Scienze e tecniche psicologiche – erogato in modalità prevalentemente a distanza

Gli Obblighi Formativi Aggiuntivi (OFA) prevedono attività colmare eventuali lacune nelle conoscenze di base degli studenti e delle studentesse, rilevate attraverso il test di accesso al Corso di Studi. Gli OFA servono a garantire che tutti gli studenti e le studentesse abbiano le competenze necessarie per affrontare con successo il percorso universitario.
Nel Bando che regola le procedure di accesso al corso di Studi sono indicate le soglie di punteggio che determinano l’attribuzione degli OFA.

In particolare:
Italiano: gli OFA vengono assegnati a chi ottiene un punteggio uguale o inferiore a 5 nella somma delle materie comprensione del testo e ragionamento verbale.
Matematica: gli OFA vengono assegnati a chi ottiene un punteggio uguale o inferiore a 3 nella somma delle materie ragionamento numerico e matematica di base.
Lingua inglese: gli OFA vengono assegnati a chi ottiene un punteggio uguale o inferiore a 5 nella materia inglese.
Gli studenti e le studentesse che devono assolvere gli OFA dovranno frequentare un corso online, che prevede esercizi e compiti da svolgere.
Al termine del corso è prevista una prova di verifica in presenza scritta o orale.

L’OFA sarà considerato assolto solo se lo studente supera questa prova. Se tale prova non viene superata, sono previste ulteriori sessioni di recupero nel corso dell’anno accademico.
Il mancato assolvimento dell’OFA comporterà, a partire dall’anno accademico 2026-2027, l’impossibilità di sostenere esami relativi agli anni successivi al primo.

OBBLIGHI FORMATIVI AGGIUNTIVI (OFA)
Indicazioni per il recupero e l’assolvimento
(Regolamento approvato nel CAD del 30 marzo 2026)

Premessa

Gli Obblighi Formativi Aggiuntivi (OFA) sono uno strumento previsto dalla normativa universitaria nazionale per accompagnare le studentesse e gli studenti nel passaggio tra scuola secondaria e università.
In particolare, l’art. 6 del D.M. 270/2004 stabilisce che l’ammissione ai corsi di laurea richiede il possesso di un’adeguata preparazione iniziale e che gli Atenei devono verificare tali conoscenze attraverso specifiche prove di accesso. Qualora emergano alcune lacune nelle competenze di base, lo studente o la studentessa può comunque immatricolarsi, ma gli/le viene attribuito un Obbligo Formativo Aggiuntivo, che dovrà essere recuperato attraverso attività formative dedicate.

Le condizioni di attribuzione degli OFA sono stabilite nel Bando relativo alle modalità di ammissione ai Corsi di Laurea.
Gli OFA non costituiscono quindi una sanzione né un ostacolo alla carriera universitaria. Al contrario, rappresentano uno strumento di supporto allo studio, pensato per aiutare le studentesse e gli studenti a rafforzare alcune competenze fondamentali che risultano particolarmente importanti per affrontare con profitto il percorso accademico.
Dal punto di vista dello studente e della studentessa, l’OFA offre un’opportunità di riallineamento delle conoscenze di base e consente di:
• consolidare competenze essenziali (ad esempio nella comprensione del testo, nel ragionamento matematico o nella lingua inglese);
• affrontare con maggiore sicurezza gli insegnamenti del primo anno;
• ridurre il rischio di difficoltà nello studio universitario.
L’assolvimento degli OFA è quindi parte integrante del percorso formativo e contribuisce a garantire che tutte le studentesse e tutti gli studenti possano iniziare il proprio percorso accademico su basi il più possibile solide e omogenee.
Il presente documento disciplina le modalità operative per partecipare ai corsi di riallineamento dei delle conoscenze di base e per sostenere le prove di verifica necessarie all’assolvimento degli OFA.

1. Corsi di recupero degli OFA
Le studentesse e gli studenti a cui è stato attribuito un OFA sono tenuti a seguire specifici percorsi di riallineamento online, finalizzati al rafforzamento delle competenze di base nelle aree disciplinari interessate.
I corsi sono erogati in modalità online e prevedono:
• lezioni video strutturate;
• materiali didattici di approfondimento;
• esercizi di autovalutazione;
• attività individuali di apprendimento.

Al termine del percorso, lo studente o la studentessa è tenuto/a a completare tutte le attività previste, sostenere il test finale e produrre un’autocertificazione corredata da uno screenshot attestante il superamento del test, requisito necessario per accedere alla prova di verifica dell’OFA.

OFA di Lingua Inglese

Corso online consigliato e concordato con il lettore/docente di lingua inglese del Corso di Studio o del Consiglio di Area Didattica (CAD) di Psicologia.

Il corso introduce le principali strutture della lingua inglese di livello base necessarie per affrontare gli insegnamenti delle scienze psicologiche, tra cui:

• padronanza delle strutture grammaticali di base (grammatica fondamentale);
• competenza lessicale (terminologia di base);
• comprensione e analisi di testi semplici (lettura e comprensione);
• capacità di comunicazione di base (scrittura di base e organizzazione di frasi).

OFA di Italiano

Corso online di riallineamento dei saperi minimi erogato sulla piattaforma IDEA – Iniziative Didattica Esterna di Ateneo di Sapienza Università di Roma: https://idea.uniroma1.it/course/index.php?categoryid=5

Il corso introduce le principali competenze linguistiche di base necessarie per affrontare gli insegnamenti delle scienze psicologiche, tra cui:

• padronanza delle strutture linguistiche (ortografia, interpunzione, sintassi);
• competenza lessicale e uso dei registri comunicativi (lessico, registri);
• comprensione e analisi testuale (testualità, tipi di testo);
• produzione scritta e argomentazione (testo argomentativo, riassunto, oltre il testo).

OFA di Matematica

Corso online di riallineamento dei saperi minimi erogato sulla piattaforma IDEA – Iniziative Didattica Esterna di Ateneo di Sapienza Università di Roma:
https://idea.uniroma1.it/course/index.php?categoryid=9

Il corso introduce le principali competenze matematiche di base necessarie per affrontare gli insegnamenti quantitativi delle scienze psicologiche, tra cui:
• padronanza delle strutture matematiche di base (linguaggio della matematica, teoria degli insiemi, funzioni);
• capacità di calcolo e risoluzione di equazioni e disequazioni di primo e secondo grado, inclusi sistemi lineari;
• comprensione e utilizzo di grafici e rappresentazioni numeriche;
• conoscenza delle principali funzioni e operazioni avanzate (esponenziali, logaritmi, funzioni potenza, funzioni trigonometriche);
• applicazione delle conoscenze a problemi di geometria elementare e trigonometria.

2. Modalità di assolvimento degli OFA
Le prove di verifica degli OFA si svolgono in presenza e sono organizzate dai Corsi di Studio nel corso dell’anno accademico.
Le modalità di verifica sono le seguenti.

Assolvimento OFA – Lingua Inglese

L’assolvimento dell’OFA di lingua inglese avviene mediante prova orale o scritta in presenza, predisposta e svolta dal lettore/docente di lingua inglese del Corso di Studio o del CAD di Psicologia.
La prova è finalizzata a verificare competenze linguistiche di base, in particolare:

• comprensione linguistica;
• uso delle principali strutture grammaticali di livello base;
• capacità di produzione linguistica.
Per accedere alla prova è necessario aver precedentemente completato il corso di recupero online, partecipando a tutte le attività previste, e presentare l’autocertificazione che attesta il completamento del corso.

Assolvimento OFA – Italiano
Studentesse e studenti possono assolvere gli OFA di Italiano con due diverse modalità.

La prima modalità prevede una prova di verifica OFA di italiano in presenza, predisposta e svolta da un docente appartenente al Gruppo Scientifico-Disciplinare della Psicologia Generale (11/PSIC‑01, ex SSD M-PSI-01) del Corso di Studio o del CAD di Psicologia;

La prova è finalizzata a verificare competenze linguistiche di base, in particolare:

• padronanza delle strutture linguistiche;
• competenza lessicale e uso dei registri comunicativi;
• comprensione e analisi testuale;
• produzione scritta e argomentazione.

La seconda modalità, prevede che l’OFA di Italiano possa essere assolto anche nel caso in cui lo studente o la studentessa superi, entro la prima sessione di esami successiva al termine del primo semestre, il seguente esame curricolare:

• Psicologia dei Processi Cognitivi: Teorie e Metodi per i Corsi di Studio in Psicologia e Processi Sociali, Psicologia e Salute, Scienze e Tecniche Psicologiche;
• Psicologia Generale per il Corso di Studio in Scienze Psicologiche – Polo di Rieti.
Per accedere alla prova è necessario aver completato il corso di recupero online, partecipando a tutte le attività previste, e presentare l’autocertificazione che attesta il completamento del corso.

Assolvimento OFA – Matematica
Studentesse e studenti possono assolvere gli OFA di inglese con due diverse modalità.

La prima modalità prevede una prova di verifica OFA di Matematica in presenza, predisposta e svolta dal docente appartenente al Gruppo Scientifico-Disciplinare della Psicometria (11/PSIC-03, ex SSD M-PSI-03) del Corso di Studio o del CAD di Psicologia.
La prova è finalizzata a verificare competenze matematiche di base, in particolare:
• capacità di fare calcoli e risolvere problemi con numeri e relazioni tra valori;
• comprensione e lettura di grafici e tabelle;
• conoscenza delle principali operazioni, funzioni matematiche e geometriche di base.

La seconda modalità, prevede che l’OFA di Matematica possa essere assolto anche nel caso in cui lo studente o la studentessa superi, entro la prima sessione di esami successiva al termine del primo semestre, il seguente esame:
• Elementi di Psicometria, solo per il Corso di Studio in Scienze Psicologiche – Polo di Rieti.
Per accedere alla prova è necessario aver completato il corso di recupero online, partecipando a tutte le attività previste, e presentare l’autocertificazione che attesta il completamento del corso.

3. Mancato assolvimento degli OFA
Il mancato assolvimento degli OFA comporta l’impossibilità, per la studentessa o lo studente, di sostenere esami relativi agli anni successivi al primo. Il blocco si attiva automaticamente su Infostud a partire dall’anno successivo, impedendo la prenotazione e il sostenimento degli esami. Il rispetto e il completamento degli OFA costituiscono una tappa fondamentale per garantire un percorso accademico coerente e progressivo.
Per la studentessa e lo studente, adempiere a tali obblighi rappresenta non solo un requisito formale, ma anche un’opportunità concreta per consolidare le competenze di base, affrontare con maggiore padronanza i successivi insegnamenti e iniziare il proprio percorso universitario su solide fondamenta.

Il Corso di Studio integra alla formazione online un tirocinio obbligatorio in presenza di 250 ore, parte integrante del percorso formativo. Il tirocinio rappresenta il momento principale di apprendimento sul campo, permettendo a studenti e studentesse di applicare e verificare le competenze acquisite durante il corso, assicurando coerenza tra formazione teorica e contesto professionale reale.

Le attività di tirocinio sono disciplinate dal Regolamento Tirocinio che stabilisce requisiti di accesso, durata, modalità di attivazione, svolgimento e valutazione. L’attivazione del Tirocinio è possibile a partire dall’acquisizione di 72 CFU.

Il Tirocinio si svolge presso un unico ente esterno convenzionato e sotto la supervisione di un tutor universitario e di un tutor dell’ente ospitante, secondo le disposizioni nazionali.

Particolare attenzione è dedicata alla dimensione riflessiva dell’esperienza, con momenti strutturati di riflessione critica supervisionata, volti a consolidare il legame tra conoscenze teoriche e pratiche professionali. L’intero processo è monitorato dalla Commissione Tirocini del Corso di Studio, che approva i progetti formativi, verifica le attività svolte e ne registra i crediti.

Regolamento di Tirocinio

Nuovo Ordinamento (immatricolazione dall’a.a. 2023-2024)
Corso di Laurea triennale in Scienze e Tecniche Psicologiche L-24

Secondo quanto previsto dal Manifesto degli Studi, parte delle attività formative offerte alle studentesse e agli studenti del Corso di Laurea triennale in Scienze e Tecniche Psicologiche (STP) è dedicata alle attività di tirocinio, per consentire di fare esperienze concrete rispetto agli apprendimenti conseguiti nei corsi.

In conformità a quanto previsto dall’articolo 2, comma 5, del Decreto Interministeriale n. 654 del 5 luglio 2022, le attività di tirocinio rientrano tra le attività formative professionalizzanti dei Corsi di Laurea della classe L-24 e sono finalizzate all’acquisizione di 10 Crediti Formativi Universitari (CFU), pari a 250 ore di attività, nell’ambito del percorso formativo abilitante alla professione di psicologo.

1. Norme generali

In ottemperanza a quanto previsto dall’articolo 2, comma 5, del Decreto Interministeriale n. 654 del 5 luglio 2022, le attività di tirocinio concernono:
a) le attività per l’acquisizione delle competenze professionali di base, relative ai metodi empirici che caratterizzano tutti gli ambiti della psicologia e alle tecniche di valutazione dei processi del funzionamento della mente e del comportamento, inclusi i loro correlati psicobiologici, in relazione alle diverse fasce di età e ai diversi contesti sociali e di vita;
b) le attività per l’acquisizione delle competenze professionali di base relative alla valutazione psicologica e alle principali forme di intervento sul piano delle relazioni interpersonali, intragruppali ed intergruppali, nei diversi contesti sociali, a livello di diade, famiglia, piccoli gruppi e organizzazioni;
c) l’analisi delle principali forme di alterazione dei processi psichici e del comportamento umano, in relazione alle diverse fasce di età e ai diversi contesti sociali e di vita.

2. Stipula e gestione delle convenzioni

I tirocini devono essere svolti presso enti o istituzioni esterni a Sapienza Università di Roma.
Possono essere sedi di tirocinio enti pubblici, strutture sanitarie, enti privati o del Terzo Settore, in Italia o all’estero, purché in possesso di una convenzione attiva con la Facoltà di Medicina e Psicologia.
In presenza di una convenzione attiva, Sapienza Università di Roma provvede alla copertura assicurativa dei tirocinanti, sia contro gli infortuni sul lavoro presso l’INAIL, sia per la responsabilità civile verso terzi tramite apposita compagnia assicurativa. I dettagli relativi alle polizze sono disponibili sul sito istituzionale di Ateneo.

Il numero di tirocinanti che ciascun Ente può accogliere è stabilito dall’Ente stesso, nel rispetto della normativa vigente e di quanto previsto dalla Convenzione tra la Facoltà di Medicina e Psicologia e l’Ordine degli Psicologi della Regione Lazio.
La stipula delle convenzioni è subordinata all’approvazione da parte della Commissione Integrata Facoltà di Medicina e Psicologia - Ordine degli Psicologi del Lazio (di seguito Commissione Integrata Facoltà-Ordine).

3. Scelta dell’Ente
Gli studenti e le studentesse individuano l’Ente presso cui svolgere il tirocinio tra quelli convenzionati con la Facoltà di Medicina e Psicologia.
L’elenco degli enti convenzionati è predisposto e aggiornato dall’Ufficio Tirocini della Facoltà di Medicina e Psicologia e viene reso disponibile nella pagina della Piattaforma Moodle Unitelma Sapienza “Tirocinio”.
È altresì possibile richiedere la convenzione con un nuovo Ente. Ai fini della richiesta di convenzionamento, l’Ente deve soddisfare i seguenti prerequisiti:
• essere costituito da almeno tre anni;
• avere in organico uno psicologo tutor (iscritto all'Albo professionale degli Psicologi sez. A da almeno tre anni) che intrattiene con l'Ente un rapporto di collaborazione continuativo, consolidato e rinnovabile nel tempo.
Non è possibile stipulare la convenzione con:
• studi professionali individuali;
• enti di formazione terziaria (Scuole di Specializzazione); possono tuttavia richiedere la convenzione i Centri clinici, costituiti come enti giuridici autonomi presso le Scuole;
• enti il/la cui responsabile è docente presso i corsi di laurea della Facoltà di Medicina e Psicologia.

4. Procedura di richiesta convenzionamento nuovo Ente

Gli Enti che non hanno ancora una convenzione attiva devono:
• registrarsi sul Gestionale tirocini (https://gestionaletirocini.uniroma1.it/);
• seguire la procedura guidata online;
• caricare la documentazione richiesta.
La registrazione potrà avvenire esclusivamente nei tre periodi previsti:
• 1-30 settembre;
• 1-28 febbraio;
• 1-31 maggio.
Le proposte di convenzioni con nuovi enti sono sottoposte all'approvazione da parte della Commissione Integrata Facoltà-Ordine; solo dopo l’approvazione viene stipulata la convenzione con la Facoltà di Medicina e Psicologia, che è di durata triennale.

5. Commissione Integrata Facoltà-Ordine
La Commissione Integrata Facoltà-Ordine (ex art. 1 comma 2 D.M.239/92) è composta in pari numero da docenti della Facoltà e da membri designati dal Consiglio dell’Ordine degli Psicologi del Lazio, con Presidenza di un membro docente.
La Commissione si riunisce almeno tre volte l'anno (durante i mesi di marzo, giugno e ottobre) per la valutazione degli Enti da convenzionare con la Facoltà. La Commissione integrata può autorizzare deroghe al presente regolamento in seguito a valutazione di situazioni di eccezionalità.
La Commissione integrata può altresì prevedere la sospensione di una Convenzione a seguito di gravi segnalazioni di inosservanza da parte dell’Ente di quanto stabilito dalla normativa vigente o di quanto previsto dal Codice Deontologico degli psicologi italiani.

6. Commissione Tirocini
Il CAD designa una Commissione Tirocini del Corso di Studio, composta da docenti iscritti all’Albo degli Psicologi da almeno tre anni, avente le seguenti funzioni:
• individuare, al proprio interno, un tutor accademico di riferimento per ciascun tirocinante con la funzione di orientamento e monitoraggio del tirocinio;
• verificare la regolarità e la completezza della documentazione prodotta, inclusa la valutazione di idoneità del Progetto Formativo;
• verbalizzare l’attività di tirocinio.

7. Progetto Formativo e attivazione tirocinio

Il Progetto Formativo viene redatto dal tutor dell’Ente insieme al tirocinante, seguendo il Template consultabile nella pagina della Piattaforma Moodle Unitelma Sapienza “Tirocinio”.
Per l'attivazione del tirocinio è prevista la seguente procedura:
1. l’Ente trasmette la bozza del Progetto Formativo (priva di data, firme e timbro) all’indirizzo didatticadip38@uniroma1.it;
2. Commissione Tirocini valuta la congruenza del Progetto Formativo con la normativa vigente e comunica l’approvazione del progetto all’Ente;
3. l’Ente trasmette il Progetto Formativo, debitamente compilato e firmato dal Responsabile aziendale e dal tirocinante, all’indirizzo didatticadip38@uniroma1.it;
Il tirocinio ha inizio secondo i tempi e con le modalità previste nel progetto formativo.

8. Modalità di svolgimento del tirocinio

Le attività di tirocinio possono essere avviate con il raggiungimento di 72 CFU.

Le attività, indicate nel Progetto Formativo, prevedono l’acquisizione delle competenze professionali di base previste dalla normativa vigente (Decreto Interministeriale n. 654 del 5 luglio 2022, art. 2, comma 5, vedi Norme generali) e sono registrate in apposito libretto, compilato dal Tirocinante, controfirmato dal Tutor aziendale, dal Responsabile aziendale. Il tirocinio ha una durata di 250 ore (pari a 10 CFU) da svolgersi entro un anno dalla data di inizio.

Il tirocinio deve essere svolto presso un unico ente ed in presenza (salvo casi eccezionali sottoposti a specifica valutazione da parte della Commissione Integrata Facoltà – Ordine).

Il tutor aziendale valuta, di concerto con il tirocinante, la migliore organizzazione temporale dell’attività di tirocinio all’interno del limite del periodo previsto e nel limite massimo di 40 ore settimanali.

9. Conclusione tirocinio

Al termine dell’attività di tirocinio, gli studenti e le studentesse dovranno consegnare telematicamente all’indirizzo didatticadip38@uniroma1.it:

1) la richiesta di riconoscimento delle attività di tirocinio svolte, redatta su apposito modulo (Allegato A);

2) il libretto (firmato dal tutor aziendale, dal Rappresentante legale dell’Ente e dal tirocinante), contenente la registrazione delle presenze e delle attività svolte, l’attestazione di svolgimento e dell’acquisizione delle competenze;

3) una relazione dell’attività svolta durante il tirocinio, firmata dallo studente o dalla studentessa, in formato word secondo il template, già visionata e firmata dal tutor accademico. Il file della relazione deve essere nominato con “NOME, COGNOME, MATRICOLA”.

Come previsto dal Manifesto degli Studi la verbalizzazione dei 10 CFU acquisiti tramite tirocinio è prevista al terzo anno di corso di studi.

La Prova Finale ha uno scopo sia didattico che di verifica. Dal punto di vista didattico, la preparazione e lo svolgimento della Prova Finale implica l'acquisizione da parte dello studente di una serie di competenze sviluppate e praticate nel corso del triennio, sia attraverso la frequentazione delle lezioni che attraverso le attività interattive proposte nei diversi insegnamenti.
Durante tali attività vengono, infatti, sollecitate una serie di competenze base relative alla capacità di consultare le fonti bibliografiche disponibili sul web.
La prova finale consiste in un esame orale avente come oggetto la tematica scientifica proposta dallo studente con un elaborato scritto e discussa di fronte ad una commissione costituita secondo le normative di ateneo. L'elaborato può essere il resoconto di un semplice studio empirico condotto dal candidato, una circoscritta ricerca bibliografica o una sintesi critica di articoli scientifici su un definito argomento.
L'elaborato deve essere interamente originale, ossia redatto dallo studente con parole proprie e parsimoniose citazioni testuali; può riguardare qualunque area disciplinare, psicologica o non psicologica, inclusa nel curricolo di laurea dello studente e deve essere il più possibile congruente con tale curricolo. L'elaborato deve risultare coerente con le conoscenze scientifiche attuali sull'argomento trattato e includere fonti aggiornate, con particolare riferimento alla letteratura internazionale.
Durante l'esame, il candidato deve dimostrare di conoscere gli argomenti del suo elaborato e di saperli collegare alle tematiche caratterizzanti del suo corso di studi.

Linee guida per la prova finale

Esempio stesura prova finale

Dichiarazione originalità e integrità
 

Il sistema di tutorato del CdS, che in base alla Convenzione Interateneo è fornito da Unitelma Sapienza, si articola in figure con funzioni integrate:

● Tutor disciplinari: affiancano i docenti dei singoli insegnamenti e intervengono in tutte le fasi del ciclo formativo. In particolare, collaborano alla pianificazione iniziale dei corsi insieme ai docenti e alla Referente del CdS, contribuendo alla definizione delle modalità di erogazione, all’organizzazione dei materiali didattici e delle attività interattive e collaborative sulla piattaforma e-Learning. Durante l’erogazione, seguono lo svolgimento delle lezioni on-line, presidiano i corsi sull’ambiente Moodle, rispondono alle comunicazioni degli studenti, organizzano ricevimenti e momenti di confronto e supportano la partecipazione attiva degli studenti. Monitorano inoltre l’andamento dei corsi e raccolgono feedback in itinere e al termine del periodo di erogazione, sistematizzando le evidenze emerse e restituendole ai docenti subito dopo la conclusione delle attività didattiche, affinché possano essere utilizzate nella revisione e nella pianificazione dei corsi successivi. Il loro ruolo garantisce continuità tra progettazione, erogazione e revisione dei corsi.

● Tutor di Corso di Studio: operano su una dimensione trasversale del percorso formativo e accompagnano la popolazione studentesca lungo l’intero corso di studi. Svolgono attività di accoglienza e orientamento iniziale, supportano la progressione negli anni di corso, seguono situazioni di difficoltà di apprendimento o di rallentamento negli studi e affiancano gli studenti nelle fasi di tirocinio e di preparazione della prova finale. Attraverso un monitoraggio continuo delle carriere e un contatto diretto con gli studenti, i tutor di CdS contribuiscono alla verifica dell’efficacia complessiva del percorso formativo, alla definizione di azioni di supporto e miglioramento e al community building con iniziative specifiche.

● Tutor tecnici: svolgono una funzione specifica di supporto agli aspetti tecnologici della didattica in e-learning. Essi collaborano alla pianificazione tecnica dei corsi, garantiscono il corretto funzionamento della piattaforma, supportano la registrazione delle video-lezioni e l’assistenza tecnica. Durante l’erogazione dei corsi, presidiano la piattaforma, rispondono alle richieste di assistenza tecnica e favoriscono la familiarizzazione con l’ambiente tecnologico fornendo FAQ, forum e tutorial. Il loro monitoraggio continuo contribuisce a individuare tempestivamente eventuali criticità tecniche e a migliorare la qualità complessiva dell’esperienza formativa. Il presidio tecnico assicura l’affidabilità dell’ambiente digitale di apprendimento.

Nel loro insieme, le diverse figure di tutorato alimentano un flusso strutturato e continuo di informazioni che, attraverso le riunioni di coordinamento e la restituzione sistematica dei feedback ai docenti, sostiene i processi di verifica e revisione dell’offerta formativa del CdS e orienta la pianificazione dei cicli successivi. Questo flusso informativo rappresenta un elemento chiave del sistema di Assicurazione della Qualità del Corso.

Il Corso di Studio offre agli studenti accesso a strutture e risorse per lo studio e la consultazione di materiali scientifici, integrando risorse fisiche e digitali disponibili attraverso Sapienza Università di Roma e Unitelma Sapienza.
Gli studenti e le studentesse possono usufruire di:
Aule e spazi della Facoltà di Medicina e Psicologia per esami, attività seminariali e momenti di studio in presenza o in modalità mista (https://medpsi.web.uniroma1.it/it/aule);
Biblioteca di area psicologica e Sistema Bibliotecario Sapienza per la consultazione di libri, riviste e materiali didattici (https://www.uniroma1.it/it/pagina/sistema-bibliotecario-sapienza);
Risorse bibliografiche elettroniche e banche dati accessibili online per lo studio e la ricerca (https://csb.web.uniroma1.it/, https://research.ebsco.com/c/2j64g6/search, https://opac.uniroma1.it/SebinaOpacRMS/.do?sysb=uni).

Queste strutture e risorse supportano pienamente il percorso formativo, consentendo agli studenti di integrare lo studio online con momenti in presenza e l’accesso a materiali aggiornati, assicurando continuità e qualità nell’apprendimento.

Il Career Service di Sapienza supporta le studentesse, gli studenti, le laureate e i laureati nella delicata fase di transizione dal percorso universitario al mondo del lavoro, fornendo diversi servizi tra i quali:
- assistenza e informazione sui servizi erogati;
- consulenze individuali di orientamento al lavoro;
- revisione del CV;
- catalogo formativo per l'orientamento al lavoro e lo sviluppo dell'employability;
- stipula accordi di partnership con le imprese per la realizzazione di iniziative di placement e orientamento al lavoro;
- selezioni riservate;
- organizzazione di eventi di recruiting e orientamento;
- organizzazione di Career Day.

L'accompagnamento al lavoro si concretizza con specifiche attività organizzate dal Career Service e/o da Facoltà e altre strutture di Ateneo o in collaborazione con aziende, enti esterni pubblici o privati ed associazioni di categoria.
Le attività di orientamento al lavoro possono consistere in seminari, workshop ed eventi tematici sull'orientamento al lavoro, sulle competenze trasversali e su career management skills (ad es. soft skills, redazione del cv, strategie per la ricerca attiva di lavoro, video curriculum, social network, Employability Lab ecc.)
Per favorire l'incontro con le aziende e gli enti, vengono organizzati Recruiting day, Career Day, Testimonial day, Presentazioni aziendali, visite aziendali, Assessment, Business Game, programmi di mentoring o altre iniziative inerenti al placement, comprensive di quelle con gli Alumni e le mentorship aziendali. Tali eventi possono essere realizzati sia online che in presenza e sono finalizzati alla ricerca dei profili più idonei per le opportunità professionali offerte dalle imprese.
Sono a disposizione di studentesse e studenti, laureate e laureati anche seminari, workshop ed eventi tematici dedicati al placement (ad es. innovazione, start-up, incubazione di impresa, focus sulle professioni, Innovation Camp, ecc.).

Studentesse e studenti, laureate e laureati hanno a disposizione la piattaforma informatica JobTeaser Sapienza per:
• creare e personalizzare il proprio CV;
• candidarsi alle opportunità di lavoro in linea con il proprio profilo curriculare;
• consultare l'elenco delle aziende e delle associazioni registrate in piattaforma per contattarli autonomamente;
• prenotarsi agli eventi di recruiting, alle presentazioni aziendali e ai Career Day in programma.

Ogni anno il Career Service organizza il Career Day di Ateneo, dedicato a studentesse e studenti, laureate e laureati di tutte le undici Facoltà della Sapienza, nonché diversi Career Day di Area tematica o di Facoltà quali ad esempio: Career Day Scienze Umane e Sociali; Career Day Scienze Economiche e Giuridiche; Career Day STEM.

I servizi, il calendario degli eventi e le opportunità dedicate a studentesse e studenti, laureate e laureati sono pubblicati sul sito di Ateneo alla seguente pagina: https://www.uniroma1.it/it/pagina/career-service-studenti-e-laureati
Il Career Service gestisce i propri canali social Facebook, X e LinkedIn su cui rilancia servizi, promuove bandi, concorsi e altre opportunità dedicate a studentesse e studenti, laureate e laureati.

Contatti: https://www.uniroma1.it/it/pagina/contatti-career-service