LUCA SALMIERI

Ricevimento:
giovedì ore 10.00-13.00 in stanza 274, via salaria 113 oppure su appuntamento previa richiesta via mail: luca.salmieri@uniroma1.it

Insegnamenti attivi: 
Sociologia della cultura 2025/2026
Orario: Secondo semestre.
Le lezioni si svolgono presso l'aula Re1 Residenza Serianni, in Via del Castro Laurenziano 6bis
lunedì ore 10.00 - 12.00
giovedì ore 16.00-18.00
venerdì ore 8.00-10.00

Testi 
1. Simonetta Piccone Stella e Luca Salmieri (2018), Il gioco della cultura. Attori, processi, prospettive, NUOVA EDIZIONE, Carocci, Roma.
2. Luca Salmieri (2017), Studi culturali e scienze sociali. Fatti, testi e contesti, Carocci, Roma
3. Orazio Giancola e Luca Salmieri, (2023), La povertà educativa in Italia. Dati, analisi, politiche, Carocci, Roma.
Risorse aggiuntive per lo studio: https://elearning.uniroma1.it/course/view.php?id=2726
 

Sociologia della famiglia 
Orario: Primo semestre 2026/2027. Gli orari delle lezioni saranno comunicati a partire da settembre 2026 

 
Testi: Per gli studenti iscritti al Corso di laurea in Scienze e tecniche del servizio sociale
1. Chiara Saraceno e Manuela Naldini, (2021), Sociologia della famiglia, Il Mulino, Bologna 
2. Luca Salmieri, (2023), Povertà educativa, servizi sociali e Terzo settore, Osservatorio Interdipartimentale Permanente sui Servizi Sociali e le Povertà, Roma. I capitoli: 1, 2, 3, 4, 8.  
3. Luca Salmieri, (2022), Servizi sociali e misure a contrasto della povertà. Teorie, pratiche e strumenti per gli assistenti sociali, Franco Angeli, Milano. I capitoli 1, 2, 4, 6.
Risorse aggiuntive per lo studio: https://elearning.uniroma1.it/course/view.php?id=8294
 
Testi: Per gli studenti iscritti al Corso di laurea in Sociologia
1. Chiara Saraceno e Manuela Naldini, (2021), Sociologia della famiglia, Il Mulino, Bologna 
2. Simonetta Piccone Stella e Luca Salmieri, (2016), Convivere in Italia. La famiglia fuori dal matrimonio, Carocci, Roma.
3. Gøsta Esping-Andersen, (2015), Welfare regimes and social stratification, in Journal of European Social Policy, 25, (1), pp. 124-34.
Risorse aggiuntive per lo studio: https://elearning.uniroma1.it/course/view.php?id=8294
 
I testi d'esame sopra indicati valgono anche per gli studenti degli anni accademici precedenti non essendo il programma di studio mutato nel corso degli ultimi anni

RProfessore associato di Sociologia dei processi culturali e comunicativi, insegna Sociologia della cultura presso il corso di Laurea triennale in Sociologia e Sociologia della famiglia presso il corso di Laurea triennale in Sociologia e il corso di Laurea triennale in Scienze e tecniche del servizio sociale, Sapienza, Università di Roma
È componente del Collegio dei docenti del Dottorato di ricerca in Scienze sociali applicate, Sapienza, Università di Roma.
È co-editor in chief della rivista Scuola democratica e componente del comitato editoriale della rivista Revue Internationale de Sociologie/International Review of Sociology
È membro del Consiglio scientifico della sezione Sociologia dell’educazione dell’Associazione Italiana di Sociologia per il triennio 2018-2021.

Campi di ricerca: sociologia dell’educazione; diseguaglianze sociali ed educative; transizioni all’età adulta; studi culturali.

Principali pubblicazioni recenti:
(2025), Centri storici in trasformazione. Venezia, Genova, Roma, Napoli, Bari, Messina, Roma, Carocci
(2024) (con S.V., Schnepf, L., Volante, D., Klinger, Giancola, O.), The pandemic, socioeconomic disadvantage, and learning outcomes. Cross-National Impact Analyses of Education Policy Reform, Luxembourg, Publications Office of the European Union.
(2024) (con Giancola, O.), Disuguaglianze educative e scelte scolastiche. Teorie, processi e contesti, Milano, Franco Angeli.
(2024), Povertà educativa, servizi sociali e Terzo settore, Rome, Osservatorio Interdipartimentale Permanente sui Servizi Sociali e le Povertà.
(2024) (con O. Giancola), La povertà educativa in Italia. Dati, analisi, politiche, Roma, Carocci.
(2024). (con J. Honvault, S. Mourlane e C. Mussard) Mediterranean Spaces of Education. Educational Hybridizations between Policies, Languages and Mobilities, in Scuola democratica, 1, pp. 3-28.
(2022). Students, Parents and School-Choices. Gendered Trajectories in the Italian Education System, in Italian Journal of Sociology of Education, 14, 2, pp. 99-119.
(2022). Chain Effects in Diachronic Perspective. Social Inequalities and School-Tracks-Choices Affecting Educational Outcomes in Italy, in Scuola democratica, 2, pp. 385-409 (con O. Giancola).
(2022). Servizi sociali e misure di contrasto alla povertà. Teorie, pratiche e strumenti per gli assistenti sociali, Milano, FrancoAngeli.
(2020). (con Colombo, M.), The Education of Gender. The Gender of Education. Sociological Research in Italy, Roma, Associazione Per Scuola Democratica .
(2020). (con O. Giancola), Sociologia delle disuguaglianze. Teorie, metodi, ambiti. Roma, Carocci
(2020) (con O. Giancola), ICTs overuse in the European educational space. Interpreting the ICTs overdose on learning outcomes, in Sociologia e ricerca sociale, 20, 121, pp. 114-133.