Infermieristica (abilitante alla professione sanitaria di Infermiere) - Corso di laurea R - ASL Latina-Terracina

Il Sistema di Assicurazione Qualità (AQ) di Sapienza è descritto diffusamente nelle Pagine Web del Team Qualità consultabili all'indirizzo https://www.uniroma1.it/it/pagina/team-qualita.

Nelle Pagine Web vengono descritti il percorso decennale sviluppato dall'Ateneo per la costruzione dell'Assicurazione Qualità Sapienza, il modello organizzativo adottato, gli attori dell'AQ (Team Qualità, Comitati di Monitoraggio, Commissioni Paritetiche Docenti-Studenti, Commissioni Qualità dei Corsi di Studio), i Gruppi di Lavoro attivi, le principali attività sviluppate, la documentazione predisposta per la gestione dei processi e delle attività di Assicurazione della Qualità nella Didattica, nella Ricerca e nella Terza Missione.

Le Pagine Web rappresentano inoltre la piattaforma di comunicazione e di messa a disposizione dei dati di riferimento per le attività di Riesame, di stesura delle relazioni delle Commissioni Paritetiche Docenti-Studenti e dei Comitati di Monitoraggio e per la compilazione delle Schede SUA-Didattica e SUA-Ricerca.
Ciascun Corso di Studio e ciascun Dipartimento ha poi facoltà di declinare il Modello di Assicurazione Qualità Sapienza definito nelle Pagine Web del Team Qualità nell'Assicurazione Qualità del CdS/Dipartimento mutuandolo ed adattandolo alle proprie specificità organizzative pur nel rispetto dei modelli e delle procedure definite dall'Anvur e dal Team Qualità.
Le Pagine Web di CdS/Dipartimento rappresentano, unitamente alle Schede SUA-Didattica e SUA-Ricerca, gli strumenti di comunicazione delle modalità di attuazione del Sistema di Assicurazione Qualità a livello di CdS/Dipartimento.

Il gruppo di AQ controlla l'attuazione politica della qualità secondo le indicazioni degli organi decisionali di Sapienza, qualità definita attraverso gli opportuni indicatori di efficienza e efficacia. A tal fine il gruppo AQ: 1. Dispone interventi di sostegno alla didattica, monitorando un piano di assistenza e counseling agli/alle studenti/sse con l'obiettivo di aiutarli/e a superare eventuali difficoltà nel corso dei loro studi e nello svolgimento della tesi; 2. segue l'attività di tutoraggio agli/alle studenti/sse fuori corso e in regime di part-time; 3. assume tutte le misure utili ad incentivare la partecipazione degli/delle studenti/sse alla rilevazione delle loro opinioni sui corsi frequentati. Il gruppo di gestione AQ si riunisce periodicamente al fine di monitorare le azioni correttive proposte nei rapporti di Riesame.

La qualità del corso di laurea è seguita dal presidente, vicepresidente e dalla direttrice didattica. Tali figure sono coadiuvate dai componenti della segreteria didattica del corso di laurea, dai rappresentanti degli studenti e da docenti, secondo le esigenze che vengono rappresentate. 
Il punto di partenza del piano di lavoro è rappresentato dai documenti di valutazione delle OPIS e dei dati ANVUR. Nello specifico, vengono prese in considerazione le proposte di miglioramento del corso di laurea che proposte nella SMA e nel DARS - OPIS. Non è da trascurare l'apporto offerto dall'Osservatorio della Didattica.

Per il corso di studio non è prevista la partecipazione ad un comitato di indirizzo

L'Osservatorio della Didattica è composta dalla prof.ssa Cristina Nocella- cristina.nocella@uniroma1.it - e dalla studentessa Gaia Papavero - papavero.2269915@stduenti.uniroma1.it 

La Commissione Paritetica Docenti - Studenti della Facoltà di Farmacia e Medicina è composta nel modo seguente

• Prof.ssa Esterina Pascale  (Presidente)
• Prof.ssa Maria Elisa Crestoni
• Prof.ssa Roberta Chiaraluce
• Prof.ssa Maria Helena Stabile
• Prof.ssa Maria Rosa Ciardi
• Prof. Alberto Macone
• Sig.ra Safaa Aouina (rappresentante degli studenti)
• Sig.ra Letizia Boccabella (rappresentante degli studenti)
• Sig. Cristian Emanuele Minzera (rappresentante degli studenti)
• Sig.ra Yole Ruffino  (rappresentante degli studenti)
• Sig.ra Ludovica De Marchis (rappresentante degli studenti)
• Sig. Alessio Battimo (rappresentante degli studenti)

Compiti:
La Commissione ha competenza nell'attività di monitoraggio dell’offerta formativa, della qualità della didattica nonché dell’attività di servizio agli studenti svolta da parte dei professori e dei ricercatori. Individua gli indicatori per la valutazione dei risultati delle predette attività; Formula pareri sull’attivazione e la soppressione di corsi di studio. 

CONSULTAZIONI PARTI SOCIALI – CLASSE I 18/04/2025 Verbale Sintetico – Incontro su formazione e professione infermieristica e ostetrica Durante l'incontro, le Parti hanno discusso i seguenti temi principali: 1. Ordinamenti e formazione curricolare È emersa la necessità di aggiornare gli ordinamenti per allinearli all'evoluzione delle professioni sanitarie, in particolare alla riforma del DM 77 e al rafforzamento dell'assistenza territoriale. Si suggerisce l'introduzione di contenuti innovativi sfruttando ADE, laboratori e seminari, senza modificare l'impianto generale dei corsi. 2. Attività formative e metodologie didattiche È stata proposta l'istituzione strutturata di seminari rivolti agli studenti del terzo anno, in collaborazione con gli Ordini, per colmare il divario tra formazione e pratica. Si è sottolineata l'importanza di simulazioni, realtà aumentata, laboratori avanzati e attività interdisciplinari tra professioni sanitarie. 3. Tirocinio e formazione sul territorio Sono state evidenziate criticità nell'organizzazione di tirocini territoriali a causa della carenza di strutture e tutor formati. È stata auspicata una maggiore integrazione tra setting ospedaliero e territoriale, con strumenti di valutazione specifici e coordinamento rafforzato. 4. Attrattività e orientamento È stato rilevato un calo di attrattività per alcuni corsi, anche per effetto della redistribuzione dei posti nelle sedi universitarie del Sud Italia. Si teme inoltre un impatto negativo del semestre di orientamento di Medicina sulle iscrizioni e sulla tenuta dei corsi delle professioni sanitarie. 5. Occupabilità e sbocchi professionali I dati AlmaLaurea indicano una buona occupabilità, soprattutto nel privato e privato convenzionato. Tuttavia, è necessario rafforzare la preparazione pratica verso i nuovi contesti lavorativi, tra cui l'assistenza territoriale, la libera professione e i setting post-Covid. È stato sottolineato il valore del Corso di Laurea Magistrale, con l'auspicio di una maggiore articolazione clinica per rafforzare la spendibilità del titolo. È stata condivisa l'urgenza di rivedere i percorsi formativi per allinearli all'evoluzione della professione, con interventi concreti già dal prossimo semestre (es. seminari), e una revisione strutturata dei curricula per l'a.a. 2026/27.

• Documento di analisi dei risultati Opis (DARS-Opis) ()