Infermieristica (abilitante alla professione sanitaria di Infermiere) - Corso di laurea O - Frosinone ASL Frosinone Umberto I

Obiettivi formativi

PREREQUISITI

Agli studenti ammessi al primo anno di corso, che sono risultati idonei al concorso, potranno essere assegnati degli Obblighi Formativi Aggiuntivi (OFA) qualora abbiano conseguito un punteggio insufficiente nelle discipline scientifiche oggetto del concorso di ammissione. Annualmente la Commissione Didattica, in base a quanto previsto dal decreto interministeriale che definisce le discipline oggetto del concorso (biologia, chimica, fisica) nonché il numero dei quesiti per ognuna delle discipline previste, stabilisce il cut-off minimo ritenuto sufficiente ad affrontare, durante il percorso, il presente C.I. Tale prova consiste nella somministrazione di domande aperte e/o a risposta multipla, che si intende superata ottenendo un’idoneità. Il Direttore Didattico, all’inizio di ogni anno accademico, comunica a ciascuno studente l'eventuale debito formativo (OFA), nonché le modalità di recupero [Ordinamento Didattico ai sensi del D.M. 270/04].

OBIETTIVI FORMATIVI

Lo studente dovrà essere in grado di descrivere le caratteristiche morfologiche e fisiologiche delle cellule, i processi metabolici che concorrono al funzionamento normale dell'organismo attraverso la comprensione dei fenomeni biochimici che regolano la vita umana e le loro modificazioni cliniche. Dovrà inoltre comprendere le basi della Fisica, con particolare approfondimento della dinamica dei fluidi.

DESCRITTORI DI DUBLINO

Conoscenza e capacità di comprensione: saper descrivere i principi fisici, biologici, molecolari, anatomici e fisiologici che regolano il funzionamento dell’organismo umano.

Conoscenza e capacità di comprensione applicate: saper integrare le conoscenze delle scienze di base, psicosociali ed infermieristiche per applicare i modelli teorico-pratici nella risposta ai bisogni di salute del singolo e delle comunità in tutte le età e fasi della vita.

Autonomia di giudizio: utilizzare le conoscenze acquisite e farvi riferimento ogni qual volta necessario al fine di valutare e giudicare appropriatamente un processo, una situazione o attività nel contesto di riferimento.

Abilita’ comunicative: comunicare in modo chiaro e preciso i propri pensieri, avvalendosi di un linguaggio appropriato per argomentare con pertinenza e padronanza il messaggio (sia orale che scritto) nelle relazioni interpersonali e interdisciplinari.

Capacita’ di apprendere: sviluppare capacità di apprendimento autonome, individuare gli ambiti di miglioramento e provvedere nel colmare le proprie lacune.

Obiettivi formativi

PREREQUISITI

Agli studenti ammessi al primo anno di corso, che sono risultati idonei al concorso, potranno essere assegnati degli Obblighi Formativi Aggiuntivi (OFA) qualora abbiano conseguito un punteggio insufficiente nelle discipline scientifiche oggetto del concorso di ammissione. Annualmente la Commissione Didattica, in base a quanto previsto dal decreto interministeriale che definisce le discipline oggetto del concorso (biologia, chimica, fisica) nonché il numero dei quesiti per ognuna delle discipline previste, stabilisce il cut-off minimo ritenuto sufficiente ad affrontare, durante il percorso, il presente C.I. Tale prova consiste nella somministrazione di domande aperte e/o a risposta multipla, che si intende superata ottenendo un’idoneità. Il Direttore Didattico, all’inizio di ogni anno accademico, comunica a ciascuno studente l'eventuale debito formativo (OFA), nonché le modalità di recupero [Ordinamento Didattico ai sensi del D.M. 270/04].

OBIETTIVI FORMATIVI

Lo studente dovrà essere in grado di descrivere le caratteristiche morfologiche e fisiologiche delle cellule, i processi metabolici che concorrono al funzionamento normale dell'organismo attraverso la comprensione dei fenomeni biochimici che regolano la vita umana e le loro modificazioni cliniche. Dovrà inoltre comprendere le basi della Fisica, con particolare approfondimento della dinamica dei fluidi.

DESCRITTORI DI DUBLINO

Conoscenza e capacità di comprensione: saper descrivere i principi fisici, biologici, molecolari, anatomici e fisiologici che regolano il funzionamento dell’organismo umano.

Conoscenza e capacità di comprensione applicate: saper integrare le conoscenze delle scienze di base, psicosociali ed infermieristiche per applicare i modelli teorico-pratici nella risposta ai bisogni di salute del singolo e delle comunità in tutte le età e fasi della vita.

Autonomia di giudizio: utilizzare le conoscenze acquisite e farvi riferimento ogni qual volta necessario al fine di valutare e giudicare appropriatamente un processo, una situazione o attività nel contesto di riferimento.

Abilita’ comunicative: comunicare in modo chiaro e preciso i propri pensieri, avvalendosi di un linguaggio appropriato per argomentare con pertinenza e padronanza il messaggio (sia orale che scritto) nelle relazioni interpersonali e interdisciplinari.

Capacita’ di apprendere: sviluppare capacità di apprendimento autonome, individuare gli ambiti di miglioramento e provvedere nel colmare le proprie lacune.

Obiettivi formativi

PREREQUISITI

Agli studenti ammessi al primo anno di corso, che sono risultati idonei al concorso, potranno essere assegnati degli Obblighi Formativi Aggiuntivi (OFA) qualora abbiano conseguito un punteggio insufficiente nelle discipline scientifiche oggetto del concorso di ammissione. Annualmente la Commissione Didattica, in base a quanto previsto dal decreto interministeriale che definisce le discipline oggetto del concorso (biologia, chimica, fisica) nonché il numero dei quesiti per ognuna delle discipline previste, stabilisce il cut-off minimo ritenuto sufficiente ad affrontare, durante il percorso, il presente C.I. Tale prova consiste nella somministrazione di domande aperte e/o a risposta multipla, che si intende superata ottenendo un’idoneità. Il Direttore Didattico, all’inizio di ogni anno accademico, comunica a ciascuno studente l'eventuale debito formativo (OFA), nonché le modalità di recupero [Ordinamento Didattico ai sensi del D.M. 270/04].

OBIETTIVI FORMATIVI

Lo studente dovrà essere in grado di descrivere le caratteristiche morfologiche e fisiologiche delle cellule, i processi metabolici che concorrono al funzionamento normale dell'organismo attraverso la comprensione dei fenomeni biochimici che regolano la vita umana e le loro modificazioni cliniche. Dovrà inoltre comprendere le basi della Fisica, con particolare approfondimento della dinamica dei fluidi.

DESCRITTORI DI DUBLINO

Conoscenza e capacità di comprensione: saper descrivere i principi fisici, biologici, molecolari, anatomici e fisiologici che regolano il funzionamento dell’organismo umano.

Conoscenza e capacità di comprensione applicate: saper integrare le conoscenze delle scienze di base, psicosociali ed infermieristiche per applicare i modelli teorico-pratici nella risposta ai bisogni di salute del singolo e delle comunità in tutte le età e fasi della vita.

Autonomia di giudizio: utilizzare le conoscenze acquisite e farvi riferimento ogni qual volta necessario al fine di valutare e giudicare appropriatamente un processo, una situazione o attività nel contesto di riferimento.

Abilita’ comunicative: comunicare in modo chiaro e preciso i propri pensieri, avvalendosi di un linguaggio appropriato per argomentare con pertinenza e padronanza il messaggio (sia orale che scritto) nelle relazioni interpersonali e interdisciplinari.

Capacita’ di apprendere: sviluppare capacità di apprendimento autonome, individuare gli ambiti di miglioramento e provvedere nel colmare le proprie lacune.

Obiettivi formativi

PREREQUISITI

Agli studenti ammessi al primo anno di corso, che sono risultati idonei al concorso, potranno essere assegnati degli Obblighi Formativi Aggiuntivi (OFA) qualora abbiano conseguito un punteggio insufficiente nelle discipline scientifiche oggetto del concorso di ammissione. Annualmente la Commissione Didattica, in base a quanto previsto dal decreto interministeriale che definisce le discipline oggetto del concorso (biologia, chimica, fisica) nonché il numero dei quesiti per ognuna delle discipline previste, stabilisce il cut-off minimo ritenuto sufficiente ad affrontare, durante il percorso, il presente C.I. Tale prova consiste nella somministrazione di domande aperte e/o a risposta multipla, che si intende superata ottenendo un’idoneità. Il Direttore Didattico, all’inizio di ogni anno accademico, comunica a ciascuno studente l'eventuale debito formativo (OFA), nonché le modalità di recupero [Ordinamento Didattico ai sensi del D.M. 270/04].

OBIETTIVI FORMATIVI

Lo studente dovrà essere in grado di descrivere le caratteristiche morfologiche e fisiologiche delle cellule, i processi metabolici che concorrono al funzionamento normale dell'organismo attraverso la comprensione dei fenomeni biochimici che regolano la vita umana e le loro modificazioni cliniche. Dovrà inoltre comprendere le basi della Fisica, con particolare approfondimento della dinamica dei fluidi.

DESCRITTORI DI DUBLINO

Conoscenza e capacità di comprensione: saper descrivere i principi fisici, biologici, molecolari, anatomici e fisiologici che regolano il funzionamento dell’organismo umano.

Conoscenza e capacità di comprensione applicate: saper integrare le conoscenze delle scienze di base, psicosociali ed infermieristiche per applicare i modelli teorico-pratici nella risposta ai bisogni di salute del singolo e delle comunità in tutte le età e fasi della vita.

Autonomia di giudizio: utilizzare le conoscenze acquisite e farvi riferimento ogni qual volta necessario al fine di valutare e giudicare appropriatamente un processo, una situazione o attività nel contesto di riferimento.

Abilita’ comunicative: comunicare in modo chiaro e preciso i propri pensieri, avvalendosi di un linguaggio appropriato per argomentare con pertinenza e padronanza il messaggio (sia orale che scritto) nelle relazioni interpersonali e interdisciplinari.

Capacita’ di apprendere: sviluppare capacità di apprendimento autonome, individuare gli ambiti di miglioramento e provvedere nel colmare le proprie lacune.

Obiettivi formativi

PREREQUISITI

Agli studenti ammessi al primo anno di corso, che sono risultati idonei al concorso, potranno essere assegnati degli Obblighi Formativi Aggiuntivi (OFA) qualora abbiano conseguito un punteggio insufficiente nelle discipline scientifiche oggetto del concorso di ammissione. Annualmente la Commissione Didattica, in base a quanto previsto dal decreto interministeriale che definisce le discipline oggetto del concorso (biologia, chimica, fisica) nonché il numero dei quesiti per ognuna delle discipline previste, stabilisce il cut-off minimo ritenuto sufficiente ad affrontare, durante il percorso, il presente C.I. Tale prova consiste nella somministrazione di domande aperte e/o a risposta multipla, che si intende superata ottenendo un’idoneità. Il Direttore Didattico, all’inizio di ogni anno accademico, comunica a ciascuno studente l'eventuale debito formativo (OFA), nonché le modalità di recupero [Ordinamento Didattico ai sensi del D.M. 270/04].

OBIETTIVI FORMATIVI

Lo studente dovrà essere in grado di descrivere le caratteristiche morfologiche e fisiologiche delle cellule, i processi metabolici che concorrono al funzionamento normale dell'organismo attraverso la comprensione dei fenomeni biochimici che regolano la vita umana e le loro modificazioni cliniche. Dovrà inoltre comprendere le basi della Fisica, con particolare approfondimento della dinamica dei fluidi.

DESCRITTORI DI DUBLINO

Conoscenza e capacità di comprensione: saper descrivere i principi fisici, biologici, molecolari, anatomici e fisiologici che regolano il funzionamento dell’organismo umano.

Conoscenza e capacità di comprensione applicate: saper integrare le conoscenze delle scienze di base, psicosociali ed infermieristiche per applicare i modelli teorico-pratici nella risposta ai bisogni di salute del singolo e delle comunità in tutte le età e fasi della vita.

Autonomia di giudizio: utilizzare le conoscenze acquisite e farvi riferimento ogni qual volta necessario al fine di valutare e giudicare appropriatamente un processo, una situazione o attività nel contesto di riferimento.

Abilita’ comunicative: comunicare in modo chiaro e preciso i propri pensieri, avvalendosi di un linguaggio appropriato per argomentare con pertinenza e padronanza il messaggio (sia orale che scritto) nelle relazioni interpersonali e interdisciplinari.

Capacita’ di apprendere: sviluppare capacità di apprendimento autonome, individuare gli ambiti di miglioramento e provvedere nel colmare le proprie lacune.

Obiettivi formativi

PREREQUISITI

Per comprendere i contenuti trattati nel corso, lo studente deve aver acquisito le conoscenze di base relativamente all'organizzazione e al funzionamento delle cellule negli organismi viventi.

OBIETTIVI FORMATIVI

Conoscere l'anatomia macroscopica e topografica dei principali organi, e la loro organizzazione in sistemi ed apparati. Comprendere le correlazioni anatomiche tra i vari organi e la loro struttura microscopica in relazione alla funzione.

DESCRITTORI DI DUBLINO

Conoscenza e capacità di comprensione: saper descrivere i principi fisici, biologici, molecolari, anatomici e fisiologici che regolano il funzionamento dell’organismo umano.

Conoscenza e capacità di comprensione applicate: saper integrare le conoscenze delle scienze di base, psicosociali ed infermieristiche per applicare i modelli teorico-pratici nella risposta ai bisogni di salute del singolo e delle comunità in tutte le età e fasi della vita.

Autonomia di giudizio: le conoscenze di anatomia umana, fisiologia e istologia aiuteranno lo studente in ostetricia a sviluppare un pensiero critico nella capacità di decidere le priorità nella risposta ai bisogni di assistenza in ambito ostetrico, in relazione ai diversi livelli di complessità assistenziale.

Abilita’ comunicative: alla fine dell’insegnamento lo studente dovrà conoscere in maniera adeguata le strutture anatomiche umane e saper utilizzare la terminologia anatomica specifica in modo da potersi rapportare, all’interno del processo assistenziale, con gli utenti di tutte le età e/o con altri professionisti sanitari, in forma appropriata verbale, non verbale e scritta. Utilizzare una corretta terminologia scientifica per identificare, a livello microscopico, i diversi tipi di cellule e tessuti presenti nell’organismo umano.

Capacità di apprendere: saper autovalutare le proprie competenze e identificare bisogni formativi personali.

Obiettivi formativi

PREREQUISITI

Per comprendere i contenuti trattati nel corso, lo studente deve aver acquisito le conoscenze di base relativamente all'organizzazione e al funzionamento delle cellule negli organismi viventi.

OBIETTIVI FORMATIVI

Conoscere l'anatomia macroscopica e topografica dei principali organi, e la loro organizzazione in sistemi ed apparati. Comprendere le correlazioni anatomiche tra i vari organi e la loro struttura microscopica in relazione alla funzione.

DESCRITTORI DI DUBLINO

Conoscenza e capacità di comprensione: saper descrivere i principi fisici, biologici, molecolari, anatomici e fisiologici che regolano il funzionamento dell’organismo umano.

Conoscenza e capacità di comprensione applicate: saper integrare le conoscenze delle scienze di base, psicosociali ed infermieristiche per applicare i modelli teorico-pratici nella risposta ai bisogni di salute del singolo e delle comunità in tutte le età e fasi della vita.

Autonomia di giudizio: le conoscenze di anatomia umana, fisiologia e istologia aiuteranno lo studente in ostetricia a sviluppare un pensiero critico nella capacità di decidere le priorità nella risposta ai bisogni di assistenza in ambito ostetrico, in relazione ai diversi livelli di complessità assistenziale.

Abilita’ comunicative: alla fine dell’insegnamento lo studente dovrà conoscere in maniera adeguata le strutture anatomiche umane e saper utilizzare la terminologia anatomica specifica in modo da potersi rapportare, all’interno del processo assistenziale, con gli utenti di tutte le età e/o con altri professionisti sanitari, in forma appropriata verbale, non verbale e scritta. Utilizzare una corretta terminologia scientifica per identificare, a livello microscopico, i diversi tipi di cellule e tessuti presenti nell’organismo umano.

Capacità di apprendere: saper autovalutare le proprie competenze e identificare bisogni formativi personali.

Obiettivi formativi

PREREQUISITI

Per comprendere i contenuti trattati nel corso, lo studente deve aver acquisito le conoscenze di base relativamente all'organizzazione e al funzionamento delle cellule negli organismi viventi.

OBIETTIVI FORMATIVI

Conoscere l'anatomia macroscopica e topografica dei principali organi, e la loro organizzazione in sistemi ed apparati. Comprendere le correlazioni anatomiche tra i vari organi e la loro struttura microscopica in relazione alla funzione.

DESCRITTORI DI DUBLINO

Conoscenza e capacità di comprensione: saper descrivere i principi fisici, biologici, molecolari, anatomici e fisiologici che regolano il funzionamento dell’organismo umano.

Conoscenza e capacità di comprensione applicate: saper integrare le conoscenze delle scienze di base, psicosociali ed infermieristiche per applicare i modelli teorico-pratici nella risposta ai bisogni di salute del singolo e delle comunità in tutte le età e fasi della vita.

Autonomia di giudizio: le conoscenze di anatomia umana, fisiologia e istologia aiuteranno lo studente in ostetricia a sviluppare un pensiero critico nella capacità di decidere le priorità nella risposta ai bisogni di assistenza in ambito ostetrico, in relazione ai diversi livelli di complessità assistenziale.

Abilita’ comunicative: alla fine dell’insegnamento lo studente dovrà conoscere in maniera adeguata le strutture anatomiche umane e saper utilizzare la terminologia anatomica specifica in modo da potersi rapportare, all’interno del processo assistenziale, con gli utenti di tutte le età e/o con altri professionisti sanitari, in forma appropriata verbale, non verbale e scritta. Utilizzare una corretta terminologia scientifica per identificare, a livello microscopico, i diversi tipi di cellule e tessuti presenti nell’organismo umano.

Capacità di apprendere: saper autovalutare le proprie competenze e identificare bisogni formativi personali.

Obiettivi formativi

PREREQUISITI

Per comprendere i contenuti trattati nel corso, lo studente deve aver acquisito le conoscenze di base relativamente all'organizzazione e al funzionamento delle cellule negli organismi viventi.

OBIETTIVI FORMATIVI

Conoscere l'anatomia macroscopica e topografica dei principali organi, e la loro organizzazione in sistemi ed apparati. Comprendere le correlazioni anatomiche tra i vari organi e la loro struttura microscopica in relazione alla funzione.

DESCRITTORI DI DUBLINO

Conoscenza e capacità di comprensione: saper descrivere i principi fisici, biologici, molecolari, anatomici e fisiologici che regolano il funzionamento dell’organismo umano.

Conoscenza e capacità di comprensione applicate: saper integrare le conoscenze delle scienze di base, psicosociali ed infermieristiche per applicare i modelli teorico-pratici nella risposta ai bisogni di salute del singolo e delle comunità in tutte le età e fasi della vita.

Autonomia di giudizio: le conoscenze di anatomia umana, fisiologia e istologia aiuteranno lo studente in ostetricia a sviluppare un pensiero critico nella capacità di decidere le priorità nella risposta ai bisogni di assistenza in ambito ostetrico, in relazione ai diversi livelli di complessità assistenziale.

Abilita’ comunicative: alla fine dell’insegnamento lo studente dovrà conoscere in maniera adeguata le strutture anatomiche umane e saper utilizzare la terminologia anatomica specifica in modo da potersi rapportare, all’interno del processo assistenziale, con gli utenti di tutte le età e/o con altri professionisti sanitari, in forma appropriata verbale, non verbale e scritta. Utilizzare una corretta terminologia scientifica per identificare, a livello microscopico, i diversi tipi di cellule e tessuti presenti nell’organismo umano.

Capacità di apprendere: saper autovalutare le proprie competenze e identificare bisogni formativi personali.

Obiettivi formativi

PREREQUISITI

-Storia e teoria del nursing
Nozioni di cultura generale utili ad inquadrare i periodi storici italiani ed internazionali
-Principi dell'assistenza infermieristica e infermieristica generale e clinica
Predisposizione al ragionamento ed al pensiero critico e pensiero logico

OBIETTIVI FORMATIVI

-Storia e teorie dell’infermieristica
Alla fine del corso lo studente deve conoscere l’evoluzione culturale e storica, nonché la specificità teorica della scienza infermieristica e le principali scuole di pensiero che hanno contribuito a definire l’ambito della riflessione filosofica e l’epistemologia dell’infermieristica.
-Principi dell'assistenza infermieristica
Lo studente deve saper definire i concetti alla base dell’infermieristica.e la metodologia per identificare i bisogni di salute, pianificare gli interventi appropriati in relazione alle diagnosi infermieristiche prioritarie e individuare i criteri di valutazione dell’assistenza erogata facendo riferimento ai modelli teorici convalidati.
-Infermieristica generale e clinica
lo studente deve conoscere e saper applicare le procedure infermieristiche di base.

DESCRITTORI DI DUBLINO

Conoscenza e capacità di comprensione: saper definire i principi clinici fondamentali e i modelli dell’assistenza infermieristica nei contesti preventivo, curativo, riabilitativo e palliativo.

Conoscenza e capacità di comprensione applicate: saper integrare le conoscenze delle scienze di base, psicosociali ed infermieristiche per applicare i modelli teorico-pratici nella risposta ai bisogni di salute del singolo e delle comunità in tutte le età e fasi della vita. Saper condurre e realizzare valutazioni complete e sistematiche dei bisogni di salute e di assistenza infermieristica.

Autonomia di giudizio: saper costruire il percorso assistenziale con paziente e caregiver.

Abilità comunicative: saper collaborare con il team multiprofessionale attraverso una comunicazione efficace e documentata.

Capacita’ di apprendere: sviluppare la capacità di porsi domande critiche e formulare ipotesi per migliorare la pratica clinica. Dimostrare la capacità di consultare fonti scientifiche e strumenti digitali per aggiornarsi in modo autonomo.

Obiettivi formativi

PREREQUISITI
Infermieristica generale e clinica: conoscenza minima degli organi e apparati.
Infermieristica basata sulle evidenze: conoscenza ed utilizzo dei motori di ricerca al fine di reperire bibliografia utile ad una pratica assistenziale adeguata ai bisogni di salute reali e potenziali dell’assistito.
Metodologia infermieristica: conoscenza preventiva della normativa sanitaria Italiana.

OBIETTIVI FORMATIVI

Alla fine del Corso lo studente, dopo aver acquisito un’adeguata terminologia, deve:
avere la capacità di comprendere le implicazioni socio-culturali ed etiche della realtà in cui esercita la professione; essere in grado di sviluppare un piano di assistenza personalizzato costruito secondo i criteri del processo di assistenza infermieristica, applicando in modo competente le tecniche e le procedure specifiche ed essendo in grado di fare valutazioni critiche circa i criteri adottati per pianificare un piano assistenziale.

DESCRITTORI DI DUBLINO

Conoscenza e capacità di comprensione: saper definire i principi clinici fondamentali e i modelli dell’assistenza infermieristica nei contesti preventivo, curativo, riabilitativo e palliativo.

Conoscenza e capacità di comprensione applicate: saper integrare le conoscenze delle scienze di base, psicosociali ed infermieristiche per applicare i modelli teorico-pratici nella risposta ai bisogni di salute del singolo e delle comunità in tutte le età e fasi della vita. Saper condurre e realizzare valutazioni complete e sistematiche dei bisogni di salute e di assistenza infermieristica.

Autonomia di giudizio: saper costruire il percorso assistenziale con paziente e caregiver.

Abilità comunicative: saper adottare modalità comunicative, verbali e non verbali, adeguate al contesto, all'età e alla condizione della persona assistita.

Capacità di apprendere: sviluppare la capacità di porsi domande critiche e formulare ipotesi per migliorare la pratica clinica. Dimostrare la capacità di consultare fonti scientifiche e strumenti digitali per aggiornarsi in modo autonomo.

Obiettivi formativi

PREREQUISITI
Conoscenze di base delle discipline biologiche.

OBIETTIVI FORMATIVI
Alla fine del corso lo studente deve conoscere la normativa riguardante la salute e sicurezza nei luoghi di lavoro ed i fattori di rischio professionali in ambito sanitario. Dovrà dimostrare di conosce i principali contenuti dell'igiene generale e applicata alla prevenzione al controllo delle malattie infettive e cronico degenerative e saper collocare tali contenuti nel quadro della professione infermieristica.

DESCRITTORI DI DUBLINO

Conoscenza e capacità di comprensione: Saper illustrare i determinanti di salute, i fattori di rischio, le strategie di prevenzione individuale e collettiva e saper classificare gli interventi volti a promuovere la sicurezza degli operatori e degli utenti.
Conoscenza e capacità di comprensione applicate: saper integrare le conoscenze e le abilità tecniche nel settore delle scienze igienico-preventive per la comprensione dei determinanti di salute, dei fattori di rischio, delle strategie di promozione della salute e prevenzione, sia individuali che collettive.
Autonomia di giudizio: saper pianificare interventi infermieristici per garantire la presa in carico proattiva dei cittadini a livello territoriale, domiciliare e ospedaliero e saper utilizzare modelli teorici e modelli di ruolo all’interno del processo di assistenza per facilitare la crescita, lo sviluppo e l’adattamento nella promozione, mantenimento e recupero della salute dei cittadini.
Abilità comunicative: saper utilizzare tecniche relazionali per facilitare il coinvolgimento, l'aderenza e la responsabilizzazione del paziente.
Capacita’ di apprendere: saper autovalutare le proprie competenze e identificare bisogni formativi personali e dei cittadini di cui ci si prende carico.

Obiettivi formativi

PREREQUISITI
Conoscenze di base delle discipline biologiche.

OBIETTIVI FORMATIVI
Alla fine del corso lo studente deve conoscere la normativa riguardante la salute e sicurezza nei luoghi di lavoro ed i fattori di rischio professionali in ambito sanitario. Dovrà dimostrare di conosce i principali contenuti dell'igiene generale e applicata alla prevenzione al controllo delle malattie infettive e cronico degenerative e saper collocare tali contenuti nel quadro della professione infermieristica.

DESCRITTORI DI DUBLINO

Conoscenza e capacità di comprensione: Saper illustrare i determinanti di salute, i fattori di rischio, le strategie di prevenzione individuale e collettiva e saper classificare gli interventi volti a promuovere la sicurezza degli operatori e degli utenti.
Conoscenza e capacità di comprensione applicate: saper integrare le conoscenze e le abilità tecniche nel settore delle scienze igienico-preventive per la comprensione dei determinanti di salute, dei fattori di rischio, delle strategie di promozione della salute e prevenzione, sia individuali che collettive.
Autonomia di giudizio: saper pianificare interventi infermieristici per garantire la presa in carico proattiva dei cittadini a livello territoriale, domiciliare e ospedaliero e saper utilizzare modelli teorici e modelli di ruolo all’interno del processo di assistenza per facilitare la crescita, lo sviluppo e l’adattamento nella promozione, mantenimento e recupero della salute dei cittadini.
Abilità comunicative: saper utilizzare tecniche relazionali per facilitare il coinvolgimento, l'aderenza e la responsabilizzazione del paziente.
Capacita’ di apprendere: saper autovalutare le proprie competenze e identificare bisogni formativi personali e dei cittadini di cui ci si prende carico.

Obiettivi formativi

PREREQUISITI
Conoscenze di base delle discipline biologiche.

OBIETTIVI FORMATIVI
Alla fine del corso lo studente deve conoscere la normativa riguardante la salute e sicurezza nei luoghi di lavoro ed i fattori di rischio professionali in ambito sanitario. Dovrà dimostrare di conosce i principali contenuti dell'igiene generale e applicata alla prevenzione al controllo delle malattie infettive e cronico degenerative e saper collocare tali contenuti nel quadro della professione infermieristica.

DESCRITTORI DI DUBLINO

Conoscenza e capacità di comprensione: Saper illustrare i determinanti di salute, i fattori di rischio, le strategie di prevenzione individuale e collettiva e saper classificare gli interventi volti a promuovere la sicurezza degli operatori e degli utenti.
Conoscenza e capacità di comprensione applicate: saper integrare le conoscenze e le abilità tecniche nel settore delle scienze igienico-preventive per la comprensione dei determinanti di salute, dei fattori di rischio, delle strategie di promozione della salute e prevenzione, sia individuali che collettive.
Autonomia di giudizio: saper pianificare interventi infermieristici per garantire la presa in carico proattiva dei cittadini a livello territoriale, domiciliare e ospedaliero e saper utilizzare modelli teorici e modelli di ruolo all’interno del processo di assistenza per facilitare la crescita, lo sviluppo e l’adattamento nella promozione, mantenimento e recupero della salute dei cittadini.
Abilità comunicative: saper utilizzare tecniche relazionali per facilitare il coinvolgimento, l'aderenza e la responsabilizzazione del paziente.
Capacita’ di apprendere: saper autovalutare le proprie competenze e identificare bisogni formativi personali e dei cittadini di cui ci si prende carico.

Obiettivi formativi

PREREQUISITI
Conoscenze di base delle discipline biologiche.

OBIETTIVI FORMATIVI
Alla fine del corso lo studente deve conoscere la normativa riguardante la salute e sicurezza nei luoghi di lavoro ed i fattori di rischio professionali in ambito sanitario. Dovrà dimostrare di conosce i principali contenuti dell'igiene generale e applicata alla prevenzione al controllo delle malattie infettive e cronico degenerative e saper collocare tali contenuti nel quadro della professione infermieristica.

DESCRITTORI DI DUBLINO

Conoscenza e capacità di comprensione: Saper illustrare i determinanti di salute, i fattori di rischio, le strategie di prevenzione individuale e collettiva e saper classificare gli interventi volti a promuovere la sicurezza degli operatori e degli utenti.
Conoscenza e capacità di comprensione applicate: saper integrare le conoscenze e le abilità tecniche nel settore delle scienze igienico-preventive per la comprensione dei determinanti di salute, dei fattori di rischio, delle strategie di promozione della salute e prevenzione, sia individuali che collettive.
Autonomia di giudizio: saper pianificare interventi infermieristici per garantire la presa in carico proattiva dei cittadini a livello territoriale, domiciliare e ospedaliero e saper utilizzare modelli teorici e modelli di ruolo all’interno del processo di assistenza per facilitare la crescita, lo sviluppo e l’adattamento nella promozione, mantenimento e recupero della salute dei cittadini.
Abilità comunicative: saper utilizzare tecniche relazionali per facilitare il coinvolgimento, l'aderenza e la responsabilizzazione del paziente.
Capacita’ di apprendere: saper autovalutare le proprie competenze e identificare bisogni formativi personali e dei cittadini di cui ci si prende carico.

Obiettivi formativi

PREREQUISITI
Conoscenze di base delle discipline biologiche.

OBIETTIVI FORMATIVI
Alla fine del corso lo studente deve conoscere la normativa riguardante la salute e sicurezza nei luoghi di lavoro ed i fattori di rischio professionali in ambito sanitario. Dovrà dimostrare di conosce i principali contenuti dell'igiene generale e applicata alla prevenzione al controllo delle malattie infettive e cronico degenerative e saper collocare tali contenuti nel quadro della professione infermieristica.

DESCRITTORI DI DUBLINO

Conoscenza e capacità di comprensione: Saper illustrare i determinanti di salute, i fattori di rischio, le strategie di prevenzione individuale e collettiva e saper classificare gli interventi volti a promuovere la sicurezza degli operatori e degli utenti.
Conoscenza e capacità di comprensione applicate: saper integrare le conoscenze e le abilità tecniche nel settore delle scienze igienico-preventive per la comprensione dei determinanti di salute, dei fattori di rischio, delle strategie di promozione della salute e prevenzione, sia individuali che collettive.
Autonomia di giudizio: saper pianificare interventi infermieristici per garantire la presa in carico proattiva dei cittadini a livello territoriale, domiciliare e ospedaliero e saper utilizzare modelli teorici e modelli di ruolo all’interno del processo di assistenza per facilitare la crescita, lo sviluppo e l’adattamento nella promozione, mantenimento e recupero della salute dei cittadini.
Abilità comunicative: saper utilizzare tecniche relazionali per facilitare il coinvolgimento, l'aderenza e la responsabilizzazione del paziente.
Capacita’ di apprendere: saper autovalutare le proprie competenze e identificare bisogni formativi personali e dei cittadini di cui ci si prende carico.

Obiettivi formativi

PREREQUISITI
Conoscenze di base delle discipline biologiche.

OBIETTIVI FORMATIVI
Alla fine del corso lo studente deve conoscere la normativa riguardante la salute e sicurezza nei luoghi di lavoro ed i fattori di rischio professionali in ambito sanitario. Dovrà dimostrare di conosce i principali contenuti dell'igiene generale e applicata alla prevenzione al controllo delle malattie infettive e cronico degenerative e saper collocare tali contenuti nel quadro della professione infermieristica.

DESCRITTORI DI DUBLINO

Conoscenza e capacità di comprensione: Saper illustrare i determinanti di salute, i fattori di rischio, le strategie di prevenzione individuale e collettiva e saper classificare gli interventi volti a promuovere la sicurezza degli operatori e degli utenti.
Conoscenza e capacità di comprensione applicate: saper integrare le conoscenze e le abilità tecniche nel settore delle scienze igienico-preventive per la comprensione dei determinanti di salute, dei fattori di rischio, delle strategie di promozione della salute e prevenzione, sia individuali che collettive.
Autonomia di giudizio: saper pianificare interventi infermieristici per garantire la presa in carico proattiva dei cittadini a livello territoriale, domiciliare e ospedaliero e saper utilizzare modelli teorici e modelli di ruolo all’interno del processo di assistenza per facilitare la crescita, lo sviluppo e l’adattamento nella promozione, mantenimento e recupero della salute dei cittadini.
Abilità comunicative: saper utilizzare tecniche relazionali per facilitare il coinvolgimento, l'aderenza e la responsabilizzazione del paziente.
Capacita’ di apprendere: saper autovalutare le proprie competenze e identificare bisogni formativi personali e dei cittadini di cui ci si prende carico.

Obiettivi formativi

PREREQUISITI
Capacità di ragionamento logico e problem solving, capacità di svolgere mentalmente calcoli di complessità medio-bassa, destrezza e capacità psicomotorie e di coordinamento.
OBIETTIVI FORMATIVI
Saper applicare la metodologia infermieristica in ambito di relazione/accoglienza al paziente e famiglia, esercitare le competenze assistenziali di base in ambiti professionale a bassa complessità.

DESCRITTORI DI DUBLINO

Conoscenza e capacità di comprensione: Al termine del primo anno di corso lo studente sarà in grado di riconoscere i bisogni di assistenza di base.

Conoscenza e capacità di comprensione applicate: Saprà individuare ed attuare gli interventi infermieristici idonei per rispondere ai bisogni di assistenza di base, effettuando le opportune tecniche e procedure.

Autonomia di giudizio: Saprà valutare i risultati raggiunti dal paziente in seguito all’intervento infermieristico effettuato, e saprà modulare il piano di assistenza in relazione al risultato raggiunto.

Abilità comunicative: Saprà comunicare con il paziente, fornendo spiegazioni in merito agli interventi effettuati, ed attuando azioni di educazione sanitaria.

Capacità di apprendere: avrà sviluppato le capacità di apprendimento necessarie per continuare il percorso di studi con sufficiente grado di autonomia e per adeguarsi alle esigenze dettate dall’attività assistenziale.

Obiettivi formativi

PREREQUISITI

È importante che lo studente abbia conoscenze di biologia, genetica, istologia, anatomia e fisiologia dei principali organi e apparati del corpo umano.

OBIETTIVI FORMATIVI:

Il Corso è articolato in moduli di Patologia e Fisiopatologia Generale, Microbiologia, Anatomia Patologia e Medicina di Laboratorio con lo scopo di trasferire allo studente conoscenze relative all’eziologia, patogenesi e diagnosi delle principali malattie umane.

DESCRITTORI DI DUBLINO

Conoscenza e capacità di comprensione: saper spiegare i principali processi fisiologici e patologici connessi allo stato di salute e malattia delle persone nelle diverse età e fasi della vita. In particolare, al termine del Corso lo studente avrà conseguito conoscenza e comprensione:
• dei concetti generali di salute e di malattia, dei principali agenti eziologici attivi sull’organismo umano e dei meccanismi patogenetici responsabili delle patologie, conoscendo i principi fondamentali della risposta immune, del processo infiammatorio e la fisiopatologia dei principali sistemi di organo;
• delle caratteristiche morfologiche, strutturali e genetiche dei microrganismi (batteri, virus e funghi, prioni, parassiti), dei fattori di patogenicità dei microrganismi e delle possibili interazioni tra microrganismo ed ospite, dei principi generali di disinfezione e sterilizzazione, dei meccanismi d’azione dei principali farmaci antibatterici e antivirali e gli strumenti di prevenzione quali i vaccini;
• della variabilità analitica e biologica, del concetto di valori di riferimento, delle fasi pre- e post-analitica delle indagini di laboratorio, della preparazione del paziente e della raccolta, trattamento e conservazione dei campioni biologici, dei principali test diagnostici applicati allo studio delle anemie, dell’emostasi, della funzionalità epatica, delle malattie renali, delle endocrinopatie, delle malattie respiratorie, della medicina trasfusionale e dell’esame delle urine;
• dei sistemi di graduazione e stadiazione delle neoplasie, delle diverse tipologie di materiale che vengono analizzate in anatomia patologica e della loro modalità di invio e degli iter diagnostici delle principali neoplasie.

Conoscenza e capacità di comprensione applicate: saper integrare le conoscenze delle scienze di base, psicosociali ed infermieristiche per applicare i modelli teorico-pratici nella risposta ai bisogni di salute del singolo e delle comunità in tutte le età e fasi della vita. In particolare, le conoscenze acquisite permetteranno allo studente un approccio autonomo nei diversi ambiti della sua futura attività professionale. Applicando le conoscenze acquisite sulla microbiologia, sulla anatomia patologica, sulle alterazioni dei meccanismi cellulari, immunologici e genetici che sono alla base delle patologie umane e alla diagnostica di laboratorio, potrà collaborare con i colleghi e con il personale medico alla risoluzione di quesiti e problemi diagnostici e terapeutici. Lo studente potrà, inoltre, utilizzare le conoscenze acquisite per l’approfondimento autonomo di aspetti specifici che incontrerà nell’ambito della propria attività professionale.

Abilità comunicative: al termine del Corso lo studente avrà acquisito la terminologia scientifica, che gli permetterà di comunicare nel modo corretto informazioni, idee, problemi e soluzioni con i propri colleghi e non (i.e. pazienti), in relazione ai meccanismi molecolari del danno cellulare, della trasformazione neoplastica e dei meccanismi patogenetici.

Capacità di apprendere: lo studente potrà utilizzare le conoscenze acquisite per l’approfondimento autonomo di aspetti specifici che incontrerà nell’ambito della propria attività professionale.

Autonomia di giudizio: il Corso permetterà allo studente di: i) saper effettuare delle valutazioni relativamente agli argomenti trattati; ii) comprendere e spiegare i meccanismi molecolari, immunologici e fisiopatologici che innescano le malattie; iii) avere autonomia di giudizio nella valutazione delle patologie umane.; iv) raccogliere ed interpretare i risultati degli esami di laboratorio più frequentemente prescritti ed eseguiti nella pratica medica, giudicando con sufficiente autonomia i dati che verranno loro presentati.

Obiettivi formativi

PREREQUISITI

È importante che lo studente abbia conoscenze di biologia, genetica, istologia, anatomia e fisiologia dei principali organi e apparati del corpo umano.

OBIETTIVI FORMATIVI:

Il Corso è articolato in moduli di Patologia e Fisiopatologia Generale, Microbiologia, Anatomia Patologia e Medicina di Laboratorio con lo scopo di trasferire allo studente conoscenze relative all’eziologia, patogenesi e diagnosi delle principali malattie umane.

DESCRITTORI DI DUBLINO

Conoscenza e capacità di comprensione: saper spiegare i principali processi fisiologici e patologici connessi allo stato di salute e malattia delle persone nelle diverse età e fasi della vita. In particolare, al termine del Corso lo studente avrà conseguito conoscenza e comprensione:
• dei concetti generali di salute e di malattia, dei principali agenti eziologici attivi sull’organismo umano e dei meccanismi patogenetici responsabili delle patologie, conoscendo i principi fondamentali della risposta immune, del processo infiammatorio e la fisiopatologia dei principali sistemi di organo;
• delle caratteristiche morfologiche, strutturali e genetiche dei microrganismi (batteri, virus e funghi, prioni, parassiti), dei fattori di patogenicità dei microrganismi e delle possibili interazioni tra microrganismo ed ospite, dei principi generali di disinfezione e sterilizzazione, dei meccanismi d’azione dei principali farmaci antibatterici e antivirali e gli strumenti di prevenzione quali i vaccini;
• della variabilità analitica e biologica, del concetto di valori di riferimento, delle fasi pre- e post-analitica delle indagini di laboratorio, della preparazione del paziente e della raccolta, trattamento e conservazione dei campioni biologici, dei principali test diagnostici applicati allo studio delle anemie, dell’emostasi, della funzionalità epatica, delle malattie renali, delle endocrinopatie, delle malattie respiratorie, della medicina trasfusionale e dell’esame delle urine;
• dei sistemi di graduazione e stadiazione delle neoplasie, delle diverse tipologie di materiale che vengono analizzate in anatomia patologica e della loro modalità di invio e degli iter diagnostici delle principali neoplasie.

Conoscenza e capacità di comprensione applicate: saper integrare le conoscenze delle scienze di base, psicosociali ed infermieristiche per applicare i modelli teorico-pratici nella risposta ai bisogni di salute del singolo e delle comunità in tutte le età e fasi della vita. In particolare, le conoscenze acquisite permetteranno allo studente un approccio autonomo nei diversi ambiti della sua futura attività professionale. Applicando le conoscenze acquisite sulla microbiologia, sulla anatomia patologica, sulle alterazioni dei meccanismi cellulari, immunologici e genetici che sono alla base delle patologie umane e alla diagnostica di laboratorio, potrà collaborare con i colleghi e con il personale medico alla risoluzione di quesiti e problemi diagnostici e terapeutici. Lo studente potrà, inoltre, utilizzare le conoscenze acquisite per l’approfondimento autonomo di aspetti specifici che incontrerà nell’ambito della propria attività professionale.

Abilità comunicative: al termine del Corso lo studente avrà acquisito la terminologia scientifica, che gli permetterà di comunicare nel modo corretto informazioni, idee, problemi e soluzioni con i propri colleghi e non (i.e. pazienti), in relazione ai meccanismi molecolari del danno cellulare, della trasformazione neoplastica e dei meccanismi patogenetici.

Capacità di apprendere: lo studente potrà utilizzare le conoscenze acquisite per l’approfondimento autonomo di aspetti specifici che incontrerà nell’ambito della propria attività professionale.

Autonomia di giudizio: il Corso permetterà allo studente di: i) saper effettuare delle valutazioni relativamente agli argomenti trattati; ii) comprendere e spiegare i meccanismi molecolari, immunologici e fisiopatologici che innescano le malattie; iii) avere autonomia di giudizio nella valutazione delle patologie umane.; iv) raccogliere ed interpretare i risultati degli esami di laboratorio più frequentemente prescritti ed eseguiti nella pratica medica, giudicando con sufficiente autonomia i dati che verranno loro presentati.

Obiettivi formativi

PREREQUISITI

È importante che lo studente abbia conoscenze di biologia, genetica, istologia, anatomia e fisiologia dei principali organi e apparati del corpo umano.

OBIETTIVI FORMATIVI:

Il Corso è articolato in moduli di Patologia e Fisiopatologia Generale, Microbiologia, Anatomia Patologia e Medicina di Laboratorio con lo scopo di trasferire allo studente conoscenze relative all’eziologia, patogenesi e diagnosi delle principali malattie umane.

DESCRITTORI DI DUBLINO

Conoscenza e capacità di comprensione: saper spiegare i principali processi fisiologici e patologici connessi allo stato di salute e malattia delle persone nelle diverse età e fasi della vita. In particolare, al termine del Corso lo studente avrà conseguito conoscenza e comprensione:
• dei concetti generali di salute e di malattia, dei principali agenti eziologici attivi sull’organismo umano e dei meccanismi patogenetici responsabili delle patologie, conoscendo i principi fondamentali della risposta immune, del processo infiammatorio e la fisiopatologia dei principali sistemi di organo;
• delle caratteristiche morfologiche, strutturali e genetiche dei microrganismi (batteri, virus e funghi, prioni, parassiti), dei fattori di patogenicità dei microrganismi e delle possibili interazioni tra microrganismo ed ospite, dei principi generali di disinfezione e sterilizzazione, dei meccanismi d’azione dei principali farmaci antibatterici e antivirali e gli strumenti di prevenzione quali i vaccini;
• della variabilità analitica e biologica, del concetto di valori di riferimento, delle fasi pre- e post-analitica delle indagini di laboratorio, della preparazione del paziente e della raccolta, trattamento e conservazione dei campioni biologici, dei principali test diagnostici applicati allo studio delle anemie, dell’emostasi, della funzionalità epatica, delle malattie renali, delle endocrinopatie, delle malattie respiratorie, della medicina trasfusionale e dell’esame delle urine;
• dei sistemi di graduazione e stadiazione delle neoplasie, delle diverse tipologie di materiale che vengono analizzate in anatomia patologica e della loro modalità di invio e degli iter diagnostici delle principali neoplasie.

Conoscenza e capacità di comprensione applicate: saper integrare le conoscenze delle scienze di base, psicosociali ed infermieristiche per applicare i modelli teorico-pratici nella risposta ai bisogni di salute del singolo e delle comunità in tutte le età e fasi della vita. In particolare, le conoscenze acquisite permetteranno allo studente un approccio autonomo nei diversi ambiti della sua futura attività professionale. Applicando le conoscenze acquisite sulla microbiologia, sulla anatomia patologica, sulle alterazioni dei meccanismi cellulari, immunologici e genetici che sono alla base delle patologie umane e alla diagnostica di laboratorio, potrà collaborare con i colleghi e con il personale medico alla risoluzione di quesiti e problemi diagnostici e terapeutici. Lo studente potrà, inoltre, utilizzare le conoscenze acquisite per l’approfondimento autonomo di aspetti specifici che incontrerà nell’ambito della propria attività professionale.

Abilità comunicative: al termine del Corso lo studente avrà acquisito la terminologia scientifica, che gli permetterà di comunicare nel modo corretto informazioni, idee, problemi e soluzioni con i propri colleghi e non (i.e. pazienti), in relazione ai meccanismi molecolari del danno cellulare, della trasformazione neoplastica e dei meccanismi patogenetici.

Capacità di apprendere: lo studente potrà utilizzare le conoscenze acquisite per l’approfondimento autonomo di aspetti specifici che incontrerà nell’ambito della propria attività professionale.

Autonomia di giudizio: il Corso permetterà allo studente di: i) saper effettuare delle valutazioni relativamente agli argomenti trattati; ii) comprendere e spiegare i meccanismi molecolari, immunologici e fisiopatologici che innescano le malattie; iii) avere autonomia di giudizio nella valutazione delle patologie umane.; iv) raccogliere ed interpretare i risultati degli esami di laboratorio più frequentemente prescritti ed eseguiti nella pratica medica, giudicando con sufficiente autonomia i dati che verranno loro presentati.

Obiettivi formativi

PREREQUISITI

È importante che lo studente abbia conoscenze di biologia, genetica, istologia, anatomia e fisiologia dei principali organi e apparati del corpo umano.

OBIETTIVI FORMATIVI:

Il Corso è articolato in moduli di Patologia e Fisiopatologia Generale, Microbiologia, Anatomia Patologia e Medicina di Laboratorio con lo scopo di trasferire allo studente conoscenze relative all’eziologia, patogenesi e diagnosi delle principali malattie umane.

DESCRITTORI DI DUBLINO

Conoscenza e capacità di comprensione: saper spiegare i principali processi fisiologici e patologici connessi allo stato di salute e malattia delle persone nelle diverse età e fasi della vita. In particolare, al termine del Corso lo studente avrà conseguito conoscenza e comprensione:
• dei concetti generali di salute e di malattia, dei principali agenti eziologici attivi sull’organismo umano e dei meccanismi patogenetici responsabili delle patologie, conoscendo i principi fondamentali della risposta immune, del processo infiammatorio e la fisiopatologia dei principali sistemi di organo;
• delle caratteristiche morfologiche, strutturali e genetiche dei microrganismi (batteri, virus e funghi, prioni, parassiti), dei fattori di patogenicità dei microrganismi e delle possibili interazioni tra microrganismo ed ospite, dei principi generali di disinfezione e sterilizzazione, dei meccanismi d’azione dei principali farmaci antibatterici e antivirali e gli strumenti di prevenzione quali i vaccini;
• della variabilità analitica e biologica, del concetto di valori di riferimento, delle fasi pre- e post-analitica delle indagini di laboratorio, della preparazione del paziente e della raccolta, trattamento e conservazione dei campioni biologici, dei principali test diagnostici applicati allo studio delle anemie, dell’emostasi, della funzionalità epatica, delle malattie renali, delle endocrinopatie, delle malattie respiratorie, della medicina trasfusionale e dell’esame delle urine;
• dei sistemi di graduazione e stadiazione delle neoplasie, delle diverse tipologie di materiale che vengono analizzate in anatomia patologica e della loro modalità di invio e degli iter diagnostici delle principali neoplasie.

Conoscenza e capacità di comprensione applicate: saper integrare le conoscenze delle scienze di base, psicosociali ed infermieristiche per applicare i modelli teorico-pratici nella risposta ai bisogni di salute del singolo e delle comunità in tutte le età e fasi della vita. In particolare, le conoscenze acquisite permetteranno allo studente un approccio autonomo nei diversi ambiti della sua futura attività professionale. Applicando le conoscenze acquisite sulla microbiologia, sulla anatomia patologica, sulle alterazioni dei meccanismi cellulari, immunologici e genetici che sono alla base delle patologie umane e alla diagnostica di laboratorio, potrà collaborare con i colleghi e con il personale medico alla risoluzione di quesiti e problemi diagnostici e terapeutici. Lo studente potrà, inoltre, utilizzare le conoscenze acquisite per l’approfondimento autonomo di aspetti specifici che incontrerà nell’ambito della propria attività professionale.

Abilità comunicative: al termine del Corso lo studente avrà acquisito la terminologia scientifica, che gli permetterà di comunicare nel modo corretto informazioni, idee, problemi e soluzioni con i propri colleghi e non (i.e. pazienti), in relazione ai meccanismi molecolari del danno cellulare, della trasformazione neoplastica e dei meccanismi patogenetici.

Capacità di apprendere: lo studente potrà utilizzare le conoscenze acquisite per l’approfondimento autonomo di aspetti specifici che incontrerà nell’ambito della propria attività professionale.

Autonomia di giudizio: il Corso permetterà allo studente di: i) saper effettuare delle valutazioni relativamente agli argomenti trattati; ii) comprendere e spiegare i meccanismi molecolari, immunologici e fisiopatologici che innescano le malattie; iii) avere autonomia di giudizio nella valutazione delle patologie umane.; iv) raccogliere ed interpretare i risultati degli esami di laboratorio più frequentemente prescritti ed eseguiti nella pratica medica, giudicando con sufficiente autonomia i dati che verranno loro presentati.

Obiettivi formativi

PREREQUISITI

È importante che lo studente abbia conoscenze di biologia, genetica, istologia, anatomia e fisiologia dei principali organi e apparati del corpo umano.

OBIETTIVI FORMATIVI:

Il Corso è articolato in moduli di Patologia e Fisiopatologia Generale, Microbiologia, Anatomia Patologia e Medicina di Laboratorio con lo scopo di trasferire allo studente conoscenze relative all’eziologia, patogenesi e diagnosi delle principali malattie umane.

DESCRITTORI DI DUBLINO

Conoscenza e capacità di comprensione: saper spiegare i principali processi fisiologici e patologici connessi allo stato di salute e malattia delle persone nelle diverse età e fasi della vita. In particolare, al termine del Corso lo studente avrà conseguito conoscenza e comprensione:
• dei concetti generali di salute e di malattia, dei principali agenti eziologici attivi sull’organismo umano e dei meccanismi patogenetici responsabili delle patologie, conoscendo i principi fondamentali della risposta immune, del processo infiammatorio e la fisiopatologia dei principali sistemi di organo;
• delle caratteristiche morfologiche, strutturali e genetiche dei microrganismi (batteri, virus e funghi, prioni, parassiti), dei fattori di patogenicità dei microrganismi e delle possibili interazioni tra microrganismo ed ospite, dei principi generali di disinfezione e sterilizzazione, dei meccanismi d’azione dei principali farmaci antibatterici e antivirali e gli strumenti di prevenzione quali i vaccini;
• della variabilità analitica e biologica, del concetto di valori di riferimento, delle fasi pre- e post-analitica delle indagini di laboratorio, della preparazione del paziente e della raccolta, trattamento e conservazione dei campioni biologici, dei principali test diagnostici applicati allo studio delle anemie, dell’emostasi, della funzionalità epatica, delle malattie renali, delle endocrinopatie, delle malattie respiratorie, della medicina trasfusionale e dell’esame delle urine;
• dei sistemi di graduazione e stadiazione delle neoplasie, delle diverse tipologie di materiale che vengono analizzate in anatomia patologica e della loro modalità di invio e degli iter diagnostici delle principali neoplasie.

Conoscenza e capacità di comprensione applicate: saper integrare le conoscenze delle scienze di base, psicosociali ed infermieristiche per applicare i modelli teorico-pratici nella risposta ai bisogni di salute del singolo e delle comunità in tutte le età e fasi della vita. In particolare, le conoscenze acquisite permetteranno allo studente un approccio autonomo nei diversi ambiti della sua futura attività professionale. Applicando le conoscenze acquisite sulla microbiologia, sulla anatomia patologica, sulle alterazioni dei meccanismi cellulari, immunologici e genetici che sono alla base delle patologie umane e alla diagnostica di laboratorio, potrà collaborare con i colleghi e con il personale medico alla risoluzione di quesiti e problemi diagnostici e terapeutici. Lo studente potrà, inoltre, utilizzare le conoscenze acquisite per l’approfondimento autonomo di aspetti specifici che incontrerà nell’ambito della propria attività professionale.

Abilità comunicative: al termine del Corso lo studente avrà acquisito la terminologia scientifica, che gli permetterà di comunicare nel modo corretto informazioni, idee, problemi e soluzioni con i propri colleghi e non (i.e. pazienti), in relazione ai meccanismi molecolari del danno cellulare, della trasformazione neoplastica e dei meccanismi patogenetici.

Capacità di apprendere: lo studente potrà utilizzare le conoscenze acquisite per l’approfondimento autonomo di aspetti specifici che incontrerà nell’ambito della propria attività professionale.

Autonomia di giudizio: il Corso permetterà allo studente di: i) saper effettuare delle valutazioni relativamente agli argomenti trattati; ii) comprendere e spiegare i meccanismi molecolari, immunologici e fisiopatologici che innescano le malattie; iii) avere autonomia di giudizio nella valutazione delle patologie umane.; iv) raccogliere ed interpretare i risultati degli esami di laboratorio più frequentemente prescritti ed eseguiti nella pratica medica, giudicando con sufficiente autonomia i dati che verranno loro presentati.

Obiettivi formativi

PREREQUISITI
Conoscenze basilari di Biologia e Anatomia, Microbiologia, Fisica, Biochimica e Virologia.

OBIETTIVI FORMATIVI
Al termine dell'insegnamento ogni studente/studentessa sarà in grado, per quanto concerne le patologie di carattere medico di:
• descrivere i processi fisiopatologici, le manifestazioni cliniche, le modalità diagnostiche, i problemi assistenziali, la gestione medica e infermieristica con i relativi interventi basati su evidenza scientifica e appropriatezza considerando, anche, aspetti riabilitativi e/o palliativi rispetto ai sintomi dello stadio avanzato di malattia;
• definire le caratteristiche delle principali categorie di farmaci, gli effetti terapeutici, collaterali e tossici e le modalità di gestione infermieristica.

DESCRITTORI DI DUBLINO

Conoscenza e capacità di comprensione: saper comprendere i bisogni assistenziali di persone affette da patologie mediche, in condizioni di cronicità e criticità, tenendo conto della loro situazione clinica, dell’età e della risposta individuale alla malattia.

Conoscenza e capacità di comprensione applicate: saper integrare le conoscenze delle scienze di base, psicosociali ed infermieristiche per applicare i modelli teorico-pratici nella risposta ai bisogni di salute del singolo e delle comunità in tutte le età e fasi della vita.

Autonomia di giudizio: saper valutare priorità cliniche, psicosociali e culturali per prendere decisioni assistenziali appropriate.

Abilità comunicative: al termine dell'insegnamento, ogni studente/studentessa dovrà, rispetto al profilo delle persone considerate nelle simulazioni cliniche, definire strategie comunicative in relazione all'età, alla cultura, al contesto, in forma verbale e/o scritta.

Capacita’ di apprendere: Ogni studente/studentessa dovrà:
• sviluppare capacità e autonomia nel ricercare informazioni utili;
• sviluppare abilità di studio indipendente;
• interrogarsi continuamente sulla pratica clinica sviluppando il dubbio e il pensiero critico a partire da situazioni simulate;
• sviluppare capacità di autovalutazione delle proprie competenze delineando i bisogni di apprendimento;
• dimostrare propositività nel ricercare le risorse e le opportunità.

Obiettivi formativi

PREREQUISITI
Conoscenze basilari di Biologia e Anatomia, Microbiologia, Fisica, Biochimica e Virologia.

OBIETTIVI FORMATIVI
Al termine dell'insegnamento ogni studente/studentessa sarà in grado, per quanto concerne le patologie di carattere medico di:
• descrivere i processi fisiopatologici, le manifestazioni cliniche, le modalità diagnostiche, i problemi assistenziali, la gestione medica e infermieristica con i relativi interventi basati su evidenza scientifica e appropriatezza considerando, anche, aspetti riabilitativi e/o palliativi rispetto ai sintomi dello stadio avanzato di malattia;
• definire le caratteristiche delle principali categorie di farmaci, gli effetti terapeutici, collaterali e tossici e le modalità di gestione infermieristica.

DESCRITTORI DI DUBLINO

Conoscenza e capacità di comprensione: saper comprendere i bisogni assistenziali di persone affette da patologie mediche, in condizioni di cronicità e criticità, tenendo conto della loro situazione clinica, dell’età e della risposta individuale alla malattia.

Conoscenza e capacità di comprensione applicate: saper integrare le conoscenze delle scienze di base, psicosociali ed infermieristiche per applicare i modelli teorico-pratici nella risposta ai bisogni di salute del singolo e delle comunità in tutte le età e fasi della vita.

Autonomia di giudizio: saper valutare priorità cliniche, psicosociali e culturali per prendere decisioni assistenziali appropriate.

Abilità comunicative: al termine dell'insegnamento, ogni studente/studentessa dovrà, rispetto al profilo delle persone considerate nelle simulazioni cliniche, definire strategie comunicative in relazione all'età, alla cultura, al contesto, in forma verbale e/o scritta.

Capacita’ di apprendere: Ogni studente/studentessa dovrà:
• sviluppare capacità e autonomia nel ricercare informazioni utili;
• sviluppare abilità di studio indipendente;
• interrogarsi continuamente sulla pratica clinica sviluppando il dubbio e il pensiero critico a partire da situazioni simulate;
• sviluppare capacità di autovalutazione delle proprie competenze delineando i bisogni di apprendimento;
• dimostrare propositività nel ricercare le risorse e le opportunità.

Obiettivi formativi

PREREQUISITI
Conoscenze basilari di Biologia e Anatomia, Microbiologia, Fisica, Biochimica e Virologia.

OBIETTIVI FORMATIVI
Al termine dell'insegnamento ogni studente/studentessa sarà in grado, per quanto concerne le patologie di carattere medico di:
• descrivere i processi fisiopatologici, le manifestazioni cliniche, le modalità diagnostiche, i problemi assistenziali, la gestione medica e infermieristica con i relativi interventi basati su evidenza scientifica e appropriatezza considerando, anche, aspetti riabilitativi e/o palliativi rispetto ai sintomi dello stadio avanzato di malattia;
• definire le caratteristiche delle principali categorie di farmaci, gli effetti terapeutici, collaterali e tossici e le modalità di gestione infermieristica.

DESCRITTORI DI DUBLINO

Conoscenza e capacità di comprensione: saper comprendere i bisogni assistenziali di persone affette da patologie mediche, in condizioni di cronicità e criticità, tenendo conto della loro situazione clinica, dell’età e della risposta individuale alla malattia.

Conoscenza e capacità di comprensione applicate: saper integrare le conoscenze delle scienze di base, psicosociali ed infermieristiche per applicare i modelli teorico-pratici nella risposta ai bisogni di salute del singolo e delle comunità in tutte le età e fasi della vita.

Autonomia di giudizio: saper valutare priorità cliniche, psicosociali e culturali per prendere decisioni assistenziali appropriate.

Abilità comunicative: al termine dell'insegnamento, ogni studente/studentessa dovrà, rispetto al profilo delle persone considerate nelle simulazioni cliniche, definire strategie comunicative in relazione all'età, alla cultura, al contesto, in forma verbale e/o scritta.

Capacita’ di apprendere: Ogni studente/studentessa dovrà:
• sviluppare capacità e autonomia nel ricercare informazioni utili;
• sviluppare abilità di studio indipendente;
• interrogarsi continuamente sulla pratica clinica sviluppando il dubbio e il pensiero critico a partire da situazioni simulate;
• sviluppare capacità di autovalutazione delle proprie competenze delineando i bisogni di apprendimento;
• dimostrare propositività nel ricercare le risorse e le opportunità.

Obiettivi formativi

PREREQUISITI
Conoscenze basilari di Biologia e Anatomia, Microbiologia, Fisica, Biochimica e Virologia.

OBIETTIVI FORMATIVI
Al termine dell'insegnamento ogni studente/studentessa sarà in grado, per quanto concerne le patologie di carattere medico di:
• descrivere i processi fisiopatologici, le manifestazioni cliniche, le modalità diagnostiche, i problemi assistenziali, la gestione medica e infermieristica con i relativi interventi basati su evidenza scientifica e appropriatezza considerando, anche, aspetti riabilitativi e/o palliativi rispetto ai sintomi dello stadio avanzato di malattia;
• definire le caratteristiche delle principali categorie di farmaci, gli effetti terapeutici, collaterali e tossici e le modalità di gestione infermieristica.

DESCRITTORI DI DUBLINO

Conoscenza e capacità di comprensione: saper comprendere i bisogni assistenziali di persone affette da patologie mediche, in condizioni di cronicità e criticità, tenendo conto della loro situazione clinica, dell’età e della risposta individuale alla malattia.

Conoscenza e capacità di comprensione applicate: saper integrare le conoscenze delle scienze di base, psicosociali ed infermieristiche per applicare i modelli teorico-pratici nella risposta ai bisogni di salute del singolo e delle comunità in tutte le età e fasi della vita.

Autonomia di giudizio: saper valutare priorità cliniche, psicosociali e culturali per prendere decisioni assistenziali appropriate.

Abilità comunicative: al termine dell'insegnamento, ogni studente/studentessa dovrà, rispetto al profilo delle persone considerate nelle simulazioni cliniche, definire strategie comunicative in relazione all'età, alla cultura, al contesto, in forma verbale e/o scritta.

Capacita’ di apprendere: Ogni studente/studentessa dovrà:
• sviluppare capacità e autonomia nel ricercare informazioni utili;
• sviluppare abilità di studio indipendente;
• interrogarsi continuamente sulla pratica clinica sviluppando il dubbio e il pensiero critico a partire da situazioni simulate;
• sviluppare capacità di autovalutazione delle proprie competenze delineando i bisogni di apprendimento;
• dimostrare propositività nel ricercare le risorse e le opportunità.

Obiettivi formativi

PREREQUISITI
Conoscenze minime sui postulati della comunicazione pedagogica. Conoscenze di base in Scienze della Salute, avere una comprensione preliminare della Biologia umana, dell’Anatomia e della Fisiologia, elementi fondamentali per contestualizzare i processi psicologici in chiave clinica. Competenze Comunicative e Relazionali, ossia buone capacità di comunicazione scritta e orale, essenziali per interpretare e applicare i concetti psicologici nella pratica infermieristica e per favorire un efficace rapporto con i pazienti. Interesse per le Discipline Umanistiche e Sociali, ossia dimostrare un interesse verso la comprensione del comportamento umano, della sociologia e delle dinamiche relazionali, utili per contestualizzare le teorie psicologiche. Capacità di Analisi Critica e Riflessione, ossia essere in grado di leggere, analizzare e interpretare testi e ricerche, valutando criticamente le evidenze e i modelli teorici proposti.

OBIETTIVI FORMATIVI

Il Corso persegue l’obiettivo di sviluppare competenze professionali di tipo preventivo ed educativo per la gestione dei processi assistenziali di base e della comunità rispetto ai problemi prioritari di salute. Si forniranno agli studenti le necessarie conoscenze teoriche di base di natura psicologica relativamente ai concetti fondanti i processi psichici ed alla personalità, nonché la conoscenza di prassi e metodologie professionali utili per la professione infermieristica nell’approccio con la persona malata e nella gestione del proprio lavoro. Il corso si propone, inoltre di fornire allo studente
le conoscenze relative all’infermieristica preventiva e di Comunità, ai modelli teorici di riferimento e ai concetti di educazione, prevenzione, integrazione con la persona, la famiglia e con la comunità di riferimento. Il corso intende inoltre analizzare la rete dei servizi presenti nel territorio, i modelli organizzativo-assistenziali, ruolo e funzioni dell’Infermiere di famiglia coerente con i cambiamenti socio – culturali della società odierna. Si prevede anche un’introduzione ai principi e all’organizzazione del Sistema Sanitario Nazionale e all’Organizzazione Mondiale della Sanità per consentire allo studente di orientare il proprio comportamento professionale verso le priorità individuali e di comunità come da indicazioni nazionali ed internazionali.

DESCRITTORI DI DUBLINO

Conoscenza e capacità di comprensione: saper illustrare i determinanti di salute, i fattori di rischio, le strategie di prevenzione individuale e collettiva e saper classificare gli interventi volti a promuovere la sicurezza degli operatori e degli utenti. Saper riconoscere le dinamiche relazionali e i bisogni psicologici e sociali delle persone in situazioni di disagio psichico, sociale e di sofferenza fisica.

Conoscenza e capacità di comprensione applicate: saper integrare le conoscenze delle scienze di base, psicosociali ed infermieristiche per applicare i modelli teorico-pratici nella risposta ai bisogni di salute del singolo e delle comunità in tutte le età e fasi della vita. Saper gestire pazienti con patologie croniche, disabilità e bisogni complessi nei diversi setting di cura. Saper adattare l'assistenza infermieristica al contesto familiare, culturale e sociale della persona assistita e della comunità. Saper integrare le conoscenze teoriche derivanti dalle scienze umane ed infermieristiche per instaurare relazioni di fiducia in grado di orientare e sostenere il paziente e la sua famiglia nel percorso di cura, favorirne l'aderenza e l'autocura. Saper costruire il percorso assistenziale con paziente e caregiver.

Autonomia di giudizio: saper valutare priorità cliniche, psicosociali e culturali per prendere decisioni assistenziali appropriate.

Abilità comunicative: saper adottare modalità comunicative, verbali e non verbali, adeguate al contesto, all'età e alla condizione della persona assistita.

Capacità di apprendere: dimostrare la capacità di apprendere attraverso l'esperienza pratica, il confronto con tutor e il lavoro di gruppo.

Obiettivi formativi

PREREQUISITI
Conoscenze minime sui postulati della comunicazione pedagogica. Conoscenze di base in Scienze della Salute, avere una comprensione preliminare della Biologia umana, dell’Anatomia e della Fisiologia, elementi fondamentali per contestualizzare i processi psicologici in chiave clinica. Competenze Comunicative e Relazionali, ossia buone capacità di comunicazione scritta e orale, essenziali per interpretare e applicare i concetti psicologici nella pratica infermieristica e per favorire un efficace rapporto con i pazienti. Interesse per le Discipline Umanistiche e Sociali, ossia dimostrare un interesse verso la comprensione del comportamento umano, della sociologia e delle dinamiche relazionali, utili per contestualizzare le teorie psicologiche. Capacità di Analisi Critica e Riflessione, ossia essere in grado di leggere, analizzare e interpretare testi e ricerche, valutando criticamente le evidenze e i modelli teorici proposti.

OBIETTIVI FORMATIVI

Il Corso persegue l’obiettivo di sviluppare competenze professionali di tipo preventivo ed educativo per la gestione dei processi assistenziali di base e della comunità rispetto ai problemi prioritari di salute. Si forniranno agli studenti le necessarie conoscenze teoriche di base di natura psicologica relativamente ai concetti fondanti i processi psichici ed alla personalità, nonché la conoscenza di prassi e metodologie professionali utili per la professione infermieristica nell’approccio con la persona malata e nella gestione del proprio lavoro. Il corso si propone, inoltre di fornire allo studente
le conoscenze relative all’infermieristica preventiva e di Comunità, ai modelli teorici di riferimento e ai concetti di educazione, prevenzione, integrazione con la persona, la famiglia e con la comunità di riferimento. Il corso intende inoltre analizzare la rete dei servizi presenti nel territorio, i modelli organizzativo-assistenziali, ruolo e funzioni dell’Infermiere di famiglia coerente con i cambiamenti socio – culturali della società odierna. Si prevede anche un’introduzione ai principi e all’organizzazione del Sistema Sanitario Nazionale e all’Organizzazione Mondiale della Sanità per consentire allo studente di orientare il proprio comportamento professionale verso le priorità individuali e di comunità come da indicazioni nazionali ed internazionali.

DESCRITTORI DI DUBLINO

Conoscenza e capacità di comprensione: saper illustrare i determinanti di salute, i fattori di rischio, le strategie di prevenzione individuale e collettiva e saper classificare gli interventi volti a promuovere la sicurezza degli operatori e degli utenti. Saper riconoscere le dinamiche relazionali e i bisogni psicologici e sociali delle persone in situazioni di disagio psichico, sociale e di sofferenza fisica.

Conoscenza e capacità di comprensione applicate: saper integrare le conoscenze delle scienze di base, psicosociali ed infermieristiche per applicare i modelli teorico-pratici nella risposta ai bisogni di salute del singolo e delle comunità in tutte le età e fasi della vita. Saper gestire pazienti con patologie croniche, disabilità e bisogni complessi nei diversi setting di cura. Saper adattare l'assistenza infermieristica al contesto familiare, culturale e sociale della persona assistita e della comunità. Saper integrare le conoscenze teoriche derivanti dalle scienze umane ed infermieristiche per instaurare relazioni di fiducia in grado di orientare e sostenere il paziente e la sua famiglia nel percorso di cura, favorirne l'aderenza e l'autocura. Saper costruire il percorso assistenziale con paziente e caregiver.

Autonomia di giudizio: saper valutare priorità cliniche, psicosociali e culturali per prendere decisioni assistenziali appropriate.

Abilità comunicative: saper adottare modalità comunicative, verbali e non verbali, adeguate al contesto, all'età e alla condizione della persona assistita.

Capacità di apprendere: dimostrare la capacità di apprendere attraverso l'esperienza pratica, il confronto con tutor e il lavoro di gruppo.

Obiettivi formativi

PREREQUISITI
Conoscenze minime sui postulati della comunicazione pedagogica. Conoscenze di base in Scienze della Salute, avere una comprensione preliminare della Biologia umana, dell’Anatomia e della Fisiologia, elementi fondamentali per contestualizzare i processi psicologici in chiave clinica. Competenze Comunicative e Relazionali, ossia buone capacità di comunicazione scritta e orale, essenziali per interpretare e applicare i concetti psicologici nella pratica infermieristica e per favorire un efficace rapporto con i pazienti. Interesse per le Discipline Umanistiche e Sociali, ossia dimostrare un interesse verso la comprensione del comportamento umano, della sociologia e delle dinamiche relazionali, utili per contestualizzare le teorie psicologiche. Capacità di Analisi Critica e Riflessione, ossia essere in grado di leggere, analizzare e interpretare testi e ricerche, valutando criticamente le evidenze e i modelli teorici proposti.

OBIETTIVI FORMATIVI

Il Corso persegue l’obiettivo di sviluppare competenze professionali di tipo preventivo ed educativo per la gestione dei processi assistenziali di base e della comunità rispetto ai problemi prioritari di salute. Si forniranno agli studenti le necessarie conoscenze teoriche di base di natura psicologica relativamente ai concetti fondanti i processi psichici ed alla personalità, nonché la conoscenza di prassi e metodologie professionali utili per la professione infermieristica nell’approccio con la persona malata e nella gestione del proprio lavoro. Il corso si propone, inoltre di fornire allo studente
le conoscenze relative all’infermieristica preventiva e di Comunità, ai modelli teorici di riferimento e ai concetti di educazione, prevenzione, integrazione con la persona, la famiglia e con la comunità di riferimento. Il corso intende inoltre analizzare la rete dei servizi presenti nel territorio, i modelli organizzativo-assistenziali, ruolo e funzioni dell’Infermiere di famiglia coerente con i cambiamenti socio – culturali della società odierna. Si prevede anche un’introduzione ai principi e all’organizzazione del Sistema Sanitario Nazionale e all’Organizzazione Mondiale della Sanità per consentire allo studente di orientare il proprio comportamento professionale verso le priorità individuali e di comunità come da indicazioni nazionali ed internazionali.

DESCRITTORI DI DUBLINO

Conoscenza e capacità di comprensione: saper illustrare i determinanti di salute, i fattori di rischio, le strategie di prevenzione individuale e collettiva e saper classificare gli interventi volti a promuovere la sicurezza degli operatori e degli utenti. Saper riconoscere le dinamiche relazionali e i bisogni psicologici e sociali delle persone in situazioni di disagio psichico, sociale e di sofferenza fisica.

Conoscenza e capacità di comprensione applicate: saper integrare le conoscenze delle scienze di base, psicosociali ed infermieristiche per applicare i modelli teorico-pratici nella risposta ai bisogni di salute del singolo e delle comunità in tutte le età e fasi della vita. Saper gestire pazienti con patologie croniche, disabilità e bisogni complessi nei diversi setting di cura. Saper adattare l'assistenza infermieristica al contesto familiare, culturale e sociale della persona assistita e della comunità. Saper integrare le conoscenze teoriche derivanti dalle scienze umane ed infermieristiche per instaurare relazioni di fiducia in grado di orientare e sostenere il paziente e la sua famiglia nel percorso di cura, favorirne l'aderenza e l'autocura. Saper costruire il percorso assistenziale con paziente e caregiver.

Autonomia di giudizio: saper valutare priorità cliniche, psicosociali e culturali per prendere decisioni assistenziali appropriate.

Abilità comunicative: saper adottare modalità comunicative, verbali e non verbali, adeguate al contesto, all'età e alla condizione della persona assistita.

Capacità di apprendere: dimostrare la capacità di apprendere attraverso l'esperienza pratica, il confronto con tutor e il lavoro di gruppo.

Obiettivi formativi

PREREQUISITI
Le conoscenze e abilità ritenute necessarie per un proficuo apprendimento della materia richiedono la cognizione delle nozioni generali relative all'Anatomia Umana e della Fisiologia dei vari organi ed apparati.

OBIETTIVI FORMATIVI

Il Corso persegue l’obiettivo di sviluppare competenze professionali legate alla cura del paziente in ambito chirurgico, dalla fase pre-operatoria al recupero postoperatorio. Include la conoscenza sulle principali patologie chirurgiche, i percorsi diagnostico-terapeutici, le attività del blocco operatorio, la preparazione all'intervento, la gestione delle complicanze e la riabilitazione. Include, altresì la capacità di saper descrivere i processi fisiopatologici, le manifestazioni cliniche, le modalità diagnostiche, gli orientamenti prognostici e i principi di terapia chirurgica, endoscopica e mini-invasiva delle principali patologie dell’esofago, stomaco, pancreas, fegato, colon-retto, polmone, mammella, tiroide, orecchio, naso, faringo-laringe, vescica, prostata, reni e vascolare.

DESCRITTOTI DI DUBLINO

Conoscenza e capacità di comprensione: saper comprendere i bisogni assistenziali di persone affette da patologie chirurgiche, in condizioni di cronicità e criticità, tenendo conto della loro situazione clinica, dell’età e della risposta individuale alla malattia.

Conoscenza e capacità di comprensione applicate: saper integrare le conoscenze delle scienze di base, psicosociali ed infermieristiche per applicare i modelli teorico-pratici nella risposta ai bisogni di salute del singolo e delle comunità in tutte le età e fasi della vita.

Autonomia di giudizio: saper valutare priorità cliniche, psicosociali e culturali per prendere decisioni assistenziali appropriate.

Abilità comunicative: saper utilizzare abilità di comunicazione appropriate con gli utenti di tutte le età e con le loro famiglie all'interno del processo assistenziale e/o con altri professionisti sanitari in forma appropriata verbale, non verbale e scritta. Saper sviluppare una modalità di comunicazione utile a sostenere una relazione d'aiuto adattata alle situazioni cliniche prevalenti e diretta ai pazienti ed ai loro familiari. Saper utilizzare modalità di comunicazione appropriate nel team al fine di: gestire e favorire la soluzione di conflitti derivanti da posizioni diverse.

Capacità di apprendere: saper sviluppare abilità di studio indipendente; dimostrare la capacità di coltivare i dubbi e tollerare le incertezze derivanti dallo studio e dall'attività pratica ponendosi interrogativi adatti e pertinenti per risolverli; dimostrare la capacità di ricercare con continuità le opportunità di autoapprendimento; dimostrare capacità di autovalutazione delle proprie competenze e delineare i propri bisogni di sviluppo e apprendimento; dimostrare capacità di apprendimento collaborativo e di condivisione della conoscenza all'interno delle equipe di lavoro; dimostrare capacità e autonomia nel cercare le informazioni necessarie per risolvere problemi o incertezze della pratica professionale, selezionando criticamente fonti secondarie e primarie di evidenze di ricerca.

Obiettivi formativi

PREREQUISITI
Le conoscenze e abilità ritenute necessarie per un proficuo apprendimento della materia richiedono la cognizione delle nozioni generali relative all'Anatomia Umana e della Fisiologia dei vari organi ed apparati.

OBIETTIVI FORMATIVI

Il Corso persegue l’obiettivo di sviluppare competenze professionali legate alla cura del paziente in ambito chirurgico, dalla fase pre-operatoria al recupero postoperatorio. Include la conoscenza sulle principali patologie chirurgiche, i percorsi diagnostico-terapeutici, le attività del blocco operatorio, la preparazione all'intervento, la gestione delle complicanze e la riabilitazione. Include, altresì la capacità di saper descrivere i processi fisiopatologici, le manifestazioni cliniche, le modalità diagnostiche, gli orientamenti prognostici e i principi di terapia chirurgica, endoscopica e mini-invasiva delle principali patologie dell’esofago, stomaco, pancreas, fegato, colon-retto, polmone, mammella, tiroide, orecchio, naso, faringo-laringe, vescica, prostata, reni e vascolare.

DESCRITTOTI DI DUBLINO

Conoscenza e capacità di comprensione: saper comprendere i bisogni assistenziali di persone affette da patologie chirurgiche, in condizioni di cronicità e criticità, tenendo conto della loro situazione clinica, dell’età e della risposta individuale alla malattia.

Conoscenza e capacità di comprensione applicate: saper integrare le conoscenze delle scienze di base, psicosociali ed infermieristiche per applicare i modelli teorico-pratici nella risposta ai bisogni di salute del singolo e delle comunità in tutte le età e fasi della vita.

Autonomia di giudizio: saper valutare priorità cliniche, psicosociali e culturali per prendere decisioni assistenziali appropriate.

Abilità comunicative: saper utilizzare abilità di comunicazione appropriate con gli utenti di tutte le età e con le loro famiglie all'interno del processo assistenziale e/o con altri professionisti sanitari in forma appropriata verbale, non verbale e scritta. Saper sviluppare una modalità di comunicazione utile a sostenere una relazione d'aiuto adattata alle situazioni cliniche prevalenti e diretta ai pazienti ed ai loro familiari. Saper utilizzare modalità di comunicazione appropriate nel team al fine di: gestire e favorire la soluzione di conflitti derivanti da posizioni diverse.

Capacità di apprendere: saper sviluppare abilità di studio indipendente; dimostrare la capacità di coltivare i dubbi e tollerare le incertezze derivanti dallo studio e dall'attività pratica ponendosi interrogativi adatti e pertinenti per risolverli; dimostrare la capacità di ricercare con continuità le opportunità di autoapprendimento; dimostrare capacità di autovalutazione delle proprie competenze e delineare i propri bisogni di sviluppo e apprendimento; dimostrare capacità di apprendimento collaborativo e di condivisione della conoscenza all'interno delle equipe di lavoro; dimostrare capacità e autonomia nel cercare le informazioni necessarie per risolvere problemi o incertezze della pratica professionale, selezionando criticamente fonti secondarie e primarie di evidenze di ricerca.

Obiettivi formativi

PREREQUISITI
Le conoscenze e abilità ritenute necessarie per un proficuo apprendimento della materia richiedono la cognizione delle nozioni generali relative all'Anatomia Umana e della Fisiologia dei vari organi ed apparati.

OBIETTIVI FORMATIVI

Il Corso persegue l’obiettivo di sviluppare competenze professionali legate alla cura del paziente in ambito chirurgico, dalla fase pre-operatoria al recupero postoperatorio. Include la conoscenza sulle principali patologie chirurgiche, i percorsi diagnostico-terapeutici, le attività del blocco operatorio, la preparazione all'intervento, la gestione delle complicanze e la riabilitazione. Include, altresì la capacità di saper descrivere i processi fisiopatologici, le manifestazioni cliniche, le modalità diagnostiche, gli orientamenti prognostici e i principi di terapia chirurgica, endoscopica e mini-invasiva delle principali patologie dell’esofago, stomaco, pancreas, fegato, colon-retto, polmone, mammella, tiroide, orecchio, naso, faringo-laringe, vescica, prostata, reni e vascolare.

DESCRITTOTI DI DUBLINO

Conoscenza e capacità di comprensione: saper comprendere i bisogni assistenziali di persone affette da patologie chirurgiche, in condizioni di cronicità e criticità, tenendo conto della loro situazione clinica, dell’età e della risposta individuale alla malattia.

Conoscenza e capacità di comprensione applicate: saper integrare le conoscenze delle scienze di base, psicosociali ed infermieristiche per applicare i modelli teorico-pratici nella risposta ai bisogni di salute del singolo e delle comunità in tutte le età e fasi della vita.

Autonomia di giudizio: saper valutare priorità cliniche, psicosociali e culturali per prendere decisioni assistenziali appropriate.

Abilità comunicative: saper utilizzare abilità di comunicazione appropriate con gli utenti di tutte le età e con le loro famiglie all'interno del processo assistenziale e/o con altri professionisti sanitari in forma appropriata verbale, non verbale e scritta. Saper sviluppare una modalità di comunicazione utile a sostenere una relazione d'aiuto adattata alle situazioni cliniche prevalenti e diretta ai pazienti ed ai loro familiari. Saper utilizzare modalità di comunicazione appropriate nel team al fine di: gestire e favorire la soluzione di conflitti derivanti da posizioni diverse.

Capacità di apprendere: saper sviluppare abilità di studio indipendente; dimostrare la capacità di coltivare i dubbi e tollerare le incertezze derivanti dallo studio e dall'attività pratica ponendosi interrogativi adatti e pertinenti per risolverli; dimostrare la capacità di ricercare con continuità le opportunità di autoapprendimento; dimostrare capacità di autovalutazione delle proprie competenze e delineare i propri bisogni di sviluppo e apprendimento; dimostrare capacità di apprendimento collaborativo e di condivisione della conoscenza all'interno delle equipe di lavoro; dimostrare capacità e autonomia nel cercare le informazioni necessarie per risolvere problemi o incertezze della pratica professionale, selezionando criticamente fonti secondarie e primarie di evidenze di ricerca.

Obiettivi formativi

PREREQUISITI
Le conoscenze e abilità ritenute necessarie per un proficuo apprendimento della materia richiedono la cognizione delle nozioni generali relative all'Anatomia Umana e della Fisiologia dei vari organi ed apparati.

OBIETTIVI FORMATIVI

Il Corso persegue l’obiettivo di sviluppare competenze professionali legate alla cura del paziente in ambito chirurgico, dalla fase pre-operatoria al recupero postoperatorio. Include la conoscenza sulle principali patologie chirurgiche, i percorsi diagnostico-terapeutici, le attività del blocco operatorio, la preparazione all'intervento, la gestione delle complicanze e la riabilitazione. Include, altresì la capacità di saper descrivere i processi fisiopatologici, le manifestazioni cliniche, le modalità diagnostiche, gli orientamenti prognostici e i principi di terapia chirurgica, endoscopica e mini-invasiva delle principali patologie dell’esofago, stomaco, pancreas, fegato, colon-retto, polmone, mammella, tiroide, orecchio, naso, faringo-laringe, vescica, prostata, reni e vascolare.

DESCRITTOTI DI DUBLINO

Conoscenza e capacità di comprensione: saper comprendere i bisogni assistenziali di persone affette da patologie chirurgiche, in condizioni di cronicità e criticità, tenendo conto della loro situazione clinica, dell’età e della risposta individuale alla malattia.

Conoscenza e capacità di comprensione applicate: saper integrare le conoscenze delle scienze di base, psicosociali ed infermieristiche per applicare i modelli teorico-pratici nella risposta ai bisogni di salute del singolo e delle comunità in tutte le età e fasi della vita.

Autonomia di giudizio: saper valutare priorità cliniche, psicosociali e culturali per prendere decisioni assistenziali appropriate.

Abilità comunicative: saper utilizzare abilità di comunicazione appropriate con gli utenti di tutte le età e con le loro famiglie all'interno del processo assistenziale e/o con altri professionisti sanitari in forma appropriata verbale, non verbale e scritta. Saper sviluppare una modalità di comunicazione utile a sostenere una relazione d'aiuto adattata alle situazioni cliniche prevalenti e diretta ai pazienti ed ai loro familiari. Saper utilizzare modalità di comunicazione appropriate nel team al fine di: gestire e favorire la soluzione di conflitti derivanti da posizioni diverse.

Capacità di apprendere: saper sviluppare abilità di studio indipendente; dimostrare la capacità di coltivare i dubbi e tollerare le incertezze derivanti dallo studio e dall'attività pratica ponendosi interrogativi adatti e pertinenti per risolverli; dimostrare la capacità di ricercare con continuità le opportunità di autoapprendimento; dimostrare capacità di autovalutazione delle proprie competenze e delineare i propri bisogni di sviluppo e apprendimento; dimostrare capacità di apprendimento collaborativo e di condivisione della conoscenza all'interno delle equipe di lavoro; dimostrare capacità e autonomia nel cercare le informazioni necessarie per risolvere problemi o incertezze della pratica professionale, selezionando criticamente fonti secondarie e primarie di evidenze di ricerca.

Obiettivi formativi

PREREQUISITI
Le conoscenze e abilità ritenute necessarie per un proficuo apprendimento della materia richiedono la cognizione delle nozioni generali relative all'Anatomia Umana e della Fisiologia dei vari organi ed apparati.

OBIETTIVI FORMATIVI

Il Corso persegue l’obiettivo di sviluppare competenze professionali legate alla cura del paziente in ambito chirurgico, dalla fase pre-operatoria al recupero postoperatorio. Include la conoscenza sulle principali patologie chirurgiche, i percorsi diagnostico-terapeutici, le attività del blocco operatorio, la preparazione all'intervento, la gestione delle complicanze e la riabilitazione. Include, altresì la capacità di saper descrivere i processi fisiopatologici, le manifestazioni cliniche, le modalità diagnostiche, gli orientamenti prognostici e i principi di terapia chirurgica, endoscopica e mini-invasiva delle principali patologie dell’esofago, stomaco, pancreas, fegato, colon-retto, polmone, mammella, tiroide, orecchio, naso, faringo-laringe, vescica, prostata, reni e vascolare.

DESCRITTOTI DI DUBLINO

Conoscenza e capacità di comprensione: saper comprendere i bisogni assistenziali di persone affette da patologie chirurgiche, in condizioni di cronicità e criticità, tenendo conto della loro situazione clinica, dell’età e della risposta individuale alla malattia.

Conoscenza e capacità di comprensione applicate: saper integrare le conoscenze delle scienze di base, psicosociali ed infermieristiche per applicare i modelli teorico-pratici nella risposta ai bisogni di salute del singolo e delle comunità in tutte le età e fasi della vita.

Autonomia di giudizio: saper valutare priorità cliniche, psicosociali e culturali per prendere decisioni assistenziali appropriate.

Abilità comunicative: saper utilizzare abilità di comunicazione appropriate con gli utenti di tutte le età e con le loro famiglie all'interno del processo assistenziale e/o con altri professionisti sanitari in forma appropriata verbale, non verbale e scritta. Saper sviluppare una modalità di comunicazione utile a sostenere una relazione d'aiuto adattata alle situazioni cliniche prevalenti e diretta ai pazienti ed ai loro familiari. Saper utilizzare modalità di comunicazione appropriate nel team al fine di: gestire e favorire la soluzione di conflitti derivanti da posizioni diverse.

Capacità di apprendere: saper sviluppare abilità di studio indipendente; dimostrare la capacità di coltivare i dubbi e tollerare le incertezze derivanti dallo studio e dall'attività pratica ponendosi interrogativi adatti e pertinenti per risolverli; dimostrare la capacità di ricercare con continuità le opportunità di autoapprendimento; dimostrare capacità di autovalutazione delle proprie competenze e delineare i propri bisogni di sviluppo e apprendimento; dimostrare capacità di apprendimento collaborativo e di condivisione della conoscenza all'interno delle equipe di lavoro; dimostrare capacità e autonomia nel cercare le informazioni necessarie per risolvere problemi o incertezze della pratica professionale, selezionando criticamente fonti secondarie e primarie di evidenze di ricerca.

Obiettivi formativi

PREREQUISITI
Conoscenze di base di Anatomia e Fisiologia del corpo umano, di Istologia e Citologia.

OBIETTIVI FORMATIVI
Al termine del Corso lo studente sarà in grado di conoscere l'epidemiologia delle principali malattie ematologiche, endocrinologiche, oncologiche, nefrologiche, pneumologiche e cardiovascolari; comprendere e conoscere i fattori biologici, sociali, demografici, ambientali e culturali che possono generare la malattia e influenzare lo stato di salute complessivo; conoscere i principi fondamentali di valutazione globale della persona (valutazione multidimensionale), ai fini della formulazione del piano individuale di assistenza da implementare nella rete dei servizi per le persone con malattie croniche e disabilità. Avrà, inoltre, conoscenza delle comuni sindromi invalidanti, con le loro basi anatomo-funzionali ed i quadri clinico-sintomatologici. Sarà in grado di descrivere l'eziopatogenesi, il quadro clinico ed i principi di trattamento e di supporto assistenziale, medico, infermieristico, riabilitativo delle malattie acute e croniche più comuni, con particolare riferimento a quelle cardio-vascolari, respiratorie, oncologiche, ematologiche, nefrologiche e endocrinologiche.

DESCRITTORI DI DUBLINO
Conoscenza e capacità di comprensione: saper comprendere i bisogni assistenziali di persone affette da patologie mediche e chirurgiche di pertinenza ematologica, endocrinologica, oncologica, nefrologica, pneumologica e cardiovascolare, in condizioni di cronicità e criticità, tenendo conto della loro situazione clinica, dell’età e della risposta individuale alla malattia.

Conoscenza e capacità di comprensione applicate: saper pianificare l'assistenza sulla base dei dati clinici, dei principi assistenziali e sulla base delle evidenze scientifiche nei contesti specialistici, critici e di emergenza.

Autonomia di giudizio: saper valutare priorità cliniche, psicosociali e culturali per prendere decisioni assistenziali appropriate. Saper riconoscere situazioni complesse o critiche per le quali è necessario attivare tempestivamente risorse specialistiche.

Abilità comunicative: saper adottare modalità comunicative, verbali e non verbali, adeguate al contesto, all'età e alla condizione della persona assistita.

Capacità di apprendere: saper sviluppare la capacità di porsi domande critiche e formulare ipotesi per migliorare la pratica clinica. Dimostrare la capacità di apprendere attraverso l'esperienza pratica, il confronto con tutor e il lavoro di gruppo.

Obiettivi formativi

PREREQUISITI
Conoscenze di base di Anatomia e Fisiologia del corpo umano, di Istologia e Citologia.

OBIETTIVI FORMATIVI
Al termine del Corso lo studente sarà in grado di conoscere l'epidemiologia delle principali malattie ematologiche, endocrinologiche, oncologiche, nefrologiche, pneumologiche e cardiovascolari; comprendere e conoscere i fattori biologici, sociali, demografici, ambientali e culturali che possono generare la malattia e influenzare lo stato di salute complessivo; conoscere i principi fondamentali di valutazione globale della persona (valutazione multidimensionale), ai fini della formulazione del piano individuale di assistenza da implementare nella rete dei servizi per le persone con malattie croniche e disabilità. Avrà, inoltre, conoscenza delle comuni sindromi invalidanti, con le loro basi anatomo-funzionali ed i quadri clinico-sintomatologici. Sarà in grado di descrivere l'eziopatogenesi, il quadro clinico ed i principi di trattamento e di supporto assistenziale, medico, infermieristico, riabilitativo delle malattie acute e croniche più comuni, con particolare riferimento a quelle cardio-vascolari, respiratorie, oncologiche, ematologiche, nefrologiche e endocrinologiche.

DESCRITTORI DI DUBLINO
Conoscenza e capacità di comprensione: saper comprendere i bisogni assistenziali di persone affette da patologie mediche e chirurgiche di pertinenza ematologica, endocrinologica, oncologica, nefrologica, pneumologica e cardiovascolare, in condizioni di cronicità e criticità, tenendo conto della loro situazione clinica, dell’età e della risposta individuale alla malattia.

Conoscenza e capacità di comprensione applicate: saper pianificare l'assistenza sulla base dei dati clinici, dei principi assistenziali e sulla base delle evidenze scientifiche nei contesti specialistici, critici e di emergenza.

Autonomia di giudizio: saper valutare priorità cliniche, psicosociali e culturali per prendere decisioni assistenziali appropriate. Saper riconoscere situazioni complesse o critiche per le quali è necessario attivare tempestivamente risorse specialistiche.

Abilità comunicative: saper adottare modalità comunicative, verbali e non verbali, adeguate al contesto, all'età e alla condizione della persona assistita.

Capacità di apprendere: saper sviluppare la capacità di porsi domande critiche e formulare ipotesi per migliorare la pratica clinica. Dimostrare la capacità di apprendere attraverso l'esperienza pratica, il confronto con tutor e il lavoro di gruppo.

Obiettivi formativi

PREREQUISITI
Conoscenze di base di Anatomia e Fisiologia del corpo umano, di Istologia e Citologia.

OBIETTIVI FORMATIVI
Al termine del Corso lo studente sarà in grado di conoscere l'epidemiologia delle principali malattie ematologiche, endocrinologiche, oncologiche, nefrologiche, pneumologiche e cardiovascolari; comprendere e conoscere i fattori biologici, sociali, demografici, ambientali e culturali che possono generare la malattia e influenzare lo stato di salute complessivo; conoscere i principi fondamentali di valutazione globale della persona (valutazione multidimensionale), ai fini della formulazione del piano individuale di assistenza da implementare nella rete dei servizi per le persone con malattie croniche e disabilità. Avrà, inoltre, conoscenza delle comuni sindromi invalidanti, con le loro basi anatomo-funzionali ed i quadri clinico-sintomatologici. Sarà in grado di descrivere l'eziopatogenesi, il quadro clinico ed i principi di trattamento e di supporto assistenziale, medico, infermieristico, riabilitativo delle malattie acute e croniche più comuni, con particolare riferimento a quelle cardio-vascolari, respiratorie, oncologiche, ematologiche, nefrologiche e endocrinologiche.

DESCRITTORI DI DUBLINO
Conoscenza e capacità di comprensione: saper comprendere i bisogni assistenziali di persone affette da patologie mediche e chirurgiche di pertinenza ematologica, endocrinologica, oncologica, nefrologica, pneumologica e cardiovascolare, in condizioni di cronicità e criticità, tenendo conto della loro situazione clinica, dell’età e della risposta individuale alla malattia.

Conoscenza e capacità di comprensione applicate: saper pianificare l'assistenza sulla base dei dati clinici, dei principi assistenziali e sulla base delle evidenze scientifiche nei contesti specialistici, critici e di emergenza.

Autonomia di giudizio: saper valutare priorità cliniche, psicosociali e culturali per prendere decisioni assistenziali appropriate. Saper riconoscere situazioni complesse o critiche per le quali è necessario attivare tempestivamente risorse specialistiche.

Abilità comunicative: saper adottare modalità comunicative, verbali e non verbali, adeguate al contesto, all'età e alla condizione della persona assistita.

Capacità di apprendere: saper sviluppare la capacità di porsi domande critiche e formulare ipotesi per migliorare la pratica clinica. Dimostrare la capacità di apprendere attraverso l'esperienza pratica, il confronto con tutor e il lavoro di gruppo.

Obiettivi formativi

PREREQUISITI
Conoscenze di base di Anatomia e Fisiologia del corpo umano, di Istologia e Citologia.

OBIETTIVI FORMATIVI
Al termine del Corso lo studente sarà in grado di conoscere l'epidemiologia delle principali malattie ematologiche, endocrinologiche, oncologiche, nefrologiche, pneumologiche e cardiovascolari; comprendere e conoscere i fattori biologici, sociali, demografici, ambientali e culturali che possono generare la malattia e influenzare lo stato di salute complessivo; conoscere i principi fondamentali di valutazione globale della persona (valutazione multidimensionale), ai fini della formulazione del piano individuale di assistenza da implementare nella rete dei servizi per le persone con malattie croniche e disabilità. Avrà, inoltre, conoscenza delle comuni sindromi invalidanti, con le loro basi anatomo-funzionali ed i quadri clinico-sintomatologici. Sarà in grado di descrivere l'eziopatogenesi, il quadro clinico ed i principi di trattamento e di supporto assistenziale, medico, infermieristico, riabilitativo delle malattie acute e croniche più comuni, con particolare riferimento a quelle cardio-vascolari, respiratorie, oncologiche, ematologiche, nefrologiche e endocrinologiche.

DESCRITTORI DI DUBLINO
Conoscenza e capacità di comprensione: saper comprendere i bisogni assistenziali di persone affette da patologie mediche e chirurgiche di pertinenza ematologica, endocrinologica, oncologica, nefrologica, pneumologica e cardiovascolare, in condizioni di cronicità e criticità, tenendo conto della loro situazione clinica, dell’età e della risposta individuale alla malattia.

Conoscenza e capacità di comprensione applicate: saper pianificare l'assistenza sulla base dei dati clinici, dei principi assistenziali e sulla base delle evidenze scientifiche nei contesti specialistici, critici e di emergenza.

Autonomia di giudizio: saper valutare priorità cliniche, psicosociali e culturali per prendere decisioni assistenziali appropriate. Saper riconoscere situazioni complesse o critiche per le quali è necessario attivare tempestivamente risorse specialistiche.

Abilità comunicative: saper adottare modalità comunicative, verbali e non verbali, adeguate al contesto, all'età e alla condizione della persona assistita.

Capacità di apprendere: saper sviluppare la capacità di porsi domande critiche e formulare ipotesi per migliorare la pratica clinica. Dimostrare la capacità di apprendere attraverso l'esperienza pratica, il confronto con tutor e il lavoro di gruppo.

Obiettivi formativi

PREREQUISITI
Conoscenze di base di Anatomia e Fisiologia del corpo umano, di Istologia e Citologia.

OBIETTIVI FORMATIVI
Al termine del Corso lo studente sarà in grado di conoscere l'epidemiologia delle principali malattie ematologiche, endocrinologiche, oncologiche, nefrologiche, pneumologiche e cardiovascolari; comprendere e conoscere i fattori biologici, sociali, demografici, ambientali e culturali che possono generare la malattia e influenzare lo stato di salute complessivo; conoscere i principi fondamentali di valutazione globale della persona (valutazione multidimensionale), ai fini della formulazione del piano individuale di assistenza da implementare nella rete dei servizi per le persone con malattie croniche e disabilità. Avrà, inoltre, conoscenza delle comuni sindromi invalidanti, con le loro basi anatomo-funzionali ed i quadri clinico-sintomatologici. Sarà in grado di descrivere l'eziopatogenesi, il quadro clinico ed i principi di trattamento e di supporto assistenziale, medico, infermieristico, riabilitativo delle malattie acute e croniche più comuni, con particolare riferimento a quelle cardio-vascolari, respiratorie, oncologiche, ematologiche, nefrologiche e endocrinologiche.

DESCRITTORI DI DUBLINO
Conoscenza e capacità di comprensione: saper comprendere i bisogni assistenziali di persone affette da patologie mediche e chirurgiche di pertinenza ematologica, endocrinologica, oncologica, nefrologica, pneumologica e cardiovascolare, in condizioni di cronicità e criticità, tenendo conto della loro situazione clinica, dell’età e della risposta individuale alla malattia.

Conoscenza e capacità di comprensione applicate: saper pianificare l'assistenza sulla base dei dati clinici, dei principi assistenziali e sulla base delle evidenze scientifiche nei contesti specialistici, critici e di emergenza.

Autonomia di giudizio: saper valutare priorità cliniche, psicosociali e culturali per prendere decisioni assistenziali appropriate. Saper riconoscere situazioni complesse o critiche per le quali è necessario attivare tempestivamente risorse specialistiche.

Abilità comunicative: saper adottare modalità comunicative, verbali e non verbali, adeguate al contesto, all'età e alla condizione della persona assistita.

Capacità di apprendere: saper sviluppare la capacità di porsi domande critiche e formulare ipotesi per migliorare la pratica clinica. Dimostrare la capacità di apprendere attraverso l'esperienza pratica, il confronto con tutor e il lavoro di gruppo.

Obiettivi formativi

PREREQUISITI
Conoscenze di base di Anatomia e Fisiologia del corpo umano, di Istologia e Citologia.

OBIETTIVI FORMATIVI
Al termine del Corso lo studente sarà in grado di conoscere l'epidemiologia delle principali malattie ematologiche, endocrinologiche, oncologiche, nefrologiche, pneumologiche e cardiovascolari; comprendere e conoscere i fattori biologici, sociali, demografici, ambientali e culturali che possono generare la malattia e influenzare lo stato di salute complessivo; conoscere i principi fondamentali di valutazione globale della persona (valutazione multidimensionale), ai fini della formulazione del piano individuale di assistenza da implementare nella rete dei servizi per le persone con malattie croniche e disabilità. Avrà, inoltre, conoscenza delle comuni sindromi invalidanti, con le loro basi anatomo-funzionali ed i quadri clinico-sintomatologici. Sarà in grado di descrivere l'eziopatogenesi, il quadro clinico ed i principi di trattamento e di supporto assistenziale, medico, infermieristico, riabilitativo delle malattie acute e croniche più comuni, con particolare riferimento a quelle cardio-vascolari, respiratorie, oncologiche, ematologiche, nefrologiche e endocrinologiche.

DESCRITTORI DI DUBLINO
Conoscenza e capacità di comprensione: saper comprendere i bisogni assistenziali di persone affette da patologie mediche e chirurgiche di pertinenza ematologica, endocrinologica, oncologica, nefrologica, pneumologica e cardiovascolare, in condizioni di cronicità e criticità, tenendo conto della loro situazione clinica, dell’età e della risposta individuale alla malattia.

Conoscenza e capacità di comprensione applicate: saper pianificare l'assistenza sulla base dei dati clinici, dei principi assistenziali e sulla base delle evidenze scientifiche nei contesti specialistici, critici e di emergenza.

Autonomia di giudizio: saper valutare priorità cliniche, psicosociali e culturali per prendere decisioni assistenziali appropriate. Saper riconoscere situazioni complesse o critiche per le quali è necessario attivare tempestivamente risorse specialistiche.

Abilità comunicative: saper adottare modalità comunicative, verbali e non verbali, adeguate al contesto, all'età e alla condizione della persona assistita.

Capacità di apprendere: saper sviluppare la capacità di porsi domande critiche e formulare ipotesi per migliorare la pratica clinica. Dimostrare la capacità di apprendere attraverso l'esperienza pratica, il confronto con tutor e il lavoro di gruppo.

Obiettivi formativi

PREREQUISITI
Conoscenze di base di Anatomia e Fisiologia del corpo umano, di Istologia e Citologia.

OBIETTIVI FORMATIVI
Al termine del Corso lo studente sarà in grado di conoscere l'epidemiologia delle principali malattie ematologiche, endocrinologiche, oncologiche, nefrologiche, pneumologiche e cardiovascolari; comprendere e conoscere i fattori biologici, sociali, demografici, ambientali e culturali che possono generare la malattia e influenzare lo stato di salute complessivo; conoscere i principi fondamentali di valutazione globale della persona (valutazione multidimensionale), ai fini della formulazione del piano individuale di assistenza da implementare nella rete dei servizi per le persone con malattie croniche e disabilità. Avrà, inoltre, conoscenza delle comuni sindromi invalidanti, con le loro basi anatomo-funzionali ed i quadri clinico-sintomatologici. Sarà in grado di descrivere l'eziopatogenesi, il quadro clinico ed i principi di trattamento e di supporto assistenziale, medico, infermieristico, riabilitativo delle malattie acute e croniche più comuni, con particolare riferimento a quelle cardio-vascolari, respiratorie, oncologiche, ematologiche, nefrologiche e endocrinologiche.

DESCRITTORI DI DUBLINO
Conoscenza e capacità di comprensione: saper comprendere i bisogni assistenziali di persone affette da patologie mediche e chirurgiche di pertinenza ematologica, endocrinologica, oncologica, nefrologica, pneumologica e cardiovascolare, in condizioni di cronicità e criticità, tenendo conto della loro situazione clinica, dell’età e della risposta individuale alla malattia.

Conoscenza e capacità di comprensione applicate: saper pianificare l'assistenza sulla base dei dati clinici, dei principi assistenziali e sulla base delle evidenze scientifiche nei contesti specialistici, critici e di emergenza.

Autonomia di giudizio: saper valutare priorità cliniche, psicosociali e culturali per prendere decisioni assistenziali appropriate. Saper riconoscere situazioni complesse o critiche per le quali è necessario attivare tempestivamente risorse specialistiche.

Abilità comunicative: saper adottare modalità comunicative, verbali e non verbali, adeguate al contesto, all'età e alla condizione della persona assistita.

Capacità di apprendere: saper sviluppare la capacità di porsi domande critiche e formulare ipotesi per migliorare la pratica clinica. Dimostrare la capacità di apprendere attraverso l'esperienza pratica, il confronto con tutor e il lavoro di gruppo.

Obiettivi formativi

PREREQUISITI

Conoscenze basilari di biologia, chimica, biostatistica e matematica.

OBIETTIVI FORMATIVI

Al termine del Corso lo studente dovrà essere in grado di identificare gli approcci alla ricerca e la tipologia degli studi scientifici in ambito epidemiologico. Comprendere i metodi di ricerca applicati alla Sanità Pubblica per la definizione dei rapporti di causalità tra fattore/i di rischio ed esito/i sanitorio/i. Conoscere la struttura ed i principali componenti di un computer, di una rete informatica e le differenti forme operative. Essere consapevoli della legislazione che coordina il trattamento dei dati, specialmente in ambito sanitario e programmare la propria attività nel rispetto di tale formazione. Essere in grado di utilizzare i più comuni applicativi di videoscrittura, elaborazione dati e presentazione degli stessi. Descrivere i concetti di base dell’informatica. Utilizzare un linguaggio informatico appropriato. Comprendere l’utilità della statistica e dei metodi quantitativi in campo clinico/sanitario. Saper raccogliere e presentare un insieme di dati attraverso grafici e tabelle. Saper utilizzare i metodi più semplici della statistica descrittiva per descrivere variabili qualitative e quantitative. Conoscere i fondamenti della statistica inferenziale, interpretare p-value e gli intervalli di confidenza. Leggere criticamente ed autonomamente i risultati della letteratura scientifica.

DESCRITTORI DI DUBLINO

Conoscenza e capacità di comprensione: conoscere e saper interpretare gli elementi di base in epidemiologia, statistica, informatica e lingua inglese in ambito sanitario.

Conoscenza e capacità di comprensione applicate: saper pianificare l'assistenza sulla base dei dati clinici, dei principi di caring e sulla base delle evidenze scientifiche nei contesti specialistici, critici e di emergenza. Saper interpretare e applicare i risultati della ricerca alla pratica infermieristica. Realizzare l'assistenza infermieristica con responsabilità considerando i principi deontologici, le disposizioni normative e le evidenze scientifiche per garantire sicurezza, continuità e qualità dell'assistenza.

Autonomia di giudizio: saper valutare l'efficacia degli interventi adottati attraverso il monitoraggio degli esiti. Saper risolvere problemi assistenziali attraverso un approccio riflessivo, scientifico e collaborativo.

Abilità comunicative: saper collaborare con il team multiprofessionale attraverso una comunicazione efficace e documentata.

Capacità di apprendere: sviluppare la capacità di porsi domande critiche e formulare ipotesi per migliorare la pratica clinica. Dimostrare la capacità di consultare fonti scientifiche e strumenti digitali per aggiornarsi in modo autonomo.

Obiettivi formativi

PREREQUISITI

Conoscenze basilari di biologia, chimica, biostatistica e matematica.

OBIETTIVI FORMATIVI

Al termine del Corso lo studente dovrà essere in grado di identificare gli approcci alla ricerca e la tipologia degli studi scientifici in ambito epidemiologico. Comprendere i metodi di ricerca applicati alla Sanità Pubblica per la definizione dei rapporti di causalità tra fattore/i di rischio ed esito/i sanitorio/i. Conoscere la struttura ed i principali componenti di un computer, di una rete informatica e le differenti forme operative. Essere consapevoli della legislazione che coordina il trattamento dei dati, specialmente in ambito sanitario e programmare la propria attività nel rispetto di tale formazione. Essere in grado di utilizzare i più comuni applicativi di videoscrittura, elaborazione dati e presentazione degli stessi. Descrivere i concetti di base dell’informatica. Utilizzare un linguaggio informatico appropriato. Comprendere l’utilità della statistica e dei metodi quantitativi in campo clinico/sanitario. Saper raccogliere e presentare un insieme di dati attraverso grafici e tabelle. Saper utilizzare i metodi più semplici della statistica descrittiva per descrivere variabili qualitative e quantitative. Conoscere i fondamenti della statistica inferenziale, interpretare p-value e gli intervalli di confidenza. Leggere criticamente ed autonomamente i risultati della letteratura scientifica.

DESCRITTORI DI DUBLINO

Conoscenza e capacità di comprensione: conoscere e saper interpretare gli elementi di base in epidemiologia, statistica, informatica e lingua inglese in ambito sanitario.

Conoscenza e capacità di comprensione applicate: saper pianificare l'assistenza sulla base dei dati clinici, dei principi di caring e sulla base delle evidenze scientifiche nei contesti specialistici, critici e di emergenza. Saper interpretare e applicare i risultati della ricerca alla pratica infermieristica. Realizzare l'assistenza infermieristica con responsabilità considerando i principi deontologici, le disposizioni normative e le evidenze scientifiche per garantire sicurezza, continuità e qualità dell'assistenza.

Autonomia di giudizio: saper valutare l'efficacia degli interventi adottati attraverso il monitoraggio degli esiti. Saper risolvere problemi assistenziali attraverso un approccio riflessivo, scientifico e collaborativo.

Abilità comunicative: saper collaborare con il team multiprofessionale attraverso una comunicazione efficace e documentata.

Capacità di apprendere: sviluppare la capacità di porsi domande critiche e formulare ipotesi per migliorare la pratica clinica. Dimostrare la capacità di consultare fonti scientifiche e strumenti digitali per aggiornarsi in modo autonomo.

Obiettivi formativi

PREREQUISITI

Conoscenze basilari di biologia, chimica, biostatistica e matematica.

OBIETTIVI FORMATIVI

Al termine del Corso lo studente dovrà essere in grado di identificare gli approcci alla ricerca e la tipologia degli studi scientifici in ambito epidemiologico. Comprendere i metodi di ricerca applicati alla Sanità Pubblica per la definizione dei rapporti di causalità tra fattore/i di rischio ed esito/i sanitorio/i. Conoscere la struttura ed i principali componenti di un computer, di una rete informatica e le differenti forme operative. Essere consapevoli della legislazione che coordina il trattamento dei dati, specialmente in ambito sanitario e programmare la propria attività nel rispetto di tale formazione. Essere in grado di utilizzare i più comuni applicativi di videoscrittura, elaborazione dati e presentazione degli stessi. Descrivere i concetti di base dell’informatica. Utilizzare un linguaggio informatico appropriato. Comprendere l’utilità della statistica e dei metodi quantitativi in campo clinico/sanitario. Saper raccogliere e presentare un insieme di dati attraverso grafici e tabelle. Saper utilizzare i metodi più semplici della statistica descrittiva per descrivere variabili qualitative e quantitative. Conoscere i fondamenti della statistica inferenziale, interpretare p-value e gli intervalli di confidenza. Leggere criticamente ed autonomamente i risultati della letteratura scientifica.

DESCRITTORI DI DUBLINO

Conoscenza e capacità di comprensione: conoscere e saper interpretare gli elementi di base in epidemiologia, statistica, informatica e lingua inglese in ambito sanitario.

Conoscenza e capacità di comprensione applicate: saper pianificare l'assistenza sulla base dei dati clinici, dei principi di caring e sulla base delle evidenze scientifiche nei contesti specialistici, critici e di emergenza. Saper interpretare e applicare i risultati della ricerca alla pratica infermieristica. Realizzare l'assistenza infermieristica con responsabilità considerando i principi deontologici, le disposizioni normative e le evidenze scientifiche per garantire sicurezza, continuità e qualità dell'assistenza.

Autonomia di giudizio: saper valutare l'efficacia degli interventi adottati attraverso il monitoraggio degli esiti. Saper risolvere problemi assistenziali attraverso un approccio riflessivo, scientifico e collaborativo.

Abilità comunicative: saper collaborare con il team multiprofessionale attraverso una comunicazione efficace e documentata.

Capacità di apprendere: sviluppare la capacità di porsi domande critiche e formulare ipotesi per migliorare la pratica clinica. Dimostrare la capacità di consultare fonti scientifiche e strumenti digitali per aggiornarsi in modo autonomo.

Obiettivi formativi

PREREQUISITI

Conoscenze basilari di biologia, chimica, biostatistica e matematica.

OBIETTIVI FORMATIVI

Al termine del Corso lo studente dovrà essere in grado di identificare gli approcci alla ricerca e la tipologia degli studi scientifici in ambito epidemiologico. Comprendere i metodi di ricerca applicati alla Sanità Pubblica per la definizione dei rapporti di causalità tra fattore/i di rischio ed esito/i sanitorio/i. Conoscere la struttura ed i principali componenti di un computer, di una rete informatica e le differenti forme operative. Essere consapevoli della legislazione che coordina il trattamento dei dati, specialmente in ambito sanitario e programmare la propria attività nel rispetto di tale formazione. Essere in grado di utilizzare i più comuni applicativi di videoscrittura, elaborazione dati e presentazione degli stessi. Descrivere i concetti di base dell’informatica. Utilizzare un linguaggio informatico appropriato. Comprendere l’utilità della statistica e dei metodi quantitativi in campo clinico/sanitario. Saper raccogliere e presentare un insieme di dati attraverso grafici e tabelle. Saper utilizzare i metodi più semplici della statistica descrittiva per descrivere variabili qualitative e quantitative. Conoscere i fondamenti della statistica inferenziale, interpretare p-value e gli intervalli di confidenza. Leggere criticamente ed autonomamente i risultati della letteratura scientifica.

DESCRITTORI DI DUBLINO

Conoscenza e capacità di comprensione: conoscere e saper interpretare gli elementi di base in epidemiologia, statistica, informatica e lingua inglese in ambito sanitario.

Conoscenza e capacità di comprensione applicate: saper pianificare l'assistenza sulla base dei dati clinici, dei principi di caring e sulla base delle evidenze scientifiche nei contesti specialistici, critici e di emergenza. Saper interpretare e applicare i risultati della ricerca alla pratica infermieristica. Realizzare l'assistenza infermieristica con responsabilità considerando i principi deontologici, le disposizioni normative e le evidenze scientifiche per garantire sicurezza, continuità e qualità dell'assistenza.

Autonomia di giudizio: saper valutare l'efficacia degli interventi adottati attraverso il monitoraggio degli esiti. Saper risolvere problemi assistenziali attraverso un approccio riflessivo, scientifico e collaborativo.

Abilità comunicative: saper collaborare con il team multiprofessionale attraverso una comunicazione efficace e documentata.

Capacità di apprendere: sviluppare la capacità di porsi domande critiche e formulare ipotesi per migliorare la pratica clinica. Dimostrare la capacità di consultare fonti scientifiche e strumenti digitali per aggiornarsi in modo autonomo.

Obiettivi formativi

PREREQUISITI
Conoscenze di base di anatomia e fisiologia del corpo umano.
OBIETTIVI FORMATIVI

Al termine del Corso lo studente sarà in grado di conoscere l'epidemiologia delle principali malattie invalidanti; comprendere e conoscere i fattori biologici, sociali, demografici, ambientali e culturali che possono generare la disabilità e influenzare lo stato di salute complessivo; conoscere i principi fondamentali di valutazione globale della persona (valutazione multidimensionale), ai fini della formulazione del piano individuale di assistenza da implementare nella rete dei servizi per le persone con malattie croniche e disabilità. Avrà, inoltre, conoscenza delle comuni sindromi invalidanti, con le loro basi anatomo-funzionali ed i quadri clinico-sintomatologici. Sarà in grado di descrivere l'eziopatogenesi, il quadro clinico ed i principi di trattamento e di supporto assistenziale, medico, infermieristico, riabilitativo delle malattie acute e croniche più comuni, con particolare riferimento a quelle cardio-vascolari, cerebro-vascolari, neuro-degenerative, neuro-infiammatorie ed oncologiche.

DESCRITTORI DI DUBLINO

Conoscenza e capacità di comprensione: saper comprendere i bisogni assistenziali di persone affette da patologie croniche, in condizioni di cronicità e criticità, tenendo conto della loro situazione clinica, dell’età e della risposta individuale alla malattia.

Conoscenza e capacità di comprensione applicate: saper gestire pazienti con patologie croniche, disabilità e bisogni complessi nei diversi setting di cura. Saper integrare le conoscenze teoriche derivanti dalle scienze umane ed infermieristiche per instaurare relazioni di fiducia in grado di orientare e sostenere il paziente e la sua famiglia nel percorso di cura, favorirne l'aderenza e l'autocura.

Autonomia di giudizio: saper valutare priorità cliniche, psicosociali e culturali per prendere decisioni assistenziali appropriate.

Abilità comunicative: saper adottare modalità comunicative, verbali e non verbali, adeguate al contesto, all'età e alla condizione della persona assistita.

Capacita’ di apprendere: saper sviluppare la capacità di porsi domande critiche e formulare ipotesi per migliorare la pratica clinica. Dimostrare la capacità di apprendere attraverso l'esperienza pratica, il confronto con tutor e il lavoro di gruppo.

Obiettivi formativi

PREREQUISITI
Conoscenze di base di anatomia e fisiologia del corpo umano.
OBIETTIVI FORMATIVI

Al termine del Corso lo studente sarà in grado di conoscere l'epidemiologia delle principali malattie invalidanti; comprendere e conoscere i fattori biologici, sociali, demografici, ambientali e culturali che possono generare la disabilità e influenzare lo stato di salute complessivo; conoscere i principi fondamentali di valutazione globale della persona (valutazione multidimensionale), ai fini della formulazione del piano individuale di assistenza da implementare nella rete dei servizi per le persone con malattie croniche e disabilità. Avrà, inoltre, conoscenza delle comuni sindromi invalidanti, con le loro basi anatomo-funzionali ed i quadri clinico-sintomatologici. Sarà in grado di descrivere l'eziopatogenesi, il quadro clinico ed i principi di trattamento e di supporto assistenziale, medico, infermieristico, riabilitativo delle malattie acute e croniche più comuni, con particolare riferimento a quelle cardio-vascolari, cerebro-vascolari, neuro-degenerative, neuro-infiammatorie ed oncologiche.

DESCRITTORI DI DUBLINO

Conoscenza e capacità di comprensione: saper comprendere i bisogni assistenziali di persone affette da patologie croniche, in condizioni di cronicità e criticità, tenendo conto della loro situazione clinica, dell’età e della risposta individuale alla malattia.

Conoscenza e capacità di comprensione applicate: saper gestire pazienti con patologie croniche, disabilità e bisogni complessi nei diversi setting di cura. Saper integrare le conoscenze teoriche derivanti dalle scienze umane ed infermieristiche per instaurare relazioni di fiducia in grado di orientare e sostenere il paziente e la sua famiglia nel percorso di cura, favorirne l'aderenza e l'autocura.

Autonomia di giudizio: saper valutare priorità cliniche, psicosociali e culturali per prendere decisioni assistenziali appropriate.

Abilità comunicative: saper adottare modalità comunicative, verbali e non verbali, adeguate al contesto, all'età e alla condizione della persona assistita.

Capacita’ di apprendere: saper sviluppare la capacità di porsi domande critiche e formulare ipotesi per migliorare la pratica clinica. Dimostrare la capacità di apprendere attraverso l'esperienza pratica, il confronto con tutor e il lavoro di gruppo.

Obiettivi formativi

PREREQUISITI
Conoscenze di base di anatomia e fisiologia del corpo umano.
OBIETTIVI FORMATIVI

Al termine del Corso lo studente sarà in grado di conoscere l'epidemiologia delle principali malattie invalidanti; comprendere e conoscere i fattori biologici, sociali, demografici, ambientali e culturali che possono generare la disabilità e influenzare lo stato di salute complessivo; conoscere i principi fondamentali di valutazione globale della persona (valutazione multidimensionale), ai fini della formulazione del piano individuale di assistenza da implementare nella rete dei servizi per le persone con malattie croniche e disabilità. Avrà, inoltre, conoscenza delle comuni sindromi invalidanti, con le loro basi anatomo-funzionali ed i quadri clinico-sintomatologici. Sarà in grado di descrivere l'eziopatogenesi, il quadro clinico ed i principi di trattamento e di supporto assistenziale, medico, infermieristico, riabilitativo delle malattie acute e croniche più comuni, con particolare riferimento a quelle cardio-vascolari, cerebro-vascolari, neuro-degenerative, neuro-infiammatorie ed oncologiche.

DESCRITTORI DI DUBLINO

Conoscenza e capacità di comprensione: saper comprendere i bisogni assistenziali di persone affette da patologie croniche, in condizioni di cronicità e criticità, tenendo conto della loro situazione clinica, dell’età e della risposta individuale alla malattia.

Conoscenza e capacità di comprensione applicate: saper gestire pazienti con patologie croniche, disabilità e bisogni complessi nei diversi setting di cura. Saper integrare le conoscenze teoriche derivanti dalle scienze umane ed infermieristiche per instaurare relazioni di fiducia in grado di orientare e sostenere il paziente e la sua famiglia nel percorso di cura, favorirne l'aderenza e l'autocura.

Autonomia di giudizio: saper valutare priorità cliniche, psicosociali e culturali per prendere decisioni assistenziali appropriate.

Abilità comunicative: saper adottare modalità comunicative, verbali e non verbali, adeguate al contesto, all'età e alla condizione della persona assistita.

Capacita’ di apprendere: saper sviluppare la capacità di porsi domande critiche e formulare ipotesi per migliorare la pratica clinica. Dimostrare la capacità di apprendere attraverso l'esperienza pratica, il confronto con tutor e il lavoro di gruppo.

Obiettivi formativi

PREREQUISITI
Conoscenze di base di anatomia e fisiologia del corpo umano.
OBIETTIVI FORMATIVI

Al termine del Corso lo studente sarà in grado di conoscere l'epidemiologia delle principali malattie invalidanti; comprendere e conoscere i fattori biologici, sociali, demografici, ambientali e culturali che possono generare la disabilità e influenzare lo stato di salute complessivo; conoscere i principi fondamentali di valutazione globale della persona (valutazione multidimensionale), ai fini della formulazione del piano individuale di assistenza da implementare nella rete dei servizi per le persone con malattie croniche e disabilità. Avrà, inoltre, conoscenza delle comuni sindromi invalidanti, con le loro basi anatomo-funzionali ed i quadri clinico-sintomatologici. Sarà in grado di descrivere l'eziopatogenesi, il quadro clinico ed i principi di trattamento e di supporto assistenziale, medico, infermieristico, riabilitativo delle malattie acute e croniche più comuni, con particolare riferimento a quelle cardio-vascolari, cerebro-vascolari, neuro-degenerative, neuro-infiammatorie ed oncologiche.

DESCRITTORI DI DUBLINO

Conoscenza e capacità di comprensione: saper comprendere i bisogni assistenziali di persone affette da patologie croniche, in condizioni di cronicità e criticità, tenendo conto della loro situazione clinica, dell’età e della risposta individuale alla malattia.

Conoscenza e capacità di comprensione applicate: saper gestire pazienti con patologie croniche, disabilità e bisogni complessi nei diversi setting di cura. Saper integrare le conoscenze teoriche derivanti dalle scienze umane ed infermieristiche per instaurare relazioni di fiducia in grado di orientare e sostenere il paziente e la sua famiglia nel percorso di cura, favorirne l'aderenza e l'autocura.

Autonomia di giudizio: saper valutare priorità cliniche, psicosociali e culturali per prendere decisioni assistenziali appropriate.

Abilità comunicative: saper adottare modalità comunicative, verbali e non verbali, adeguate al contesto, all'età e alla condizione della persona assistita.

Capacita’ di apprendere: saper sviluppare la capacità di porsi domande critiche e formulare ipotesi per migliorare la pratica clinica. Dimostrare la capacità di apprendere attraverso l'esperienza pratica, il confronto con tutor e il lavoro di gruppo.

Obiettivi formativi

PREREQUISITI
Conoscenze di base di anatomia e fisiologia del corpo umano.
OBIETTIVI FORMATIVI

Al termine del Corso lo studente sarà in grado di conoscere l'epidemiologia delle principali malattie invalidanti; comprendere e conoscere i fattori biologici, sociali, demografici, ambientali e culturali che possono generare la disabilità e influenzare lo stato di salute complessivo; conoscere i principi fondamentali di valutazione globale della persona (valutazione multidimensionale), ai fini della formulazione del piano individuale di assistenza da implementare nella rete dei servizi per le persone con malattie croniche e disabilità. Avrà, inoltre, conoscenza delle comuni sindromi invalidanti, con le loro basi anatomo-funzionali ed i quadri clinico-sintomatologici. Sarà in grado di descrivere l'eziopatogenesi, il quadro clinico ed i principi di trattamento e di supporto assistenziale, medico, infermieristico, riabilitativo delle malattie acute e croniche più comuni, con particolare riferimento a quelle cardio-vascolari, cerebro-vascolari, neuro-degenerative, neuro-infiammatorie ed oncologiche.

DESCRITTORI DI DUBLINO

Conoscenza e capacità di comprensione: saper comprendere i bisogni assistenziali di persone affette da patologie croniche, in condizioni di cronicità e criticità, tenendo conto della loro situazione clinica, dell’età e della risposta individuale alla malattia.

Conoscenza e capacità di comprensione applicate: saper gestire pazienti con patologie croniche, disabilità e bisogni complessi nei diversi setting di cura. Saper integrare le conoscenze teoriche derivanti dalle scienze umane ed infermieristiche per instaurare relazioni di fiducia in grado di orientare e sostenere il paziente e la sua famiglia nel percorso di cura, favorirne l'aderenza e l'autocura.

Autonomia di giudizio: saper valutare priorità cliniche, psicosociali e culturali per prendere decisioni assistenziali appropriate.

Abilità comunicative: saper adottare modalità comunicative, verbali e non verbali, adeguate al contesto, all'età e alla condizione della persona assistita.

Capacita’ di apprendere: saper sviluppare la capacità di porsi domande critiche e formulare ipotesi per migliorare la pratica clinica. Dimostrare la capacità di apprendere attraverso l'esperienza pratica, il confronto con tutor e il lavoro di gruppo.

Obiettivi formativi

PREREQUISITI
Capacità di ragionamento logico e problem solving, capacità di svolgere mentalmente calcoli di complessità medio-bassa, destrezza e capacità psicomotorie e di coordinamento.
OBIETTIVI FORMATIVI
Saper applicare la metodologia infermieristica in ambito di relazione/accoglienza al paziente e famiglia, esercitare le competenze assistenziali di base in ambiti professionale a bassa e media complessità.
DESCRITTORI DI DUBLINO
Conoscenza e capacità di comprensione: al termine del secondo anno di corso lo studente sarà in grado di riconoscere i bisogni di assistenza di base ed avanzata anche nel paziente con plurimorbilità.
Conoscenza e capacità di comprensione applicate: saprà individuare ed attuare gli interventi infermieristici idonei per rispondere ai bisogni di assistenza di base e avanzata, effettuando le opportune tecniche e procedure
Autonomia di giudizio: saprà valutare i risultati raggiunti dal paziente in seguito all’intervento infermieristico effettuato, e saprà modulare il piano di assistenza in relazione al risultato raggiunto
Abilità comunicative: saprà comunicare con il paziente, fornendo spiegazioni in merito agli interventi effettuati, ed attuando azioni di educazione sanitaria.
Capacità di apprendere: avrà sviluppato le capacità di apprendimento necessarie per continuare il percorso di studi con sufficiente grado di autonomia e per adeguarsi alle esigenze dettate dall’attività assistenziale.

Obiettivi formativi

PREREQUISITI
Sono necessarie conoscenze approfondite di tutte le di scienze di base, patologia generale, medicina interna, infermieristica clinica in medicina, microbiologia medica, malattie infettive, chirurgia generale, anestesiologia, infermieristica applicata alla chirurgia.

OBIETTIVI FORMATIVI

Al termine del Corso lo studente dovrà essere in grado di acquisire le competenze necessarie per assistere pazienti in situazioni di instabilità e pericolo di vita, sia in ambiente ospedaliero che extra-ospedaliero. Questi obiettivi includono lo sviluppo di capacità di valutazione rapida, di intervento tempestivo, di gestione avanzata delle vie aeree, di somministrazione di farmaci e di gestione delle apparecchiature specialistiche, oltre alla capacità di lavorare in team e di comunicare efficacemente in situazioni di stress.

DESCRITTORI DI DUBLINO

Conoscenza e capacità di comprensione: Saper comprendere i bisogni assistenziali di persone affette da patologie mediche e chirurgiche, in condizioni di cronicità e criticità, tenendo conto della loro situazione clinica, dell’età e della risposta individuale alla malattia.

Conoscenza e capacità di comprensione applicate: saper pianificare l'assistenza sulla base dei dati clinici, dei principi dell’assistenza e sulla base delle evidenze scientifiche nei contesti specialistici, critici e di emergenza.

Autonomia di giudizio: saper riconoscere situazioni complesse o critiche per le quali è necessario attivare tempestivamente risorse specialistiche.

Abilità comunicative: saper gestire la comunicazione in situazioni emotivamente complesse, anche in emergenza.

Capacita’ di apprendere: sviluppare la capacità di porsi domande critiche e formulare ipotesi per migliorare la pratica clinica.

Obiettivi formativi

PREREQUISITI
Sono necessarie conoscenze approfondite di tutte le di scienze di base, patologia generale, medicina interna, infermieristica clinica in medicina, microbiologia medica, malattie infettive, chirurgia generale, anestesiologia, infermieristica applicata alla chirurgia.

OBIETTIVI FORMATIVI

Al termine del Corso lo studente dovrà essere in grado di acquisire le competenze necessarie per assistere pazienti in situazioni di instabilità e pericolo di vita, sia in ambiente ospedaliero che extra-ospedaliero. Questi obiettivi includono lo sviluppo di capacità di valutazione rapida, di intervento tempestivo, di gestione avanzata delle vie aeree, di somministrazione di farmaci e di gestione delle apparecchiature specialistiche, oltre alla capacità di lavorare in team e di comunicare efficacemente in situazioni di stress.

DESCRITTORI DI DUBLINO

Conoscenza e capacità di comprensione: Saper comprendere i bisogni assistenziali di persone affette da patologie mediche e chirurgiche, in condizioni di cronicità e criticità, tenendo conto della loro situazione clinica, dell’età e della risposta individuale alla malattia.

Conoscenza e capacità di comprensione applicate: saper pianificare l'assistenza sulla base dei dati clinici, dei principi dell’assistenza e sulla base delle evidenze scientifiche nei contesti specialistici, critici e di emergenza.

Autonomia di giudizio: saper riconoscere situazioni complesse o critiche per le quali è necessario attivare tempestivamente risorse specialistiche.

Abilità comunicative: saper gestire la comunicazione in situazioni emotivamente complesse, anche in emergenza.

Capacita’ di apprendere: sviluppare la capacità di porsi domande critiche e formulare ipotesi per migliorare la pratica clinica.

Obiettivi formativi

PREREQUISITI
Sono necessarie conoscenze approfondite di tutte le di scienze di base, patologia generale, medicina interna, infermieristica clinica in medicina, microbiologia medica, malattie infettive, chirurgia generale, anestesiologia, infermieristica applicata alla chirurgia.

OBIETTIVI FORMATIVI

Al termine del Corso lo studente dovrà essere in grado di acquisire le competenze necessarie per assistere pazienti in situazioni di instabilità e pericolo di vita, sia in ambiente ospedaliero che extra-ospedaliero. Questi obiettivi includono lo sviluppo di capacità di valutazione rapida, di intervento tempestivo, di gestione avanzata delle vie aeree, di somministrazione di farmaci e di gestione delle apparecchiature specialistiche, oltre alla capacità di lavorare in team e di comunicare efficacemente in situazioni di stress.

DESCRITTORI DI DUBLINO

Conoscenza e capacità di comprensione: Saper comprendere i bisogni assistenziali di persone affette da patologie mediche e chirurgiche, in condizioni di cronicità e criticità, tenendo conto della loro situazione clinica, dell’età e della risposta individuale alla malattia.

Conoscenza e capacità di comprensione applicate: saper pianificare l'assistenza sulla base dei dati clinici, dei principi dell’assistenza e sulla base delle evidenze scientifiche nei contesti specialistici, critici e di emergenza.

Autonomia di giudizio: saper riconoscere situazioni complesse o critiche per le quali è necessario attivare tempestivamente risorse specialistiche.

Abilità comunicative: saper gestire la comunicazione in situazioni emotivamente complesse, anche in emergenza.

Capacita’ di apprendere: sviluppare la capacità di porsi domande critiche e formulare ipotesi per migliorare la pratica clinica.

Obiettivi formativi

PREREQUISITI
Sono necessarie conoscenze approfondite di tutte le di scienze di base, patologia generale, medicina interna, infermieristica clinica in medicina, microbiologia medica, malattie infettive, chirurgia generale, anestesiologia, infermieristica applicata alla chirurgia.

OBIETTIVI FORMATIVI

Al termine del Corso lo studente dovrà essere in grado di acquisire le competenze necessarie per assistere pazienti in situazioni di instabilità e pericolo di vita, sia in ambiente ospedaliero che extra-ospedaliero. Questi obiettivi includono lo sviluppo di capacità di valutazione rapida, di intervento tempestivo, di gestione avanzata delle vie aeree, di somministrazione di farmaci e di gestione delle apparecchiature specialistiche, oltre alla capacità di lavorare in team e di comunicare efficacemente in situazioni di stress.

DESCRITTORI DI DUBLINO

Conoscenza e capacità di comprensione: Saper comprendere i bisogni assistenziali di persone affette da patologie mediche e chirurgiche, in condizioni di cronicità e criticità, tenendo conto della loro situazione clinica, dell’età e della risposta individuale alla malattia.

Conoscenza e capacità di comprensione applicate: saper pianificare l'assistenza sulla base dei dati clinici, dei principi dell’assistenza e sulla base delle evidenze scientifiche nei contesti specialistici, critici e di emergenza.

Autonomia di giudizio: saper riconoscere situazioni complesse o critiche per le quali è necessario attivare tempestivamente risorse specialistiche.

Abilità comunicative: saper gestire la comunicazione in situazioni emotivamente complesse, anche in emergenza.

Capacita’ di apprendere: sviluppare la capacità di porsi domande critiche e formulare ipotesi per migliorare la pratica clinica.

Obiettivi formativi

PREREQUISITI
Sono necessarie conoscenze approfondite di tutte le di scienze di base, patologia generale, medicina interna, infermieristica clinica in medicina, microbiologia medica, malattie infettive, chirurgia generale, anestesiologia, infermieristica applicata alla chirurgia.

OBIETTIVI FORMATIVI

Al termine del Corso lo studente dovrà essere in grado di acquisire le competenze necessarie per assistere pazienti in situazioni di instabilità e pericolo di vita, sia in ambiente ospedaliero che extra-ospedaliero. Questi obiettivi includono lo sviluppo di capacità di valutazione rapida, di intervento tempestivo, di gestione avanzata delle vie aeree, di somministrazione di farmaci e di gestione delle apparecchiature specialistiche, oltre alla capacità di lavorare in team e di comunicare efficacemente in situazioni di stress.

DESCRITTORI DI DUBLINO

Conoscenza e capacità di comprensione: Saper comprendere i bisogni assistenziali di persone affette da patologie mediche e chirurgiche, in condizioni di cronicità e criticità, tenendo conto della loro situazione clinica, dell’età e della risposta individuale alla malattia.

Conoscenza e capacità di comprensione applicate: saper pianificare l'assistenza sulla base dei dati clinici, dei principi dell’assistenza e sulla base delle evidenze scientifiche nei contesti specialistici, critici e di emergenza.

Autonomia di giudizio: saper riconoscere situazioni complesse o critiche per le quali è necessario attivare tempestivamente risorse specialistiche.

Abilità comunicative: saper gestire la comunicazione in situazioni emotivamente complesse, anche in emergenza.

Capacita’ di apprendere: sviluppare la capacità di porsi domande critiche e formulare ipotesi per migliorare la pratica clinica.

Obiettivi formativi

PREREQUISITI
Sono necessarie conoscenze approfondite di tutte le di scienze di base acquisite negli Insegnamenti affrontati nel I e II anno di Corso (anatomia, fisiologia, farmacologia ecc).

OBIETTIVI FORMATIVI
Al termine del Corso lo studente dovrà essere in grado di acquisire le competenze necessarie per pianificare, erogare e valutare l’assistenza infermieristica preventiva, curativa, palliativa, riabilitativa applicata al campo ostetrico – ginecologico con i relativi aspetti informativi, educativi e di sostegno. Fornire agli studenti le informazioni e gli strumenti finalizzati ad istruire gli assistiti in merito alla contraccezione, la prevenzione delle malattie sessualmente trasmissibili; lo studente deve essere, inoltre, in grado di conoscere le modalità di identificazione e risposta ai bisogni di assistenza infermieristica del bambino e del neonato, utilizzando il processo di assistenza e gli strumenti di documentazione dell’assistenza infermieristica e contestualizzandoli con le situazioni assistenziali nell’ambito pediatrico.

DESCRITTORI DI DUBLINO
Conoscenza e capacità di comprensione: saper comprendere i bisogni assistenziali dei processi fisiologici e patologici connessi allo stato di salute e malattia delle persone nelle diverse età della vita, neonati, bambini, coppie e donne; comprensione dei campi di intervento dell’infermieristica, del metodo clinico che guida un approccio efficace all’assistenza, delle tecniche operative di intervento e delle evidenze che guidano la presa di decisioni; comprensione dei determinanti di salute, dei fattori di rischio, delle strategie di prevenzione sia individuali che collettive e degli interventi volti a promuovere la sicurezza degli operatori sanitari e degli utenti.

Conoscenza e capacità di comprensione applicate: saper integrare le conoscenze delle scienze di base, psicosociali ed infermieristiche per applicare i modelli teorico-pratici nella risposta ai bisogni di salute del singolo e delle comunità in tutte le età e fasi della vita. Saper pianificare l'assistenza sulla base dei dati clinici, dei principi di assistenza e sulla base delle evidenze scientifiche nei contesti specialistici, critici e di emergenza.

Autonomia di giudizio: saper riconoscere situazioni complesse o critiche per le quali è necessario attivare tempestivamente risorse specialistiche.

Abilità comunicative: saper adottare modalità comunicative, verbali e non verbali, adeguate al contesto, all'età e alla condizione della persona assistita.

Capacità di apprendere: sviluppare la capacità di porsi domande critiche e formulare ipotesi per migliorare la pratica clinica.

Obiettivi formativi

PREREQUISITI
Sono necessarie conoscenze approfondite di tutte le di scienze di base acquisite negli Insegnamenti affrontati nel I e II anno di Corso (anatomia, fisiologia, farmacologia ecc).

OBIETTIVI FORMATIVI
Al termine del Corso lo studente dovrà essere in grado di acquisire le competenze necessarie per pianificare, erogare e valutare l’assistenza infermieristica preventiva, curativa, palliativa, riabilitativa applicata al campo ostetrico – ginecologico con i relativi aspetti informativi, educativi e di sostegno. Fornire agli studenti le informazioni e gli strumenti finalizzati ad istruire gli assistiti in merito alla contraccezione, la prevenzione delle malattie sessualmente trasmissibili; lo studente deve essere, inoltre, in grado di conoscere le modalità di identificazione e risposta ai bisogni di assistenza infermieristica del bambino e del neonato, utilizzando il processo di assistenza e gli strumenti di documentazione dell’assistenza infermieristica e contestualizzandoli con le situazioni assistenziali nell’ambito pediatrico.

DESCRITTORI DI DUBLINO
Conoscenza e capacità di comprensione: saper comprendere i bisogni assistenziali dei processi fisiologici e patologici connessi allo stato di salute e malattia delle persone nelle diverse età della vita, neonati, bambini, coppie e donne; comprensione dei campi di intervento dell’infermieristica, del metodo clinico che guida un approccio efficace all’assistenza, delle tecniche operative di intervento e delle evidenze che guidano la presa di decisioni; comprensione dei determinanti di salute, dei fattori di rischio, delle strategie di prevenzione sia individuali che collettive e degli interventi volti a promuovere la sicurezza degli operatori sanitari e degli utenti.

Conoscenza e capacità di comprensione applicate: saper integrare le conoscenze delle scienze di base, psicosociali ed infermieristiche per applicare i modelli teorico-pratici nella risposta ai bisogni di salute del singolo e delle comunità in tutte le età e fasi della vita. Saper pianificare l'assistenza sulla base dei dati clinici, dei principi di assistenza e sulla base delle evidenze scientifiche nei contesti specialistici, critici e di emergenza.

Autonomia di giudizio: saper riconoscere situazioni complesse o critiche per le quali è necessario attivare tempestivamente risorse specialistiche.

Abilità comunicative: saper adottare modalità comunicative, verbali e non verbali, adeguate al contesto, all'età e alla condizione della persona assistita.

Capacità di apprendere: sviluppare la capacità di porsi domande critiche e formulare ipotesi per migliorare la pratica clinica.

Obiettivi formativi

PREREQUISITI
Sono necessarie conoscenze approfondite di tutte le di scienze di base acquisite negli Insegnamenti affrontati nel I e II anno di Corso (anatomia, fisiologia, farmacologia ecc).

OBIETTIVI FORMATIVI
Al termine del Corso lo studente dovrà essere in grado di acquisire le competenze necessarie per pianificare, erogare e valutare l’assistenza infermieristica preventiva, curativa, palliativa, riabilitativa applicata al campo ostetrico – ginecologico con i relativi aspetti informativi, educativi e di sostegno. Fornire agli studenti le informazioni e gli strumenti finalizzati ad istruire gli assistiti in merito alla contraccezione, la prevenzione delle malattie sessualmente trasmissibili; lo studente deve essere, inoltre, in grado di conoscere le modalità di identificazione e risposta ai bisogni di assistenza infermieristica del bambino e del neonato, utilizzando il processo di assistenza e gli strumenti di documentazione dell’assistenza infermieristica e contestualizzandoli con le situazioni assistenziali nell’ambito pediatrico.

DESCRITTORI DI DUBLINO
Conoscenza e capacità di comprensione: saper comprendere i bisogni assistenziali dei processi fisiologici e patologici connessi allo stato di salute e malattia delle persone nelle diverse età della vita, neonati, bambini, coppie e donne; comprensione dei campi di intervento dell’infermieristica, del metodo clinico che guida un approccio efficace all’assistenza, delle tecniche operative di intervento e delle evidenze che guidano la presa di decisioni; comprensione dei determinanti di salute, dei fattori di rischio, delle strategie di prevenzione sia individuali che collettive e degli interventi volti a promuovere la sicurezza degli operatori sanitari e degli utenti.

Conoscenza e capacità di comprensione applicate: saper integrare le conoscenze delle scienze di base, psicosociali ed infermieristiche per applicare i modelli teorico-pratici nella risposta ai bisogni di salute del singolo e delle comunità in tutte le età e fasi della vita. Saper pianificare l'assistenza sulla base dei dati clinici, dei principi di assistenza e sulla base delle evidenze scientifiche nei contesti specialistici, critici e di emergenza.

Autonomia di giudizio: saper riconoscere situazioni complesse o critiche per le quali è necessario attivare tempestivamente risorse specialistiche.

Abilità comunicative: saper adottare modalità comunicative, verbali e non verbali, adeguate al contesto, all'età e alla condizione della persona assistita.

Capacità di apprendere: sviluppare la capacità di porsi domande critiche e formulare ipotesi per migliorare la pratica clinica.

Obiettivi formativi

PREREQUISITI
Sono necessarie conoscenze approfondite di tutte le di scienze di base acquisite negli Insegnamenti affrontati nel I e II anno di Corso (anatomia, fisiologia, farmacologia ecc).

OBIETTIVI FORMATIVI
Al termine del Corso lo studente dovrà essere in grado di acquisire le competenze necessarie per pianificare, erogare e valutare l’assistenza infermieristica preventiva, curativa, palliativa, riabilitativa applicata al campo ostetrico – ginecologico con i relativi aspetti informativi, educativi e di sostegno. Fornire agli studenti le informazioni e gli strumenti finalizzati ad istruire gli assistiti in merito alla contraccezione, la prevenzione delle malattie sessualmente trasmissibili; lo studente deve essere, inoltre, in grado di conoscere le modalità di identificazione e risposta ai bisogni di assistenza infermieristica del bambino e del neonato, utilizzando il processo di assistenza e gli strumenti di documentazione dell’assistenza infermieristica e contestualizzandoli con le situazioni assistenziali nell’ambito pediatrico.

DESCRITTORI DI DUBLINO
Conoscenza e capacità di comprensione: saper comprendere i bisogni assistenziali dei processi fisiologici e patologici connessi allo stato di salute e malattia delle persone nelle diverse età della vita, neonati, bambini, coppie e donne; comprensione dei campi di intervento dell’infermieristica, del metodo clinico che guida un approccio efficace all’assistenza, delle tecniche operative di intervento e delle evidenze che guidano la presa di decisioni; comprensione dei determinanti di salute, dei fattori di rischio, delle strategie di prevenzione sia individuali che collettive e degli interventi volti a promuovere la sicurezza degli operatori sanitari e degli utenti.

Conoscenza e capacità di comprensione applicate: saper integrare le conoscenze delle scienze di base, psicosociali ed infermieristiche per applicare i modelli teorico-pratici nella risposta ai bisogni di salute del singolo e delle comunità in tutte le età e fasi della vita. Saper pianificare l'assistenza sulla base dei dati clinici, dei principi di assistenza e sulla base delle evidenze scientifiche nei contesti specialistici, critici e di emergenza.

Autonomia di giudizio: saper riconoscere situazioni complesse o critiche per le quali è necessario attivare tempestivamente risorse specialistiche.

Abilità comunicative: saper adottare modalità comunicative, verbali e non verbali, adeguate al contesto, all'età e alla condizione della persona assistita.

Capacità di apprendere: sviluppare la capacità di porsi domande critiche e formulare ipotesi per migliorare la pratica clinica.

Obiettivi formativi

PREREQUISITI
Sono necessarie conoscenze approfondite di tutte le di scienze di base acquisite negli Insegnamenti affrontati nel I e II anno di Corso (anatomia, fisiologia, farmacologia ecc).

OBIETTIVI FORMATIVI
Al termine del Corso lo studente dovrà essere in grado di acquisire le competenze necessarie per pianificare, erogare e valutare l’assistenza infermieristica preventiva, curativa, palliativa, riabilitativa applicata al campo ostetrico – ginecologico con i relativi aspetti informativi, educativi e di sostegno. Fornire agli studenti le informazioni e gli strumenti finalizzati ad istruire gli assistiti in merito alla contraccezione, la prevenzione delle malattie sessualmente trasmissibili; lo studente deve essere, inoltre, in grado di conoscere le modalità di identificazione e risposta ai bisogni di assistenza infermieristica del bambino e del neonato, utilizzando il processo di assistenza e gli strumenti di documentazione dell’assistenza infermieristica e contestualizzandoli con le situazioni assistenziali nell’ambito pediatrico.

DESCRITTORI DI DUBLINO
Conoscenza e capacità di comprensione: saper comprendere i bisogni assistenziali dei processi fisiologici e patologici connessi allo stato di salute e malattia delle persone nelle diverse età della vita, neonati, bambini, coppie e donne; comprensione dei campi di intervento dell’infermieristica, del metodo clinico che guida un approccio efficace all’assistenza, delle tecniche operative di intervento e delle evidenze che guidano la presa di decisioni; comprensione dei determinanti di salute, dei fattori di rischio, delle strategie di prevenzione sia individuali che collettive e degli interventi volti a promuovere la sicurezza degli operatori sanitari e degli utenti.

Conoscenza e capacità di comprensione applicate: saper integrare le conoscenze delle scienze di base, psicosociali ed infermieristiche per applicare i modelli teorico-pratici nella risposta ai bisogni di salute del singolo e delle comunità in tutte le età e fasi della vita. Saper pianificare l'assistenza sulla base dei dati clinici, dei principi di assistenza e sulla base delle evidenze scientifiche nei contesti specialistici, critici e di emergenza.

Autonomia di giudizio: saper riconoscere situazioni complesse o critiche per le quali è necessario attivare tempestivamente risorse specialistiche.

Abilità comunicative: saper adottare modalità comunicative, verbali e non verbali, adeguate al contesto, all'età e alla condizione della persona assistita.

Capacità di apprendere: sviluppare la capacità di porsi domande critiche e formulare ipotesi per migliorare la pratica clinica.

Obiettivi formativi

OBIETTIVI
Lo studente dovrà conoscere i termini inglesi relativi alla professione infermieristica, deve saper comprendere ed esprimersi in modo basilare in lingua inglese. Avvio alla tecnica di comprensione di un testo in lingua a scopo assistenziale e scientifico attraverso fasi di lettura e comprensione generale e specifica. Funzioni linguistiche di base per comunicare con il paziente: colloquio e anamnesi, cartella clinica, spiegazione di indicazioni terapeutiche.

DESCRITTORI DI DUBLINO
Conoscenza e comprensione: Conoscenza dell'inglese scientifico con particolare riferimento sia alla
comprensione di testi di letteratura scientifica infermieristica che della gestione in campo operativo-professionale.

Capacità di applicare conoscenza e comprensione: Applicare le conoscenze e capacità di comprensione in maniera da dimostrare un approccio professionale nella relazione terapeutica con pazienti in lingua anglosassone.

Obiettivi formativi

PREREQUISITI

Pur non essendo prevista propedeuticità, al fine di comprendere il corso è richiesta allo studente una conoscenza di base delle principali teorie dell’assistenza e le fasi del processo infermieristico, di biologia e fisiologia umana, elementi di patologia medica e di farmacologia e di psicologia generale.

OBIETTIVI FORMATIVI
Al termine del Corso lo studente dovrà essere in grado di indicare quali sono gli indirizzi per prevenire la patologia mentale riconoscendo gli atteggiamenti del paziente affetto da disturbi psichiatrici e neurologici. Deve saper codificare gli interventi assistenziali e interagire con l’équipe sanitaria multidisciplinare come sostegno e supporto alla famiglia. Dovrà conoscere le implicazioni psicologiche relative alla pratica professionale e al coinvolgimento emotivo con il malato.
DESCRITTORI DI DUBLINO
Conoscenza e capacità di comprensione: saper riconoscere le dinamiche relazionali e i bisogni psicologici e sociali delle persone in situazioni di disagio psichico, sociale e di sofferenza fisica.
Conoscenza e capacità di comprensione applicate: saper adattare l'assistenza infermieristica al contesto familiare, culturale e sociale della persona assistita e della comunità. Saper integrare le conoscenze teoriche derivanti dalle scienze umane ed infermieristiche per instaurare relazioni di fiducia in grado di orientare e sostenere il paziente e la sua famiglia nel percorso di cura, favorirne l'aderenza e l'autocura.
Autonomia di giudizio: utilizzare le conoscenze acquisite e farvi riferimento ogni qual volta necessario al fine di valutare e giudicare appropriatamente un processo, una situazione o attività nel contesto di riferimento.
Abilità comunicative: saper gestire la comunicazione in situazioni emotivamente complesse, anche in emergenza. Saper utilizzare tecniche relazionali per facilitare il coinvolgimento, l'aderenza e la responsabilizzazione del paziente.
Capacità di apprendere: sviluppare capacità di apprendimento autonome, individuare gli ambiti di miglioramento e provvedere nel colmare le proprie lacune.

Obiettivi formativi

PREREQUISITI

Pur non essendo prevista propedeuticità, al fine di comprendere il corso è richiesta allo studente una conoscenza di base delle principali teorie dell’assistenza e le fasi del processo infermieristico, di biologia e fisiologia umana, elementi di patologia medica e di farmacologia e di psicologia generale.

OBIETTIVI FORMATIVI
Al termine del Corso lo studente dovrà essere in grado di indicare quali sono gli indirizzi per prevenire la patologia mentale riconoscendo gli atteggiamenti del paziente affetto da disturbi psichiatrici e neurologici. Deve saper codificare gli interventi assistenziali e interagire con l’équipe sanitaria multidisciplinare come sostegno e supporto alla famiglia. Dovrà conoscere le implicazioni psicologiche relative alla pratica professionale e al coinvolgimento emotivo con il malato.
DESCRITTORI DI DUBLINO
Conoscenza e capacità di comprensione: saper riconoscere le dinamiche relazionali e i bisogni psicologici e sociali delle persone in situazioni di disagio psichico, sociale e di sofferenza fisica.
Conoscenza e capacità di comprensione applicate: saper adattare l'assistenza infermieristica al contesto familiare, culturale e sociale della persona assistita e della comunità. Saper integrare le conoscenze teoriche derivanti dalle scienze umane ed infermieristiche per instaurare relazioni di fiducia in grado di orientare e sostenere il paziente e la sua famiglia nel percorso di cura, favorirne l'aderenza e l'autocura.
Autonomia di giudizio: utilizzare le conoscenze acquisite e farvi riferimento ogni qual volta necessario al fine di valutare e giudicare appropriatamente un processo, una situazione o attività nel contesto di riferimento.
Abilità comunicative: saper gestire la comunicazione in situazioni emotivamente complesse, anche in emergenza. Saper utilizzare tecniche relazionali per facilitare il coinvolgimento, l'aderenza e la responsabilizzazione del paziente.
Capacità di apprendere: sviluppare capacità di apprendimento autonome, individuare gli ambiti di miglioramento e provvedere nel colmare le proprie lacune.

Obiettivi formativi

PREREQUISITI

Pur non essendo prevista propedeuticità, al fine di comprendere il corso è richiesta allo studente una conoscenza di base delle principali teorie dell’assistenza e le fasi del processo infermieristico, di biologia e fisiologia umana, elementi di patologia medica e di farmacologia e di psicologia generale.

OBIETTIVI FORMATIVI
Al termine del Corso lo studente dovrà essere in grado di indicare quali sono gli indirizzi per prevenire la patologia mentale riconoscendo gli atteggiamenti del paziente affetto da disturbi psichiatrici e neurologici. Deve saper codificare gli interventi assistenziali e interagire con l’équipe sanitaria multidisciplinare come sostegno e supporto alla famiglia. Dovrà conoscere le implicazioni psicologiche relative alla pratica professionale e al coinvolgimento emotivo con il malato.
DESCRITTORI DI DUBLINO
Conoscenza e capacità di comprensione: saper riconoscere le dinamiche relazionali e i bisogni psicologici e sociali delle persone in situazioni di disagio psichico, sociale e di sofferenza fisica.
Conoscenza e capacità di comprensione applicate: saper adattare l'assistenza infermieristica al contesto familiare, culturale e sociale della persona assistita e della comunità. Saper integrare le conoscenze teoriche derivanti dalle scienze umane ed infermieristiche per instaurare relazioni di fiducia in grado di orientare e sostenere il paziente e la sua famiglia nel percorso di cura, favorirne l'aderenza e l'autocura.
Autonomia di giudizio: utilizzare le conoscenze acquisite e farvi riferimento ogni qual volta necessario al fine di valutare e giudicare appropriatamente un processo, una situazione o attività nel contesto di riferimento.
Abilità comunicative: saper gestire la comunicazione in situazioni emotivamente complesse, anche in emergenza. Saper utilizzare tecniche relazionali per facilitare il coinvolgimento, l'aderenza e la responsabilizzazione del paziente.
Capacità di apprendere: sviluppare capacità di apprendimento autonome, individuare gli ambiti di miglioramento e provvedere nel colmare le proprie lacune.

Obiettivi formativi

PREREQUISITI

Pur non essendo prevista propedeuticità, al fine di comprendere il corso è richiesta allo studente una conoscenza di base delle principali teorie dell’assistenza e le fasi del processo infermieristico, di biologia e fisiologia umana, elementi di patologia medica e di farmacologia e di psicologia generale.

OBIETTIVI FORMATIVI
Al termine del Corso lo studente dovrà essere in grado di indicare quali sono gli indirizzi per prevenire la patologia mentale riconoscendo gli atteggiamenti del paziente affetto da disturbi psichiatrici e neurologici. Deve saper codificare gli interventi assistenziali e interagire con l’équipe sanitaria multidisciplinare come sostegno e supporto alla famiglia. Dovrà conoscere le implicazioni psicologiche relative alla pratica professionale e al coinvolgimento emotivo con il malato.
DESCRITTORI DI DUBLINO
Conoscenza e capacità di comprensione: saper riconoscere le dinamiche relazionali e i bisogni psicologici e sociali delle persone in situazioni di disagio psichico, sociale e di sofferenza fisica.
Conoscenza e capacità di comprensione applicate: saper adattare l'assistenza infermieristica al contesto familiare, culturale e sociale della persona assistita e della comunità. Saper integrare le conoscenze teoriche derivanti dalle scienze umane ed infermieristiche per instaurare relazioni di fiducia in grado di orientare e sostenere il paziente e la sua famiglia nel percorso di cura, favorirne l'aderenza e l'autocura.
Autonomia di giudizio: utilizzare le conoscenze acquisite e farvi riferimento ogni qual volta necessario al fine di valutare e giudicare appropriatamente un processo, una situazione o attività nel contesto di riferimento.
Abilità comunicative: saper gestire la comunicazione in situazioni emotivamente complesse, anche in emergenza. Saper utilizzare tecniche relazionali per facilitare il coinvolgimento, l'aderenza e la responsabilizzazione del paziente.
Capacità di apprendere: sviluppare capacità di apprendimento autonome, individuare gli ambiti di miglioramento e provvedere nel colmare le proprie lacune.

Obiettivi formativi

PREREQUISITI

Conoscenza dei concetti di salute e di malattia, dei sistemi di comunicazione e di alleanza terapeutica, dei meccanismi operativi del processo assistenziale e dei principi generali della deontologia.

OBIETTIVI FORMATIVI

Al termine del Corso lo studente dovrà essere in grado di acquisire la storia e l’analisi delle principali correnti bioetiche, di comprendere i contesti organizzativi ed economici nei quali opera e mettere in atto e stimolare nel personale di supporto comportamenti responsabili orientati all’efficienza e al raggiungimento dei risultati. Inoltre, dovrà essere in grado di identificare le problematiche etiche del vivere professionale, le modalità di applicazione delle norme deontologiche e le implicazioni medico
legali e del diritto amministrativo implicito nell’agire professionale in un contesto di valorizzazione della professione.

DESCRITTORI DI DUBLINO

Conoscenza e capacità di comprensione: saper spiegare i principi etici, giuridici, deontologici e manageriali dell’agire infermieristico, comprendere l’autonomia professionale e le aree di integrazione e interdipendenza con altri operatori del team di cura.

Conoscenza e capacità di comprensione applicate: saper documentare, valutare e riflettere sui risultati delle cure in collaborazione con il team interdisciplinare. Realizzare l'assistenza infermieristica con responsabilità considerando i principi deontologici, le disposizioni normative e le evidenze scientifiche per garantire sicurezza, continuità e qualità dell'assistenza.

Autonomia di giudizio: saper pianificare interventi infermieristici e supervisionare il personale di supporto. Saper riconoscere situazioni complesse o critiche per le quali è necessario attivare tempestivamente risorse specialistiche.

Abilità comunicative: saper collaborare con il team multiprofessionale attraverso una comunicazione efficace e documentata.

Capacità di apprendere: dimostrare la capacità di consultare fonti scientifiche e strumenti digitali per aggiornarsi in modo autonomo.
 

Obiettivi formativi

PREREQUISITI

Conoscenza dei concetti di salute e di malattia, dei sistemi di comunicazione e di alleanza terapeutica, dei meccanismi operativi del processo assistenziale e dei principi generali della deontologia.

OBIETTIVI FORMATIVI

Al termine del Corso lo studente dovrà essere in grado di acquisire la storia e l’analisi delle principali correnti bioetiche, di comprendere i contesti organizzativi ed economici nei quali opera e mettere in atto e stimolare nel personale di supporto comportamenti responsabili orientati all’efficienza e al raggiungimento dei risultati. Inoltre, dovrà essere in grado di identificare le problematiche etiche del vivere professionale, le modalità di applicazione delle norme deontologiche e le implicazioni medico
legali e del diritto amministrativo implicito nell’agire professionale in un contesto di valorizzazione della professione.

DESCRITTORI DI DUBLINO

Conoscenza e capacità di comprensione: saper spiegare i principi etici, giuridici, deontologici e manageriali dell’agire infermieristico, comprendere l’autonomia professionale e le aree di integrazione e interdipendenza con altri operatori del team di cura.

Conoscenza e capacità di comprensione applicate: saper documentare, valutare e riflettere sui risultati delle cure in collaborazione con il team interdisciplinare. Realizzare l'assistenza infermieristica con responsabilità considerando i principi deontologici, le disposizioni normative e le evidenze scientifiche per garantire sicurezza, continuità e qualità dell'assistenza.

Autonomia di giudizio: saper pianificare interventi infermieristici e supervisionare il personale di supporto. Saper riconoscere situazioni complesse o critiche per le quali è necessario attivare tempestivamente risorse specialistiche.

Abilità comunicative: saper collaborare con il team multiprofessionale attraverso una comunicazione efficace e documentata.

Capacità di apprendere: dimostrare la capacità di consultare fonti scientifiche e strumenti digitali per aggiornarsi in modo autonomo.
 

Obiettivi formativi

PREREQUISITI

Conoscenza dei concetti di salute e di malattia, dei sistemi di comunicazione e di alleanza terapeutica, dei meccanismi operativi del processo assistenziale e dei principi generali della deontologia.

OBIETTIVI FORMATIVI

Al termine del Corso lo studente dovrà essere in grado di acquisire la storia e l’analisi delle principali correnti bioetiche, di comprendere i contesti organizzativi ed economici nei quali opera e mettere in atto e stimolare nel personale di supporto comportamenti responsabili orientati all’efficienza e al raggiungimento dei risultati. Inoltre, dovrà essere in grado di identificare le problematiche etiche del vivere professionale, le modalità di applicazione delle norme deontologiche e le implicazioni medico
legali e del diritto amministrativo implicito nell’agire professionale in un contesto di valorizzazione della professione.

DESCRITTORI DI DUBLINO

Conoscenza e capacità di comprensione: saper spiegare i principi etici, giuridici, deontologici e manageriali dell’agire infermieristico, comprendere l’autonomia professionale e le aree di integrazione e interdipendenza con altri operatori del team di cura.

Conoscenza e capacità di comprensione applicate: saper documentare, valutare e riflettere sui risultati delle cure in collaborazione con il team interdisciplinare. Realizzare l'assistenza infermieristica con responsabilità considerando i principi deontologici, le disposizioni normative e le evidenze scientifiche per garantire sicurezza, continuità e qualità dell'assistenza.

Autonomia di giudizio: saper pianificare interventi infermieristici e supervisionare il personale di supporto. Saper riconoscere situazioni complesse o critiche per le quali è necessario attivare tempestivamente risorse specialistiche.

Abilità comunicative: saper collaborare con il team multiprofessionale attraverso una comunicazione efficace e documentata.

Capacità di apprendere: dimostrare la capacità di consultare fonti scientifiche e strumenti digitali per aggiornarsi in modo autonomo.
 

Obiettivi formativi

PREREQUISITI

Conoscenza dei concetti di salute e di malattia, dei sistemi di comunicazione e di alleanza terapeutica, dei meccanismi operativi del processo assistenziale e dei principi generali della deontologia.

OBIETTIVI FORMATIVI

Al termine del Corso lo studente dovrà essere in grado di acquisire la storia e l’analisi delle principali correnti bioetiche, di comprendere i contesti organizzativi ed economici nei quali opera e mettere in atto e stimolare nel personale di supporto comportamenti responsabili orientati all’efficienza e al raggiungimento dei risultati. Inoltre, dovrà essere in grado di identificare le problematiche etiche del vivere professionale, le modalità di applicazione delle norme deontologiche e le implicazioni medico
legali e del diritto amministrativo implicito nell’agire professionale in un contesto di valorizzazione della professione.

DESCRITTORI DI DUBLINO

Conoscenza e capacità di comprensione: saper spiegare i principi etici, giuridici, deontologici e manageriali dell’agire infermieristico, comprendere l’autonomia professionale e le aree di integrazione e interdipendenza con altri operatori del team di cura.

Conoscenza e capacità di comprensione applicate: saper documentare, valutare e riflettere sui risultati delle cure in collaborazione con il team interdisciplinare. Realizzare l'assistenza infermieristica con responsabilità considerando i principi deontologici, le disposizioni normative e le evidenze scientifiche per garantire sicurezza, continuità e qualità dell'assistenza.

Autonomia di giudizio: saper pianificare interventi infermieristici e supervisionare il personale di supporto. Saper riconoscere situazioni complesse o critiche per le quali è necessario attivare tempestivamente risorse specialistiche.

Abilità comunicative: saper collaborare con il team multiprofessionale attraverso una comunicazione efficace e documentata.

Capacità di apprendere: dimostrare la capacità di consultare fonti scientifiche e strumenti digitali per aggiornarsi in modo autonomo.
 

Obiettivi formativi

PREREQUISITI

Conoscenza dei concetti di salute e di malattia, dei sistemi di comunicazione e di alleanza terapeutica, dei meccanismi operativi del processo assistenziale e dei principi generali della deontologia.

OBIETTIVI FORMATIVI

Al termine del Corso lo studente dovrà essere in grado di acquisire la storia e l’analisi delle principali correnti bioetiche, di comprendere i contesti organizzativi ed economici nei quali opera e mettere in atto e stimolare nel personale di supporto comportamenti responsabili orientati all’efficienza e al raggiungimento dei risultati. Inoltre, dovrà essere in grado di identificare le problematiche etiche del vivere professionale, le modalità di applicazione delle norme deontologiche e le implicazioni medico
legali e del diritto amministrativo implicito nell’agire professionale in un contesto di valorizzazione della professione.

DESCRITTORI DI DUBLINO

Conoscenza e capacità di comprensione: saper spiegare i principi etici, giuridici, deontologici e manageriali dell’agire infermieristico, comprendere l’autonomia professionale e le aree di integrazione e interdipendenza con altri operatori del team di cura.

Conoscenza e capacità di comprensione applicate: saper documentare, valutare e riflettere sui risultati delle cure in collaborazione con il team interdisciplinare. Realizzare l'assistenza infermieristica con responsabilità considerando i principi deontologici, le disposizioni normative e le evidenze scientifiche per garantire sicurezza, continuità e qualità dell'assistenza.

Autonomia di giudizio: saper pianificare interventi infermieristici e supervisionare il personale di supporto. Saper riconoscere situazioni complesse o critiche per le quali è necessario attivare tempestivamente risorse specialistiche.

Abilità comunicative: saper collaborare con il team multiprofessionale attraverso una comunicazione efficace e documentata.

Capacità di apprendere: dimostrare la capacità di consultare fonti scientifiche e strumenti digitali per aggiornarsi in modo autonomo.
 

Obiettivi formativi

PREREQUISITI

Conoscenza dei concetti di salute e di malattia, dei sistemi di comunicazione e di alleanza terapeutica, dei meccanismi operativi del processo assistenziale e dei principi generali della deontologia.

OBIETTIVI FORMATIVI

Al termine del Corso lo studente dovrà essere in grado di acquisire la storia e l’analisi delle principali correnti bioetiche, di comprendere i contesti organizzativi ed economici nei quali opera e mettere in atto e stimolare nel personale di supporto comportamenti responsabili orientati all’efficienza e al raggiungimento dei risultati. Inoltre, dovrà essere in grado di identificare le problematiche etiche del vivere professionale, le modalità di applicazione delle norme deontologiche e le implicazioni medico
legali e del diritto amministrativo implicito nell’agire professionale in un contesto di valorizzazione della professione.

DESCRITTORI DI DUBLINO

Conoscenza e capacità di comprensione: saper spiegare i principi etici, giuridici, deontologici e manageriali dell’agire infermieristico, comprendere l’autonomia professionale e le aree di integrazione e interdipendenza con altri operatori del team di cura.

Conoscenza e capacità di comprensione applicate: saper documentare, valutare e riflettere sui risultati delle cure in collaborazione con il team interdisciplinare. Realizzare l'assistenza infermieristica con responsabilità considerando i principi deontologici, le disposizioni normative e le evidenze scientifiche per garantire sicurezza, continuità e qualità dell'assistenza.

Autonomia di giudizio: saper pianificare interventi infermieristici e supervisionare il personale di supporto. Saper riconoscere situazioni complesse o critiche per le quali è necessario attivare tempestivamente risorse specialistiche.

Abilità comunicative: saper collaborare con il team multiprofessionale attraverso una comunicazione efficace e documentata.

Capacità di apprendere: dimostrare la capacità di consultare fonti scientifiche e strumenti digitali per aggiornarsi in modo autonomo.
 

Obiettivi formativi

PREREQUISITI
Capacità di ragionamento logico e problem solving, capacità di svolgere mentalmente calcoli di complessità medio-bassa, destrezza e capacità psicomotorie e di coordinamento.
OBIETTIVI FORMATIVI
Saper applicare la metodologia infermieristica in ambito di relazione/accoglienza al paziente e famiglia, esercitare le competenze assistenziali di base in ambiti professionale a bassa e media complessità.
DESCRITTORI DI DUBLINO
Conoscenza e capacità di comprensione: al termine del terzo anno di corso lo studente sarà in grado di riconoscere i bisogni di assistenza di base ed avanzata anche nel paziente con plurimorbilità.
Conoscenza e capacità di comprensione applicate: saprà individuare ed attuare gli interventi infermieristici idonei per rispondere ai bisogni di assistenza di base e avanzata, effettuando le opportune tecniche e procedure
Autonomia di giudizio: saprà valutare i risultati raggiunti dal paziente in seguito all’intervento infermieristico effettuato, e saprà modulare il piano di assistenza in relazione al risultato raggiunto
Abilità comunicative: saprà comunicare con il paziente, fornendo spiegazioni in merito agli interventi effettuati, ed attuando azioni di educazione sanitaria.
Capacità di apprendere: avrà sviluppato le capacità di apprendimento necessarie per continuare il percorso di studi con sufficiente grado di autonomia e per adeguarsi alle esigenze dettate dall’attività assistenziale.

Obiettivi formativi

La prova finale consiste nella preparazione di un elaborato che tratta problematiche connesse all'ambito infermieristico corredate da ricerche bibliografiche e nella dissertazione dell'elaborato di fronte ad un'apposita commissione di valutazione.

Obiettivi formativi

Lo studente svolge esercitazioni finalizzate ad acquisire le conoscenze delle principali manovre nella pratica infermieristica.
Al termine del modulo lo studente:
Sarà in grado di applicare le conoscenze acquisite relative alle competenze tecniche, relazionali ed educative.
Svilupperà competenze metodologiche relative alla pianificazione assistenziale.
Svilupperà capacità di ragionamento diagnostico, ragionamento clinico e svilupperà competenze metodologiche relative alla pianificazione assistenziale con particolare riferimento alle situazioni di alta complessità.
Elaborerà progetti di educazione terapeutica.
Sarà in grado di individuare aree di criticità sulle quali ipotizzare progetti di ricerca infermieristica.

Obiettivi formativi

PREREQUISITI
E’ importante che lo studente abbia conoscenze di biologia, genetica, istologia, anatomia e fisiologia dei principali organi e apparati del corpo umano.

OBIETTIVI FORMATIVI
L'attività seminariale prevista per l'Anno Accademico 2026/2027 prevede sei corsi di approfondimento con lo scopo di accrescere nello studente le conoscenze relative su tematiche riguardanti vari ambiti lavorativi della propria attività professionale. In particolare, al termine dell'attività seminariale lo studente dovrà: i) essere in grado di eseguire una ricerca bibliografica e produrre un elaborato a partire dal materiale bibliografico identificato; ii) gestire, preparare e somministrare farmaci; iii) gestire l’assistenza domiciliare e la telemedicina; iv) assistere il paziente affetto da patologie psichiatriche; v) gestire pazienti affetti da intossicazioni alimentari; vi) avere consapevolezza del ruolo dell’infermiere nella gestione delle pandemie e dei pazienti affetti da AIDS.

DESCRITTORI DI DUBLINO

Conoscenza e comprensione: al termine dell'attività seminariale lo studente dovrà acquisire conoscenze e comprensione:
• della revisione bibliografica e sulla scrittura della Tesi di Laurea;
• della gestione, preparazione e somministrazione dei farmaci;
• dell’assistenza domiciliare e della telemedicina;
• dell’approccio infermieristico al paziente con patologie psichiatriche;
• del ruolo infermieristico nelle intossicazioni alimentari;
• del ruolo dell’infermiere nella gestione delle pandemie e dei pazienti affetti da AIDS.

Capacità di applicare conoscenza e comprensione: le conoscenze acquisite permetteranno allo studente un approccio autonomo nei diversi ambiti della sua futura attività professionale. Applicando le conoscenze acquisite nei diversi ambiti sopra descritti potrà accrescere la sua consapevolezza sulle varie tematiche affrontate e collaborare con i propri colleghi e il personale medico in maniera efficace. Lo studente potrà, inoltre, utilizzare le conoscenze acquisite per l'approfondimento autonomo di aspetti specifici che incontrerà nell'ambito della propria attività professionale.

Capacità critiche e di giudizio: le varie attività seminariali permetteranno allo studente di: i) saper effettuare delle valutazioni relativamente agli argomenti trattati; ii) comprendere e spiegare l’importanza del proprio ruolo nella cura delle varie patologie affrontate; iii) avere autonomia di giudizio nella valutazione negli ambiti lavorativi descritti.

Abilità comunicative: al termine del Corso lo studente avrà acquisito la terminologia scientifica, che gli permetterà di comunicare nel modo corretto informazioni, idee, problemi e soluzioni con i propri colleghi e non (i.e. pazienti), in relazione alle varie patologie affrontate nei seminari.

Obiettivi formativi

PREREQUISITI
E’ importante che lo studente abbia conoscenze di biologia, genetica, istologia, anatomia e fisiologia dei principali organi e apparati del corpo umano.

OBIETTIVI FORMATIVI
Le Attività Didattiche Elettive (ADE) previste per l'Anno Accademico 2026/2027 prevedono sei corsi di approfondimento con lo scopo di accrescere nello studente le conoscenze relative su tematiche riguardanti differenti ambiti della propria attività professionale. Al termine dell'attività lo studente dovrà essere in grado di fornire un'adeguata attività assistenziale : i) nei confronti di pazienti affetti da patologie tiroidee; ii) nei confronti di pazienti affetti da infertilità; iii) nei confronti di pazienti sottoposti a chemioterapia antibatterica e antineoplastica; iv) nei confronti di pazienti sottoposti a procedura bariatrica; v) nei pazienti affetti da malattie genetiche; vi) con la strumentazione chirurgica negli interventi di laparoscopia, robotica ed endoscopia di interesse urologico.

DESCRITTORI DI DUBLINO

Conoscenza e comprensione: al termine dell'attività seminariale lo studente avrà conseguito conoscenza e comprensione:
• sulle patologie tiroidee e delle patologie associate alla carenza alimentare di iodio;
• sull’infertilità e i metodi di procreazione assistita;
• sulla chemioterapia antibatterica e antineoplastica;
• sull’assistenza infermieristica al paziente sottoposto a procedura bariatrica;
• nell'assistenza in pazienti affetti da malattie genetiche;
• sulla strumentazione chirurgica negli interventi di laparoscopia, robotica ed endoscopia di interesse urologico.

Capacità di applicare conoscenza e comprensione: le conoscenze acquisite permetteranno allo studente un approccio autonomo nei diversi ambiti della sua futura attività professionale. Applicando le conoscenze acquisite sulle malattie della ghiandola tiroidea e delle patologie associate alla carenza alimentare di iodio, sull’infertilità e i metodi di procreazione assistita, sulla chemioterapia antibatterica e antineoplastica, sull’assistenza infermieristica al paziente sottoposto a procedura bariatrica e sul ruolo dell’infermiere nelle malattie infettive in età pediatrica potrà accrescere la propria consapevolezza sulle varie tematiche affrontate e collaborare con i propri colleghi e il personale medico in maniera efficace. Lo studente potrà, inoltre, utilizzare le conoscenze acquisite per l'approfondimento autonomo di aspetti specifici che incontrerà nell'ambito della propria attività professionale.

Capacità critiche e di giudizio: le varie attività seminariali permetteranno allo studente di: i) saper effettuare delle valutazioni relativamente agli argomenti trattati; ii) comprendere e spiegare l’importanza del proprio ruolo nella cura delle varie patologie affrontate; iii) avere autonomia di giudizio nella valutazione negli ambiti lavorativi descritti.

Abilità comunicative: al termine del Corso lo studente avrà acquisito la terminologia scientifica, che gli permetterà di comunicare nel modo corretto informazioni, idee, problemi e soluzioni con i propri colleghi e non (i.e. pazienti), in relazione alle varie patologie affrontate.