Scienze statistiche - Statistical Sciences

Obiettivi formativi generali Il corso si prepone i seguenti obiettivi: 1) apprendimento delle tematiche principali inerenti gli studi epidemiologici nutrizionali e l’analisi dei dati ottenuti da tali studi, con riferimento alle questioni teoriche (fonti di distorsione e confondimento, metodi di correzione, inferenza causale, analisi di sondaggi nutrizionali con disegno campionario complesso) e pratiche (disegno dello studio, composizione del cibo/ valutazione della dieta). Obiettivo è anche fornire allo studente le capacità di analizzare un database nutrizionale gia’ processato. 2) apprendimento delle tematiche principali della genetica molecolare, quantitativa e di popolazione, con particolare riguardo alla teoria alla base della trasmissione dell’eredita’ genetica e degli approcci utili a tenerne conto nel processo di disegno di studi di epidemiologia genetica Conoscenza e capacità di comprensione Alla fine del corso ci si attende che lo studente 1) sappia descrivere i principali disegni di studio applicati in epidemiologia nutrizionale e i relativi vantaggi e svantaggi. 2) comprenda come distorsione e confondimento influenzino gli studi nutrizionali, le problematiche connesse con la scomposizione dei cibi/nutrienti in calorie e l’importanza di utilizzare gli elementi del disegno campionario complesso quando presente. 3) comprenda le basi matematiche e statistiche della genetica (molecolare, quantitativa e di popolazione) e in particolare il principio di Hardy-Weinberg. Capacità di applicare conoscenza e comprensione Alla fine del corso, lo studente è in grado di 1) applicare le principali tecniche di correzione per errore di misura e di confondimento a studi di epidemiologia nutrizionale; sa applicare semplici metodi di riduzione delle dimensioni per sintetizzare l’informazione proveniente da numerosi nutrienti od occasioni di consumo di cibo. 2) applicare semplici modelli probabilistici e statistico-genetici per calcolare probabilita’ di trasmissione famigliare di un allele, genotipo e fenotipo per semplici relazioni di parentela e comprenda la scomposizione della varianza di un carattere nelle sue componenti genetiche e ambientali Autonomia di giudizio Alla fine del corso, lo studente è in grado di 1) comprendere che tipo di stimatore del rischio genetico si puo’ ricavare a seconda del disegno di studio/del tipo di carattere/malattia di riferimento 2) valutare criticamente le ipotesi alla base dell’applicazione di metodi di aggiustamento per il confondimento in ambito nutrizionale e genetico Abilità comunicative Alla fine del corso, lo studente è in grado di 1) comunicare con esperti di nutrizione/salute per elicitare le relazioni tra le variabili e costruire un diagramma causale 2) interpretare l’effetto dell’errore di misura negli studi nutrizionali e di interazione tra fattori genetici e ambientali Capacità di apprendimento 1)Alla fine del corso lo studente avra’ sviluppato le basi concettuali e quantitative di nutrizione e genetica per affrontare problemi di epidemiologia nutrizionale e di genetica ulteriori, eventualmente presentati come studi reali alla fine del corso, come ad esempio studi su pattern nutrizionali complessi, su malattie genetiche rare e/o legate al DNA mitocondriale