Archeologia

Al termine del corso gli studenti saranno in grado di descrivere in forma scritta e orale le nozioni di base della linguistica educativa con particolare riferimento alle implicazioni neuro-psicolinguistiche dell'acquisizione e dell'apprendimento, agli approcci e alle tecniche da usare in aula e al ruolo della grammatica nella didattica della lingua italiana come L1 e come L2. Il programma è lo stesso per frequentanti e non frequentanti pertanto si invitano anche i non frequentanti a iscriversi a Classroom per ricevere i materiali di studio Codice Google Classroom dtxjs7g5 Le lezioni si terranno nel PRIMO SEMESTRE, il martedì e il venerdì dalle 14.00 alle 16.00 in aula V - Facoltà di Lettere e Filosofia Inizio del corso: 3 ottobre 2025

Capacità di leggere e comprendere eventuali materiali in lingua inglese che saranno distribuiti durante il corso

Andorno et al. Verso una nuova lingua. Capire l'acquisizione di L2. UTET Dispense con materiali selezionati dalla docente saranno disponibili su Google Classroom. Codice: dtxjs7g5 Sarà resa disponibile su Classroom la versione digitale del volume di Penny UR "A course in language Teaching. Practice and theory" Cambridge University press a supporto dello studio individuale

Il corso prevede due lezioni a settimana della durata di 2 ore ciascuna. Sono incluse 12 ore di laboratorio in cui gli studenti potranno misurarsi con l'impiego di strumenti tecnologici in ambito didattico e con il tema delle disabilità e dei disturbi dell'apprendimento nella didattica.

Saranno considerati frequentanti gli studenti che avranno seguito almeno il 75% delle lezioni e partecipato alle due esercitazioni intermedie proposte su Google Classroom Codice Google Classroom: dtxjs7g5

Gli studenti frequentanti possono sostenere una prova scritta e decidere di verbalizzare il voto o di rifiutarlo e sostenere l'orale ex novo ma con programma da frequentanti. Gli studenti non frequentanti sosterranno l'esame solo oralmente. La prova scritta è composta da 50 domande a risposta multipla con 5 opzioni ciascuna. Le risposte errate non tolgono punteggio, per ottenere la sufficienza occorre rispondere correttamente ad almeno 25 domande su 50. L'esame si ritiene superato se il candidato dimostra di conoscere e saper esporre con sufficiente chiarezza le nozioni apprese durante il corso e nello studio individuale e di saper proficuamente operare ragionamenti e collegamenti tra gli aspetti indagati. La valutazione finale tiene conto di due esercitazioni intermedie, della padronanza del vocabolario specifico della disciplina e della capacità che lo studente mostra nell'applicare quanto ha studiato alla pratica didattica nella classe di lingua.

Il corso prevede due lezioni a settimana della durata di 2 ore ciascuna. Martedì in aula XXII e venerdì in aula IV dalle 14.00 alle 16.00 Codice Google Classroom: dtxjs7g5 https://corsidilaurea.uniroma1.it/it/users/mariaroccaforteuniroma1it

Al termine del corso gli studenti saranno in grado di descrivere in forma scritta e orale le nozioni di base della linguistica educativa con particolare riferimento alle implicazioni neuro-psicolinguistiche dell'acquisizione e dell'apprendimento, agli approcci e alle tecniche da usare in aula e al ruolo della grammatica nella didattica della lingua italiana come L1 e come L2. Il programma è lo stesso per frequentanti e non frequentanti pertanto si invitano anche i non frequentanti a iscriversi a Classroom per ricevere i materiali di studio Codice Google Classroom dtxjs7g5 Le lezioni si terranno nel PRIMO SEMESTRE, il martedì e il venerdì dalle 14.00 alle 16.00 in aula V - Facoltà di Lettere e Filosofia Inizio del corso: 3 ottobre 2025

Capacità di leggere e comprendere eventuali materiali in lingua inglese che saranno distribuiti durante il corso

Andorno et al. Verso una nuova lingua. Capire l'acquisizione di L2. UTET Dispense con materiali selezionati dalla docente saranno disponibili su Google Classroom. Codice: dtxjs7g5 Sarà resa disponibile su Classroom la versione digitale del volume di Penny UR "A course in language Teaching. Practice and theory" Cambridge University press a supporto dello studio individuale

Il corso prevede due lezioni a settimana della durata di 2 ore ciascuna. Sono incluse 12 ore di laboratorio in cui gli studenti potranno misurarsi con l'impiego di strumenti tecnologici in ambito didattico e con il tema delle disabilità e dei disturbi dell'apprendimento nella didattica.

Saranno considerati frequentanti gli studenti che avranno seguito almeno il 75% delle lezioni e partecipato alle due esercitazioni intermedie proposte su Google Classroom Codice Google Classroom: dtxjs7g5

Gli studenti frequentanti possono sostenere una prova scritta e decidere di verbalizzare il voto o di rifiutarlo e sostenere l'orale ex novo ma con programma da frequentanti. Gli studenti non frequentanti sosterranno l'esame solo oralmente. La prova scritta è composta da 50 domande a risposta multipla con 5 opzioni ciascuna. Le risposte errate non tolgono punteggio, per ottenere la sufficienza occorre rispondere correttamente ad almeno 25 domande su 50. L'esame si ritiene superato se il candidato dimostra di conoscere e saper esporre con sufficiente chiarezza le nozioni apprese durante il corso e nello studio individuale e di saper proficuamente operare ragionamenti e collegamenti tra gli aspetti indagati. La valutazione finale tiene conto di due esercitazioni intermedie, della padronanza del vocabolario specifico della disciplina e della capacità che lo studente mostra nell'applicare quanto ha studiato alla pratica didattica nella classe di lingua.

Il corso prevede due lezioni a settimana della durata di 2 ore ciascuna. Martedì in aula XXII e venerdì in aula IV dalle 14.00 alle 16.00 Codice Google Classroom: dtxjs7g5 https://corsidilaurea.uniroma1.it/it/users/mariaroccaforteuniroma1it