Biotecnologie

Obiettivi formativi

Il corso, che prevede una conoscenza almeno di base della lingua inglese, è finalizzato al potenziamento delle principali strutture linguistiche in modo tale da mettere lo studente nella condizione di comprendere agevolmente testi di natura scientifica. Si procederà ad un ripasso e approfondimento delle principali strutture morfosintattiche di livello intermedio (B1), nonché alla lettura e analisi di testi scientifici specifici del settore o di materiali forniti dal docente sui principali ambiti disciplinari affrontati nel corso di studi.

Obiettivi formativi

OBIETTIVI FORMATIVI
CORSO DI CHIMICA GENERALE ED INORGANICA

A - Conoscenza e capacità di comprensione
OF 1) Conoscere la struttura dell’atomo
OF 2) Conoscere il significato delle varie proprietà atomiche (raggio, elettronegatività, potenziale di ionizzazione)
OF 3) Conoscere i legami tra atomi, la struttura e la nomenclatura di molecole inorganiche
OF 4) Conoscere i principi della termodinamica
OF 5) Comprendere gli equilibri di trasformazione della materia
OF 6) Conoscere gli equilibri acido-base, redox e di solubilità.

B – Capacità applicative
OF 7) Saper illustrare la struttura di un atomo
OF 8) Saper dedurre la geometria e la proprietà di una molecola inorganica e le proprietà delle sue soluzioni acquose
OF 9) Saper calcolare il pH di soluzioni acquose di acidi e basi forti e deboli
OF 10) Saper calcolare la forza elettromotrice di celle galvaniche
OF 11) Saper calcolare la solubilità di sali poco solubili.
OF 12) Saper calcolare la concentrazione di prodotti e reagenti di reazioni ioniche in fase acquosa all’equilibrio

C - Autonomia di giudizio
OF 13) Essere in grado di valutare le principali proprietà di una molecola e le proprietà delle sue soluzioni acquose in base alla sua struttura.
OF 14) Essere in grado di preparare soluzioni di acidi/basi a un dato pH o progettare celle galvaniche.
OF 15) Essere in grado di prevedere lo spostamento di una reazione ionica all’equilibrio

D – Abilità nella comunicazione
OF 16) Saper illustrare la struttura dell’atomo e della materia.
OF 17) Saper illustrare le diverse reazioni di composti inorganici in acqua

E - Capacità di apprendere
OF 18) Avere la capacità di consultare la letteratura sugli argomenti trattati nel corso
OF 19) Avere la capacità di comprendere una procedura chimica di laboratorio basata sugli equilibri ionici in soluzione acquosa

Obiettivi formativi

Conoscenza e comprensione
Al termine del corso lo studente conosce i concetti principali della chimica organica necessari sia per la conoscenza della struttura molecolare, sia per la comprensione della reattività delle principali classi di composti bio-organici (carboidrati, amminoacidi, lipidi, nucleotidi). Inoltre, impara i concetti base della stereochimica e dei meccanismi di reazione in chimica organica.
Capacità di applicare conoscenza e comprensione
Al termine del corso lo studente conosce e comprende la disposizione spaziale delle strutture carboniose e sa assegnare alle più semplici il nome in base alla nomenclatura IUPAC; sa rappresentare graficamente le strutture mediante le convenzioni più comunemente usate e assegnare la configurazione assoluta agli stereocentri. Inoltre, lo studente conosce la reattività dei gruppi funzionali in accordo allo schema generale dei principali meccanismi di reazione. Per molecole bio-organiche più complesse contenenti più gruppi funzionali, lo studente è in grado di prevederne il comportamento chimico fisico.
Autonomia di giudizio
Al termine del corso lo studente è in grado di raccogliere e interpretare le informazioni utili a formulare giudizi in forma autonoma. In particolare, deve possedere spirito critico e propositivo riguardo alle tematiche inerenti ai composti organici e alle molecole biologicamente attive.
Abilità comunicative
Al termine del corso lo studente possiede la capacità di comunicare all’esterno le conoscenze che ha appreso durante il corso, sia nei riguardi della comunità scientifica che con il mondo del lavoro. Deve, in particolare, saper porgere in modo chiaro e diretto le informazioni relative alla reattività chimica, con particolare riferimento alle sostanze naturali e prodotti bio-organici.
Capacità di apprendimento
Dato il tipo d’attività formativa di base di questo corso, lo studente che abbia superato l’esame è in grado di approfondire ed espandere le conoscenze nel settore, e di intraprendere lo studio delle altre attività formative di base e caratterizzanti previste nel corso di laurea.

Obiettivi formativi

Conoscenza e comprensione
Al termine del corso lo studente conosce i concetti principali della chimica organica necessari sia per la conoscenza della struttura molecolare, sia per la comprensione della reattività delle principali classi di composti organici. Inoltre, impara i concetti base della stereochimica e dei meccanismi di reazione in chimica organica.
Capacità di applicare conoscenza e comprensione
Al termine del corso lo studente conosce e comprende la disposizione spaziale delle strutture carboniose e sa assegnare alle più semplici il nome in base alla nomenclatura IUPAC; sa rappresentare graficamente le strutture mediante le convenzioni più comunemente usate e assegnare la configurazione assoluta agli stereocentri. Inoltre, lo studente conosce la reattività dei gruppi funzionali in accordo allo schema generale dei principali meccanismi di reazione.
Autonomia di giudizio
Al termine del corso lo studente è in grado di raccogliere e interpretare le informazioni utili a formulare giudizi in forma autonoma. In particolare, deve possedere spirito critico e propositivo riguardo alle tematiche inerenti ai composti organici e alle molecole biologicamente attive.
Abilità comunicative
Al termine del corso lo studente possiede la capacità di comunicare all’esterno le conoscenze che ha appreso durante il corso, sia nei riguardi della comunità scientifica che con il mondo del lavoro. Deve, in particolare, saper porgere in modo chiaro e diretto le informazioni relative alla reattività chimica, con particolare riferimento alle molecole biologicamente attive.
Capacità di apprendimento
Dato il tipo d’attività formativa di base di questo corso, lo studente che abbia superato l’esame è in grado di intraprendere lo studio delle altre attività formative di base e caratterizzanti previste nel corso di laurea, come la Biochimica e la Biologia Molecolare.

Obiettivi formativi

Il Corso ha come obiettivo di fornire conoscenze della struttura e organizzazione della cellula, dai procarioti alle cellule eucariotiche, animali e vegetali, nonché di comprenderne le funzioni mirate al mantenimento della omeostasi del tessuto cui appartiene, dando cenni a quali potrebbero essere le conseguenze patologiche di un malfunzionamento o di disregolazioni di alcune di queste funzioni.
Lo studente acquisirà pertanto la conoscenza di base sulla struttura e funzione della cellula, che lo metterà anche in grado di comprendere alcune metodiche, strumentazioni e procedure di base utilizzate per la sperimentazione nel settore.

Obiettivi formativi

Obiettivi principali
L’insegnamento riguarda l'applicazione dei metodi del calcolo matematico e della probabilità alla risoluzione di problemi che emergono nell'ambito delle scienze applicate, con particolare riferimento alle biotecnologie. Obiettivo principale del corso è far acquisire allo studente le conoscenze fondamentali di calcolo differenziale e integrale, probabilità discreta e continua, che troveranno in seguito applicazione nell'analisi dei dati sperimentali.

Il corso richiede conoscenze di base di matematica elementare acquisite nella scuola superiore, che si ritengono accertate con il superamento del test d'ingresso

Il corso comprende lezioni frontali ed esercitazioni in aula, utili per la verifica delle conoscenze ai fini della preparazione personale dello studente.

Obiettivi specifici
A) Conoscenze e capacità di comprensione
• Conoscenza e comprensione del concetto di limite e dei fondamenti del calcolo differenziale e integrale.
• Conoscenza e comprensione dei fondamenti della probabilità.
• Conoscenza e comprensione dei test diagnostici per l'analisi dei dati medici.

B) Capacità di applicare conoscenza e comprensione
• Capacità di utilizzare propriamente la terminologia specifica della matematica e della probabilità.
• Capacità di tradurre un problema concreto in un corrispondente problema matematico, attraverso opportune procedure di approssimazione, astrazione e modellizzazione.
• Capacità di utilizzare il ragionamento deduttivo in contesti astratti.
• Capacità di riconoscere gli strumenti matematici usati negli altri corsi (Fisica, Chimica, Biologia) e di utilizzarli con padronanza e sicurezza.
• Capacità di identificare le procedure più convenienti per risolvere problemi matematici.

C) Autonomia di giudizio
• Capacità di giudicare in autonomia la validità di un enunciato matematico
• Capacità di porsi domande finalizzate all’elaborazione e all'approfondimento delle conoscenze apprese.
• Capacità di valutare, in modo autonomo, la validità di un modello quantitativo attraverso opportuni test sui dati di laboratorio.

D) Abilità comunicative

• Abilità di comunicare quanto appreso nella redazione ed esposizione di temi d'esame scritti.
• Capacità di articolare un discorso in modo logicamente strutturato, distinguendo chiaramente tra ipotesi, procedimento deduttivo e conclusioni.

E) Capacità di apprendimento

• Apprendere la terminologia specifica.
• Connettere in modo logico le conoscenze acquisite.
• Identificare i temi più rilevanti delle materie trattate.

Obiettivi formativi

Obiettivi principali
L’insegnamento riguarda l'applicazione dei metodi del calcolo matematico e della probabilità alla risoluzione di problemi che emergono nell'ambito delle scienze applicate, con particolare riferimento alle biotecnologie. Obiettivo principale del corso è far acquisire allo studente le conoscenze fondamentali di calcolo differenziale e integrale, probabilità discreta e continua, che troveranno in seguito applicazione nell'analisi dei dati sperimentali.

Il corso richiede conoscenze di base di matematica elementare acquisite nella scuola superiore, che si ritengono accertate con il superamento del test d'ingresso

Il corso comprende lezioni frontali ed esercitazioni in aula, utili per la verifica delle conoscenze ai fini della preparazione personale dello studente.

Obiettivi specifici
A) Conoscenze e capacità di comprensione
• Conoscenza e comprensione del concetto di limite e dei fondamenti del calcolo differenziale e integrale.
• Conoscenza e comprensione dei fondamenti della probabilità.
• Conoscenza e comprensione dei test diagnostici per l'analisi dei dati medici.

B) Capacità di applicare conoscenza e comprensione
• Capacità di utilizzare propriamente la terminologia specifica della matematica e della probabilità.
• Capacità di tradurre un problema concreto in un corrispondente problema matematico, attraverso opportune procedure di approssimazione, astrazione e modellizzazione.
• Capacità di utilizzare il ragionamento deduttivo in contesti astratti.
• Capacità di riconoscere gli strumenti matematici usati negli altri corsi (Fisica, Chimica, Biologia) e di utilizzarli con padronanza e sicurezza.
• Capacità di identificare le procedure più convenienti per risolvere problemi matematici.

C) Autonomia di giudizio
• Capacità di giudicare in autonomia la validità di un enunciato matematico
• Capacità di porsi domande finalizzate all’elaborazione e all'approfondimento delle conoscenze apprese.
• Capacità di valutare, in modo autonomo, la validità di un modello quantitativo attraverso opportuni test sui dati di laboratorio.

D) Abilità comunicative

• Abilità di comunicare quanto appreso nella redazione ed esposizione di temi d'esame scritti.
• Capacità di articolare un discorso in modo logicamente strutturato, distinguendo chiaramente tra ipotesi, procedimento deduttivo e conclusioni.

E) Capacità di apprendimento

• Apprendere la terminologia specifica.
• Connettere in modo logico le conoscenze acquisite.
• Identificare i temi più rilevanti delle materie trattate.

Obiettivi formativi

Obiettivi principali
L’insegnamento riguarda l'applicazione dei metodi del calcolo matematico e della probabilità alla risoluzione di problemi che emergono nell'ambito delle scienze applicate, con particolare riferimento alle biotecnologie. Obiettivo principale del corso è far acquisire allo studente le conoscenze fondamentali di calcolo differenziale e integrale, probabilità discreta e continua, che troveranno in seguito applicazione nell'analisi dei dati sperimentali.

Il corso richiede conoscenze di base di matematica elementare acquisite nella scuola superiore, che si ritengono accertate con il superamento del test d'ingresso

Il corso comprende lezioni frontali ed esercitazioni in aula, utili per la verifica delle conoscenze ai fini della preparazione personale dello studente.

Obiettivi specifici
A) Conoscenze e capacità di comprensione
• Conoscenza e comprensione del concetto di limite e dei fondamenti del calcolo differenziale e integrale.
• Conoscenza e comprensione dei fondamenti della probabilità.
• Conoscenza e comprensione dei test diagnostici per l'analisi dei dati medici.

B) Capacità di applicare conoscenza e comprensione
• Capacità di utilizzare propriamente la terminologia specifica della matematica e della probabilità.
• Capacità di tradurre un problema concreto in un corrispondente problema matematico, attraverso opportune procedure di approssimazione, astrazione e modellizzazione.
• Capacità di utilizzare il ragionamento deduttivo in contesti astratti.
• Capacità di riconoscere gli strumenti matematici usati negli altri corsi (Fisica, Chimica, Biologia) e di utilizzarli con padronanza e sicurezza.
• Capacità di identificare le procedure più convenienti per risolvere problemi matematici.

C) Autonomia di giudizio
• Capacità di giudicare in autonomia la validità di un enunciato matematico
• Capacità di porsi domande finalizzate all’elaborazione e all'approfondimento delle conoscenze apprese.
• Capacità di valutare, in modo autonomo, la validità di un modello quantitativo attraverso opportuni test sui dati di laboratorio.

D) Abilità comunicative

• Abilità di comunicare quanto appreso nella redazione ed esposizione di temi d'esame scritti.
• Capacità di articolare un discorso in modo logicamente strutturato, distinguendo chiaramente tra ipotesi, procedimento deduttivo e conclusioni.

E) Capacità di apprendimento

• Apprendere la terminologia specifica.
• Connettere in modo logico le conoscenze acquisite.
• Identificare i temi più rilevanti delle materie trattate.

Obiettivi formativi

L'obiettivo del corso è di fornire gli elementi base della fisica generale classica e di applicarli alla risoluzione di semplici problemi. Verranno spiegati i principi fondamentali della meccanica, della dinamica, il concetto di Energia, la statica e la dinamica dei fluidi e la termodinamica. Verranno poi introdotti i concetti base dell'elettrostatica, dei circuiti e dell'elettromagnetismo.

Obiettivi formativi

Conoscenza e comprensione
Al termine del corso lo studente conosce i concetti principali della chimica organica necessari sia per la conoscenza della struttura molecolare, sia per la comprensione della reattività delle principali classi di composti bio-organici (carboidrati, amminoacidi, lipidi, nucleotidi). Inoltre, impara i concetti base della stereochimica e dei meccanismi di reazione in chimica organica.
Capacità di applicare conoscenza e comprensione
Al termine del corso lo studente conosce e comprende la disposizione spaziale delle strutture carboniose e sa assegnare alle più semplici il nome in base alla nomenclatura IUPAC; sa rappresentare graficamente le strutture mediante le convenzioni più comunemente usate e assegnare la configurazione assoluta agli stereocentri. Inoltre, lo studente conosce la reattività dei gruppi funzionali in accordo allo schema generale dei principali meccanismi di reazione. Per molecole bio-organiche più complesse contenenti più gruppi funzionali, lo studente è in grado di prevederne il comportamento chimico fisico.
Autonomia di giudizio
Al termine del corso lo studente è in grado di raccogliere e interpretare le informazioni utili a formulare giudizi in forma autonoma. In particolare, deve possedere spirito critico e propositivo riguardo alle tematiche inerenti ai composti organici e alle molecole biologicamente attive.
Abilità comunicative
Al termine del corso lo studente possiede la capacità di comunicare all’esterno le conoscenze che ha appreso durante il corso, sia nei riguardi della comunità scientifica che con il mondo del lavoro. Deve, in particolare, saper porgere in modo chiaro e diretto le informazioni relative alla reattività chimica, con particolare riferimento alle sostanze naturali e prodotti bio-organici.
Capacità di apprendimento
Dato il tipo d’attività formativa di base di questo corso, lo studente che abbia superato l’esame è in grado di approfondire ed espandere le conoscenze nel settore, e di intraprendere lo studio delle altre attività formative di base e caratterizzanti previste nel corso di laurea.

Obiettivi formativi

Conoscenza e comprensione 
Al termine del corso lo studente conosce i concetti principali della chimica organica necessari sia
per la conoscenza della struttura molecolare, sia per la comprensione della reattività delle
principali classi di composti bio-organici (carboidrati, amminoacidi, lipidi, nucleotidi). Inoltre, impara
i concetti base della stereochimica e dei meccanismi di reazione in chimica organica.
Capacità di applicare conoscenza e comprensione 
Al termine del corso lo studente conosce e comprende la disposizione spaziale delle strutture
carboniose e sa assegnare alle più semplici il nome in base alla nomenclatura IUPAC; sa
rappresentare graficamente le strutture mediante le convenzioni più comunemente usate e
assegnare la configurazione assoluta agli stereocentri. Inoltre, lo studente conosce la reattività dei
gruppi funzionali in accordo allo schema generale dei principali meccanismi di reazione. Per
molecole bio-organiche più complesse contenenti più gruppi funzionali, lo studente è in grado di
prevederne il comportamento chimico fisico. 
Autonomia di giudizio 
Al termine del corso lo studente è in grado di raccogliere e interpretare le informazioni utili a
formulare giudizi in forma autonoma. In particolare, deve possedere spirito critico e propositivo
riguardo le tematiche inerenti ai composti organici e alle molecole biologicamente attive.
Abilità comunicative 
Al termine del corso lo studente possiede la capacità di comunicare all’esterno le conoscenze che
ha appreso durante il corso, sia nei riguardi della comunità scientifica che con il mondo del lavoro.
Deve, in particolare, saper porgere in modo chiaro e diretto le informazioni relative alla reattività
chimica, con particolare riferimento alle sostanze naturali e prodotti bio-organici.
Capacità di apprendimento
Dato il tipo d’attività formativa di base di questo corso, lo studente che abbia superato l’esame è in
grado di approfondire ed espandere le conoscenze nel settore, e di intraprendere lo studio delle
altre attività formative di base e caratterizzanti previste nel corso di laurea.

Obiettivi formativi

Lo studente, attraverso il totale
dei 12 CF, dovra’ dimostrare di aver acquisito tutte le conoscenze riguardo alla forma, struttura, genetica e
fisiologia dei microorganismi unitamente
alla loro biodiversita’ e patogenicita’.
Inoltre, dovranno essere conosciute le tecniche classiche ed innovative
riguardo metodi di coltivazione, caratterizzazione e
conta per la preparazione di biomasse da utilizzare in diversi processi
biotecnologici.

Lo studente dovra’
possedere tutti le nozioni utili alla caratterizzazione dei batteri patogeni comprese quelle ralative alle varie fasi del processo infettivo e
all’ interazionecon i
meccanismi di difesa dell'ospite.

A compimento del processo
formativo lo studente dovra’ conoscere le principali strategie biotecnologiche
descritte nei tre diversi moduli

Obiettivi formativi

Lo studente, attraverso il totale
dei 12 CF, dovra’ dimostrare di aver acquisito tutte le conoscenze riguardo alla forma, struttura, genetica e
fisiologia dei microorganismi unitamente
alla loro biodiversita’ e patogenicita’.
Inoltre, dovranno essere conosciute le tecniche classiche ed innovative
riguardo metodi di coltivazione, caratterizzazione e
conta per la preparazione di biomasse da utilizzare in diversi processi
biotecnologici.

Lo studente dovra’
possedere tutti le nozioni utili alla caratterizzazione dei batteri patogeni comprese quelle ralative alle varie fasi del processo infettivo e
all’ interazionecon i
meccanismi di difesa dell'ospite.

A compimento del processo
formativo lo studente dovra’ conoscere le principali strategie biotecnologiche
descritte nei tre diversi moduli

Obiettivi formativi

Obiettivi Formativi
Il corso è diviso in due moduli: il modulo di Istologia e il modulo di Embriologia. Nell’insieme l’obiettivo generale del corso è quello di far acquisire agli studenti le conoscenze di base sulle caratteristiche morfologiche essenziali microscopiche e submicroscopiche delle cellule e dei tessuti, collegando la struttura alle funzioni corrispondenti, e dei processi morfogenetici attraverso i quali si realizza l'organizzazione del corpo durante l’embriogenesi, con una visione comparata fra i vari modelli animali (principalmente vertebrati).

Obiettivi principali – Modulo di Istologia
L’insegnamento è focalizzato sullo studio morfo-funzionale dei tessuti e dei meccanismi che ne regolano l’omeostasi. Obiettivo principale del corso è quello di fare acquisire allo studente le conoscenze di base dell’organizzazione strutturale e ultrastrutturale delle cellule e dei tessuti, collegando la struttura alle funzioni corrispondenti. Inoltre di far acquisire consapevolezza dei percorsi metodologici e sperimentali alla base dei contenuti della disciplina e la capacità di riconoscere e descrivere la struttura istologica di un preparato microscopico. Il corso richiede conoscenze consolidate di biologia cellulare, nonché nozioni generali di chimica inorganica e organica. Il corso comprende lezioni frontali in aula integrate da due lezione di laboratorio didattico dedicata alla osservazione e al riconoscimento di sezioni istologiche di dei diversi tessuti.

Obiettivi principali – Modulo di Embriologia
L’insegnamento è focalizzato sullo studio dell’embriologia e dei meccanismi che controllano le varie fasi dell’embriogenesi e del differenziamento cellulare e sui processi della gametogenesi e fecondazione. Obiettivo principale del corso è quello di fare acquisire allo studente le conoscenze di base delle varie fasi dell’embriogenesi con una visione comparata fra i vari modelli animali (principalmente vertebrati), della maturazione dei gameti e delle modalità della fecondazione. Il corso richiede conoscenze consolidate di biologia cellulare. Il corso comprende lezioni frontali in aula integrate da una lezione di laboratorio didattico dedicata alla osservazione e al riconoscimento sezioni istologiche di embrioni di vertebrati a varie fasi dello sviluppo.

Obiettivi specifici – Modulo di Istologia
A) Conoscenze e capacità di comprensione
- conoscenza dell’organizzazione strutturale e ultrastrutturale dei singoli tessuti
- conoscenza e comprensione del rapporto tra la struttura e le funzioni corrispondenti
- conoscenza e comprensione dei principali meccanismi di mantenimento dell’omeostasi dei tessuti.

B) Capacità di applicare conoscenza e comprensione
- saper usare la terminologia appropriata
- conoscere i metodi in uso nella pratica morfologica
- saper riconoscere al Microscopio ottico la struttura dei tessuti e la loro ubicazione nei vari organi

C) Autonomia di giudizio
-acquisire capacità di giudizio critico, attraverso lo studio dei percorsi metodologici e sperimentali alla base dei contenuti della disciplina, nonché del loro valore attuale e prospettico nelle applicazioni biomediche e nella fisiopatologia.

D) Abilità comunicative
-saper descrivere quanto appreso attraverso il colloquio orale, utilizzando proprietà di linguaggio scientifico e sapendo integrare, discutere e analizzare in modo critico quanto appreso

E) Capacità di apprendimento
- apprendere la terminologia appropriata
- connettere ed integrare in modo logico le conoscenze acquisite
- identificare i temi più rilevanti e la loro potenziale applicabilità a problematiche attuali.

Obiettivi specifici – Modulo di Embriologia
A) Conoscenze e capacità di comprensione
-Conoscenza delle tappe dell’embriogenesi
-Conoscenza e comprensione delle varie modalità di sviluppo embrionale con una visione comparata
-Conoscenza e comprensione della modalità di formazione della linea germinale e dei gameti maturi.

B) Capacità di applicare conoscenza e comprensione
- saper usare la terminologia appropriata
- saper riconoscere le varie fasi dell’embriogenesi
- saper riconoscere i vari embrioni e i principali tessuti e organi in sviluppo in immagini o diagrammi

C) Autonomia di giudizio
-acquisire capacità di giudizio critico, attraverso lo studio in chiave storica del progresso delle conoscenze dell’embriologia
- valutazione delle conoscenze apprese attraverso una prova di esame scritta

D) Abilità comunicative
-saper descrivere quanto appreso attraverso la prova scritta utilizzando proprietà di linguaggio scientifico e sapendo integrare, discutere e analizzare in modo critico quanto appreso

E) Capacità di apprendimento
- apprendere la terminologia appropriata
- connettere ed integrare in modo logico le conoscenze acquisite
- identificare i temi più rilevanti e la loro potenziale applicabilità a problematiche attuali.

Obiettivi formativi

Obiettivi Formativi
Il corso è diviso in due moduli: il modulo di Istologia e il modulo di Embriologia. Nell’insieme l’obiettivo generale del corso è quello di far acquisire agli studenti le conoscenze di base sulle caratteristiche morfologiche essenziali microscopiche e submicroscopiche delle cellule e dei tessuti, collegando la struttura alle funzioni corrispondenti, e dei processi morfogenetici attraverso i quali si realizza l'organizzazione del corpo durante l’embriogenesi, con una visione comparata fra i vari modelli animali (principalmente vertebrati).

Obiettivi principali – Modulo di Istologia
L’insegnamento è focalizzato sullo studio morfo-funzionale dei tessuti e dei meccanismi che ne regolano l’omeostasi. Obiettivo principale del corso è quello di fare acquisire allo studente le conoscenze di base dell’organizzazione strutturale e ultrastrutturale delle cellule e dei tessuti, collegando la struttura alle funzioni corrispondenti. Inoltre di far acquisire consapevolezza dei percorsi metodologici e sperimentali alla base dei contenuti della disciplina e la capacità di riconoscere e descrivere la struttura istologica di un preparato microscopico. Il corso richiede conoscenze consolidate di biologia cellulare, nonché nozioni generali di chimica inorganica e organica. Il corso comprende lezioni frontali in aula integrate da due lezione di laboratorio didattico dedicata alla osservazione e al riconoscimento di sezioni istologiche di dei diversi tessuti.

Obiettivi principali – Modulo di Embriologia
L’insegnamento è focalizzato sullo studio dell’embriologia e dei meccanismi che controllano le varie fasi dell’embriogenesi e del differenziamento cellulare e sui processi della gametogenesi e fecondazione. Obiettivo principale del corso è quello di fare acquisire allo studente le conoscenze di base delle varie fasi dell’embriogenesi con una visione comparata fra i vari modelli animali (principalmente vertebrati), della maturazione dei gameti e delle modalità della fecondazione. Il corso richiede conoscenze consolidate di biologia cellulare. Il corso comprende lezioni frontali in aula integrate da una lezione di laboratorio didattico dedicata alla osservazione e al riconoscimento sezioni istologiche di embrioni di vertebrati a varie fasi dello sviluppo.

Obiettivi specifici – Modulo di Istologia
A) Conoscenze e capacità di comprensione
- conoscenza dell’organizzazione strutturale e ultrastrutturale dei singoli tessuti
- conoscenza e comprensione del rapporto tra la struttura e le funzioni corrispondenti
- conoscenza e comprensione dei principali meccanismi di mantenimento dell’omeostasi dei tessuti.

B) Capacità di applicare conoscenza e comprensione
- saper usare la terminologia appropriata
- conoscere i metodi in uso nella pratica morfologica
- saper riconoscere al Microscopio ottico la struttura dei tessuti e la loro ubicazione nei vari organi

C) Autonomia di giudizio
-acquisire capacità di giudizio critico, attraverso lo studio dei percorsi metodologici e sperimentali alla base dei contenuti della disciplina, nonché del loro valore attuale e prospettico nelle applicazioni biomediche e nella fisiopatologia.

D) Abilità comunicative
-saper descrivere quanto appreso attraverso il colloquio orale, utilizzando proprietà di linguaggio scientifico e sapendo integrare, discutere e analizzare in modo critico quanto appreso

E) Capacità di apprendimento
- apprendere la terminologia appropriata
- connettere ed integrare in modo logico le conoscenze acquisite
- identificare i temi più rilevanti e la loro potenziale applicabilità a problematiche attuali.

Obiettivi specifici – Modulo di Embriologia
A) Conoscenze e capacità di comprensione
-Conoscenza delle tappe dell’embriogenesi
-Conoscenza e comprensione delle varie modalità di sviluppo embrionale con una visione comparata
-Conoscenza e comprensione della modalità di formazione della linea germinale e dei gameti maturi.

B) Capacità di applicare conoscenza e comprensione
- saper usare la terminologia appropriata
- saper riconoscere le varie fasi dell’embriogenesi
- saper riconoscere i vari embrioni e i principali tessuti e organi in sviluppo in immagini o diagrammi

C) Autonomia di giudizio
-acquisire capacità di giudizio critico, attraverso lo studio in chiave storica del progresso delle conoscenze dell’embriologia
- valutazione delle conoscenze apprese attraverso una prova di esame scritta

D) Abilità comunicative
-saper descrivere quanto appreso attraverso la prova scritta utilizzando proprietà di linguaggio scientifico e sapendo integrare, discutere e analizzare in modo critico quanto appreso

E) Capacità di apprendimento
- apprendere la terminologia appropriata
- connettere ed integrare in modo logico le conoscenze acquisite
- identificare i temi più rilevanti e la loro potenziale applicabilità a problematiche attuali.

Obiettivi formativi

Obiettivi Formativi
Il corso è diviso in due moduli: il modulo di Istologia e il modulo di Embriologia. Nell’insieme l’obiettivo generale del corso è quello di far acquisire agli studenti le conoscenze di base sulle caratteristiche morfologiche essenziali microscopiche e submicroscopiche delle cellule e dei tessuti, collegando la struttura alle funzioni corrispondenti, e dei processi morfogenetici attraverso i quali si realizza l'organizzazione del corpo durante l’embriogenesi, con una visione comparata fra i vari modelli animali (principalmente vertebrati).

Obiettivi principali – Modulo di Istologia
L’insegnamento è focalizzato sullo studio morfo-funzionale dei tessuti e dei meccanismi che ne regolano l’omeostasi. Obiettivo principale del corso è quello di fare acquisire allo studente le conoscenze di base dell’organizzazione strutturale e ultrastrutturale delle cellule e dei tessuti, collegando la struttura alle funzioni corrispondenti. Inoltre di far acquisire consapevolezza dei percorsi metodologici e sperimentali alla base dei contenuti della disciplina e la capacità di riconoscere e descrivere la struttura istologica di un preparato microscopico. Il corso richiede conoscenze consolidate di biologia cellulare, nonché nozioni generali di chimica inorganica e organica. Il corso comprende lezioni frontali in aula integrate da due lezione di laboratorio didattico dedicata alla osservazione e al riconoscimento di sezioni istologiche di dei diversi tessuti.

Obiettivi principali – Modulo di Embriologia
L’insegnamento è focalizzato sullo studio dell’embriologia e dei meccanismi che controllano le varie fasi dell’embriogenesi e del differenziamento cellulare e sui processi della gametogenesi e fecondazione. Obiettivo principale del corso è quello di fare acquisire allo studente le conoscenze di base delle varie fasi dell’embriogenesi con una visione comparata fra i vari modelli animali (principalmente vertebrati), della maturazione dei gameti e delle modalità della fecondazione. Il corso richiede conoscenze consolidate di biologia cellulare. Il corso comprende lezioni frontali in aula integrate da una lezione di laboratorio didattico dedicata alla osservazione e al riconoscimento sezioni istologiche di embrioni di vertebrati a varie fasi dello sviluppo.

Obiettivi specifici – Modulo di Istologia
A) Conoscenze e capacità di comprensione
- conoscenza dell’organizzazione strutturale e ultrastrutturale dei singoli tessuti
- conoscenza e comprensione del rapporto tra la struttura e le funzioni corrispondenti
- conoscenza e comprensione dei principali meccanismi di mantenimento dell’omeostasi dei tessuti.

B) Capacità di applicare conoscenza e comprensione
- saper usare la terminologia appropriata
- conoscere i metodi in uso nella pratica morfologica
- saper riconoscere al Microscopio ottico la struttura dei tessuti e la loro ubicazione nei vari organi

C) Autonomia di giudizio
-acquisire capacità di giudizio critico, attraverso lo studio dei percorsi metodologici e sperimentali alla base dei contenuti della disciplina, nonché del loro valore attuale e prospettico nelle applicazioni biomediche e nella fisiopatologia.

D) Abilità comunicative
-saper descrivere quanto appreso attraverso il colloquio orale, utilizzando proprietà di linguaggio scientifico e sapendo integrare, discutere e analizzare in modo critico quanto appreso

E) Capacità di apprendimento
- apprendere la terminologia appropriata
- connettere ed integrare in modo logico le conoscenze acquisite
- identificare i temi più rilevanti e la loro potenziale applicabilità a problematiche attuali.

Obiettivi specifici – Modulo di Embriologia
A) Conoscenze e capacità di comprensione
-Conoscenza delle tappe dell’embriogenesi
-Conoscenza e comprensione delle varie modalità di sviluppo embrionale con una visione comparata
-Conoscenza e comprensione della modalità di formazione della linea germinale e dei gameti maturi.

B) Capacità di applicare conoscenza e comprensione
- saper usare la terminologia appropriata
- saper riconoscere le varie fasi dell’embriogenesi
- saper riconoscere i vari embrioni e i principali tessuti e organi in sviluppo in immagini o diagrammi

C) Autonomia di giudizio
-acquisire capacità di giudizio critico, attraverso lo studio in chiave storica del progresso delle conoscenze dell’embriologia
- valutazione delle conoscenze apprese attraverso una prova di esame scritta

D) Abilità comunicative
-saper descrivere quanto appreso attraverso la prova scritta utilizzando proprietà di linguaggio scientifico e sapendo integrare, discutere e analizzare in modo critico quanto appreso

E) Capacità di apprendimento
- apprendere la terminologia appropriata
- connettere ed integrare in modo logico le conoscenze acquisite
- identificare i temi più rilevanti e la loro potenziale applicabilità a problematiche attuali.

Obiettivi formativi

Obiettivi principali
Il corso fornisce le conoscenze di base della Genetica, ed ha l’obiettivo di portare gli studenti a comprendere le regole dell’ereditarietà, le loro basi molecolari, le loro principali applicazioni e le loro implicazioni per l’evoluzione. Inoltre, il corso fornisce una conoscenza di base su come l’informazione genetica viene codificata a livello di DNA e come i processi biochimici della cellula traducono l’informazione genetica in un fenotipo. Il corso si propone di raggiungere questi obiettivi attraverso un’analisi delle evidenze sperimentali e della loro interpretazione.
Il corso inoltre introduce le scienze –omiche (con particolare riferimento alla genomica), la loro applicazione e la tecnologia in rapida evoluzione ad esse correlata. L’obiettivo principale è introdurre il moderno concetto di analisi genetica su larga scala, che prevede la raccolta di un numero molto grande di dati in un tempo ristretto partendo dai quali si possono formulare nuove e sempre più ambiziose domande di interesse biologico.

Obiettivi specifici GENETICA I (Cenci)

A) Conoscenze e capacità di comprensione
- Conoscenza e comprensione delle caratteristiche del materiale genetico
- Conoscenza e comprensione delle regole della trasmissione genetica
- Conoscenza e comprensione delle mutazioni e loro implicazioni
- Conoscenze di base sulle dinamiche dei geni nelle popolazioni e sulle basi genetiche dell’evoluzione.

B) Capacità di applicare conoscenza e comprensione
- usare la terminologia specifica
- identificare le giuste procedure per risolvere i problemi di genetica
- formalizzare ipotesi sulla trasmissione ereditaria dei caratteri;
- costruire e interpretare mappe genetiche e alberi genealogici;
- acquisire strumenti concettuali per la dissezione genetica di sistemi biologici
- utilizzare metodologie biostatistiche di base per l’analisi dei dati e la verifica di ipotesi.

C) Autonomia di giudizio
- acquisire una capacità di un giudizio critico sulle problematiche della Genetica formale, attraverso lo studio dell’evoluzione del concetto di gene da Mendel ai giorni nostri e l’analisi dettagliata di alcuni esperimenti fondamentali.
- imparare a porsi domande per l’elaborazione e l’approfondimento delle conoscenze apprese

D) Abilità comunicative
- comunicare con terminologia appropriata i concetti genetici acquisiti durante il corso

E) Capacità di apprendimento
- connettere in modo logico le conoscenze acquisite
- identificare i temi più rilevanti delle materie trattate

Obiettivi specifici GENETICA II (Amicone)

A) Conoscenza e comprensione
Il modulo si prefigge di far acquisire agli studenti:
-Conoscenza e comprensione dell’organizzazione dei genomi ed in particolare del genoma umano
-Conoscenza e comprensione delle basi genetiche della variabilità
-Conoscenza e comprensione dei meccanismi genetici alla base dell’evoluzione dei genomi.
-Conoscenze delle principali metodiche di analisi del genoma e di manipolazione del DNA
-Conoscenze delle principali metodiche di analisi del trascrittoma
-Conoscenze delle principali metodiche di analisi del proteoma

B) Capacità di applicare conoscenza e comprensione
Il modulo si prefigge di far acquisire agli studenti la capacità di applicare le conoscenze per:
-Interpretare il genoma, con particolare riferimento all’identificazione di sequenze codificanti e regolative
-Interpretare il trascrittoma ed i clustering gerarchici di espressione genica
-Interpretare il proteoma di cellule e tessuti in diverse condizioni sperimentali e fisiopatologiche.

C) Autonomia di giudizio
Il modulo si prefigge di far:
-Acquisire capacità di un giudizio critico su limiti e potenziali sviluppi delle attuali tecnologie di studio e manipolazione del DNA.
-imparare a porsi domande per l’elaborazione e l’approfondimento delle conoscenze apprese.

D) Abilità comunicative
- comunicare con terminologia appropriata i concetti genetici acquisiti durante il corso

E) Capacità di apprendimento
- connettere in modo logico le conoscenze acquisite
- identificare i temi più rilevanti delle materie trattate

Obiettivi formativi

Obiettivi principali
Il corso fornisce le conoscenze di base della Genetica, ed ha l’obiettivo di portare gli studenti a comprendere le regole dell’ereditarietà, le loro basi molecolari, le loro principali applicazioni e le loro implicazioni per l’evoluzione. Inoltre, il corso fornisce una conoscenza di base su come l’informazione genetica viene codificata a livello di DNA e come i processi biochimici della cellula traducono l’informazione genetica in un fenotipo. Il corso si propone di raggiungere questi obiettivi attraverso un’analisi delle evidenze sperimentali e della loro interpretazione.
Il corso inoltre introduce le scienze –omiche (con particolare riferimento alla genomica), la loro applicazione e la tecnologia in rapida evoluzione ad esse correlata. L’obiettivo principale è introdurre il moderno concetto di analisi genetica su larga scala, che prevede la raccolta di un numero molto grande di dati in un tempo ristretto partendo dai quali si possono formulare nuove e sempre più ambiziose domande di interesse biologico.

Obiettivi specifici GENETICA I (Cenci)

A) Conoscenze e capacità di comprensione
- Conoscenza e comprensione delle caratteristiche del materiale genetico
- Conoscenza e comprensione delle regole della trasmissione genetica
- Conoscenza e comprensione delle mutazioni e loro implicazioni
- Conoscenze di base sulle dinamiche dei geni nelle popolazioni e sulle basi genetiche dell’evoluzione.

B) Capacità di applicare conoscenza e comprensione
- usare la terminologia specifica
- identificare le giuste procedure per risolvere i problemi di genetica
- formalizzare ipotesi sulla trasmissione ereditaria dei caratteri;
- costruire e interpretare mappe genetiche e alberi genealogici;
- acquisire strumenti concettuali per la dissezione genetica di sistemi biologici
- utilizzare metodologie biostatistiche di base per l’analisi dei dati e la verifica di ipotesi.

C) Autonomia di giudizio
- acquisire una capacità di un giudizio critico sulle problematiche della Genetica formale, attraverso lo studio dell’evoluzione del concetto di gene da Mendel ai giorni nostri e l’analisi dettagliata di alcuni esperimenti fondamentali.
- imparare a porsi domande per l’elaborazione e l’approfondimento delle conoscenze apprese

D) Abilità comunicative
- comunicare con terminologia appropriata i concetti genetici acquisiti durante il corso

E) Capacità di apprendimento
- connettere in modo logico le conoscenze acquisite
- identificare i temi più rilevanti delle materie trattate

Obiettivi specifici GENETICA II (Amicone)

A) Conoscenza e comprensione
Il modulo si prefigge di far acquisire agli studenti:
-Conoscenza e comprensione dell’organizzazione dei genomi ed in particolare del genoma umano
-Conoscenza e comprensione delle basi genetiche della variabilità
-Conoscenza e comprensione dei meccanismi genetici alla base dell’evoluzione dei genomi.
-Conoscenze delle principali metodiche di analisi del genoma e di manipolazione del DNA
-Conoscenze delle principali metodiche di analisi del trascrittoma
-Conoscenze delle principali metodiche di analisi del proteoma

B) Capacità di applicare conoscenza e comprensione
Il modulo si prefigge di far acquisire agli studenti la capacità di applicare le conoscenze per:
-Interpretare il genoma, con particolare riferimento all’identificazione di sequenze codificanti e regolative
-Interpretare il trascrittoma ed i clustering gerarchici di espressione genica
-Interpretare il proteoma di cellule e tessuti in diverse condizioni sperimentali e fisiopatologiche.

C) Autonomia di giudizio
Il modulo si prefigge di far:
-Acquisire capacità di un giudizio critico su limiti e potenziali sviluppi delle attuali tecnologie di studio e manipolazione del DNA.
-imparare a porsi domande per l’elaborazione e l’approfondimento delle conoscenze apprese.

D) Abilità comunicative
- comunicare con terminologia appropriata i concetti genetici acquisiti durante il corso

E) Capacità di apprendimento
- connettere in modo logico le conoscenze acquisite
- identificare i temi più rilevanti delle materie trattate

Obiettivi formativi

Obiettivi principali
Il corso fornisce le conoscenze di base della Genetica, ed ha l’obiettivo di portare gli studenti a comprendere le regole dell’ereditarietà, le loro basi molecolari, le loro principali applicazioni e le loro implicazioni per l’evoluzione. Inoltre, il corso fornisce una conoscenza di base su come l’informazione genetica viene codificata a livello di DNA e come i processi biochimici della cellula traducono l’informazione genetica in un fenotipo. Il corso si propone di raggiungere questi obiettivi attraverso un’analisi delle evidenze sperimentali e della loro interpretazione.
Il corso inoltre introduce le scienze –omiche (con particolare riferimento alla genomica), la loro applicazione e la tecnologia in rapida evoluzione ad esse correlata. L’obiettivo principale è introdurre il moderno concetto di analisi genetica su larga scala, che prevede la raccolta di un numero molto grande di dati in un tempo ristretto partendo dai quali si possono formulare nuove e sempre più ambiziose domande di interesse biologico.

Obiettivi specifici GENETICA I (Cenci)

A) Conoscenze e capacità di comprensione
- Conoscenza e comprensione delle caratteristiche del materiale genetico
- Conoscenza e comprensione delle regole della trasmissione genetica
- Conoscenza e comprensione delle mutazioni e loro implicazioni
- Conoscenze di base sulle dinamiche dei geni nelle popolazioni e sulle basi genetiche dell’evoluzione.

B) Capacità di applicare conoscenza e comprensione
- usare la terminologia specifica
- identificare le giuste procedure per risolvere i problemi di genetica
- formalizzare ipotesi sulla trasmissione ereditaria dei caratteri;
- costruire e interpretare mappe genetiche e alberi genealogici;
- acquisire strumenti concettuali per la dissezione genetica di sistemi biologici
- utilizzare metodologie biostatistiche di base per l’analisi dei dati e la verifica di ipotesi.

C) Autonomia di giudizio
- acquisire una capacità di un giudizio critico sulle problematiche della Genetica formale, attraverso lo studio dell’evoluzione del concetto di gene da Mendel ai giorni nostri e l’analisi dettagliata di alcuni esperimenti fondamentali.
- imparare a porsi domande per l’elaborazione e l’approfondimento delle conoscenze apprese

D) Abilità comunicative
- comunicare con terminologia appropriata i concetti genetici acquisiti durante il corso

E) Capacità di apprendimento
- connettere in modo logico le conoscenze acquisite
- identificare i temi più rilevanti delle materie trattate

Obiettivi specifici GENETICA II (Amicone)

A) Conoscenza e comprensione
Il modulo si prefigge di far acquisire agli studenti:
-Conoscenza e comprensione dell’organizzazione dei genomi ed in particolare del genoma umano
-Conoscenza e comprensione delle basi genetiche della variabilità
-Conoscenza e comprensione dei meccanismi genetici alla base dell’evoluzione dei genomi.
-Conoscenze delle principali metodiche di analisi del genoma e di manipolazione del DNA
-Conoscenze delle principali metodiche di analisi del trascrittoma
-Conoscenze delle principali metodiche di analisi del proteoma

B) Capacità di applicare conoscenza e comprensione
Il modulo si prefigge di far acquisire agli studenti la capacità di applicare le conoscenze per:
-Interpretare il genoma, con particolare riferimento all’identificazione di sequenze codificanti e regolative
-Interpretare il trascrittoma ed i clustering gerarchici di espressione genica
-Interpretare il proteoma di cellule e tessuti in diverse condizioni sperimentali e fisiopatologiche.

C) Autonomia di giudizio
Il modulo si prefigge di far:
-Acquisire capacità di un giudizio critico su limiti e potenziali sviluppi delle attuali tecnologie di studio e manipolazione del DNA.
-imparare a porsi domande per l’elaborazione e l’approfondimento delle conoscenze apprese.

D) Abilità comunicative
- comunicare con terminologia appropriata i concetti genetici acquisiti durante il corso

E) Capacità di apprendimento
- connettere in modo logico le conoscenze acquisite
- identificare i temi più rilevanti delle materie trattate

Obiettivi formativi

Obiettivi generali.
Al termine del corso e al superamento dell’esame, lo studente avrà acquisito le conoscenze e competenze nelle aree sotto riportate. In generale sarà in grado di: descrivere la struttura e la funzione delle principali classi di macromolecole biologiche; spiegare le principali vie metaboliche in termini di reazioni chimiche, riconoscendo e riproducendo le strutture dei metaboliti; spiegare i principi e le applicazioni delle più comuni metodologie biochimiche. Sulla base delle conoscenze acquisite, lo studente avrà la capacità di interpretare e spiegare i fenomeni biologici in chiave biochimica, descrivendone le basi molecolari in termini di strutture e reazioni chimiche. Le capacità critiche e di giudizio degli studenti saranno sviluppate grazie a esercitazioni in classe, in cui saranno proiettati video e svolti esercizi numerici, ed esperienze pratiche di laboratorio, in cui essi applicheranno i concetti studiati a lezione, eseguendo e interpretando esperimenti che in futuro saranno in grado di riprodurre autonomamente. Anche le capacità di comunicazione saranno esercitate durante le lezioni teoriche, che prevedono momenti di discussione aperta. In futuro lo studente potrà contare sulle conoscenze e competenze appena descritte per la comprensione di altre discipline e per il lavoro in laboratori di analisi e di ricerca.

Obiettivi specifici.
a) conoscenza e capacità di comprensione:
 Conoscenza e comprensione del rapporto tra struttura e funzione delle principali classi di macromolecole e molecole biologiche;
 comprensione della logica chimica del metabolismo;
 conoscenza delle principali vie metaboliche e delle reazioni che le costituiscono;
 comprensione dei principi e fenomeni alla base delle principali metodologie biochimiche;

b) capacità di applicare conoscenza e comprensione:
 capacità di interpretare e spiegare i fenomeni biologici in chiave biochimica;
 capacità di applicare a problemi sperimentali specifici le tecniche appropriate;

c) autonomia di giudizio:
 saper risolvere autonomamente problemi biochimici anche numerici;
 saper individuare i fenomeni biologici e biomedici che possono essere spiegati in chiave biochimica;
 saper selezionare e valutare le tecniche più appropriate a risolvere un determinato problema sperimentale;

d) abilità comunicative:
 saper illustrare e spiegare i fenomeni biochimici con termini appropriati e con rigore logico;
 saper riprodurre le principali strutture di metaboliti e biomolecole in generale;
 saper descrivere il funzionamento delle principali tecniche biochimiche;

e) capacità di apprendimento:
 acquisizione dei fondamenti e degli strumenti cognitivi per proseguire autonomamente nell’approfondimento della biochimica;
 acquisizione delle conoscenze di base per progredire autonomamente in altre discipline biologiche;
 capacità di apprendere rapidamente e applicare le tecniche biochimiche in contesti lavorativi di laboratorio;
 

Obiettivi formativi

Obiettivi generali.
Al termine del corso e al superamento dell’esame, lo studente avrà acquisito le conoscenze e competenze nelle aree sotto riportate. In generale sarà in grado di: descrivere la struttura e la funzione delle principali classi di macromolecole biologiche; spiegare le principali vie metaboliche in termini di reazioni chimiche, riconoscendo e riproducendo le strutture dei metaboliti; spiegare i principi e le applicazioni delle più comuni metodologie biochimiche. Sulla base delle conoscenze acquisite, lo studente avrà la capacità di interpretare e spiegare i fenomeni biologici in chiave biochimica, descrivendone le basi molecolari in termini di strutture e reazioni chimiche. Le capacità critiche e di giudizio degli studenti saranno sviluppate grazie a esercitazioni in classe, in cui saranno proiettati video e svolti esercizi numerici, ed esperienze pratiche di laboratorio, in cui essi applicheranno i concetti studiati a lezione, eseguendo e interpretando esperimenti che in futuro saranno in grado di riprodurre autonomamente. Anche le capacità di comunicazione saranno esercitate durante le lezioni teoriche, che prevedono momenti di discussione aperta. In futuro lo studente potrà contare sulle conoscenze e competenze appena descritte per la comprensione di altre discipline e per il lavoro in laboratori di analisi e di ricerca.

Obiettivi specifici.
a) conoscenza e capacità di comprensione:
 Conoscenza e comprensione del rapporto tra struttura e funzione delle principali classi di macromolecole e molecole biologiche;
 comprensione della logica chimica del metabolismo;
 conoscenza delle principali vie metaboliche e delle reazioni che le costituiscono;
 comprensione dei principi e fenomeni alla base delle principali metodologie biochimiche;

b) capacità di applicare conoscenza e comprensione:
 capacità di interpretare e spiegare i fenomeni biologici in chiave biochimica;
 capacità di applicare a problemi sperimentali specifici le tecniche appropriate;

c) autonomia di giudizio:
 saper risolvere autonomamente problemi biochimici anche numerici;
 saper individuare i fenomeni biologici e biomedici che possono essere spiegati in chiave biochimica;
 saper selezionare e valutare le tecniche più appropriate a risolvere un determinato problema sperimentale;

d) abilità comunicative:
 saper illustrare e spiegare i fenomeni biochimici con termini appropriati e con rigore logico;
 saper riprodurre le principali strutture di metaboliti e biomolecole in generale;
 saper descrivere il funzionamento delle principali tecniche biochimiche;

e) capacità di apprendimento:
 acquisizione dei fondamenti e degli strumenti cognitivi per proseguire autonomamente nell’approfondimento della biochimica;
 acquisizione delle conoscenze di base per progredire autonomamente in altre discipline biologiche;
 capacità di apprendere rapidamente e applicare le tecniche biochimiche in contesti lavorativi di laboratorio;
 

Obiettivi formativi

Apprendimento da parte dello
studente di quali siano i problemi dell’equilibrio chimico (acido-base,
complessometrico, di precipitazione, redox). Acquisizione dei metodi matematici
e grafici per impostare e risolvere il calcolo della concentrazione di tutte le
specie chimiche all’equilibrio. Acquisizione e approfondimento delle principali
nozioni della statistica applicata all’analisi chimica. Introduzione ai
principali metodi dell’analisi strumentale, elettrochimica, cromatografica,
termoanalitica.Introduzione ai Metodi Spettroscopici utilizzati per lo studio dei sistemi
biologici.

Obiettivi formativi

Questo corso offre
un’introduzione ai Metodi Spettroscopici utilizzati per lo studio dei sistemi
biologici.

Obiettivi formativi

Apprendimento da parte dello
studente di quali siano i problemi dell’equilibrio chimico (acido-base,
complessometrico, di precipitazione, redox). Acquisizione dei metodi matematici
e grafici per impostare e risolvere il calcolo della concentrazione di tutte le
specie chimiche all’equilibrio. Acquisizione e approfondimento delle principali
nozioni della statistica applicata all’analisi chimica. Introduzione ai
principali metodi dell’analisi strumentale, elettrochimica, cromatografica,
termoanalitica.

Obiettivi formativi

Lo studente, attraverso il totale
dei 12 CF, dovra’ dimostrare di aver acquisito tutte le conoscenze riguardo alla forma, struttura, genetica e
fisiologia dei microorganismi unitamente
alla loro biodiversita’ e patogenicita’.
Inoltre, dovranno essere conosciute le tecniche classiche ed innovative
riguardo metodi di coltivazione, caratterizzazione e
conta per la preparazione di biomasse da utilizzare in diversi processi
biotecnologici.

Lo studente dovra’
possedere tutti le nozioni utili alla caratterizzazione dei batteri patogeni comprese quelle ralative alle varie fasi del processo infettivo e
all’ interazionecon i
meccanismi di difesa dell'ospite.

A compimento del processo
formativo lo studente dovra’ conoscere le principali strategie biotecnologiche
descritte nei tre diversi moduli

Obiettivi formativi

Lo studente, attraverso il totale
dei 12 CF, dovra’ dimostrare di aver acquisito tutte le conoscenze riguardo alla forma, struttura, genetica e
fisiologia dei microorganismi unitamente
alla loro biodiversita’ e patogenicita’.
Inoltre, dovranno essere conosciute le tecniche classiche ed innovative
riguardo metodi di coltivazione, caratterizzazione e
conta per la preparazione di biomasse da utilizzare in diversi processi
biotecnologici.

Lo studente dovra’
possedere tutti le nozioni utili alla caratterizzazione dei batteri patogeni comprese quelle ralative alle varie fasi del processo infettivo e
all’ interazionecon i
meccanismi di difesa dell'ospite.

A compimento del processo
formativo lo studente dovra’ conoscere le principali strategie biotecnologiche
descritte nei tre diversi moduli

Obiettivi formativi

Anatomia: Conoscere l’organizzazione
generale del corpo umano a livello macroscopico e microscopico collegando
l’organizzazione strutturale e le funzioni corrispondenti ,essere in grado di effettuare il riconoscimento di preparati di anatomia umana
macroscopica e microscopica.
Fisiologia generale: Il corso di Fisiologia Generale è prevalentemente centrato sulla fisiologia cellulare e sul concetto di omeostasi, essenziale per la sopravvivenza. Il corso si propone di: 1) fornire agli studenti i fondamenti della fisiologia generale, e cellulare. 2) far acquisire il linguaggio specifico proprio di questa disciplina.

Risultati dell'apprendimento attesi

Al termine dell’insegnamento lo studente dovrà aver acquisito una serie di conoscenze teoriche tali da comprendere i meccanismi di base del funzionamento cellulare, con particolare attenzione al ruolo della membrana plasmatica nei processi di trasporto, nel mantenimento del potenziale di membrana e nell’eccitabilità cellulare.

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE

Lo studente dovrà dimostrare di aver acquisito nozioni di base di fisiologia della cellula, ma anche di aver compreso i nessi di causalità tra specifici stimoli e i processi biologici che operano per il mantenimento dell’omeostasi. Dovranno inoltre possedere conoscenze relative ai meccanismi di risposta agli stimoli nervosi.

AUTONOMIA DI GIUDIZIO
lo studente dovrà essere in grado di commentare e discutere in modo critico ed autonomo i dati e le tematiche di ricerca trattate nella letteratura scientifica, inerenti al corso.

ABILITÀ COMUNICATIVE
Lo studente dovrà dimostrare un uso corretto e puntuale della terminologia specialistica quando espone contenuti in ambito fisiologico e una disamina logica e sequenziale delle successioni causa/effetto dei processi fisiologici.

Obiettivi formativi

Conoscere l’organizzazione
generale del corpo umano a livello macroscopico e microscopico collegando
l’organizzazione strutturale e le funzioni corrispondenti,

Essere in grado di effettuare il riconoscimento di preparati di anatomia umana
macroscopica e microscopica.

Obiettivi formativi

Obiettivi Formativi di Biologia Molecolare
Obiettivi generali:

Il corso mira a formare lo studente sull'intimo legame tra la struttura del DNA, dell’RNA e delle proteine e le loro funzioni, approfondendo i meccanismi molecolari che sono alla base dei processi di replicazione e trascrizione, ricombinazione e riparo del DNA, processamento dell’RNA e sintesi proteica e i loro circuiti regolativi.

1.Conoscenza e comprensione: Lo studente dovrà conoscere i meccanismi molecolari di base dell'omeostasi cellulare e della regolazione genica e le tecniche più utilizzate in Biologia Molecolare applicata alle Biotecnologie.
2.Capacità di applicare conoscenza e comprensione: Lo studente dovrà essere in grado di applicare queste conoscenze discutendo argomenti di interesse recente e generale nella ricerca in Biologia Molecolare.
3.Capacità critiche e di giudizio: Lo studente dovrà dimostrare capacità critiche e di giudizio nel risolvere problemi di impostazione dell'indagine biologico molecolare di saper comunicare al docente e ai colleghi le sue conclusioni. Questo anche nel corso delle esercitazioni tecnico-pratiche previste.
4. Lo studente dovrà dimostrare capacità di proseguire l'applicazione degli strumenti di analisi appresi ad esempio sapendo impostare un approccio tecnico ad uno specifico problema di biologia molecolare.

Obiettivi formativi

Obiettivi Formativi di Biologia Molecolare
Obiettivi generali:

Il corso mira a formare lo studente sull'intimo legame tra la struttura del DNA, dell’RNA e delle proteine e le loro funzioni, approfondendo i meccanismi molecolari che sono alla base dei processi di replicazione e trascrizione, ricombinazione e riparo del DNA, processamento dell’RNA e sintesi proteica e i loro circuiti regolativi.

- Obiettivi specifici:
1.Conoscenza e comprensione: Lo studente dovrà conoscere i meccanismi molecolari di base dell'omeostasi cellulare e della regolazione genica e le tecniche più utilizzate in Biologia Molecolare.
2.Capacità di applicare conoscenza e comprensione: Lo studente dovrà essere in grado di applicare queste conoscenze discutendo argomenti di interesse recente e generale nella ricerca in Biologia Molecolare.
3.Capacità critiche e di giudizio: Lo studente dovrà dimostrare capacità critiche e di giudizio nel risolvere problemi di impostazione dell'indagine biologico molecolare di saper comunicare al docente e ai colleghi le sue conclusioni. Questo anche nel corso delle esercitazioni tecnico-pratiche previste.
4. Lo studente dovrà dimostrare capacità di proseguire l'applicazione degli strumenti di analisi appresi ad esempio sapendo impostare un approccio tecnico ad uno specifico problema di biologia molecolare.

Obiettivi formativi

Obiettivi generali.
Al termine del corso e al superamento dell’esame, lo studente avrà acquisito le conoscenze e competenze nelle aree sotto riportate. In generale sarà in grado di: descrivere la struttura e la funzione delle principali classi di macromolecole biologiche; spiegare le principali vie metaboliche in termini di reazioni chimiche, riconoscendo e riproducendo le strutture dei metaboliti; spiegare i principi e le applicazioni delle più comuni metodologie biochimiche. Sulla base delle conoscenze acquisite, lo studente avrà la capacità di interpretare e spiegare i fenomeni biologici in chiave biochimica, descrivendone le basi molecolari in termini di strutture e reazioni chimiche. Le capacità critiche e di giudizio degli studenti saranno sviluppate grazie a esercitazioni in classe, in cui saranno proiettati video e svolti esercizi numerici, ed esperienze pratiche di laboratorio, in cui essi applicheranno i concetti studiati a lezione, eseguendo e interpretando esperimenti che in futuro saranno in grado di riprodurre autonomamente. Anche le capacità di comunicazione saranno esercitate durante le lezioni teoriche, che prevedono momenti di discussione aperta. In futuro lo studente potrà contare sulle conoscenze e competenze appena descritte per la comprensione di altre discipline e per il lavoro in laboratori di analisi e di ricerca.

Obiettivi specifici.
a) conoscenza e capacità di comprensione:
 Conoscenza e comprensione del rapporto tra struttura e funzione delle principali classi di macromolecole e molecole biologiche;
 comprensione della logica chimica del metabolismo;
 conoscenza delle principali vie metaboliche e delle reazioni che le costituiscono;
 comprensione dei principi e fenomeni alla base delle principali metodologie biochimiche;

b) capacità di applicare conoscenza e comprensione:
 capacità di interpretare e spiegare i fenomeni biologici in chiave biochimica;
 capacità di applicare a problemi sperimentali specifici le tecniche appropriate;

c) autonomia di giudizio:
 saper risolvere autonomamente problemi biochimici anche numerici;
 saper individuare i fenomeni biologici e biomedici che possono essere spiegati in chiave biochimica;
 saper selezionare e valutare le tecniche più appropriate a risolvere un determinato problema sperimentale;

d) abilità comunicative:
 saper illustrare e spiegare i fenomeni biochimici con termini appropriati e con rigore logico;
 saper riprodurre le principali strutture di metaboliti e biomolecole in generale;
 saper descrivere il funzionamento delle principali tecniche biochimiche;

e) capacità di apprendimento:
 acquisizione dei fondamenti e degli strumenti cognitivi per proseguire autonomamente nell’approfondimento della biochimica;
 acquisizione delle conoscenze di base per progredire autonomamente in altre discipline biologiche;
 capacità di apprendere rapidamente e applicare le tecniche biochimiche in contesti lavorativi di laboratorio;
 

Obiettivi formativi

Obiettivi generali.
Al termine del corso e al superamento dell’esame, lo studente avrà acquisito le conoscenze e competenze nelle aree sotto riportate. In generale sarà in grado di: descrivere la struttura e la funzione delle principali classi di macromolecole biologiche; spiegare le principali vie metaboliche in termini di reazioni chimiche, riconoscendo e riproducendo le strutture dei metaboliti; spiegare i principi e le applicazioni delle più comuni metodologie biochimiche. Sulla base delle conoscenze acquisite, lo studente avrà la capacità di interpretare e spiegare i fenomeni biologici in chiave biochimica, descrivendone le basi molecolari in termini di strutture e reazioni chimiche. Le capacità critiche e di giudizio degli studenti saranno sviluppate grazie a esercitazioni in classe, in cui saranno proiettati video e svolti esercizi numerici, ed esperienze pratiche di laboratorio, in cui essi applicheranno i concetti studiati a lezione, eseguendo e interpretando esperimenti che in futuro saranno in grado di riprodurre autonomamente. Anche le capacità di comunicazione saranno esercitate durante le lezioni teoriche, che prevedono momenti di discussione aperta. In futuro lo studente potrà contare sulle conoscenze e competenze appena descritte per la comprensione di altre discipline e per il lavoro in laboratori di analisi e di ricerca.

Obiettivi specifici.
a) conoscenza e capacità di comprensione:
 Conoscenza e comprensione del rapporto tra struttura e funzione delle principali classi di macromolecole e molecole biologiche;
 comprensione della logica chimica del metabolismo;
 conoscenza delle principali vie metaboliche e delle reazioni che le costituiscono;
 comprensione dei principi e fenomeni alla base delle principali metodologie biochimiche;

b) capacità di applicare conoscenza e comprensione:
 capacità di interpretare e spiegare i fenomeni biologici in chiave biochimica;
 capacità di applicare a problemi sperimentali specifici le tecniche appropriate;

c) autonomia di giudizio:
 saper risolvere autonomamente problemi biochimici anche numerici;
 saper individuare i fenomeni biologici e biomedici che possono essere spiegati in chiave biochimica;
 saper selezionare e valutare le tecniche più appropriate a risolvere un determinato problema sperimentale;

d) abilità comunicative:
 saper illustrare e spiegare i fenomeni biochimici con termini appropriati e con rigore logico;
 saper riprodurre le principali strutture di metaboliti e biomolecole in generale;
 saper descrivere il funzionamento delle principali tecniche biochimiche;

e) capacità di apprendimento:
 acquisizione dei fondamenti e degli strumenti cognitivi per proseguire autonomamente nell’approfondimento della biochimica;
 acquisizione delle conoscenze di base per progredire autonomamente in altre discipline biologiche;
 capacità di apprendere rapidamente e applicare le tecniche biochimiche in contesti lavorativi di laboratorio;
 

Obiettivi formativi

Obiettivi formativi

Obiettivi generali

Il Corso di Fisiologia Umana e Vegetale fornisce agli studenti conoscenze e competenze volte alla comprensione dei principali aspetti della fisiologia umana, con particolare riferimento alla fisiologia cellulare e al concetto di omeostasi, essenziale per la sopravvivenza, e della fisiologia delle piante. In particolare, il corso si propone di: 1) fornire agli studenti i fondamenti della fisiologia generale, cellulare, e degli apparati nell’essere umano, e dei meccanismi fisiologici peculiari negli organismi vegetali; 2) far acquisire il linguaggio specifico proprio di queste discipline.

Obiettivi specifici Modulo Fisiologia Vegetale

A) Conoscenze e capacità di comprensione

Il corso di Fisiologia Umana e Vegetale – modulo Fisiologia Vegetale ha l’obiettivo di fornire conoscenze di base sui principali processi fisiologici delle piante, con particolare attenzione al rapporto struttura-funzione ed agli adattamenti funzionali e fisiologici alle specifiche esigenze di questi organismi. Specifici obiettivi formativi sono: la conoscenza della struttura ed organizzazione della cellula vegetale; lo studio dei processi di trasporto su breve e lunga distanza; lo studio principali processi metabolici peculiari nelle piante (nutrizione minerale, fotosintesi); la conoscenza degli adattamenti più importanti di questi processi, con particolare attenzione al ruolo della luce e dell’acqua nella vita della pianta.

Gli studenti che abbiano superato l’esame avranno in particolare acquisito le seguenti conoscenze:

- gli approcci metodologici di base nello studio della fisiologia delle piante;
- le strutture cellulari peculiari degli organismi vegetali;
- le basi chimico-fisiche dei meccanismi di trasporto dell’acqua su breve e lunga distanza;
- le modalità di organicazione di azoto e carbonio nelle piante;
- i meccanismi chimico-fisici e i processi biochimici alla base della fotosintesi, ed alcuni degli adattamenti di questi a particolari condizioni ambientali;
- i meccanismi biochimico-molecolari alla base dei fenomeni fisiologici regolati dalla luce (fotomorfogenesi, fotoperiodismo)
- la struttura ed il modo di azione dei principali fitoormoni.
- le basi delle biotecnologie vegetali applicate all’agricoltura ed alla produzione di metaboliti secondari.

B) Capacità di applicare conoscenza e comprensione

Gli studenti che abbiano superato l’esame saranno in grado di:

- Descrivere le principali differenze tra una cellula animale ed una vegetale
- Comprendere i principi chimico-fisici alla base del trasporto dell’acqua su breve e lunga distanza e del traporto di molecole attraverso le membrane;
- Descrivere le vie metaboliche alla base dell’organicazione del nitrato e della fissazione dell’azoto;
- Comprendere e descrivere i principi chimico-fisici alla base della conversione della luce luminosa in energia chimica durante la fotosintesi;
- Descrivere i passaggi chiave del processo fotosintetico nelle piante superiori, e comprendere i meccanismi fisiologici e biochimico-molecolari responsabili della regolazione delle diverse componenti della fotosintesi;
- Comprendere ed illustrare le variazioni più importanti allo schema canonico della fotosintesi (C4, CAM);
- Comprendere le basti strutturali ed i meccanismi fisiologici alla base del trasporto floematico e della distribuzione dei fotosintati;

C) Autonomia di giudizio

Lo studente dovrà dimostrare capacità di giudizio critico su aspetti chiave del campo della fisiologia vegetale.

D) Abilità comunicative

- Acquisizione di adeguate competenze e strumenti utili per la comunicazione, anche a non specialisti, della materia in oggetto, anche mediante l'utilizzazione di linguaggi grafici, con particolare riguardo al linguaggio scientifico.

E) Capacità di apprendimento

- Capacità di interpretazione ed approfondimento
- Capacità di fruizione di strumenti conoscitivi per l'aggiornamento continuo delle conoscenze
- Capacità di confronto per il consolidamento e il miglioramento delle proprie conoscenze.

Obiettivi specifici Modulo Fisiologia Umana

A) Conoscenze e capacità di comprensione

Alla fine del corso gli studenti avranno acquisito i principi molecolari di base che regolano sia le normali funzioni cellulari, e di organo che le funzioni integrate tra i vari organi del corpo umano. Con la conoscenza dei principi di base di Fisiologia gli studenti saranno in grado di studiare in maniera critica gli aspetti molecolari, cellulari e integrativi di alcune importanti disfunzioni e vedranno accresciuto il proprio interesse verso la Fisiologia come materia propedeutica per la comprensione del corretto funzionamento del corpo umano.

B) Capacità di applicare conoscenza e comprensione

Lo studente dovrà dimostrare di aver acquisito nozioni di base di fisiologia della cellula, e dei sistemi ma anche di aver compreso i nessi di causalità tra specifici stimoli e i processi biologici che operano per il mantenimento dell’omeostasi.

C) Autonomia di giudizio

Lo studente dovrà dimostrare capacità di giudizio critico su aspetti chiave del campo della fisiologia umana.

D) Abilità comunicative

Lo studente dovrà dimostrare un uso corretto e puntuale della terminologia specialistica quando espone contenuti in ambito fisiologico e una disamina logica e sequenziale delle successioni causa/effetto dei processi fisiologici.

E) Capacità di apprendimento

- Capacità di interpretazione ed approfondimento
- Capacità di fruizione di strumenti conoscitivi per l'aggiornamento continuo delle conoscenze
- Capacità di confronto per il consolidamento e il miglioramento delle proprie conoscenze.

Obiettivi formativi

Obiettivi formativi

Obiettivi generali

Il Corso di Fisiologia Umana e Vegetale fornisce agli studenti conoscenze e competenze volte alla comprensione dei principali aspetti della fisiologia umana, con particolare riferimento alla fisiologia cellulare e al concetto di omeostasi, essenziale per la sopravvivenza, e della fisiologia delle piante. In particolare, il corso si propone di: 1) fornire agli studenti i fondamenti della fisiologia generale, cellulare, e degli apparati nell’essere umano, e dei meccanismi fisiologici peculiari negli organismi vegetali; 2) far acquisire il linguaggio specifico proprio di queste discipline.

Obiettivi specifici Modulo Fisiologia Vegetale

A) Conoscenze e capacità di comprensione

Il corso di Fisiologia Umana e Vegetale – modulo Fisiologia Vegetale ha l’obiettivo di fornire conoscenze di base sui principali processi fisiologici delle piante, con particolare attenzione al rapporto struttura-funzione ed agli adattamenti funzionali e fisiologici alle specifiche esigenze di questi organismi. Specifici obiettivi formativi sono: la conoscenza della struttura ed organizzazione della cellula vegetale; lo studio dei processi di trasporto su breve e lunga distanza; lo studio principali processi metabolici peculiari nelle piante (nutrizione minerale, fotosintesi); la conoscenza degli adattamenti più importanti di questi processi, con particolare attenzione al ruolo della luce e dell’acqua nella vita della pianta.

Gli studenti che abbiano superato l’esame avranno in particolare acquisito le seguenti conoscenze:

- gli approcci metodologici di base nello studio della fisiologia delle piante;
- le strutture cellulari peculiari degli organismi vegetali;
- le basi chimico-fisiche dei meccanismi di trasporto dell’acqua su breve e lunga distanza;
- le modalità di organicazione di azoto e carbonio nelle piante;
- i meccanismi chimico-fisici e i processi biochimici alla base della fotosintesi, ed alcuni degli adattamenti di questi a particolari condizioni ambientali;
- i meccanismi biochimico-molecolari alla base dei fenomeni fisiologici regolati dalla luce (fotomorfogenesi, fotoperiodismo)
- la struttura ed il modo di azione dei principali fitoormoni.
- le basi delle biotecnologie vegetali applicate all’agricoltura ed alla produzione di metaboliti secondari.

B) Capacità di applicare conoscenza e comprensione

Gli studenti che abbiano superato l’esame saranno in grado di:

- Descrivere le principali differenze tra una cellula animale ed una vegetale
- Comprendere i principi chimico-fisici alla base del trasporto dell’acqua su breve e lunga distanza e del traporto di molecole attraverso le membrane;
- Descrivere le vie metaboliche alla base dell’organicazione del nitrato e della fissazione dell’azoto;
- Comprendere e descrivere i principi chimico-fisici alla base della conversione della luce luminosa in energia chimica durante la fotosintesi;
- Descrivere i passaggi chiave del processo fotosintetico nelle piante superiori, e comprendere i meccanismi fisiologici e biochimico-molecolari responsabili della regolazione delle diverse componenti della fotosintesi;
- Comprendere ed illustrare le variazioni più importanti allo schema canonico della fotosintesi (C4, CAM);
- Comprendere le basti strutturali ed i meccanismi fisiologici alla base del trasporto floematico e della distribuzione dei fotosintati;

C) Autonomia di giudizio

Lo studente dovrà dimostrare capacità di giudizio critico su aspetti chiave del campo della fisiologia vegetale.

D) Abilità comunicative

- Acquisizione di adeguate competenze e strumenti utili per la comunicazione, anche a non specialisti, della materia in oggetto, anche mediante l'utilizzazione di linguaggi grafici, con particolare riguardo al linguaggio scientifico.

E) Capacità di apprendimento

- Capacità di interpretazione ed approfondimento
- Capacità di fruizione di strumenti conoscitivi per l'aggiornamento continuo delle conoscenze
- Capacità di confronto per il consolidamento e il miglioramento delle proprie conoscenze.

Obiettivi specifici Modulo Fisiologia Umana

A) Conoscenze e capacità di comprensione

Alla fine del corso gli studenti avranno acquisito i principi molecolari di base che regolano sia le normali funzioni cellulari, e di organo che le funzioni integrate tra i vari organi del corpo umano. Con la conoscenza dei principi di base di Fisiologia gli studenti saranno in grado di studiare in maniera critica gli aspetti molecolari, cellulari e integrativi di alcune importanti disfunzioni e vedranno accresciuto il proprio interesse verso la Fisiologia come materia propedeutica per la comprensione del corretto funzionamento del corpo umano.

B) Capacità di applicare conoscenza e comprensione

Lo studente dovrà dimostrare di aver acquisito nozioni di base di fisiologia della cellula, e dei sistemi ma anche di aver compreso i nessi di causalità tra specifici stimoli e i processi biologici che operano per il mantenimento dell’omeostasi.

C) Autonomia di giudizio

Lo studente dovrà dimostrare capacità di giudizio critico su aspetti chiave del campo della fisiologia umana.

D) Abilità comunicative

Lo studente dovrà dimostrare un uso corretto e puntuale della terminologia specialistica quando espone contenuti in ambito fisiologico e una disamina logica e sequenziale delle successioni causa/effetto dei processi fisiologici.

E) Capacità di apprendimento

- Capacità di interpretazione ed approfondimento
- Capacità di fruizione di strumenti conoscitivi per l'aggiornamento continuo delle conoscenze
- Capacità di confronto per il consolidamento e il miglioramento delle proprie conoscenze.

Obiettivi formativi

Obiettivi formativi

Obiettivi generali

Il Corso di Fisiologia Umana e Vegetale fornisce agli studenti conoscenze e competenze volte alla comprensione dei principali aspetti della fisiologia umana, con particolare riferimento alla fisiologia cellulare e al concetto di omeostasi, essenziale per la sopravvivenza, e della fisiologia delle piante. In particolare, il corso si propone di: 1) fornire agli studenti i fondamenti della fisiologia generale, cellulare, e degli apparati nell’essere umano, e dei meccanismi fisiologici peculiari negli organismi vegetali; 2) far acquisire il linguaggio specifico proprio di queste discipline.

Obiettivi specifici Modulo Fisiologia Vegetale

A) Conoscenze e capacità di comprensione

Il corso di Fisiologia Umana e Vegetale – modulo Fisiologia Vegetale ha l’obiettivo di fornire conoscenze di base sui principali processi fisiologici delle piante, con particolare attenzione al rapporto struttura-funzione ed agli adattamenti funzionali e fisiologici alle specifiche esigenze di questi organismi. Specifici obiettivi formativi sono: la conoscenza della struttura ed organizzazione della cellula vegetale; lo studio dei processi di trasporto su breve e lunga distanza; lo studio principali processi metabolici peculiari nelle piante (nutrizione minerale, fotosintesi); la conoscenza degli adattamenti più importanti di questi processi, con particolare attenzione al ruolo della luce e dell’acqua nella vita della pianta.

Gli studenti che abbiano superato l’esame avranno in particolare acquisito le seguenti conoscenze:

- gli approcci metodologici di base nello studio della fisiologia delle piante;
- le strutture cellulari peculiari degli organismi vegetali;
- le basi chimico-fisiche dei meccanismi di trasporto dell’acqua su breve e lunga distanza;
- le modalità di organicazione di azoto e carbonio nelle piante;
- i meccanismi chimico-fisici e i processi biochimici alla base della fotosintesi, ed alcuni degli adattamenti di questi a particolari condizioni ambientali;
- i meccanismi biochimico-molecolari alla base dei fenomeni fisiologici regolati dalla luce (fotomorfogenesi, fotoperiodismo)
- la struttura ed il modo di azione dei principali fitoormoni.
- le basi delle biotecnologie vegetali applicate all’agricoltura ed alla produzione di metaboliti secondari.

B) Capacità di applicare conoscenza e comprensione

Gli studenti che abbiano superato l’esame saranno in grado di:

- Descrivere le principali differenze tra una cellula animale ed una vegetale
- Comprendere i principi chimico-fisici alla base del trasporto dell’acqua su breve e lunga distanza e del traporto di molecole attraverso le membrane;
- Descrivere le vie metaboliche alla base dell’organicazione del nitrato e della fissazione dell’azoto;
- Comprendere e descrivere i principi chimico-fisici alla base della conversione della luce luminosa in energia chimica durante la fotosintesi;
- Descrivere i passaggi chiave del processo fotosintetico nelle piante superiori, e comprendere i meccanismi fisiologici e biochimico-molecolari responsabili della regolazione delle diverse componenti della fotosintesi;
- Comprendere ed illustrare le variazioni più importanti allo schema canonico della fotosintesi (C4, CAM);
- Comprendere le basti strutturali ed i meccanismi fisiologici alla base del trasporto floematico e della distribuzione dei fotosintati;

C) Autonomia di giudizio

Lo studente dovrà dimostrare capacità di giudizio critico su aspetti chiave del campo della fisiologia vegetale.

D) Abilità comunicative

- Acquisizione di adeguate competenze e strumenti utili per la comunicazione, anche a non specialisti, della materia in oggetto, anche mediante l'utilizzazione di linguaggi grafici, con particolare riguardo al linguaggio scientifico.

E) Capacità di apprendimento

- Capacità di interpretazione ed approfondimento
- Capacità di fruizione di strumenti conoscitivi per l'aggiornamento continuo delle conoscenze
- Capacità di confronto per il consolidamento e il miglioramento delle proprie conoscenze.

Obiettivi specifici Modulo Fisiologia Umana

A) Conoscenze e capacità di comprensione

Alla fine del corso gli studenti avranno acquisito i principi molecolari di base che regolano sia le normali funzioni cellulari, e di organo che le funzioni integrate tra i vari organi del corpo umano. Con la conoscenza dei principi di base di Fisiologia gli studenti saranno in grado di studiare in maniera critica gli aspetti molecolari, cellulari e integrativi di alcune importanti disfunzioni e vedranno accresciuto il proprio interesse verso la Fisiologia come materia propedeutica per la comprensione del corretto funzionamento del corpo umano.

B) Capacità di applicare conoscenza e comprensione

Lo studente dovrà dimostrare di aver acquisito nozioni di base di fisiologia della cellula, e dei sistemi ma anche di aver compreso i nessi di causalità tra specifici stimoli e i processi biologici che operano per il mantenimento dell’omeostasi.

C) Autonomia di giudizio

Lo studente dovrà dimostrare capacità di giudizio critico su aspetti chiave del campo della fisiologia umana.

D) Abilità comunicative

Lo studente dovrà dimostrare un uso corretto e puntuale della terminologia specialistica quando espone contenuti in ambito fisiologico e una disamina logica e sequenziale delle successioni causa/effetto dei processi fisiologici.

E) Capacità di apprendimento

- Capacità di interpretazione ed approfondimento
- Capacità di fruizione di strumenti conoscitivi per l'aggiornamento continuo delle conoscenze
- Capacità di confronto per il consolidamento e il miglioramento delle proprie conoscenze.

Obiettivi formativi

Obiettivi Formativi di Biologia Molecolare
Obiettivi generali:

Il corso mira a formare lo studente sull'intimo legame tra la struttura del DNA, dell’RNA e delle proteine e le loro funzioni, approfondendo i meccanismi molecolari che sono alla base dei processi di replicazione e trascrizione, ricombinazione e riparo del DNA, processamento dell’RNA e sintesi proteica e i loro circuiti regolativi.

1.Conoscenza e comprensione: Lo studente dovrà conoscere i meccanismi molecolari di base dell'omeostasi cellulare e della regolazione genica e le tecniche più utilizzate in Biologia Molecolare applicata alle Biotecnologie.
2.Capacità di applicare conoscenza e comprensione: Lo studente dovrà essere in grado di applicare queste conoscenze discutendo argomenti di interesse recente e generale nella ricerca in Biologia Molecolare.
3.Capacità critiche e di giudizio: Lo studente dovrà dimostrare capacità critiche e di giudizio nel risolvere problemi di impostazione dell'indagine biologico molecolare di saper comunicare al docente e ai colleghi le sue conclusioni. Questo anche nel corso delle esercitazioni tecnico-pratiche previste.
4. Lo studente dovrà dimostrare capacità di proseguire l'applicazione degli strumenti di analisi appresi ad esempio sapendo impostare un approccio tecnico ad uno specifico problema di biologia molecolare.

Obiettivi formativi

Obiettivi Formativi di Biologia Molecolare
Obiettivi generali:

Il corso mira a formare lo studente sull'intimo legame tra la struttura del DNA, dell’RNA e delle proteine e le loro funzioni, approfondendo i meccanismi molecolari che sono alla base dei processi di replicazione e trascrizione, ricombinazione e riparo del DNA, processamento dell’RNA e sintesi proteica e i loro circuiti regolativi.

1.Conoscenza e comprensione: Lo studente dovrà conoscere i meccanismi molecolari di base dell'omeostasi cellulare e della regolazione genica e le tecniche più utilizzate in Biologia Molecolare applicata alle Biotecnologie.
2.Capacità di applicare conoscenza e comprensione: Lo studente dovrà essere in grado di applicare queste conoscenze discutendo argomenti di interesse recente e generale nella ricerca in Biologia Molecolare.
3.Capacità critiche e di giudizio: Lo studente dovrà dimostrare capacità critiche e di giudizio nel risolvere problemi di impostazione dell'indagine biologico molecolare di saper comunicare al docente e ai colleghi le sue conclusioni. Questo anche nel corso delle esercitazioni tecnico-pratiche previste.
4. Lo studente dovrà dimostrare capacità di proseguire l'applicazione degli strumenti di analisi appresi ad esempio sapendo impostare un approccio tecnico ad uno specifico problema di biologia molecolare.

Obiettivi formativi

Obiettivi formativi

Obiettivo generale dell’insegnamento è di fornire, tramite lezioni frontali ed esercitazioni di laboratorio, conoscenze sui microrganismi utilizzati nelle applicazioni industriali e su alcuni esempi di produzione industriale tradizionale e di metodologie innovative.

Obiettivi formativi specifici del modulo 1
A) Conoscenze e capacità di comprensione
- Conoscenza dei principali microrganismi utilizzati nelle applicazioni biotecnologiche industriali.
-Conoscenza e comprensione delle applicazioni dei microrganismi.
-Conoscenza e comprensione delle strategie per l’isolamento e la caratterizzazione dei microrganismi utilizzati per le applicazioni biotecnologiche nei diversi settori industriali.

B) Capacità di applicare conoscenza e comprensione
- saper usare la terminologia specifica
- saper valutare le possibilità dell’utilizzo dei microrganismi per la produzione di sostanze con applicazioni industriali, la produzione di nuove sostanze o l’applicazione di nuovi processi.
- saper isolare, identificare e caratterizzare i microrganismi più comunemente impiegati nelle piattaforme industriali

C) Autonomia di giudizio
-acquisire capacità di giudizio critico nell’identificare e caratterizzare i microrganismi industriali in relazione al loro impiego nei diversi processi biotecnologici.
- imparare a porsi domande per l’elaborazione e approfondimento delle conoscenze apprese

D) Abilità comunicative
-saper comunicare quanto appreso nel corso dell’esame orale

E) Capacità di apprendimento
- apprendere la terminologia specifica
- connettere in modo logico le conoscenze acquisite
- identificare i temi più rilevanti degli argomenti trattati.

Obiettivi formativi specifici del modulo 2
A) Conoscenze e capacità di comprensione
-Conoscenza della coltivazione microbica e dei principali processi di produzione per via fermentativa su larga scala.
-Conoscenza e comprensione dei principali processi produttivi di metaboliti primari e secondari.
-Conoscenza e comprensione delle strategie produttive di ingegneria metabolica e di proteine ricombinanti.

B) Capacità di applicare conoscenza e comprensione
- saper usare la terminologia specifica
- saper valutare le possibilità dell’utilizzo dei microrganismi per la produzione di sostanze con applicazioni industriali, la produzione di nuove sostanze o l’applicazione di nuovi processi.

C) Autonomia di giudizio
-acquisire capacità di giudizio critico nell’uso dei microrganismi industriali e nei processi biotecnologici di produzioni industriali
- imparare a porsi domande per l’elaborazione e approfondimento delle conoscenze apprese

D) Abilità comunicative
-saper comunicare quanto appreso nel corso dell’esame orale

E) Capacità di apprendimento
- apprendere la terminologia specifica
- connettere in modo logico le conoscenze acquisite
- identificare i temi più rilevanti degli argomenti trattati.

Obiettivi formativi

CONOSCENZA E COMPRENSIONE
L'obiettivo principale del corso è fornire agli studenti gli strumenti necessari per un'analisi dettagliata e critica della struttura delle proteine e dei loro complessi macromolecolari utilizzando Bioinformatica. La prima parte del corso è dedicata alla teoria degli algoritmi di Bioinformatica. Durante la seconda parte del corso, gli studenti sono istruiti con esercizi pratici sull'analisi strutturale di modelli proteici mediante software open source. Il corso consiste in lezioni che coprono i principali argomenti del programma e le esercitazioni pratiche. Gli esercizi sono svolti in una sala computer con l'uso di software open source per la visualizzazione della struttura tridimensionale di macromolecole. Oltre ai libri di testo, gli studenti hanno accesso a diapositive delle lezioni, articoli scientifici e altre risorse didattiche rese disponibili attraverso questo sito web.

APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE
L'obiettivo formativo del corso è quello di ottenere le conoscenze necessarie per un'analisi critica della struttura delle proteine e delle loro interazioni. Alla fine del corso gli studenti avranno acquisito le competenze necessarie per affrontare l'analisi e lo studio sperimentale di macromolecole biologiche. Impareranno come recuperare le coordinate di proteine e acidi nucleici dal database PDB, riconoscere il fold e utilizzare il software per un'analisi dettagliata della loro struttura.

FARE GIUDIZIO
Il corso mira ad aumentare la capacità di analizzare criticamente la sequenza e la struttura delle proteine e di altre macromolecole biologiche.

ABILITÀ COMUNICATIVE
Il corso include una significativa attività di discussione in aula volta a sviluppare la capacità degli studenti di trasferire le competenze acquisite a supporto dei loro argomenti. Nell'esame finale, gli studenti devono risolvere i problemi ed eventualmente fare una presentazione orale sulla struttura e la funzione di una proteina assegnata.

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO
I numerosi progressi della ricerca scientifica, in particolare nel campo della bioinformatica, della biochimica e della biologia molecolare, richiedono un costante aggiornamento. Per questo motivo, il corso si propone di fornire gli strumenti necessari per ottenere una conoscenza più ampia e per allineare le competenze al progresso della ricerca in biologia e bioinformatica.

Obiettivi formativi

•
Apprendere e comprendere la farmacocinetica, la farmacodinamica e i meccanismi di
tossicità da farmaci.

•
Saper fare sulla
base delle conoscenze di farmacocinetica e di farmacodinamica acquisite, una
valutazione dei farmaci ed una scelta ragionata della via e dei tempi di
somministrazione.

•
Essere consapevole dei fattori che influenzano gli effetti farmacologici, delle reazioni
avverse e delle interazioni fra farmaci, nonché delle implicazioni etiche e
socio-economiche insite nella prescrizione dei farmaci.

Obiettivi formativi

CONOSCENZA E COMPRENSIONE
L'obiettivo principale del corso è fornire agli studenti gli strumenti necessari per un'analisi dettagliata e critica della struttura delle proteine e dei loro complessi macromolecolari utilizzando Bioinformatica. La prima parte del corso è dedicata alla teoria degli algoritmi di Bioinformatica. Durante la seconda parte del corso, gli studenti sono istruiti con esercizi pratici sull'analisi strutturale di modelli proteici mediante software open source. Il corso consiste in lezioni che coprono i principali argomenti del programma e le esercitazioni pratiche. Gli esercizi sono svolti in una sala computer con l'uso di software open source per la visualizzazione della struttura tridimensionale di macromolecole. Oltre ai libri di testo, gli studenti hanno accesso a diapositive delle lezioni, articoli scientifici e altre risorse didattiche rese disponibili attraverso questo sito web.

APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE
L'obiettivo formativo del corso è quello di ottenere le conoscenze necessarie per un'analisi critica della struttura delle proteine e delle loro interazioni. Alla fine del corso gli studenti avranno acquisito le competenze necessarie per affrontare l'analisi e lo studio sperimentale di macromolecole biologiche. Impareranno come recuperare le coordinate di proteine e acidi nucleici dal database PDB, riconoscere il fold e utilizzare il software per un'analisi dettagliata della loro struttura.

FARE GIUDIZIO
Il corso mira ad aumentare la capacità di analizzare criticamente la sequenza e la struttura delle proteine e di altre macromolecole biologiche.

ABILITÀ COMUNICATIVE
Il corso include una significativa attività di discussione in aula volta a sviluppare la capacità degli studenti di trasferire le competenze acquisite a supporto dei loro argomenti. Nell'esame finale, gli studenti devono risolvere i problemi ed eventualmente fare una presentazione orale sulla struttura e la funzione di una proteina assegnata.

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO
I numerosi progressi della ricerca scientifica, in particolare nel campo della bioinformatica, della biochimica e della biologia molecolare, richiedono un costante aggiornamento. Per questo motivo, il corso si propone di fornire gli strumenti necessari per ottenere una conoscenza più ampia e per allineare le competenze al progresso della ricerca in biologia e bioinformatica.

Obiettivi formativi

Al completamento del corso lo studente conoscerà le basi cellulari e molecolari della risposta immunitaria e i meccanismi biologici che ne regolano la funzione protettiva nel controllo delle infezioni, nonché le metodologie di studio scientifico-sperimentale per la comprensione di tali processi. Lo studente inoltre comprenderà le basi biotecnologiche di farmaci innovativi (tra cui citochine ricombinanti e anticorpi monoclonali) usati allo scopo di modulare la risposta immunitaria e le principali strategie per la messa a punto di nuovi vaccini profilattici e terapeutici.

Obiettivi formativi

Al completamento del corso lo studente conoscerà le basi cellulari e molecolari della risposta immunitaria e i meccanismi biologici che ne regolano la funzione protettiva nel controllo delle infezioni, nonché le metodologie di studio scientifico-sperimentale per la comprensione di tali processi. Lo studente inoltre comprenderà le basi biotecnologiche di farmaci innovativi (tra cui citochine ricombinanti e anticorpi monoclonali) usati allo scopo di modulare la risposta immunitaria e le principali strategie per la messa a punto di nuovi vaccini profilattici e terapeutici.

Obiettivi formativi

Al completamento del corso lo studente conoscerà le basi cellulari e molecolari della risposta immunitaria e i meccanismi biologici che ne regolano la funzione protettiva nel controllo delle infezioni, nonché le metodologie di studio scientifico-sperimentale per la comprensione di tali processi. Lo studente inoltre comprenderà le basi biotecnologiche di farmaci innovativi (tra cui citochine ricombinanti e anticorpi monoclonali) usati allo scopo di modulare la risposta immunitaria e le principali strategie per la messa a punto di nuovi vaccini profilattici e terapeutici.

Obiettivi formativi

Il corso intende dare informazioni dettagliate sulle forme farmaceutiche
ed in particolare tratta i problemi relativi alla preparazione e alla
formulazione delle forme farmaceutiche convenzionali con riferimento ad
applicazioni nel campo delle biotecnologie

Obiettivi formativi

Obiettivi generali
Il corso di Chimica Farmaceutica è un modulo di 5CFU che ha lo scopo di fornire allo
studente le basi dello studio della chimica farmaceutica. Il corso prevede una parte
introduttiva in cui si spiegherà l’importanza della chimica farmaceutica me soprattutto
l’interazione di questa con le altre discipline che lo studente incontra nel coros degli studi
come la chimica organica, la biochimica, la farmacologia. Poiché il corso è destinato a
studenti di Biotecnologie, si tratteranno farmaci tradizionali e farmaci biotecnologici; Si
focalizzerà l’attenzione sul meccanismo di azione, sulla tossicologia, nonche sulle midalità
di ottenimento del farmaco.
Obiettivi specifici
1. Conoscenza e capacità di comprensione
Lo studente sarà in grado di descrivere il farmaco secondo tutte le sue caratteristiche:
sintesi, metabolismo, meccanismo di azione, metabolismo ed eventuali effetti avversi.
2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione
Al termine del corso, lo studente, sarà in grado di collocare i farmaci nella propria classe di
appartenenza legata all’indicazione terapeutica. Inoltre la conoscenza della sintesi o di
altro metodo di produzione saranno fondamentali per permettere allo studente,
l’individuazione del meccanismo di azione, della posologia, dei metaboliti attivi e di
evidenziare eventuali interazioni con altri farmaci; inoltre la conoscenza delle strutture
chimiche dei farmaci, nel caso delle molecole di sintesi, permetterà allo studente
comprendere di progettare molecole necessarie per aumentare la biodisponibilità o per
migliorare l’assorbimento (profarmaci)
3. Autonomia di giudizio
Il docente stimolerà gli studenti a sviluppare il senso logico-critico somministrando delle
lezioni interattive, attraverso frequenti domande nel corso della lezione, con lo scopo di
indurli ad acquisire capacità di collegamento fra i vari concetti definiti nel programma, di
padronanza della materia. Alla fine del corso gli studenti sapranno cogliere i punti
importanti di una pubblicazione scientifica inerente un farmaco di nuova generazione e
progettare una ricerca inerente agli argomenti trattati allo scopo di ampliare la propria
conoscenza scientifica. Tale capacità sarà testata in aula attraverso un’esposizione di 15-
20 minuti di un farmaco scelto dallo studente (fra le classi trattate in aule) in cui devono
essere stati sviluppati tutti i punti definiti durante le lezioni. L’esposizione sarà poi oggetto
di discussione fra il docente e gli studenti.
4. Abilità comunicative
Attraverso l’acquisizione della conoscenza e della comprensione, della capacità di

09:11
applicarle e di proporre un giudizio critico sui temi trattati, ma anche attraverso l’ausilio del
linguaggio scientifico relativo utilizzato dal docente durante il corso e la frequente
stimolazione alla comunicazione di quanto appreso a lezione, lo studente sarà in grado di
poter comunicare con profondità conoscitiva e linguistico-percettiva con figure sue pari e/o
appartenenti ad una comunità scientifica e sociale inerente o di diversa provenienza
culturale.
5. Capacità di apprendimento
Lo studente che abbia acquisito le capacità sopra descritte potrà essere in grado di
intraprendere studi futuri in maniera più autonoma, autogestita e rapida, ma anche di
proporre in contesti sociali e/o lavorativi tematiche utili al progresso scientifico della
società in materia di salute umana.

Obiettivi formativi

Il corso intende dare informazioni dettagliate sulle forme farmaceutiche
ed in particolare tratta i problemi relativi alla preparazione e alla
formulazione delle forme farmaceutiche convenzionali con riferimento ad
applicazioni nel campo delle biotecnologie

Obiettivi formativi

Acquisizione di capacità manuali, metodologiche e organizzative finalizzate all'elaborazione di problematiche tecnico-scientifiche.

Obiettivi formativi

Obiettivi generali: l’insegnamento si propone di fornire allo studente le basi per la conoscenza dei meccanismi eziopatogenetici, molecolari e cellulari, responsabili delle alterazioni dell’omeostasi alla base degli eventi patologici e dei processi di sviluppo e progressione delle malattie nell’uomo, nonché dei processi reattivi attuati dall’organismo per ristabilire l'equilibrio. In particolare, saranno approfonditi gli aspetti fondamentali relativi all’eziologia generale, alla patologia congenita, ai meccanismi di danno, agli adattamenti cellulari e alla morte cellulare, all’infiammazione, ai processi riparativi, all’oncologia e all’immunopatologia. Il corso è finalizzato, inoltre, a fornire alcuni esempi di modelli, animali e non, che sono a disposizione della ricerca biomedica per l’avanzamento delle conoscenze su eziologia, patogenesi e terapia delle malattie.
Obiettivi specifici: Al termine del corso lo studente dovrà conoscere i concetti di base relativi alla eziologia e alla patogenesi dei processi patologici ed essere in grado di utilizzare un linguaggio scientifico appropriato. Dovrà, inoltre, essere in grado di utilizzare le conoscenze acquisite per riconoscere e classificare dal punto di vista eziopatogenetico le principali malattie di interesse della professione ed individuare modelli sperimentali appropriati per il loro studio.

Il corso di Bioetica si propone di fornire agli studenti i necessari strumenti storici e concettuali per comprendere l'evoluzione delle idee filosofiche, sociologiche, politiche e normative che caratterizzano le discussioni sulle controversie etiche e culturali riguardanti le ricerche di base e le applicazioni delle biotecnologie biomediche e agroalimentari. Le lezioni stimoleranno lo studente ad analizzare criticamente i diversi argomenti bioetici che si confrontano nell'arena pubblica.

Al termine del corso, lo studente sarà in grado di

- Inquadrare storicamente ed epistemologicamente il ruolo svolto dalla scienza nel progresso umano

- Orientarsi rispetto alle teorie etiche da cui la bioetica trae idee e modalità di argomentare

- Tracciare le origini e l'evoluzione della bioetica, nonché il ruolo dei progressi biotecnologici nello stimolare il dibattito etico.

- Comprendere il background filosofico, psicologico e antropologico dei diversi argomenti bioetici e della dottrina del consenso informato.

- Identificare i principi etici comuni alla maggior parte del pensiero bioetico.

- Comprendere la struttura di un argomento bioetico e l'uso politico di un argomento bioetico per regolare la ricerca e l’uso di innovazioni

- Analizzare la dimensione bioetica dei seguenti argomenti controversi: OGM agricoli e alimentari; applicazioni cliniche e farmaceutiche della genetica molecolare: test genetici, banche di biomateriali, brevetti e legislazioni, terapia genica; tecnologie di riproduzione assistita; ricerca sulle cellule staminali e medicina rigenerativa; cattiva condotta degli scienziati, sperimentazione animale, neuroetica ed etica della comunicazione scientifica.

Obiettivi formativi

Il corso si propone di fornire agli studenti i necessari strumenti storici e concettuali per comprendere l'evoluzione delle idee filosofiche, sociologiche, politiche e normative che caratterizzano le discussioni sulle controversie etiche e culturali riguardanti le ricerche di base e le applicazioni delle biotecnologie biomediche e agroalimentari. Le lezioni stimoleranno lo studente ad analizzare criticamente i diversi argomenti bioetici che si confrontano nell'arena pubblica.

Al termine del corso, lo studente sarà in grado di

- Inquadrare storicamente ed epistemologicamente il ruolo svolto dalla scienza nel progresso umano

- Orientarsi rispetto alle teorie etiche da cui la bioetica trae idee e modalità di argomentare

- Tracciare le origini e l'evoluzione della bioetica, nonché il ruolo dei progressi biotecnologici nello stimolare il dibattito etico.

- Comprendere il background filosofico, psicologico e antropologico dei diversi argomenti bioetici e della dottrina del consenso informato.

- Identificare i principi etici comuni alla maggior parte del pensiero bioetico.

- Comprendere la struttura di un argomento bioetico e l'uso politico di un argomento bioetico per regolare la ricerca e l’uso di innovazioni

- Analizzare la dimensione bioetica dei seguenti argomenti controversi: OGM agricoli e alimentari; applicazioni cliniche e farmaceutiche della genetica molecolare: test genetici, banche di biomateriali, brevetti e legislazioni, terapia genica; tecnologie di riproduzione assistita; ricerca sulle cellule staminali e medicina rigenerativa; cattiva condotta degli scienziati, sperimentazione animale, neuroetica ed etica della comunicazione scientifica.

Obiettivi formativi

Obiettivi generali: l’insegnamento si propone di fornire allo studente le basi per la conoscenza dei meccanismi eziopatogenetici, molecolari e cellulari, responsabili delle alterazioni dell’omeostasi alla base degli eventi patologici e dei processi di sviluppo e progressione delle malattie nell’uomo, nonché dei processi reattivi attuati dall’organismo per ristabilire l'equilibrio. In particolare, saranno approfonditi gli aspetti fondamentali relativi all’eziologia generale, alla patologia congenita, ai meccanismi di danno, agli adattamenti cellulari e alla morte cellulare, all’infiammazione, ai processi riparativi, all’oncologia e all’immunopatologia. Il corso è finalizzato, inoltre, a fornire alcuni esempi di modelli, animali e non, che sono a disposizione della ricerca biomedica per l’avanzamento delle conoscenze su eziologia, patogenesi e terapia delle malattie.
Obiettivi specifici: Al termine del corso lo studente dovrà conoscere i concetti di base relativi alla eziologia e alla patogenesi dei processi patologici ed essere in grado di utilizzare un linguaggio scientifico appropriato. Dovrà, inoltre, essere in grado di utilizzare le conoscenze acquisite per riconoscere e classificare dal punto di vista eziopatogenetico le principali malattie di interesse della professione ed individuare modelli sperimentali appropriati per il loro studio.

Obiettivi formativi

La prova finale consiste nella stesura, nella presentazione e nella discussione di una dissertazione scritta, elaborata autonomamente dallo studente, che documenti in modo organico e dettagliato il problema affrontato nell'ambito del tirocinio formativo e tutte le attività compiute per pervenire alla soluzione.