Theater, Film and Media

Il Sistema di Assicurazione Qualità (AQ) di Sapienza è descritto diffusamente nelle Pagine Web del Team Qualità consultabili all'indirizzo https://www.uniroma1.it/it/pagina/team-qualita.

Nelle Pagine Web vengono descritti il percorso decennale sviluppato dall'Ateneo per la costruzione dell'Assicurazione Qualità Sapienza, il modello organizzativo adottato, gli attori dell'AQ (Team Qualità, Comitati di Monitoraggio, Commissioni Paritetiche Docenti-Studenti, Commissioni Qualità dei Corsi di Studio), i Gruppi di Lavoro attivi, le principali attività sviluppate, la documentazione predisposta per la gestione dei processi e delle attività di Assicurazione della Qualità nella Didattica, nella Ricerca e nella Terza Missione.

Le Pagine Web rappresentano inoltre la piattaforma di comunicazione e di messa a disposizione dei dati di riferimento per le attività di Riesame, di stesura delle relazioni delle Commissioni Paritetiche Docenti-Studenti e dei Comitati di Monitoraggio e per la compilazione delle Schede SUA-Didattica e SUA-Ricerca.
Ciascun Corso di Studio e ciascun Dipartimento ha poi facoltà di declinare il Modello di Assicurazione Qualità Sapienza definito nelle Pagine Web del Team Qualità nell'Assicurazione Qualità del CdS/Dipartimento mutuandolo ed adattandolo alle proprie specificità organizzative pur nel rispetto dei modelli e delle procedure definite dall'Anvur e dal Team Qualità.
Le Pagine Web di CdS/Dipartimento rappresentano, unitamente alle Schede SUA-Didattica e SUA-Ricerca, gli strumenti di comunicazione delle modalità di attuazione del Sistema di Assicurazione Qualità a livello di CdS/Dipartimento.

La CGAQ è composta dal Presidente del Corso di Studio, da un docente con funzione di Responsabile AQ, da una rappresentanza studentesca e dal personale tecnico-amministrativo di supporto alla didattica del Dipartimento di riferimento. La Commissione svolge le seguenti principali attività: redazione della Scheda di Monitoraggio Annuale (SMA), con analisi degli indicatori relativi alle carriere degli studenti e agli esiti del percorso formativo; redazione del Rapporto di Riesame ciclico, contenente l’autovalutazione complessiva del Corso di Studio, l’individuazione delle criticità e la definizione delle azioni di miglioramento; monitoraggio dell’attuazione delle politiche per la qualità definite dagli organi di Ateneo; analisi delle relazioni della Commissione Paritetica Docenti-Studenti, dei rapporti del Nucleo di Valutazione e dei risultati dei questionari OPIS relativi alla soddisfazione di studenti e docenti. Nell’ambito delle proprie funzioni, la CGAQ cura inoltre il monitoraggio di specifici aspetti del percorso formativo, tra cui: le attività di tutoraggio rivolte agli studenti e alle studentesse con Obblighi Formativi Aggiuntivi (OFA); l’andamento degli studenti e delle studentesse iscritti in regime di part-time; la condizione degli studenti e delle studentesse inattivi e fuori corso. Le attività della CGAQ sono programmate e svolte secondo un calendario annuale definito in coerenza con le scadenze e le indicazioni operative fornite dal Team Qualità di Ateneo. In particolare, la Commissione pianifica: le fasi di raccolta e analisi dei dati utili alla redazione della SMA; le attività di riesame ciclico e di verifica dello stato di attuazione delle azioni di miglioramento; momenti periodici di confronto interno e di verifica intermedia degli indicatori di qualità. Tale organizzazione consente di garantire la regolarità degli adempimenti previsti, il monitoraggio continuo delle performance del Corso di Studio e l’efficace attuazione delle azioni correttive e di miglioramento.

Le consultazioni successive all’istituzione del Corso di Studi sono state svolte attraverso incontri periodici con soggetti rappresentativi dei settori e delle aree di interesse del CdS. Tra questi si segnala, in particolare, l’incontro del 15 aprile 2016 con i soggetti istituzionali coinvolti nel progetto del “Distretto tecnologico della cultura del Lazio” (CNR, Atenei del Lazio, MIUR, MIBACT), nel corso del quale la presentazione del piano di rilancio delle imprese culturali del Lazio, anche attraverso l’attivazione di nuovi finanziamenti, ha consentito di individuare specifici ambiti di intervento nella didattica e nella formazione, con particolare riferimento allo sviluppo del settore audiovisivo, dello spettacolo dal vivo e delle imprese culturali.

Nel corso delle consultazioni è emersa inoltre l’esigenza di definire con maggiore precisione i profili culturali e professionali degli studenti alla luce delle continue evoluzioni tecnologiche e normative del settore. In tale prospettiva si colloca anche il riconoscimento della qualifica giuridica di “impresa culturale e creativa”, introdotta dalla normativa nazionale e rilevante quale ambito di possibile inserimento professionale per i laureati nei settori del cinema, dell’organizzazione dello spettacolo dal vivo e delle culture digitali (cfr. Fondazione Symbola e Unioncamere, Io sono cultura, 2017; Federculture, Impresa Cultura. Gestione, innovazione, sostenibilità, Roma, 2017).

Ulteriori consultazioni, orientate al rinnovamento dell’offerta didattica, sono state svolte con professionisti e docenti del Columbia College di Hollywood (5 aprile 2016) e con il Direttore Generale Cinema del MIBACT (10 marzo 2017 e 8 giugno 2017). In particolare, i confronti con il MIBACT hanno consentito di precisare ulteriormente le esigenze didattiche e formative emergenti in relazione alla nuova normativa sul sistema audiovisivo, con specifico riferimento alle attività di stage e tirocinio e al rafforzamento di competenze trasversali quali la gestione, l’analisi critica e l’organizzazione di informazioni provenienti da fonti e supporti differenti, l’analisi e l’interpretazione delle fonti documentali, nonché la produzione di testi scritti di carattere saggistico-argomentativo e creativo, in particolare drammaturgico e di sceneggiatura. Tali consultazioni hanno inoltre confermato l’importanza di una solida preparazione storico-critica di base, estesa ai processi di trasformazione culturale, industriale e tecnologica, oggetto di costante aggiornamento.

Si segnala, infine, che il CdS triennale “Teatro, Cinema, Media” è progettato in continuità con il CdS magistrale “Scritture e produzioni dello spettacolo e dei media”, sia a livello di corpo docente sia nell’ambito della Commissione Qualità, al fine di garantire coerenza e progressione nei percorsi formativi.

Per ulteriori dettagli si rimanda al seguente link: https://lettere.web.uniroma1.it/it/consultazioni-parti-interessate-2025