gioco della cultura. Attori, processi, prospettive, NUOVA EDIZIONE, Carocci, Roma.
2. Luca Salmieri (2017), Studi culturali e scienze sociali. Fatti, testi e contesti, Carocci, Roma
3. Orazio Giancola e Luca Salmieri, (2023), La povertà educativa in Italia. Dati, analisi, politiche, Carocci, Roma.
Risorse aggiuntive per lo studio: https://elearning.uniroma1.it/course/view.php?id=2726
 

Sociologia della famiglia 
Orario: Primo semestre 2026/2027. Gli orari delle lezioni saranno comunicati a partire da settembre 2026 

 
Testi:
er gli studenti iscritti al Corso di laurea in Scienze e tecniche del servizio sociale
1. Chiara Saraceno e Manuela Naldini, (2021), Sociologia della famiglia, Il Mulino, Bologna 
2. Luca Salmieri, (2023), Povertà educativa, servizi sociali e Terzo settore, Osservatorio Interdipartimentale Permanente sui Servizi Sociali e le Povertà, Roma. I capitoli: 1, 2, 3, 4, 8.  
3. Luca Salmieri, (2022), Servizi sociali e misure a contrasto della povertà. Teorie, pratiche e strumenti per gli assistenti sociali, Franco Angeli, Milano. I capitoli 1, 2, 4, 6.
Risorse aggiuntive per lo studio: https://elearning.uniroma1.it/course/view.php?id=8294
 
Testi:
Per gli studenti iscritti al Corso di laurea in Sociologia
1. Chiara Saraceno e Manuela Naldini, (2021), Sociologia della famiglia, Il Mulino, Bologna 
2. Simonetta Piccone Stella e Luca Salmieri, (2016), Convivere in Italia. La famiglia fuori dal matrimonio, Carocci, Roma.
3. Gøsta Esping-Andersen, (2015), Welfare regimes and social stratification, in Journal of European Social Policy, 25, (1), pp. 124-34.
Risorse aggiuntive per lo studio: https://elearning.uniroma1.it/course/view.php?id=8294
 
I testi d'esame sopra indicati valgono anche per gli studenti degli anni accademici precedenti non essendo il programma di studio mutato nel corso degli ultimi anni

Professore associato di Sociologia dei processi culturali e comunicativi, insegna Sociologia della cultura presso il corso di Laurea triennale in Sociologia e Sociologia della famiglia presso il corso di Laurea triennale in Sociologia e il corso di Laurea triennale in Scienze e tecniche del servizio sociale, Sapienza, Università di Roma
È componente del Collegio dei docenti del Dottorato di ricerca in Scienze sociali applicate, Sapienza, Università di Roma.
È co-editor in chief della rivista Scuola democratica e componente del comitato editoriale della rivista Revue Internationale de Sociologie/International Review of Sociology
È segretario del Consiglio scientifico della sezione Sociologia dell’educazione dell’Associazione Italiana di Sociologia per il triennio 2024-2027.

Campi di ricerca: sociologia dell’educazione; disuguaglianze sociali ed educative; transizioni all’età adulta; studi culturali.

Pubblicazioni recenti
2026 Le disuguaglianze educative come processo. Risultati, scelte e aspettative (con O. Giancola) Franco Angeli–Open Access
2026 Risk, resilience, and recovery across global education systems: the long-term impact of pandemic reforms (con L. Volante, K. De Witte, O. Giancola e D.A. Klinger), Taylor & Francis
2026 Le radici e le traiettorie della povertà educativa. Processi e strumenti di contrasto (con O. Giancola), in S. Gozzo (a cura di) Intersezioni. Le forme della disuguaglianza, Franco Angeli, 71-83
2026 A Minority Report. Pre-crime by Data-Driven Technologies in Education, in Scuola democratica 18 (1), 161-185
2026 Rappresentare le propensioni alle scelte educative (con O. Giancola, A. Lo Cicero e F. Rizzi), in O. Giancola e L. Salmieri (a cura di) Le disuguaglianze educative come processo. Risultati, scelte e aspettative, Franco Angeli, 166-188
2026 Oltre l’emergenza. La povertà educativa minorile in Italia tra riproduzione sociale e politiche di contrasto, in MINORIGIUSTIZIA, 1, 65-73
2026 L’indagine “Esperienze scolastiche e scelte educative". Struttura, obiettivi e ipotesi di analisi (con O. Giancola), in O. Giancola e L. Salmieri (a cura di), Le disuguaglianze educative come processo. Risultati, scelte e aspettative, Franco Angeli, 149-165.
2026 Aspettative, scelte e vincoli nella riproduzione delle disuguaglianze (con O. Giancola), in O. Giancola e L. Salmieri (a cura di), Le disuguaglianze educative come processo. Risultati, scelte e aspettative , Franco Angeli, 11-34.
2026 Le motivazioni dei giovani che non intendono iscriversi all’università (con R. Bourelly, B. Pasanisi e L. Piromalli), in O. Giancola e L. Salmieri (a cura di), Le disuguaglianze educative come processo. Risultati, scelte e aspettative, Franco Angeli, 190-209
2026 Esperienza scolastica, orientamento e aspettative per il lavoro: le percezioni di studenti e studentesse, (con M. Bonanni e I. Moreschini), in Le disuguaglianze educative come processo. Risultati, scelte e aspettative, Franco Angeli, 210-231
2026 Academic resilience and policy reform in Italy (con O. Giancola), in K. De Witte, O. Giancola, D.A. Klinger. L. Salmieri e L. Volante (a cura di), Risk, Resilience, and Recovery Across Global Education Systems, Taylor & Francis, 70-89
2026 Povertà educativa e diseguaglianza, in Passaggi costituzionali, 10 (2), 281-297