Applied Computer Science and Artificial Intelligence – Informatica Applicata e Intelligenza Artificiale

Il corso tratta: - i modelli e le teorie alla base dell’interazione uomo-computer, e in particolare i modelli cognitivi, i modelli di comunicazione e collaborazione, l’analisi del compito, la notazione e il progetto del dialogo, la modellazione del sistema, i modelli per l’interazione avanzata, gli aspetti sociali e collaborativi; - l’integrazione dell’HCI nel ciclo di sviluppo del software, e in particolare lo user centred design, il processo di sviluppo iterativo, gli scenari, le tecniche di valutazione, l’integrazione con la programmazione agile. Elenco degli argomenti: need finding interviste e questionari storyboard tecniche expert-based di valutazione delle interfacce tecniche user-based di valutazione delle interfacce prototipi cartacei processo di sviluppo di un’interfaccia progettazione agile centrata sull’utente cicli iterativi di interaction design, sviluppo del software e valutazione interazione con sistemi mobili criteri di progettazione di interfacce in ambiente iOS criteri di progettazione di interfacce in ambiente Android assegnazione e discussione dei temi dei progetti d’esame

Non sono previste propedeuticità con altri insegnamenti.

- Alan Dix – Janet Finlay – Gregory Abowd – Russell Beale “HUMAN-COMPUTER INTERACTION”, 3a edizione, http://dl.acm.org/citation.cfm?id=1203012. E’ disponibile anche in traduzione italiana: http://www.catalogo.mcgraw-hill.it/catLibro.asp?item_id=1746

Il corso è basato su lezioni, esercitazioni e svolgimento di un progetto. In generale, ogni settimana si segue una lezione e un’esercitazione (registrate dal docente stesso). Durante le lezioni vengono mostrate presentazioni che vengono poi rese disponibili sul sito. Le esercitazioni riguardano in generale gli argomenti trattati nella lezione precedente. Le esercitazioni possono essere svolte in gruppi di tre studenti o individualmente. Alcune esercitazioni richiedono di intervistare degli utenti o di eseguire dei test di usabilità. Gli studenti sono quindi invitati a cercare utenti tra i loro conoscenti o tra gli studenti e il personale nella città universitaria. Il risultato delle esercitazioni viene messo a punto nei giorni successivi e inviato al docente per email entro la lezione successiva. Circa un mese dopo l’inizio del corso, il docente assegna dei progetti da svolgere singolarmente o in gruppo. Il lavoro consiste nella progettazione di un’interfaccia secondo i criteri spiegati durante il corso. Il temi dei progetti sono scelti dal docente, ma gli studenti devono approfondire gli argomenti mediante le tecniche di Needfinding spiegate nel corso. E’ sufficiente la progettazione su carta, senza sviluppo di codice, purché sia svolta secondo i criteri del paper prototyping. E’ consigliato l’uso di programmi che agevolino i test dei prototipi con gli utenti, quali POP o Marvel. Gli studenti sono tenuti a svolgere due revisioni del progetto con il docente, prima della consegna. Per le revisioni viene stabilito un calendario, nel periodo tra metà novembre e febbraio di ogni anno accademico, e i singoli o i gruppi dovranno prenotarsi via email. La priorità sarà data ai gruppi che intendono svolgere l’esame negli appelli invernali. Per coloro che intendono svolgere l’esame negli altri appelli, invece, le revisioni si svolgeranno durante i normali ricevimenti studenti che vanno prenotati come indicato sopra. Nei webinar verranno discusse le esercitazioni e i progetti. Gli studenti possono partecipare attivamente ponendo domande e descrivendo il loro lavoro. Al termine del progetto, dieci giorni prima della data di ogni appello, va consegnato al docente il materiale prodotto durante il progetto, in un file compresso .zip allegato a una mail. Il materiale comprende la relazione del lavoro svolto (file .pdf di 10-20 pagine), nella quale vengono descritte tutte le fasi, le attività svolte, le informazioni acquisite e i risultati ottenuti, le decisioni progettuali prese e le relative motivazioni, la descrizione dell’organizzazione e dell’esecuzione dei test di usabilità, nonché i feedback da questi ricavati e le modifiche al progetto che ne sono scaturite. Inoltre, nel file zip va incluso tutto il materiale prodotto durante il lavoro: testi delle interviste e risposte degli intervistati testi dei questionari e file delle risposte, oltre ai link ai corrispondenti form online immagini degli storyboard immagini dei mockup, di tutte le versioni che sono state man mano sviluppate note dell’osservatore per tutti i test di usabilità svolti prototipi POP / Marvel / etc. navigabili altro materiale che possa essere utile al docente per verificare e validare quanto scritto nella relazione

La frequenza è fortemente consigliata.

L’esame è costituito dalla valutazione del progetto e dall’orale. La valutazione del progetto è basata sul materiale consegnato nonché sulle due discussioni svolte in sede di revisione. La valutazione è unica per i progetti svolti in gruppo (cioè stesso voto per tutto il gruppo), a meno che durante le revisioni si evinca che uno o più studenti non stiano partecipando al lavoro con impegno pari a quello degli altri. La valutazione consiste in una fascia di voti che costituiscono la base per il voto finale: A=>27..30 B=>25..28 C=>23..26 D=>21..24 E=>18..21 L’orale consiste in due domande sugli argomenti trattati a lezione. Ogni domanda vale 2 punti che si sommano al voto di base del progetto – 1. Ad esempio, uno studente che prendesse B al progetto e 2 a ciascuna domanda avrebbe 25-1+4= 28. Chi totalizza meno di 1 punto complessivamente tra le due domande, non supera l’orale e deve rifarlo all’appello successivo o comunque entro un anno per non perdere il voto del progetto. I membri di un gruppo di progetto non sono tenuti a svolgere l’orale nello stesso appello.

- Apple Human Interface Guidelines, disponibili come iBook (https://itunes.apple.com/us/book/ios-human-interface-guidelines/id877942287?mt=11) o online: https://developer.apple.com/library/ios/documentation/UserExperience/Conceptual/MobileHIG/index.html - Introduction – Material Design – Google design guidelines (disponibile su web http://www.google.com/design/spec/material-design/introduction.html)

Il corso è basato su lezioni, esercitazioni e svolgimento di un progetto. In generale, ogni settimana si segue una lezione e un’esercitazione (registrate dal docente stesso). Durante le lezioni vengono mostrate presentazioni che vengono poi rese disponibili sul sito. Le esercitazioni riguardano in generale gli argomenti trattati nella lezione precedente. Le esercitazioni possono essere svolte in gruppi di tre studenti o individualmente. Alcune esercitazioni richiedono di intervistare degli utenti o di eseguire dei test di usabilità. Gli studenti sono quindi invitati a cercare utenti tra i loro conoscenti o tra gli studenti e il personale nella città universitaria. Il risultato delle esercitazioni viene messo a punto nei giorni successivi e inviato al docente per email entro la lezione successiva. Circa un mese dopo l’inizio del corso, il docente assegna dei progetti da svolgere singolarmente o in gruppo. Il lavoro consiste nella progettazione di un’interfaccia secondo i criteri spiegati durante il corso. Il temi dei progetti sono scelti dal docente, ma gli studenti devono approfondire gli argomenti mediante le tecniche di Needfinding spiegate nel corso. E’ sufficiente la progettazione su carta, senza sviluppo di codice, purché sia svolta secondo i criteri del paper prototyping. E’ consigliato l’uso di programmi che agevolino i test dei prototipi con gli utenti, quali POP o Marvel. Gli studenti sono tenuti a svolgere due revisioni del progetto con il docente, prima della consegna. Per le revisioni viene stabilito un calendario, nel periodo tra metà novembre e febbraio di ogni anno accademico, e i singoli o i gruppi dovranno prenotarsi via email. La priorità sarà data ai gruppi che intendono svolgere l’esame negli appelli invernali. Per coloro che intendono svolgere l’esame negli altri appelli, invece, le revisioni si svolgeranno durante i normali ricevimenti studenti che vanno prenotati come indicato sopra. Nei webinar verranno discusse le esercitazioni e i progetti. Gli studenti possono partecipare attivamente ponendo domande e descrivendo il loro lavoro. Al termine del progetto, dieci giorni prima della data di ogni appello, va consegnato al docente il materiale prodotto durante il progetto, in un file compresso .zip allegato a una mail. Il materiale comprende la relazione del lavoro svolto (file .pdf di 10-20 pagine), nella quale vengono descritte tutte le fasi, le attività svolte, le informazioni acquisite e i risultati ottenuti, le decisioni progettuali prese e le relative motivazioni, la descrizione dell’organizzazione e dell’esecuzione dei test di usabilità, nonché i feedback da questi ricavati e le modifiche al progetto che ne sono scaturite. Inoltre, nel file zip va incluso tutto il materiale prodotto durante il lavoro: testi delle interviste e risposte degli intervistati testi dei questionari e file delle risposte, oltre ai link ai corrispondenti form online immagini degli storyboard immagini dei mockup, di tutte le versioni che sono state man mano sviluppate note dell’osservatore per tutti i test di usabilità svolti prototipi POP / Marvel / etc. navigabili altro materiale che possa essere utile al docente per verificare e validare quanto scritto nella relazione