| 10629857 | LETTERATURA ITALIANA E LETTERATURE EUROPEE [ITAL-01/A] [ITA] | 3º | 1º | 6 |
Obiettivi formativi 1) Conoscenze e capacità di comprensione:
Il corso si propone di tracciare l'evoluzione di un tema letterario dalle origini all'epoca attuale, attraverso la lettura diretta dei testi di diversi autori e di diverse forme di scrittura.
2) Capacità di applicare conoscenza e comprensione
Al termine del corso lo studente deve saper affrontare lo studio di un tema letterario, mettere in relazione i testi con il contesto culturale e storico, comprendere l'evoluzione dell'argomento attraverso le diverse fasi della storia globale e la specificità delle singole culture.
3) Capacità critiche e di giudizio:
L'analisi dei testi è strumento fondamentale per far acquisire allo studente la capacità di leggere e interpretare testi letterari in poesia e in prosa; nel corso delle lezioni saranno analizzati, anche con modalità di lavoro autonomo come relazioni scritte e laboratori di lettura, diversi testi per favorire lo spirito critico e l'autonomia di giudizio dello studente.
4) Capacità di comunicare quanto si è appreso:
Per favorire la comunicazione relativa alla comprensione di un testo letterario o all'analisi di un problema critico saranno favorite le relazioni individuali e di gruppo in forma scritta e orale, i commenti a lezione dei testi.
5) Capacità di proseguire lo studio in modo autonomo nel corso della vita:
La comprensione dei testi letterari, la consuetudine con la lettura e la capacità di organizzare in modo autonomo una riflessione critica sono pratiche utili anche oltre lo studio universitario.
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| 10626255 | IL LAVORO DELL'ATTORE [PEMM-01/A] [ITA] | 3º | 1º | 6 |
Obiettivi formativi Obiettivi generali: il corso, erogato in lezioni frontali, mette in grado lo studente di padroneggiare la materia (conoscenze) al fine di utilizzarla ed applicarla anche in altri campi di studio con il corretto impiego del linguaggio tecnico specifico (competenze).
Obiettivi specifici: in applicazione dei descrittori di Dublino, il corso
- fornisce allo studente conoscenza e comprensione dei basilari elementi delle teorie della recitazione, dal XVIII al XX secolo
- ne sviluppa l’autonoma capacità di porre in relazione quanto appreso con le altre discipline storico-culturali, letteratura, teatro, arte, politica (descrittore 2);
- lo mette in grado di utilizzare le conoscenze acquisite e il linguaggio specifico appreso per le cosiddette “competenze trasversali” (autonomia di giudizio, abilità comunicative, descrittori 3-5)
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| 10626270 | ESTETICA I.II A [PHIL-04/A] [ITA] | 3º | 1º | 6 |
Obiettivi formativi Obiettivi generali: il corso, erogato in lezioni frontali, mette in grado lo studente di padroneggiare la materia (conoscenze) al fine di utilizzarla ed applicarla anche in altri campi di studio con il corretto impiego del linguaggio tecnico specifico (competenze).
Obiettivi specifici: in applicazione dei descrittori di Dublino, il corso
- fornisce allo studente conoscenza e comprensione dei basilari elementi della disciplina (descrittore 1);
- ne sviluppa l’autonoma capacità di porre in relazione quanto appreso con le altre discipline storico-culturali (descrittore 2);
- lo mette in grado di utilizzare le conoscenze acquisite e il linguaggio specifico appreso per le cosiddette “competenze trasversali” (autonomia di giudizio, abilità comunicative, descrittori 3-5).
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| 10627564 | CRITICA LETTERARIA E ANALISI TESTUALE [COMP-01/A] [ITA] | 3º | 1º | 6 |
Obiettivi formativi Obiettivi generali: il corso, erogato attraverso lezioni frontali e attività di supporto in modalità a distanza tramite la piattaforma Moodle/e-learning, intende fornire agli studenti solide conoscenze nell'ambito della critica letteraria e degli strumenti teorico-metodologici necessari all'analisi dei testi, affinché siano in grado di applicarli autonomamente anche in altri contesti di studio e di ricerca, utilizzando in modo appropriato il linguaggio specialistico della disciplina.
Obiettivi specifici: in conformità con i Descrittori di Dublino, il corso:
• fornisce allo studente conoscenze e capacità di comprensione dei principali orientamenti della critica letteraria, delle categorie fondamentali dell'analisi del testo e delle principali metodologie interpretative sviluppatesi nel corso del Novecento e della contemporaneità (Descrittore 1);
• sviluppa la capacità di applicare in modo autonomo strumenti teorici e metodologici all'analisi e all'interpretazione di testi letterari appartenenti a differenti epoche, generi e contesti culturali (Descrittore 2);
• favorisce l'acquisizione di autonomia di giudizio attraverso il confronto critico con testi teorici e opere letterarie, promuovendo la capacità di elaborare interpretazioni motivate e consapevoli (Descrittore 3);
• rafforza le abilità comunicative, sia scritte sia orali, mediante l'impiego corretto del lessico specialistico della disciplina e la capacità di argomentare in modo rigoroso e coerente (Descrittore 4);
• contribuisce allo sviluppo delle capacità di apprendimento necessarie per l'approfondimento autonomo delle problematiche teoriche e critiche affrontate durante il corso e per il loro impiego in successivi percorsi di studio e ricerca (Descrittore 5).
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| 10626867 | STORIA DELL'ARTE CONTEMPORANEA [ARTE-01/C] [ITA] | 3º | 1º | 6 |
Obiettivi formativi Obiettivo generale: approfondire la conoscenza avanzata di alcuni aspetti della storia dell’arte contemporanea, con particolare riguardo al rapporto con lo sviluppo d’insieme delle correnti artistiche tra la fine del XIX e l’inizio del XX secolo.
Obiettivi specifici:
a) riconoscere stili e movimenti delle opere considerate;
b) acquisire piena padronanza del lessico specifico e delle metodologie della disciplina al fine di sviluppare le proprie capacità di espressione e di giudizio autonomo;
c) sviluppare la capacità di articolare collegamenti fra le diverse letture svolte e le conoscenze acquisite attorno a un determinato argomento;
d) collegare le conoscenze acquisite nella storia dell’arte contemporanea con altri campi di studio (letteratura, arti performative, teorie filosofiche).
Durante le lezioni frontali e partecipate si solleciteranno gli allievi a mobilitare le conoscenze acquisite per applicarle ai nuovi contesti presi in esame, con l’intento di sviluppare le capacità di fare confronti e di considerare criticamente le informazioni.
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| 10626764 | LETTERATURA TEATRALE ITALIANA [ITAL-01/A] [ITA] | 3º | 1º | 6 |
Obiettivi formativi Obiettivi generali: il corso, erogato in lezioni frontali, elaborati scritti, proiezioni, mette in grado lo studente di padroneggiare la materia (conoscenze) al fine di utilizzarla ed applicarla anche in altri campi di studio con il corretto impiego del linguaggio tecnico specifico (competenze).
Obiettivi specifici: in applicazione dei descrittori di Dublino, il corso
- fornisce allo studente conoscenza e comprensione degli strumenti di base per l’analisi dei testi letterari e drammatici secondo una prospettiva tipologica e culturale (descrittore 1);
- ne sviluppa l’autonoma capacità di porre in relazione quanto appreso con altri testi e ambiti, fra letteratura, teatro, arte, (descrittore 2);
- lo mette in grado di utilizzare le conoscenze acquisite e il linguaggio specifico appreso per le cosiddette “competenze trasversali” (autonomia di giudizio, abilità comunicative, descrittori 3-5).
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| 10627699 | LETTERATURA E MUSICA [ITAL-01/A] [ITA] | 3º | 1º | 6 |
Obiettivi formativi Obiettivi generali: il corso, erogato in lezioni frontali e attività seminariali, mette in grado lo studente di padroneggiare la materia teoricamente e storicamente (conoscenze) al fine di utilizzarla ed applicarla anche in altri campi di studio con il corretto impiego del linguaggio tecnico specifico letterario-musicale (competenze).
Obiettivi specifici: in applicazione dei descrittori di Dublino, il corso
- fornisce allo studente conoscenza e comprensione dei basilari elementi della disciplina “letteratura e musica” nel suo aspetto comparatistico e teorico e in sue declinazioni storiche da interpretare (descrittore 1);
- ne sviluppa l’autonoma capacità di porre in relazione quanto appreso con le altre discipline storico-culturali, teatro, arte, politica (descrittore 2);
- lo mette in grado di utilizzare le conoscenze acquisite e il linguaggio specifico appreso per le cosiddette “competenze trasversali” (autonomia di giudizio, abilità comunicative, descrittori 3-5).
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| 10628010 | LETTERATURA E CINEMA [LICO-01/A] [ITA] | 3º | 1º | 6 |
Obiettivi formativi Approfondire le relazioni tematiche e espressive tra letteratura (non soltanto italiana) e cinema nel Novecento. Gli obiettivi implicano un taglio interdisciplinare tale da coinvolgere metodologie, teoria, e considerazione storico-critica dello sviluppo interconnesso dei due linguaggi, nelle loro varie e molteplici declinazioni. Ciò, per quel che riguarda il lavoro dei letterati soprattutto, in quanto scrittori-soggettisti-sceneggiatori, ma anche come spettatori-critici (recensori non specializzati); e infine, come artisti verbali in dialogo (e a tratti, in agone) con l'arte stessa dell'immagine-movimento, tesi a incorporarne tempi e tecniche di discorso, per farne strumento di narrazione e di poesia.
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| 10629229 | STORIA MODERNA I [HIST-02/A] [ITA] | 3º | 1º | 6 |
Obiettivi formativi Obiettivi generali: il corso, erogato in lezioni frontali, mette in grado lo studente di padroneggiare la materia (conoscenze) al fine di utilizzarla ed applicarla anche in altri campi di studio con il corretto impiego del linguaggio tecnico specifico (competenze).
Obiettivi specifici: in applicazione dei descrittori di Dublino, il corso
- fornisce allo studente conoscenza e comprensione dei basilari elementi della disciplina (descrittore 1);
- ne sviluppa l’autonoma capacità di porre in relazione quanto appreso con le altre discipline storico-culturali (descrittore 2);
- lo mette in grado di utilizzare le conoscenze acquisite e il linguaggio specifico appreso per le cosiddette “competenze trasversali” (autonomia di giudizio, abilità comunicative, descrittori 3-5).
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| 10626936 | Storia contemporanea [HIST-03/A] [ITA] | 3º | 1º | 6 |
Obiettivi formativi Obiettivi generali: il corso, erogato in lezioni frontali, mette in grado lo studente di padroneggiare la materia (conoscenze) al fine di utilizzarla ed applicarla anche in altri campi di studio con il corretto impiego del linguaggio tecnico specifico (competenze).
Obiettivi specifici: in applicazione dei descrittori di Dublino, il corso
- fornisce allo studente conoscenza e comprensione dei basilari elementi della disciplina (descrittore 1);
- ne sviluppa l’autonoma capacità di porre in relazione quanto appreso con le altre discipline storico-culturali (descrittore 2);
- lo mette in grado di utilizzare le conoscenze acquisite e il linguaggio specifico appreso per le cosiddette “competenze trasversali” (autonomia di giudizio, abilità comunicative, descrittori 3-5).
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| 10626479 | TEATRO IN EUROPA [PEMM-01/A] [ITA] | 3º | 1º | 6 |
Obiettivi formativi Alla fine del corso gli studenti saranno in grado di: 1) inquadrare criticamente e storicamente la relazione tra letteratura e regia teatrale; 2) analizzare un testo spettacolare.
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| 10625870 | STORIA MEDIEVALE - FONDAMENTI [HIST-01/A] [ITA] | 3º | 1º | 6 |
Obiettivi formativi Obiettivi generali: il corso, erogato in lezioni frontali, mette in grado lo studente di padroneggiare la materia (conoscenze) al fine di utilizzarla ed applicarla anche in altri campi di studio con il corretto impiego del linguaggio tecnico specifico (competenze).
Obiettivi specifici: in applicazione dei descrittori di Dublino, il corso
- fornisce allo studente conoscenza e comprensione dei basilari elementi della disciplina (descrittore 1);
- ne sviluppa l’autonoma capacità di porre in relazione quanto appreso con le altre discipline storico-culturali (descrittore 2);
- lo mette in grado di utilizzare le conoscenze acquisite e il linguaggio specifico appreso per le cosiddette “competenze trasversali” (autonomia di giudizio, abilità comunicative, descrittori 3-5).
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| 10626954 | ISTITUZIONI DI STORIA DELL'ARTE MEDIEVALE [ARTE-01/A] [ITA] | 3º | 1º | 6 |
Obiettivi formativi Obiettivi generali: il corso, erogato in lezioni frontali, mette in grado lo studente di padroneggiare la materia (conoscenze) al fine di utilizzarla ed applicarla anche in altri campi di studio con il corretto impiego del linguaggio tecnico specifico (competenze).
Obiettivi specifici: in applicazione dei descrittori di Dublino, il corso
- fornisce allo studente conoscenza e comprensione dei basilari elementi della disciplina (descrittore 1);
- ne sviluppa l’autonoma capacità di porre in relazione quanto appreso con le altre discipline storico-culturali (descrittore 2);
- lo mette in grado di utilizzare le conoscenze acquisite e il linguaggio specifico appreso per le cosiddette “competenze trasversali” (autonomia di giudizio, abilità comunicative, descrittori 3-5).
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| 10626417 | ANTROPOLOGIA CULTURALE [SDEA-01/A] [ITA] | 3º | 1º | 6 |
Obiettivi formativi Obiettivi generali: il corso, erogato in lezioni frontali, mette in grado lo studente di padroneggiare la materia (conoscenze) al fine di utilizzarla ed applicarla anche in altri campi di studio con il corretto impiego del linguaggio tecnico specifico (competenze).
Obiettivi specifici: in applicazione dei descrittori di Dublino, il corso
- fornisce allo studente conoscenza e comprensione dei basilari elementi della disciplina (descrittore 1);
- ne sviluppa l’autonoma capacità di porre in relazione quanto appreso con le altre discipline storico-culturali (descrittore 2);
- lo mette in grado di utilizzare le conoscenze acquisite e il linguaggio specifico appreso per le cosiddette “competenze trasversali” (autonomia di giudizio, abilità comunicative, descrittori 3-5).
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| 10625854 | ETNOMUSICOLOGIA [PEMM-01/D] [ITA] | 3º | 1º | 6 |
Obiettivi formativi Obiettivi generali: il corso, erogato in lezioni frontali, mette in grado lo studente di padroneggiare la materia (conoscenze) al fine di utilizzarla ed applicarla anche in altri campi di studio con il corretto impiego del linguaggio tecnico specifico (competenze).
Obiettivi specifici: in applicazione dei descrittori di Dublino, il corso
- fornisce allo studente conoscenza e comprensione dei basilari elementi della disciplina (descrittore 1);
- ne sviluppa l’autonoma capacità di porre in relazione quanto appreso con le altre discipline storico-culturali (descrittore 2);
- lo mette in grado di utilizzare le conoscenze acquisite e il linguaggio specifico appreso per le cosiddette “competenze trasversali” (autonomia di giudizio, abilità comunicative, descrittori 3-5).
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| 10626507 | GEOGRAFIA STORICA [GEOG-01/A] [ITA] | 3º | 1º | 6 |
Obiettivi formativi Obiettivi generali: il corso, erogato in lezioni frontali, mette in grado lo studente di padroneggiare la materia (conoscenze) al fine di utilizzarla ed applicarla anche in altri campi di studio con il corretto impiego del linguaggio tecnico specifico (competenze).
Obiettivi specifici: in applicazione dei descrittori di Dublino, il corso
- fornisce allo studente conoscenza e comprensione dei basilari elementi della disciplina (descrittore 1);
- ne sviluppa l’autonoma capacità di porre in relazione quanto appreso con le altre discipline storico-culturali (descrittore 2);
- lo mette in grado di utilizzare le conoscenze acquisite e il linguaggio specifico appreso per le cosiddette “competenze trasversali” (autonomia di giudizio, abilità comunicative, descrittori 3-5).
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| 10627543 | TEORIE DEL CINEMA [PEMM-01/B] [ITA] | 3º | 1º | 6 |
Obiettivi formativi Il corso si propone di fornire le basi della conoscenza di alcuni temi della teoria del cinema e del rapporto tra testi letterari del XX secolo e immagini cinematografiche
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| 10628504 | DRAMMATURGIA [PEMM-01/A] [ITA] | 3º | 1º | 6 |
Obiettivi formativi Articolato in una prospettiva europea, il corso indaga l'evoluzione della drammaturgia nel teatro moderno e contemporaneo, non fermandosi all'analisi dei singoli testi, ma mettendoli in relazione con i diversi contesti storico-culturali in cui sono stati prodotti.
Opere e autori vengono proiettati all'interno del discorso teatrale, relazionati al discorso teorico e alla pratica scenica coevi, per indagare la natura del dialogo fra pagina e palcoscenico.
La frequenza del corso permetterà agli studenti di accrescere il proprio bagaglio di conoscenze storico-letterarie, storico-teatrali, e di affinare i propri strumenti critico-interpretativi.
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| 10626776 | LINGUA E TRADUZIONE TEDESCA [GERM-01/C] [ITA] | 3º | 1º | 6 |
Obiettivi formativi Obiettivi generali: il corso, erogato in lezioni frontali, mette in grado lo studente di padroneggiare la materia (conoscenze) al fine di utilizzarla ed applicarla anche in altri campi di studio con il corretto impiego del linguaggio tecnico specifico (competenze).
Obiettivi specifici: in applicazione dei descrittori di Dublino, il corso
- fornisce allo studente conoscenza e comprensione dei basilari elementi della disciplina (descrittore 1);
- ne sviluppa l’autonoma capacità di porre in relazione quanto appreso con le altre discipline storico-culturali (descrittore 2);
- lo mette in grado di utilizzare le conoscenze acquisite e il linguaggio specifico appreso per le cosiddette “competenze trasversali” (autonomia di giudizio, abilità comunicative, descrittori 3-5).
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| 10629389 | FONDAMENTI DI FILOLOGIA CLASSICA [FICP-01/A] [ITA] | 3º | 1º | 6 |
Obiettivi formativi Obiettivi generali: il corso, erogato in lezioni frontali, mette in grado lo studente di padroneggiare la materia (conoscenze) al fine di utilizzarla ed applicarla anche in altri campi di studio con il corretto impiego del linguaggio tecnico specifico (competenze).
Obiettivi specifici: in applicazione dei descrittori di Dublino, il corso
- fornisce allo studente conoscenza e comprensione dei basilari elementi della disciplina (descrittore 1);
- ne sviluppa l’autonoma capacità di porre in relazione quanto appreso con le altre discipline storico-culturali (descrittore 2);
- lo mette in grado di utilizzare le conoscenze acquisite e il linguaggio specifico appreso per le cosiddette “competenze trasversali” (autonomia di giudizio, abilità comunicative, descrittori 3-5).
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| 10628490 | FONDAMENTI DI FILOLOGIA E LINGUISTICA ROMANZA [FLMR-01/B] [ITA] | 3º | 1º | 6 |
Obiettivi formativi Obiettivi generali: il corso, erogato in lezioni frontali, mette in grado lo studente di padroneggiare la materia (conoscenze) al fine di utilizzarla ed applicarla anche in altri campi di studio con il corretto impiego del linguaggio tecnico specifico (competenze).
Obiettivi specifici: in applicazione dei descrittori di Dublino, il corso
- fornisce allo studente conoscenza e comprensione dei basilari elementi della disciplina (descrittore 1);
- ne sviluppa l’autonoma capacità di porre in relazione quanto appreso con le altre discipline storico-culturali (descrittore 2);
- lo mette in grado di utilizzare le conoscenze acquisite e il linguaggio specifico appreso per le cosiddette “competenze trasversali” (autonomia di giudizio, abilità comunicative, descrittori 3-5).
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| 10628231 | STORIA DELL'ARTE MODERNA [ARTE-01/B] [ITA] | 3º | 1º | 6 |
Obiettivi formativi Obiettivi generali: il corso, erogato in lezioni frontali, mette in grado lo studente di padroneggiare la materia (conoscenze) al fine di utilizzarla ed applicarla anche in altri campi di studio con il corretto impiego del linguaggio tecnico specifico (competenze).
Obiettivi specifici: in applicazione dei descrittori di Dublino, il corso
- fornisce allo studente conoscenza e comprensione dei basilari elementi della disciplina (descrittore 1);
- ne sviluppa l’autonoma capacità di porre in relazione quanto appreso con le altre discipline storico-culturali (descrittore 2);
- lo mette in grado di utilizzare le conoscenze acquisite e il linguaggio specifico appreso per le cosiddette “competenze trasversali” (autonomia di giudizio, abilità comunicative, descrittori 3-5).
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| 10631342 | MUSICHE DAL NOVECENTO A OGGI [PEMM-01/C] [ITA] | 3º | 1º | 6 |
Obiettivi formativi OBIETTIVI GENERALI: il corso fornisce conoscenze di base e strumenti critici per lo studio delle musiche dal Novecento a oggi nei loro sviluppi storici, estetici e culturali. Approfondisce le trasformazioni dei linguaggi, dei generi e delle pratiche musicali, con attenzione alle interazioni tra musica d’arte, jazz, popular music e altri repertori contemporanei. Esamina inoltre i rapporti tra musica, arti, società e media. Le lezioni, integrate da ascolti guidati e dall’analisi di materiali musicali, testuali e audiovisivi, favoriscono l’acquisizione di competenze storico-critiche e di un lessico disciplinare adeguato.
OBIETTIVI SPECIFICI: al termine del corso, studentesse e studenti: conoscono i principali sviluppi delle musiche dal Novecento a oggi, con attenzione a linguaggi, generi, pratiche e contesti culturali (Descrittore di Dublino 1); sanno comprendere e contestualizzare opere, repertori e fenomeni musicali attraverso fonti diverse (Descrittore di Dublino 2); sono in grado di formulare valutazioni critiche sui rapporti tra musica e trasformazioni artistiche, culturali, sociali e mediali (Descrittore di Dublino 3); sanno esporre e discutere i contenuti del corso utilizzando un linguaggio appropriato (Descrittore di Dublino 4); sono in grado di utilizzare autonomamente gli strumenti acquisiti per orientarsi in nuovi repertori e problemi interpretativi (Descrittore di Dublino 5).
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| 10631341 | MUSICA IN SCENA [PEMM-01/C] [ITA] | 3º | 1º | 6 |
Obiettivi formativi OBIETTIVI GENERALI: il corso fornisce conoscenze di base e strumenti critici per lo studio delle forme di spettacolo in cui la musica interagisce con la parola, l’azione scenica e la dimensione visiva. Particolare attenzione è dedicata al teatro d’opera, considerato nei suoi aspetti storici, drammaturgici e performativi, accanto ad altre forme di musica in scena, come l’operetta, il musical, il balletto e il teatro musicale contemporaneo. Il corso mira inoltre a sviluppare la capacità di comprendere testi musicologici e di analizzare opere e spettacoli, anche attraverso fonti audiovisive e digitali.
OBIETTIVI SPECIFICI: al termine del corso, studentesse e studenti: conoscono i principali generi e sviluppi storici della musica per la scena, con particolare riferimento al teatro d’opera (Descrittore di Dublino 1); sanno analizzare i rapporti tra musica, testo, azione, spazio scenico e performance (Descrittore di Dublino 2); sono in grado di interpretare criticamente opere e spettacoli musicali, collocandoli nei rispettivi contesti storici e culturali (Descrittore di Dublino 3); sono in grado di presentare e discutere i risultati delle proprie analisi utilizzando un linguaggio appropriato (Descrittore di Dublino 4); sanno utilizzare autonomamente gli strumenti acquisiti per approfondire nuovi repertori e problemi interpretativi in ambito musicale e teatrale (Descrittore di Dublino 5).
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