Comunicazione, tecnologie e culture digitali

GAIA PERUZZI

Il corso si propone di:
1. far acquisire consapevolezza della rilevanza e della complessità dei processi culturali e identitari nelle società contemporanee, e nella vita quotidiana degli individui;
2. fornire gli strumenti concettuali per analizzare questioni culturali di attualità;
3. fornire consapevolezza della natura politica dei processi di othering e discriminazione.
4. far comprendere la stretta interdipendenza tra fenomeni culturali e mediali;
5. far acquisire consapevolezza del carattere parziale del proprio punto di vista;
6. far conoscere format della scrittura scientifica e professionale;
7. far sperimentare un percorso di progressiva autonomia nell'utilizzo dei testi scientifici;
8. far sperimentare un’attività di scrittura sociologica

Il Corso si propone di:
- far acquisire consapevolezza della natura artificiale dei confini tra i gruppi umani e le culture (ob. 1)
- fornire conoscenza dei principali approcci e concetti degli studi sociologici sulla cultura (ob. 1)
- stimolare la riflessione sulle implicazioni politiche delle questioni identitarie e culturali (ob. 1)
- far sperimentare un’attività di ricerca sociologica sul campo (ob. 2)
- far acquisire consapevolezza del carattere parziale del proprio punto di vista (ob. 3)
- fornire un vocabolario specialistico sui fenomeni contemporanei di othering e discriminazione (razzismi, sessismi, abilismi, specismi) (ob. 4)
- far sperimentare agli studenti un percorso di progressiva autonomia nell’utilizzo dei testi scientifici (ob. 5)

Non sono previste propedeuticità.

Il corso sarà articolato in due moduli:

1. La cultura nelle scienze sociali (40 ore).
Il concetto scientifico di cultura: definizioni e significati. .
Le scienze sociali e gli studi sulla cultura.
La sociologia della cultura oggi.

2. Alle frontiere del rapporto natura-cultura oggi: la questione uomo-animale (8 ore).
L’emergere della questione animale nella sociologia
I critical animal studies

1) Denys Cuche, 2004, La nozione di cultura nelle scienze sociali, Bologna: il Mulino.
2) Peter Singer, 2024 (ed.orig. 1975), Nuova liberazione animale, Milano, il Saggiatore

NB. Il Corso sarà aperto anche online su Moodle.
Su Moodle saranno pubblicate, sia per i frequentanti che per i non frequentanti:
-eventuali variazioni al programma
-letture integrative
-materiali ausiliari.
I non frequentanti sono tenuti a prepararsi su tutto il contenuto dei due volumi in programma, a prescindere dai temi toccati dai materiali ausiliari e integrativi.

1) M. Santoro (2023), Cos'è cultura, Bologna, Il Mulino.
2) P. Bourdieu (2014), Il dominio maschile, Milano, Feltrinelli.
3) R. Connell (2011), Questioni di genere,Bologna, Il Mulino.

Lezioni frontali, lezioni interattive, analisi di casi di attualità, esercizi di lettura sociologica della propria biografia sociale.
Tutti i materiali e gli aggiornamenti saranno resi disponibili sulla piattaforma Elearning Sapienza, dove l'iscrizione al corso è obbligatoria per tutti, frequentanti e non frequentanti.

La frequenza al corso non è obbligatoria, ma è consigliata: gli studenti frequentanti infatti potranno scegliere di partecipare a valutazioni in itinere, e potranno concentrarsi su parti selezionate del programma.
La distinzione tra frequentanti e non frequentanti sarà determinata dalla partecipazione gli esoneri e alle attività proposte durante il corso.

Per i frequentanti, il percorso di valutazione è articolato nelle 3 fasi che seguono:
1) una prova scritta intermedia, con domande aperte mirate a valutare l'apprendimento della prima parte del programma.
2) una prova scritta a fine corso, con domande aperte mirate a valutare l'apprendimento della seconda parte del programma.
3) una prova finale, nella forma di un paper scritto, da realizzarsi a casa, che dimostri la capacità dello studente di utilizzare le conoscenze sociologiche acquisite in un'attività di ricerca sul campo.

Per i non frequentanti l’esame consiste in una prova scritta con domande aperte su tutti i testi in programma.

Frequentanti e non frequentanti possono richiedere la prova orale, a patto di aver superato le prove scritte.

Esempio di Esame NON frequentanti
- Se sei uno studente o una studentessa con Dsa che vuole fruire delle modalità di facilitazioni riservate, lascia una nota qui:
-Si ricorda che: il punteggio massimo per ogni domanda è 3; il voto minimo sufficiente del compito è 18, il massimo 30; la lode è attribuita dalla docente in caso ritenga che la qualità del compito sia eccellente.

Tempo a disposizione: 2 ore
1. Quando fa la sua comparsa nella storia la parola cultura? Con quale significato?
2. Dove e quando nasce il concetto di civilizzazione? Con quale significato?
3. In che modo Franz Boas demolisce scientificamente il concetto di razza?
4. Qual è il contributo di Ruth Benedict agli studi sulla cultura?
5.Chi, dove e quando introduce negli studi sulla cultura il concetto di acculturazione? Con quale significato?
6. Qual è il contributo di Roger Bastide agli studi sulla cultura?
7. Chi introduce il concetto di creolizzazione negli studi sulla cultura, e con quale significato?
8. Che cosa si intende per “culture di classe”?
9. Che cosa è l’antispecismo? In che modo questo tema si intreccia con gli studi sulla cultura?
10. Quale passaggio del testo di Peter Singer ti ha più colpito? Perché?

• Sul Corso Moodle "Sociologia dei processi culturali 2023-2024" è visibile la struttura dettagliata del programma.