Gestione e valorizzazione del territorio

Sviluppo storico del turismo (evo antico, medioevo, età moderna) Nascita e sviluppo del Grand Tour Le città termali inglesi La nascita delle città delle vacanze La scoperta del Mediterraneo Le città termali in Italia Dal Grand Tour al viaggio di piacere I viaggi borghesi I viaggi degli italiani durante il Risorgimento Le esposizioni universali I viaggi dopo l'unità d'Italia Nuove pratiche:il turismo termale Nuove pratiche: il turismo balneare La nascita del Club Alpino Italiano La nascita del Touring Club Italiano TCI e nation building Il turismo durante la belle époque Turismo e Prima guerra mondiale Turismo e primo dopoguerra La nascita dell' ENIT Fascismo e turismo L'uso politico del fascismo OND e pratiche turistiche Turismo sui campi di battaglia in Italia e in Spagna Turismo nei territori italiani annessi dopo la Prima guerra mondiale Turismo nelle colonie italiane: Libia Rodi Africa orientale italiana Turismo e secondo dopoguerra Alto Commissariato per il Turismo La nascita del Ministero del Turismo e dello Spettacolo Turismo di massa Turismo e paesi extraeuropei Turismo postmoderno

Non sono richiesti prerequisiti.

E. Capuzzo, "Italiani visitate l'Italia". Politiche e dinamiche turistiche in Italia tra le due guerre mondiali (1918-1940), Luni, Milano 2019. P. Battilani, Vacanze di pochi vacanze di tutti. L’evoluzione del turismo europeo, Bologna, il Mulino, 2009 (a eccezione dei capp. I e VII). Fanno parte integrate della bibliografia d’esame i seguenti saggi contenuti nel volume: “Vacanze romane”. Interpretazioni e pratiche del turismo nella città eterna, a cura di E. Capuzzo, Roma, Nuova Cultura, 2022 a) A. Berrino, Il turismo a Roma nel Secondo dopoguerra, pp. 61-77 b) E. Capuzzo, Il turismo olimpico a Roma nel 1960, pp. 79-108 c) F. D’Angiolillo, C. Giantomasso, Pratiche di turismo responsabile a Roma. Le passeggiate di Migrantour all’Esquilino e a Tor Pignattara, pp. 135-161

Le lezioni si svolgono tre volte la settimana. Ogni lezione ha una durata di due ore. La frequenza alle lezioni è facoltativa.

La valutazione sarà effettuata con un esame orale.

Le lezioni si svolgono in maniera frontale con uso di slides e filmati d’epoca. visite didattiche.

Sviluppo storico del turismo (evo antico, medioevo, età moderna) Nascita e sviluppo del Grand Tour Le città termali inglesi La nascita delle città delle vacanze La scoperta del Mediterraneo Le città termali in Italia Dal Grand Tour al viaggio di piacere I viaggi borghesi I viaggi degli italiani durante il Risorgimento Le esposizioni universali I viaggi dopo l'unità d'Italia Nuove pratiche:il turismo termale Nuove pratiche: il turismo balneare La nascita del Club Alpino Italiano La nascita del Touring Club Italiano TCI e nation building Il turismo durante la belle époque Turismo e Prima guerra mondiale Turismo e primo dopoguerra La nascita dell' ENIT Fascismo e turismo L'uso politico del fascismo OND e pratiche turistiche Turismo sui campi di battaglia in Italia e in Spagna Turismo nei territori italiani annessi dopo la Prima guerra mondiale Turismo nelle colonie italiane: Libia Rodi Africa orientale italiana Turismo e secondo dopoguerra Alto Commissariato per il Turismo La nascita del Ministero del Turismo e dello Spettacolo Turismo di massa Turismo e paesi extraeuropei Turismo postmoderno

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E. Capuzzo, "Italiani visitate l'Italia". Politiche e dinamiche turistiche in Italia tra le due guerre mondiali (1918-1940), Luni, Milano 2019. P. Battilani, Vacanze di pochi vacanze di tutti. L’evoluzione del turismo europeo, Bologna, il Mulino, 2009 (a eccezione dei capp. I e VII). Fanno parte integrate della bibliografia d’esame i seguenti saggi contenuti nel volume: “Vacanze romane”. Interpretazioni e pratiche del turismo nella città eterna, a cura di E. Capuzzo, Roma, Nuova Cultura, 2022 a) A. Berrino, Il turismo a Roma nel Secondo dopoguerra, pp. 61-77 b) E. Capuzzo, Il turismo olimpico a Roma nel 1960, pp. 79-108 c) F. D’Angiolillo, C. Giantomasso, Pratiche di turismo responsabile a Roma. Le passeggiate di Migrantour all’Esquilino e a Tor Pignattara, pp. 135-161

Le lezioni si svolgono tre volte la settimana. Ogni lezione ha una durata di due ore. La frequenza alle lezioni è facoltativa.

La valutazione sarà effettuata con un esame orale.

Le lezioni si svolgono in maniera frontale con uso di slides e filmati d’epoca. visite didattiche.