Scienze Biologiche

Modulo generale – 8 h Generalità su: simmetrie, apparati organici (tegumentale, di sostegno e mobilità, respiratorio e circolatorio, digerente, escretorio, riproduttivo, sensoriale). Cenni su cicli di sviluppo, ecologia, dispersione, comportamento, distribuzione, tassonomia. Modulo Sistematica - 56 h (include esercitazioni pratiche) Piani organizzativi dei principali phyla dei Metazoi e dei Protozoi e cenni di fisiologia adattativa riferiti ai vari gruppi animali trattati: respirazione, osmoregolazione, escrezione, riproduzione, locomozione, alimentazione, sensibilità, termoregolazione, stadi di resistenza. Ritmi biologici, migrazioni, orientamento. 1. Protozoi. (Flagellati, Ciliati, Sporozoi, Sarcodini) 2. Spugne (Calcispongie, Demospongie, Silicospongie). 3. Cnidari: Idrozoi (Idroidi, Sifonofori), Scifozoi, Antozoi (Esacoralli e Ottocoralli). Ctenofori. 4. Platelminti (Turbellari, Trematodi Cestodi). Nematodi. Rotiferi. 5. Molluschi (Caudofoveati e Solenogastri, Poliplacofori, Monoplacofori, Gasteropodi, Cefalopodi, Bivalvi,Scafopodi) 6. Anellidi (Policheti, Oligocheti, Irudinei). Echiuridi. “Lofoforati”(Briozoi, Brachiopodi, Foronidei). 7. Onicofori. Artropodi Chelicerati Merostomi, Aracnidi (Ragni, Scorpioni, Acari), Picnogonidi. Miriapodi (Diplopodi, Chilopodi). 8. Artropodi Crostacei (Remipedia, Malacostraci (Decapodi, Stomatopodi, Peracaridi), Branchiopodi (Anostraci, Notostraci, Cladoceri), Copepodi, Cirripedi, Ostracodi). 9. Artropodi: Collemboli; Insetti Ametaboli (Tisanuri); Insetti Eterometaboli (Odonati, Efemerotteri, Fasmoidei, Ortotteri, Isotteri, Eterotteri e Omotteri); Insetti Olometaboli (Coleotteri, Ditteri, Lepidotteri, Tricotteri, Imenotteri). 10. Echinodermi (Echinoidei, Oloturoidei, Asteroidei, Ofiuroidei, Crinoidei). 11. Cordati Urocordati (Larvacei, Ascidiacei, Taliacei), Cefalocordati, Vertebrati (Ciclostomi, Condroitti, Osteiti, Anfibi, Rettili, Uccelli, Mammiferi) Modulo ecologico-evoluzionistico – 12 h Cenni di ecologia: comunità biotica ed ecosistema, habitat, biotopo, catene alimentari. Principali biocenosi marine, di acque dolci e terrestri. Processi riproduttivi: riproduzione sessuale, significato adattativo ed aspetti evolutivi; caratteri sessuali primari e secondari; determinazione del sesso; accoppiamento, fecondazione esterna ed interna; gonocorismo ed ermafroditismo. Metagenesi; partenogenesi ed eterogonia; neotenia e pedogenesi. Sviluppo embrionale e post-embrionale, metamorfosi. Moltiplicazione agamica. Variabilità, origine e aspetti adattativi ed evolutivi. Rapporti intraspecifici: colonie e società; stimoli e segnali, comunicazione, corteggiamento, cure parentali. Territorialismo. Rapporti interspecifici: predazione, competizione, simbiosi e parassitismo, addomesticamento (razze artificiali). Coevoluzione. Colorazioni adattative: criptismo, aposematismo e mimetismi. Cenni di fisiologia adattativa riferiti ai vari gruppi animali trattati: respirazione, osmoregolazione, escrezione, riproduzione, locomozione, alimentazione, sensibilità, termoregolazione, stadi di resistenza. Ritmi biologici, migrazioni, orientamento. Struttura e dinamica delle popolazioni animali. Flusso genico e meccanismi di dispersione. Variazione geografica, razze. La specie: concetto e definizione di specie biologica. Specie tipologica, nominale, adimensionale, multidimensionale. L’evoluzione biologica ed origine della diversità animale. La teoria sintetica dell’evoluzione. Microevoluzione, speciazione, macroevoluzione. Anagenesi e cladogenesi. Speciazione geografica e simpatrica. Meccanismi di isolamento riproduttivo. Selezione naturale, deriva genetica, effetto del fondatore e colli di bottiglia. Nicchia ecologica, radiazione adattativa. Evoluzione convergente, parallela e divergente. Meccanismi di isolamento riproduttivo. Principi di biogeografia. Areali e loro dinamica. Relitti (adattativi e conservativi), endemismi. Faune insulari, Principi e metodi della sistematica biologica: omologia e analogia, apomorfia e plesiomorfia, ricostruzione dei rapporti filogenetici, taxon e categoria. Sistematica, classificazione, tassonomia, uso dei caratteri. Cenni di nomenclatura zoologica. Cenni di storia del pensiero evoluzionistico.

Per una corretta comprensione dei piani organizzativi corporei degli animali, sono indispensabili conoscenze di Biologia cellulare ed Istologia. Per la comprensione degli argomenti di carattere evoluzionistico della parte generale del corso, sono altresì importanti conoscenze dei meccanismi di ereditarietà mendeliana.

Per un immediato aggiornamento dei testi o del materiale didattico distribuito dal docente si consiglia la consultazione della pagina web del corso, sul sito del Dipartimento di Biologia e Biotecnologie "Charles Darwin" sezione didattica http://bbcd.bio.uniroma1.it/bbcd/didattica/offerta-formativa Testi consigliati Argano R., Boero F., Bologna M.A., Dallai R., Lanzavecchia G., Luporini P., Melone G., Sbordoni V., Scalera Liaci L., 2007. Zoologia - Evoluzione e adattamento Zoologia - Diversità animale Monduzzi Editore Cleveland P. Hickman, Susan L. Keen, David J. Eisenhour, Allan Larson, Helen Lanson, Vincenzo Arizza, Olimpia Coppellotti, Laura Guidolin, 2020. Zoologia; 18a Edizione. McGraw-Hill Casiraghi M., De Eguileor M., Cerrano C., Puce S., 2018. Zoologia; 1a Edizione. UTET Università Iconografia per le esercitazioni Sabelli B., 2009. Atlante di diversità e morfologia degli invertebrati. Piccin

Il corso è svolto attraverso 8 CFU di lezioni frontali in aula dedicate all’illustrazione dei piani organizzativi e della biologia adattativa ed evoluzionistica dei principali Phyla animali. Sono altresì previsti laboratori didattici finalizzati (1 CFU) allo sviluppo di capacità diagnistiche-differenziali per l’identificazione di materiali zoologici, e alla comprensione delle relazioni fra morfologia e adattamento funzionale.

L'insegnamento è obbligatorio ma la frequenza è facoltativa benché fortemente consigliata.

L'esame prevede una singola prova orale. Per superare l'esame occorre conseguire un voto non inferiore a 18/30. Lo studente deve dimostrare di aver acquisito una conoscenza sufficiente dei piani organizzativi, della biologia adattativa ed evoluzionistica dei principali Phyla animali e di essere in grado di identificare a livello di Classe i preparati zoologici d’esame. Per conseguire punteggi superiori, fino a 30/30 e lode, lo studente deve invece dimostrare di aver acquisito una conoscenza approfondita (fino ad eccellente) degli argomenti trattati durante il corso, essendo in grado di raccordarli in modo logico e coerente, e di essere in grado di corredare con una diagnosi differenziale l’identificazione tassonomica dei preparati d’esame.

Altri testi disponibili Zoologia generale e sistematica Wehner R., Gehring W., 1994. Zoologia. Zanichelli Dorit R.L., Walker W.F. Jr, Barnes R.D., 1997. Zoologia. Zanichelli Mitchell L.G., Mutchmor J.A., Dolphin W.D., 1991. Zoologia. Zanichelli Baccetti B. et al., 1993. Trattato italiano di zoologia. Zanichelli Barnes R.S.K., Calow P., Olive P., 1990. Invertebrati. Una nuova sintesi. Zanichelli Zoologia degli invertebrati e dei vertebrati Westheide W., Rieger R., 2011. Zoologia sistematica, Filogenesi e diversità degli animali. Zanichelli Pearse V., Pearse J., Buchsbaum M., Buchsbaum R., 1993. Invertebrati viventi. Zanichelli Brusca R.C., Brusca G.J., 1996. Invertebrati. Zanichelli. Ruppert E.E., Fox R.S., Barnes R.D., 2006. Zoologia degli Invertebrati. Piccin Pough H., Janis C., Heiser J., 2001. Zoologia dei vertebrati, 2a edizione. Casa Editrice Ambrosiana, Zanichelli.

Il corso è svolto attraverso 8 CFU di lezioni frontali in aula dedicate all’illustrazione dei piani organizzativi e della biologia adattativa ed evoluzionistica dei principali Phyla animali. Sono altresì previsti laboratori didattici finalizzati (1 CFU) allo sviluppo di capacità diagnistiche-differenziali per l’identificazione di materiali zoologici, e alla comprensione delle relazioni fra morfologia e adattamento funzionale.

Modulo generale – 8 h Generalità su: simmetrie, apparati organici (tegumentale, di sostegno e mobilità, respiratorio e circolatorio, digerente, escretorio, riproduttivo, sensoriale). Cenni su cicli di sviluppo, ecologia, dispersione, comportamento, distribuzione, tassonomia. Modulo Sistematica - 56 h (include esercitazioni pratiche) Piani organizzativi dei principali phyla dei Metazoi e dei Protozoi e cenni di fisiologia adattativa riferiti ai vari gruppi animali trattati: respirazione, osmoregolazione, escrezione, riproduzione, locomozione, alimentazione, sensibilità, termoregolazione, stadi di resistenza. Ritmi biologici, migrazioni, orientamento. 1. Protozoi. (Flagellati, Ciliati, Sporozoi, Sarcodini) 2. Spugne (Calcispongie, Demospongie, Silicospongie). 3. Cnidari: Idrozoi (Idroidi, Sifonofori), Scifozoi, Antozoi (Esacoralli e Ottocoralli). Ctenofori. 4. Platelminti (Turbellari, Trematodi Cestodi). Nematodi. Rotiferi. 5. Molluschi (Caudofoveati e Solenogastri, Poliplacofori, Monoplacofori, Gasteropodi, Cefalopodi, Bivalvi,Scafopodi) 6. Anellidi (Policheti, Oligocheti, Irudinei). Echiuridi. “Lofoforati”(Briozoi, Brachiopodi, Foronidei). 7. Onicofori. Artropodi Chelicerati Merostomi, Aracnidi (Ragni, Scorpioni, Acari), Picnogonidi. Miriapodi (Diplopodi, Chilopodi). 8. Artropodi Crostacei (Remipedia, Malacostraci (Decapodi, Stomatopodi, Peracaridi), Branchiopodi (Anostraci, Notostraci, Cladoceri), Copepodi, Cirripedi, Ostracodi). 9. Artropodi: Collemboli; Insetti Ametaboli (Tisanuri); Insetti Eterometaboli (Odonati, Efemerotteri, Fasmoidei, Ortotteri, Isotteri, Eterotteri e Omotteri); Insetti Olometaboli (Coleotteri, Ditteri, Lepidotteri, Tricotteri, Imenotteri). 10. Echinodermi (Echinoidei, Oloturoidei, Asteroidei, Ofiuroidei, Crinoidei). 11. Cordati Urocordati (Larvacei, Ascidiacei, Taliacei), Cefalocordati, Vertebrati (Ciclostomi, Condroitti, Osteiti, Anfibi, Rettili, Uccelli, Mammiferi) Modulo ecologico-evoluzionistico – 12 h Cenni di ecologia: comunità biotica ed ecosistema, habitat, biotopo, catene alimentari. Principali biocenosi marine, di acque dolci e terrestri. Processi riproduttivi: riproduzione sessuale, significato adattativo ed aspetti evolutivi; caratteri sessuali primari e secondari; determinazione del sesso; accoppiamento, fecondazione esterna ed interna; gonocorismo ed ermafroditismo. Metagenesi; partenogenesi ed eterogonia; neotenia e pedogenesi. Sviluppo embrionale e post-embrionale, metamorfosi. Moltiplicazione agamica. Variabilità, origine e aspetti adattativi ed evolutivi. Rapporti intraspecifici: colonie e società; stimoli e segnali, comunicazione, corteggiamento, cure parentali. Territorialismo. Rapporti interspecifici: predazione, competizione, simbiosi e parassitismo, addomesticamento (razze artificiali). Coevoluzione. Colorazioni adattative: criptismo, aposematismo e mimetismi. Cenni di fisiologia adattativa riferiti ai vari gruppi animali trattati: respirazione, osmoregolazione, escrezione, riproduzione, locomozione, alimentazione, sensibilità, termoregolazione, stadi di resistenza. Ritmi biologici, migrazioni, orientamento. Struttura e dinamica delle popolazioni animali. Flusso genico e meccanismi di dispersione. Variazione geografica, razze. La specie: concetto e definizione di specie biologica. Specie tipologica, nominale, adimensionale, multidimensionale. L’evoluzione biologica ed origine della diversità animale. La teoria sintetica dell’evoluzione. Microevoluzione, speciazione, macroevoluzione. Anagenesi e cladogenesi. Speciazione geografica e simpatrica. Meccanismi di isolamento riproduttivo. Selezione naturale, deriva genetica, effetto del fondatore e colli di bottiglia. Nicchia ecologica, radiazione adattativa. Evoluzione convergente, parallela e divergente. Meccanismi di isolamento riproduttivo. Principi di biogeografia. Areali e loro dinamica. Relitti (adattativi e conservativi), endemismi. Faune insulari, Principi e metodi della sistematica biologica: omologia e analogia, apomorfia e plesiomorfia, ricostruzione dei rapporti filogenetici, taxon e categoria. Sistematica, classificazione, tassonomia, uso dei caratteri. Cenni di nomenclatura zoologica. Cenni di storia del pensiero evoluzionistico.

Per una corretta comprensione dei piani organizzativi corporei degli animali, sono indispensabili conoscenze di Biologia cellulare ed Istologia. Per la comprensione degli argomenti di carattere evoluzionistico della parte generale del corso, sono altresì importanti conoscenze dei meccanismi di ereditarietà mendeliana.

Per un immediato aggiornamento dei testi o del materiale didattico distribuito dal docente si consiglia la consultazione della pagina web del corso, sul sito del Dipartimento di Biologia e Biotecnologie "Charles Darwin" sezione didattica http://bbcd.bio.uniroma1.it/bbcd/didattica/offerta-formativa Testi consigliati Argano R., Boero F., Bologna M.A., Dallai R., Lanzavecchia G., Luporini P., Melone G., Sbordoni V., Scalera Liaci L., 2007. Zoologia - Evoluzione e adattamento Zoologia - Diversità animale Monduzzi Editore Cleveland P. Hickman, Susan L. Keen, David J. Eisenhour, Allan Larson, Helen Lanson, Vincenzo Arizza, Olimpia Coppellotti, Laura Guidolin, 2020. Zoologia; 18a Edizione. McGraw-Hill Casiraghi M., De Eguileor M., Cerrano C., Puce S., 2018. Zoologia; 1a Edizione. UTET Università Iconografia per le esercitazioni Sabelli B., 2009. Atlante di diversità e morfologia degli invertebrati. Piccin

Il corso è svolto attraverso 8 CFU di lezioni frontali in aula dedicate all’illustrazione dei piani organizzativi e della biologia adattativa ed evoluzionistica dei principali Phyla animali. Sono altresì previsti laboratori didattici finalizzati (1 CFU) allo sviluppo di capacità diagnistiche-differenziali per l’identificazione di materiali zoologici, e alla comprensione delle relazioni fra morfologia e adattamento funzionale.

L'insegnamento è obbligatorio ma la frequenza è facoltativa benché fortemente consigliata.

L'esame prevede una singola prova orale. Per superare l'esame occorre conseguire un voto non inferiore a 18/30. Lo studente deve dimostrare di aver acquisito una conoscenza sufficiente dei piani organizzativi, della biologia adattativa ed evoluzionistica dei principali Phyla animali e di essere in grado di identificare a livello di Classe i preparati zoologici d’esame. Per conseguire punteggi superiori, fino a 30/30 e lode, lo studente deve invece dimostrare di aver acquisito una conoscenza approfondita (fino ad eccellente) degli argomenti trattati durante il corso, essendo in grado di raccordarli in modo logico e coerente, e di essere in grado di corredare con una diagnosi differenziale l’identificazione tassonomica dei preparati d’esame.

Altri testi disponibili Zoologia generale e sistematica Wehner R., Gehring W., 1994. Zoologia. Zanichelli Dorit R.L., Walker W.F. Jr, Barnes R.D., 1997. Zoologia. Zanichelli Mitchell L.G., Mutchmor J.A., Dolphin W.D., 1991. Zoologia. Zanichelli Baccetti B. et al., 1993. Trattato italiano di zoologia. Zanichelli Barnes R.S.K., Calow P., Olive P., 1990. Invertebrati. Una nuova sintesi. Zanichelli Zoologia degli invertebrati e dei vertebrati Westheide W., Rieger R., 2011. Zoologia sistematica, Filogenesi e diversità degli animali. Zanichelli Pearse V., Pearse J., Buchsbaum M., Buchsbaum R., 1993. Invertebrati viventi. Zanichelli Brusca R.C., Brusca G.J., 1996. Invertebrati. Zanichelli. Ruppert E.E., Fox R.S., Barnes R.D., 2006. Zoologia degli Invertebrati. Piccin Pough H., Janis C., Heiser J., 2001. Zoologia dei vertebrati, 2a edizione. Casa Editrice Ambrosiana, Zanichelli.

Il corso è svolto attraverso 8 CFU di lezioni frontali in aula dedicate all’illustrazione dei piani organizzativi e della biologia adattativa ed evoluzionistica dei principali Phyla animali. Sono altresì previsti laboratori didattici finalizzati (1 CFU) allo sviluppo di capacità diagnistiche-differenziali per l’identificazione di materiali zoologici, e alla comprensione delle relazioni fra morfologia e adattamento funzionale.

Modulo generale – 8 h Generalità su: simmetrie, apparati organici (tegumentale, di sostegno e mobilità, respiratorio e circolatorio, digerente, escretorio, riproduttivo, sensoriale). Cenni su cicli di sviluppo, ecologia, dispersione, comportamento, distribuzione, tassonomia. Modulo Sistematica - 56 h (include esercitazioni pratiche) Piani organizzativi dei principali phyla dei Metazoi e dei Protozoi e cenni di fisiologia adattativa riferiti ai vari gruppi animali trattati: respirazione, osmoregolazione, escrezione, riproduzione, locomozione, alimentazione, sensibilità, termoregolazione, stadi di resistenza. Ritmi biologici, migrazioni, orientamento. 1. Protozoi. (Flagellati, Ciliati, Sporozoi, Sarcodini) 2. Spugne (Calcispongie, Demospongie, Silicospongie). 3. Cnidari: Idrozoi (Idroidi, Sifonofori), Scifozoi, Antozoi (Esacoralli e Ottocoralli). Ctenofori. 4. Platelminti (Turbellari, Trematodi Cestodi). Nematodi. Rotiferi. 5. Molluschi (Caudofoveati e Solenogastri, Poliplacofori, Monoplacofori, Gasteropodi, Cefalopodi, Bivalvi,Scafopodi) 6. Anellidi (Policheti, Oligocheti, Irudinei). Echiuridi. “Lofoforati”(Briozoi, Brachiopodi, Foronidei). 7. Onicofori. Artropodi Chelicerati Merostomi, Aracnidi (Ragni, Scorpioni, Acari), Picnogonidi. Miriapodi (Diplopodi, Chilopodi). 8. Artropodi Crostacei (Remipedia, Malacostraci (Decapodi, Stomatopodi, Peracaridi), Branchiopodi (Anostraci, Notostraci, Cladoceri), Copepodi, Cirripedi, Ostracodi). 9. Artropodi: Collemboli; Insetti Ametaboli (Tisanuri); Insetti Eterometaboli (Odonati, Efemerotteri, Fasmoidei, Ortotteri, Isotteri, Eterotteri e Omotteri); Insetti Olometaboli (Coleotteri, Ditteri, Lepidotteri, Tricotteri, Imenotteri). 10. Echinodermi (Echinoidei, Oloturoidei, Asteroidei, Ofiuroidei, Crinoidei). 11. Cordati Urocordati (Larvacei, Ascidiacei, Taliacei), Cefalocordati, Vertebrati (Ciclostomi, Condroitti, Osteiti, Anfibi, Rettili, Uccelli, Mammiferi) Modulo ecologico-evoluzionistico – 12 h Cenni di ecologia: comunità biotica ed ecosistema, habitat, biotopo, catene alimentari. Principali biocenosi marine, di acque dolci e terrestri. Processi riproduttivi: riproduzione sessuale, significato adattativo ed aspetti evolutivi; caratteri sessuali primari e secondari; determinazione del sesso; accoppiamento, fecondazione esterna ed interna; gonocorismo ed ermafroditismo. Metagenesi; partenogenesi ed eterogonia; neotenia e pedogenesi. Sviluppo embrionale e post-embrionale, metamorfosi. Moltiplicazione agamica. Variabilità, origine e aspetti adattativi ed evolutivi. Rapporti intraspecifici: colonie e società; stimoli e segnali, comunicazione, corteggiamento, cure parentali. Territorialismo. Rapporti interspecifici: predazione, competizione, simbiosi e parassitismo, addomesticamento (razze artificiali). Coevoluzione. Colorazioni adattative: criptismo, aposematismo e mimetismi. Cenni di fisiologia adattativa riferiti ai vari gruppi animali trattati: respirazione, osmoregolazione, escrezione, riproduzione, locomozione, alimentazione, sensibilità, termoregolazione, stadi di resistenza. Ritmi biologici, migrazioni, orientamento. Struttura e dinamica delle popolazioni animali. Flusso genico e meccanismi di dispersione. Variazione geografica, razze. La specie: concetto e definizione di specie biologica. Specie tipologica, nominale, adimensionale, multidimensionale. L’evoluzione biologica ed origine della diversità animale. La teoria sintetica dell’evoluzione. Microevoluzione, speciazione, macroevoluzione. Anagenesi e cladogenesi. Speciazione geografica e simpatrica. Meccanismi di isolamento riproduttivo. Selezione naturale, deriva genetica, effetto del fondatore e colli di bottiglia. Nicchia ecologica, radiazione adattativa. Evoluzione convergente, parallela e divergente. Meccanismi di isolamento riproduttivo. Principi di biogeografia. Areali e loro dinamica. Relitti (adattativi e conservativi), endemismi. Faune insulari, Principi e metodi della sistematica biologica: omologia e analogia, apomorfia e plesiomorfia, ricostruzione dei rapporti filogenetici, taxon e categoria. Sistematica, classificazione, tassonomia, uso dei caratteri. Cenni di nomenclatura zoologica. Cenni di storia del pensiero evoluzionistico.

Per una corretta comprensione dei piani organizzativi corporei degli animali, sono indispensabili conoscenze di Biologia cellulare ed Istologia. Per la comprensione degli argomenti di carattere evoluzionistico della parte generale del corso, sono altresì importanti conoscenze dei meccanismi di ereditarietà mendeliana.

Per un immediato aggiornamento dei testi o del materiale didattico distribuito dal docente si consiglia la consultazione della pagina web del corso, sul sito del Dipartimento di Biologia e Biotecnologie "Charles Darwin" sezione didattica http://bbcd.bio.uniroma1.it/bbcd/didattica/offerta-formativa Testi consigliati Argano R., Boero F., Bologna M.A., Dallai R., Lanzavecchia G., Luporini P., Melone G., Sbordoni V., Scalera Liaci L., 2007. Zoologia - Evoluzione e adattamento Zoologia - Diversità animale Monduzzi Editore Cleveland P. Hickman, Susan L. Keen, David J. Eisenhour, Allan Larson, Helen Lanson, Vincenzo Arizza, Olimpia Coppellotti, Laura Guidolin, 2020. Zoologia; 18a Edizione. McGraw-Hill Casiraghi M., De Eguileor M., Cerrano C., Puce S., 2018. Zoologia; 1a Edizione. UTET Università Iconografia per le esercitazioni Sabelli B., 2009. Atlante di diversità e morfologia degli invertebrati. Piccin

Il corso è svolto attraverso 8 CFU di lezioni frontali in aula dedicate all’illustrazione dei piani organizzativi e della biologia adattativa ed evoluzionistica dei principali Phyla animali. Sono altresì previsti laboratori didattici finalizzati (1 CFU) allo sviluppo di capacità diagnistiche-differenziali per l’identificazione di materiali zoologici, e alla comprensione delle relazioni fra morfologia e adattamento funzionale.

L'insegnamento è obbligatorio ma la frequenza è facoltativa benché fortemente consigliata.

L'esame prevede una singola prova orale. Per superare l'esame occorre conseguire un voto non inferiore a 18/30. Lo studente deve dimostrare di aver acquisito una conoscenza sufficiente dei piani organizzativi, della biologia adattativa ed evoluzionistica dei principali Phyla animali e di essere in grado di identificare a livello di Classe i preparati zoologici d’esame. Per conseguire punteggi superiori, fino a 30/30 e lode, lo studente deve invece dimostrare di aver acquisito una conoscenza approfondita (fino ad eccellente) degli argomenti trattati durante il corso, essendo in grado di raccordarli in modo logico e coerente, e di essere in grado di corredare con una diagnosi differenziale l’identificazione tassonomica dei preparati d’esame.

Altri testi disponibili Zoologia generale e sistematica Wehner R., Gehring W., 1994. Zoologia. Zanichelli Dorit R.L., Walker W.F. Jr, Barnes R.D., 1997. Zoologia. Zanichelli Mitchell L.G., Mutchmor J.A., Dolphin W.D., 1991. Zoologia. Zanichelli Baccetti B. et al., 1993. Trattato italiano di zoologia. Zanichelli Barnes R.S.K., Calow P., Olive P., 1990. Invertebrati. Una nuova sintesi. Zanichelli Zoologia degli invertebrati e dei vertebrati Westheide W., Rieger R., 2011. Zoologia sistematica, Filogenesi e diversità degli animali. Zanichelli Pearse V., Pearse J., Buchsbaum M., Buchsbaum R., 1993. Invertebrati viventi. Zanichelli Brusca R.C., Brusca G.J., 1996. Invertebrati. Zanichelli. Ruppert E.E., Fox R.S., Barnes R.D., 2006. Zoologia degli Invertebrati. Piccin Pough H., Janis C., Heiser J., 2001. Zoologia dei vertebrati, 2a edizione. Casa Editrice Ambrosiana, Zanichelli.

Il corso è svolto attraverso 8 CFU di lezioni frontali in aula dedicate all’illustrazione dei piani organizzativi e della biologia adattativa ed evoluzionistica dei principali Phyla animali. Sono altresì previsti laboratori didattici finalizzati (1 CFU) allo sviluppo di capacità diagnistiche-differenziali per l’identificazione di materiali zoologici, e alla comprensione delle relazioni fra morfologia e adattamento funzionale.

Modulo generale – 8 h Generalità su: simmetrie, apparati organici (tegumentale, di sostegno e mobilità, respiratorio e circolatorio, digerente, escretorio, riproduttivo, sensoriale). Cenni su cicli di sviluppo, ecologia, dispersione, comportamento, distribuzione, tassonomia. Modulo Sistematica – 56 h (inclusi laboratori pratici) Piani organizzativi dei principali phyla dei Metazoi e dei Protozoi e cenni di fisiologia adattativa riferiti ai vari gruppi animali trattati: respirazione, osmoregolazione, escrezione, riproduzione, locomozione, alimentazione, sensibilità, termoregolazione, stadi di resistenza. Ritmi biologici, migrazioni, orientamento. 1. Protozoi. (Flagellati, Ciliati, Sporozoi, Sarcodini) 2. Spugne (Calcispongie, Demospongie, Silicospongie). 3. Cnidari: Idrozoi (Idroidi, Sifonofori), Scifozoi, Antozoi (Esacoralli e Ottocoralli). Ctenofori. 4. Platelminti (Turbellari, Trematodi Cestodi). Nematodi. Rotiferi. 5. Molluschi (Caudofoveati e Solenogastri, Poliplacofori, Monoplacofori, Gasteropodi, Cefalopodi, Bivalvi,Scafopodi) 6. Anellidi (Policheti, Oligocheti, Irudinei). Echiuridi. “Lofoforati”(Briozoi, Brachiopodi, Foronidei). 7. Onicofori. Artropodi Chelicerati Merostomi, Aracnidi (Ragni, Scorpioni, Acari), Picnogonidi. Miriapodi (Diplopodi, Chilopodi). 8. Artropodi Crostacei (Remipedia, Malacostraci (Decapodi, Stomatopodi, Peracaridi), Branchiopodi (Anostraci, Notostraci, Cladoceri), Copepodi, Cirripedi, Ostracodi). 9. Artropodi: Collemboli; Insetti Ametaboli (Tisanuri); Insetti Eterometaboli (Odonati, Efemerotteri, Fasmoidei, Ortotteri, Isotteri, Eterotteri e Omotteri); Insetti Olometaboli (Coleotteri, Ditteri, Lepidotteri, Tricotteri, Imenotteri). 10. Echinodermi (Echinoidei, Oloturoidei, Asteroidei, Ofiuroidei, Crinoidei). 11. Cordati Urocordati (Larvacei, Ascidiacei, Taliacei), Cefalocordati, Vertebrati (Ciclostomi, Condroitti, Osteiti, Anfibi, Rettili, Uccelli, Mammiferi) Modulo ecologico-evoluzionistico – 12 h Cenni di ecologia: comunità biotica ed ecosistema, habitat, biotopo, catene alimentari. Principali biocenosi marine, di acque dolci e terrestri. Processi riproduttivi: riproduzione sessuale, significato adattativo ed aspetti evolutivi; caratteri sessuali primari e secondari; determinazione del sesso; accoppiamento, fecondazione esterna ed interna; gonocorismo ed ermafroditismo. Metagenesi; partenogenesi ed eterogonia; neotenia e pedogenesi. Sviluppo embrionale e post-embrionale, metamorfosi. Moltiplicazione agamica. Variabilità, origine e aspetti adattativi ed evolutivi. Rapporti intraspecifici: colonie e società; stimoli e segnali, comunicazione, corteggiamento, cure parentali. Territorialismo. Rapporti interspecifici: predazione, competizione, simbiosi e parassitismo, addomesticamento (razze artificiali). Coevoluzione. Colorazioni adattative: criptismo, aposematismo e mimetismi. Struttura e dinamica delle popolazioni animali. Flusso genico e meccanismi di dispersione. Variazione geografica, razze. La specie: concetto e definizione di specie biologica. Specie tipologica, nominale, adimensionale, multidimensionale. L’evoluzione biologica ed origine della diversità animale. La teoria sintetica dell’evoluzione. Microevoluzione, speciazione, macroevoluzione. Anagenesi e cladogenesi. Speciazione geografica e simpatrica. Meccanismi di isolamento riproduttivo. Selezione naturale, deriva genetica, effetto del fondatore e colli di bottiglia. Nicchia ecologica, radiazione adattativa. Evoluzione convergente, parallela e divergente. Meccanismi di isolamento riproduttivo. Principi di biogeografia. Areali e loro dinamica. Relitti (adattativi e conservativi), endemismi. Faune insulari, Principi e metodi della sistematica biologica: omologia e analogia, apomorfia e plesiomorfia, ricostruzione dei rapporti filogenetici, taxon e categoria. Sistematica, classificazione, tassonomia, uso dei caratteri. Cenni di nomenclatura zoologica. Cenni di storia del pensiero evoluzionistico.

Sono richieste le conoscenze di base della Biologia Cellulare ed Istologia, e della Genetica corrispondenti agli insegnamenti del primo anno.

Argano R., Boero F., Bologna M.A., Dallai R., Lanzavecchia G., Luporini P., Melone G., Sbordoni V., Scalera Liaci L., 2007. Zoologia - Evoluzione e adattamento Zoologia - Diversità animale Monduzzi Editore Hickman C.P. Jr., Roberts S., Keen S.L., Eisenhour D.J., Larson A., L’Anson H., 2012. Zoologia; 18a Edizione. McGraw-Hill Casiraghi M., De Eguileor M., Cerrano C., Puce S., 2018. Zoologia; 1a Edizione. UTET Università

Il corso prevede lezioni teoriche in aula e laboratori pratici su preparati zoologici (in vivo e in vitro).

Il Corso è obbligatorio, ma la frequenza è facoltativa.

La prova d’esame ha l’obiettivo di verificare il livello di conoscenza ed approfondimento degli argomenti del programma dell’insegnamento. La valutazione è espressa in trentesimi (voto minimo 18/30, voto massimo 30/30 con lode).

Zoologia generale e sistematica Wehner R., Gehring W., 1994. Zoologia. Zanichelli Dorit R.L., Walker W.F. Jr, Barnes R.D., 1997. Zoologia. Zanichelli Mitchell L.G., Mutchmor J.A., Dolphin W.D., 1991. Zoologia. Zanichelli Baccetti B. et al., 1993. Trattato italiano di zoologia. Zanichelli Barnes R.S.K., Calow P., Olive P., 1990. Invertebrati. Una nuova sintesi. Zanichelli Zoologia degli invertebrati e dei vertebrati Westheide W., Rieger R., 2011. Zoologia sistematica, Filogenesi e diversità degli animali. Zanichelli Pearse V., Pearse J., Buchsbaum M., Buchsbaum R., 1993. Invertebrati viventi. Zanichelli Brusca R.C., Brusca G.J., 1996. Invertebrati. Zanichelli. Ruppert E.E., Fox R.S., Barnes R.D., 2006. Zoologia degli Invertebrati. Piccin Pough H., Janis C., Heiser J., 2001. Zoologia dei vertebrati, 2a edizione. Casa Editrice Ambrosiana, Zanichelli. Iconografia per le esercitazioni Sabelli B., 2009. Atlante di diversità e morfologia degli invertebrati. Piccin

Il corso prevede lezioni teoriche in aula e laboratori pratici su preparati zoologici (in vivo e in vitro).