Obiettivi formativi Fatta salva l'acquisizione di una serie di obiettivi di fondo comuni al corso di laurea magistrale in filosofia, il corso si propone di raggiungere più specificamente i seguenti ulteriori obiettivi: Conoscenza e capacità di comprensione (descrittore di Dublino A): conoscenza dettagliata e articolata di un problema filosofico in prospettiva teoretica; conoscenza approfondita del contesto filosofico dei problemi trattati; conoscenza di concetti e termini chiave, anche molto specialistici, in prospettiva teoretica. Capacità applicative (descrittore B): capacità di comprensione ed ermeneutica di testi classici della disciplina, anche con consapevolezza dei problemi di traduzione; capacità di analisi critico-teorica di testi con un approccio maturo ed originale. Autonomia di giudizio (descrittore C): capacità di ricostruzione nel dettaglio di un contesto teoretico; capacità di argomentazione e di guadagno di una prospettiva personale sul tema in oggetto (anche mediante la partecipazione attiva di natura seminariale). Abilità comunicative (descrittore D): capacità di servirsi di un lessico tecnico, anche molto specifico; capacità di argomentare con proprietà di linguaggio sui temi trattati. Capacità di apprendimento (descrittore E): capacità di approfondire le questioni in modo anche spiccatamente personale, autonomo ed originale (tramite ricerche bibliografiche personali, approfondimenti specifici etc…).
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Obiettivi formativi Fatta salva l'acquisizione degli obiettivi comuni al corso di laurea magistrale in Filosofia, il corso si propone di raggiungere i seguenti risultati.
Conoscenza e capacità di comprensione (descrittore di Dublino A): conoscenza approfondita di alcuni orientamenti della filosofia morale contemporanea sviluppati nel dialogo tra filosofia, antropologia e letteratura; conoscenza dei principali concetti affrontati nel corso, quali forme di vita, esperienza ordinaria, critica, soggettività e democrazia; conoscenza dei testi in programma e del loro contesto filosofico e culturale.
Capacità applicative (descrittore B): capacità di leggere, comprendere e interpretare criticamente testi filosofici, antropologici e letterari; capacità di mettere in relazione prospettive teoriche differenti e di applicarle all'analisi di problemi morali e politici contemporanei.
Autonomia di giudizio (descrittore C): capacità di sviluppare una riflessione autonoma sui temi affrontati, confrontando criticamente gli autori e le loro posizioni.
Abilità comunicative (descrittore D): capacità di utilizzare con proprietà il lessico della filosofia morale contemporanea e di argomentare con chiarezza sui temi trattati.
Capacità di apprendimento (descrittore E): capacità di approfondire autonomamente gli argomenti del corso attraverso la lettura dei testi e della bibliografia critica.
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Obiettivi formativi Oltre a concorrere al conseguimento degli obiettivi formativi generali del Corso di Laurea Magistrale in Filosofia e Intelligenza Artificiale, l’insegnamento si propone di sviluppare competenze specifiche articolate secondo i cinque Descrittori di Dublino: (descrittore A) acquisizione di una solida conoscenza del quadro teorico di riferimento e delle principali problematiche dell’estetica, nonché padronanza dei concetti fondamentali e della terminologia specialistica della disciplina; (descrittore B) sviluppo della capacità di comprendere, interpretare e analizzare criticamente i testi classici dell’estetica, collocandoli nel loro contesto teorico e problematizzandone i contenuti; (descrittore C) capacità di ricostruire e valutare criticamente questioni e problemi filosofici, formulando giudizi argomentati e partecipando in modo consapevole al dibattito sui temi oggetto di studio; (descrittore D) acquisizione della capacità di utilizzare in modo appropriato il lessico tecnico della disciplina e di esporre con chiarezza, rigore e coerenza argomentativa le questioni affrontate; (descrittore E) sviluppo dell’autonomia nello studio e nell’approfondimento personale delle problematiche filosofiche, attraverso l’acquisizione di un adeguato metodo di ricerca e l’individuazione critica della bibliografia di riferimento.
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Obiettivi formativi Fatta salva una serie di obiettivi di fondo (conoscenza e comprensione della disciplina, capacità di applicare conoscenza e comprensione, capacità critica e di giudizio, capacità di comunicare quanto si è appreso, capacità di proseguire lo studio in modo autonomo), il corso si propone di raggiungere più specificamente i seguenti ulteriori obiettivi:
a) acquisizione delle nozioni chiave e dei principali nuclei teorici della semiotica, con particolare riferimento alla semiotica cognitiva come campo interdisciplinare tra scienze cognitive, semiotica, linguistica, filosofia del linguaggio e psicologia sociale; b) sviluppo delle capacità di contestualizzazione storico-teorica dei principali temi caratterizzanti le ricerche semiotiche contemporanee; c) sviluppo delle abilità riflessive, argomentative e critiche attraverso la discussione collettiva dei materiali bibliografici; d) incoraggiamento a intraprendere percorsi individuali di ricerca nel solco delle tematiche affrontate nel corso.
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